LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama : …………………………………………….

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Materi : Expressing Like/Dislike (Ungkapan Suka/Tidak Suka

Kelas/Semester : III (Tiga)/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2024/2025

1. Perhatikan gambar dan dialog berikut ini!

Yes, I do.
Do you like I like fried
fried chicken
chicken?

2. Praktekkan dengan orang tua/saudara/teman di rumah!

A : Do you like fish? A : Do you like spaghetti?(Apakah kamu suka

spageti?)
B : Yes, I do. B : Yes, I do. (Iya.)
I like fish. I like spaghetti. (Saya suka spageti.)

A : Do you like hot dog? A : Do you like hamburger?(Apakah kamu suka hamberger?)
B : No, I don’t. B : No, I don’t. (Tidak.)
I don’t like hot dog. I don’t like hamburger. (Saya tidak suka hamberger.)

 Penilaian 1
Tulislah arti dari kalimat di bawah ini !
1. I like soto. :……………………………………………..
2. I like iced tea. :……………………………………………..
3. I don’t like pizza. :……………………………………………..
4. I don’t like doughnut. :……………………………………………..
5. I don’t like noodle. :……………………………………………..
6. I like fried egg. :……………………………………………..
7. I like iced cream. :……………………………………………..
8. I don’t like fried rice. :……………………………………………..
9. Do you like orange juice? :……………………………………………..
10. Do you like chicken soup? :……………………………………………..
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi : Expressing Like/Dislike Kelas/Semester : III (Tiga)/Ganjil
Minggu ke-2 : Kamis, 29 Juli- Nama :…………………………
6 Agustus 2021

A. Kompetensi Dasar (KD)

4.1 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Expressing Like/Dislike)
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca rangkuman materi, siswa dapat melengkapi frasa dan
kalimat Bahasa Inggris berkenaan dengan materi “Expressing Like/dislike” dengan
ejaan yang benar.
2. Melalui kegiatan membaca rangkuman materi, siswa dapat menulis kalimat Bahasa
Inggris sederhana berkenaan dengan materi “Expressing Like/dislike” dengan ejaan yang
benar.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Baca lagi rangkuman materi yang ada di LKPD minggu lalu untuk dapat mengerjakan soal di
bawah ini!

I. Lengkapilah dialog di bawah ini seperti pada materi A dan B!

1. A : Do _____ like soup?

B : _____, I do.
I like soup.
2. A : Do you like fried egg.
B : No, ____ _____
I don’t ________ fried egg.
3. A : Do you _______ coffee?
B : No, ___ _____
I _____ like _______
4. A : _____ ______ like boiled egg?
B : Yes, ___ _____
I like _____ _____

II. Tulislah Bahasa inggrisnya!

1. Apakah kamu suka es krim? :…………………………………………….

2. Saya tidak suka es krim. :…………………………………………….
3. Saya suka teh. :…………………………………………….
4. Apakah kamu suka nasi goreng. :…………………………………………….
5. Saya suka nasi goreng. :……………………………………………

BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 3 (TOLONG DISIMPAN YA!)

 The concept of
“there is and there are”
KD. 3.2 dan 4.2
A. Lihat gambar dan pelajari Bahasa Inggrisnya!

One Pineapple Two Pineapples Three bananas

*There is one pineapple. *There are two pineapples *There are three bananas.
*There is a pineapple. (Ada 2 buah nanas.) (Ada 3 buah pisang.)

(Ada sebuah nanas.)

One chair Four chairs

*There is one chair * There are four chairs
*There is a chair. (Ada 4 kursi.)
(Ada sebuah kursi.)

 Jika bendanya berjumlah satu, maka kata benda ditulis apa adanya seperti
pineapple dan chair.

 Jika bendanya berjumlah lebih dari satu, maka kata benda ditambahi
huruf S. Seperti contoh di atas: Pineapples, bananas dan chairs.

 There is dan There are artinya ADA. Bedanya, kalau There is untuk
benda yang jumahnya satu. Sedangkan There are untuk benda yang
jumlahnya lebih dari satu. Coba perhatikan contoh pada gambar di atas!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi : The Concept of There is and There are
Kelas/Semester : III (Tiga)/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
 Minggu ke-3 : Kamis,5-12 Agustus- 2021
Nama : …………………………..

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.2 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (The Concept of
There is and There are)
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca rangkuman materi, siswa dapat menentukan to be untuk melengkapi kalimat
dengan benar.
C. Kegiatan Pembelajaran
Baca materi yang sudah dibagi dan kerjakan soal di bawah ini sesuai instruksi.

 Lengkapi kalimat berikut dengan kata is atau are!

1. There … three bananas.

2. There … one pear.

3. There … one strawberry.

4. There … twelve grapes.

5. There … two cherries.

EKA TJIPTA FOUNDATION (ETF)

SEKOLAH DASAR EKA TJIPTA MUARA DUA (REGION 3)
Jl.. Jendral Sudirman, Km. 98, Kecamatan Danau Seluluk, Kabupaten Seruyan, Prov.
Kal-Teng
email. sdetmuaradua@[Link].

PENILAIAN HARIAN (PH)

Kelas/Semester : III (Tiga)/ 1 KD/Materi : 3.1/Expressing Like/Dislike

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Nama :……………………………………
Minggu ke- : 4 (12/8/2021) Pondok :…………………………………….

Choose the correct answer by crossing a, b or c!

1. A : Do you like ... ? B : Yes, I do.

 3. A : Do you … hamburger?
B : Yes, I do.

a. fish
b. spaghetti
c. hamburger
a. Don’t
2. A : … you like hot dog?
b. find
B : No, I don’t.
c. like

4. I like iced cream. In Bahasa

Indonesia is … .
a. Saya tidak suka es krim.
b. Saya suka roti isi krim.
a. Is
c. Saya suka es krim.
b. Do
c. Are
5. I don’t like noodle. In Bahasa
Indonesia is … .
a. Saya suka mie.
b. Saya tidak suka mie.
c. Saya tidak suka mie goreng

Minggu ke 5 libur
Tugas Bahasa inggris Minggu ke 6
Di wa grup

I. Tulislah Bahasa Inggrisnya!

1. satu meja :……………
2. lima meja :…………….
3. satu jendela :…………….
4. tiga jendela :…………….
5. enam tas :…………….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi : The Concept of There is and There are
Kelas/Semester : III (Tiga)/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Minggu ke-7 : Kamis,26 Agust.- 2 Sept. 2021
Nama : …………………………..

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.2 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (The Concept of
There is and There are)
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui literasi bahan ajar dan menyimak video pembelajaran, siswa dapat menentukan penggunaan
“There is/There are” untuk melengkapi kalimat dengan benar.
2. Melalui literasi bahan ajar dan menyimak video pembelajaran, siswa dapat mengubah kalimat Bahasa
Inggris sederhana ke Bahasa Indonesia atau sebaliknya dengan benar.
C. Kegiatan Pembelajaran
Baca materi yang sudah dibagi pada minggu lalu dan simak video yang dibagikan di WA grup
kelas. Kerjakan soal di LKPD ini sesuai instruksi.

I. Tulislah dengan titik-titik di bawah ini dengan There is atau There are!
Contoh:….There are….two cats.
1. ………………..one mango.
2. ……………….five mangos.
3. ……………….six apples.
 4. ………………..one orange.
5. ……………….seven strawberries.
II. Artikan ke Bahasa Indonesia!
1. There is a mango. :…………………………..
2. There is one mango. :…………………………..
3. There are eight mangos. :…………………………..
4. There are twelve mangos. :…………………………..
5. There is one apple. :…………………………..
III. Ubah ke Bahasa Inggris!
1. Ada sebuah meja. :…………………………..
2. Ada satu kursi. :…………………………..
3. Ada tiga apel. :…………………………..
4. Ada lima manga. :…………………………..
5. Ada satu pensil. :…………………………..

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi : The Concept of There is and There are
Kelas/Semester : III (Tiga)/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Minggu ke-8 : Kamis,2-8/9/ 2021
Nama/Pondok : …………………………..

A. Kompetensi Dasar (KD)

4.1 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks (The concept of there is and there are)
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca rangkuman materi dan menyimak rekaman suara, peserta didik dapat
melafalkan kalimat Bahasa Inggris sederhana (The concept of there is and there are)dengan pelafalan dan
intonasi yang benar.
2. Melalui kegiatan membaca rangkuman materi dan melihat video pembelajaran, peserta didik dapat
membuat kalimat Bahasa Inggris sederhana (The concept of there is and there are)dengan ejaan dan tata
bahasa yang benar.
C. Kegiatan Pembelajaran
Dengarkan rekaman suara yang dibagi lewat “Whatsapp” grup kelas. Baca materi yang sudah dibagi dan
lihatlah video pembelajarannya yang dishare di grup WA pada minggu lalu. Gunakan kamus buku/digital
untuk mencari kosa kata baru.

I. Bacalah kalimat Bahasa Inggris dan artinya di bawah ini dengan pengucapan dan intonasi
yang tepat. Rekam dan kirimkan ke WA grup. Jangan lupa menyebutkan nama dalam
Bahasa Inggris. Sebagai contoh dengarkan rekaman suara yang dishare di WA grup.

1. There is a message. : Ada sebuah pesan.

2. There is one application : Ada sebuah aplikasi.
3. There are thirteen chats. : ada 13 kucing.
 4. There are twelve hand phones. : Ada 12 HP.
5. There is a computer program : Ada sebuah program computer.
6. There is an incoming call : Ada sebuah panggilan masuk.
7. There are two missed calls : Ada 2 panggilan tidak terjawab.
8. There is an eraser : Ada sebuah penghapus.
9. There is an apple : Ada sebuah apel.
10. There are three chairs. : Ada 3 kursi.

II. Buatlah kalimat Bahasa Inggris berdasarkan [Link] pola kalimat “There
is/There are”.
1.

:……………………………………
2.

:……………………………………

3.
:……………………………………

4. :……………………………………

5. :……………………………………
 PENILAIAN HARIAN BAHASA INGGRIS KELAS 3
Nama :……………………………………. Hari/Tgl :…………………..
KD. 3.2
Listening Test.

A. Berilah tanda cetang ( √ ) sesuai kata yang kalian dengar!

1. there is there are

2. one apple One apples

3. two chair two chairs

4. a pineapples a pineapple

5. three Window three windows

B. Berilah tanda cetang ( √ ) pada arti dari kata/kalimat yang kalian dengar!
1. Ada sebuah tas. Ada sebuah meja.

2. dua tas sebuah tas

3. lima pulpen satu pulpen

4. sebuah jendela dua jendela

5. empat kursi satu kursi

KD. 4.2
Ubah ke Bahasa Inggris!

1. Ada :…………………………..
2. empat :…………………………..
3. jendela :…………………………..
4. empat jendela :…………………………..
5. Ada sebuah meja. :…………………………..
6. Ada satu kursi. :…………………………..
7. Ada tiga apel. :…………………………..
8. Ada lima manga. :…………………………..
9. Ada satu pensil. :…………………………..

Materi ke-3: Let’s/Let us

Let’s/ Let us….. berarti: Ayo kita………..

I. Tema: Tempat-tempat umum(Public Places)

A. Pelajari dan hafalkan nama-nama tempat umum berikut!
1. school : sekolah
2. canteen : kantin
3. bank : bank
4. market : pasat
5. mall : mall
6. office : kantor
7. church : gereja
8. mosque : masjid
9. park : taman
[Link] pool : kolam renang
[Link] : pantai
B. Ayo berlatih mengucapkan kalimat berikut!
1. Let’s go to the park! : Ayo kita pergi ke taman!
2. Let’s go to the swimming pool! : Ayo kita pergi ke kolam renang!
3. Let’s go to the school. : Ayo kita pergi ke sekolah!
C. Ayo tulislah Bahasa Inggrisnya!
1. Ayo kita pergi ke masjid! :…………………………………
2. Ayo kita pergi ke pantai! :…………………………………
3. Ayo kita pergi ke taman! :…………………………………
4. Ayo kita pergi ke pasar! :…………………………………
5. Ayo kita pergi ke kolam renang! :…………………………………
Materi ke-4:Instruction (Kalimat Perintah)

Penulisan kalimat perintah diawali dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda
baca seru (!)

Contoh kalimat:

1. Open the door! : Buka pintunya!

2. Close the door! : Tutup pintunya!

Kosa kata terkait materi ini:

1. open : buka
2. close : tutup
3. window: jendela
4. door ;pintu
5. bag : tas

Latihan soal:

 Tulislah Bahasa Inggrisnya!

1. Buka jendelanya! :………………………………..
2. Tutup jendelanya! :………………………………..
3. Buka tasnya! :………………………………..
4. Tutup tasnya! :………………………………..
5. Buka pintunya! :………………………………..

 Tulislah Bahasa Indonesianya!

1. Close the door! :…………………………………….
2. Open the window! :…………………………………….
3. Close the window! :…………………………………….
4. Open the bag! :…………………………………….
5. Close the bag! :…………………………………….

Materi ke-5: Taste and Fruit ( Rasa dan Buah)

A. Taste (Rasa)
1. manis : sweet
2. asin : salty
 3. kecut/asam : sour
4. pahit : bitter
5. enak : nice
6. lezat : deliciouse
B. Fruit (Buah)
1. apple
2. mango
3. strawberry
4. guava
5. pineapple
6. soursop
7. watermelon
8. orange
9. jack fruit
[Link]
C. Kosa kata terkait materi
1. gula : sugar
2. kopi : coffee
3. teh : tea
4. permen : candy
5. matang : ripe
6. mentah : unripe
7. manga mentah: unripe mango
D. Contoh Kalimat
1. coffee is bitter. : Kopi itu pahit.

Penilaian Harian Materi Taste and Fruit.

Nama :……………………………

 Artikan Ke Bahasa Indonesia!

1. Soursop is sour. :……………………………..
2. Sugar is sweet. :……………………………..
3. Ripe mango is sweet. :……………………………..
4. Candy is sweet. :……………………………..
5. Grape is delicious. :……………………………..
 6. Orange is nice. :……………………………..
7. Pineapple is sour. :……………………………..
8. Banana is sweet. :……………………………..
9. Guava is nice. :……………………………..
[Link] melon is nice. :……………………………..
 Ubah ke Bahasa Inggris dengan penulisan yang benar!
1. Mangga itu enak. :……………………………..
2. Nanas itu lezat. :……………………………..
3. Anggur itu manis. :……………………………..
4. Permen itu enak. :……………………………..
5. Apel itu manis. :……………………………..

Penilaian Harian Materi Shape and Colour

 Artikan Ke Bahasa Indonesia!

1. Round :……………………………..
2. Triangle :……………………………..
3. Square :……………………………..
4. Brown :……………………………..
5. white :……………………………..
6. green mango:……………………………..
7. red apple :……………………………..
8. yellow banana:……………………………..
9. purple grape:……………………………..
[Link] pen :……………………………..

Materi ke-6 : Shape and Colour (Bentuk dan Warna)

A. Shape (Bentuk)
1. round : Lingkaran/bulat
2. square : Kotak
3. rectagle: Persegi panjang
4. triangle : Segi tiga
B. Colour (Warna)
1. red :……………………
2. yellow :……………………
3. green :……………………
4. blue :……………………
5. black :……………………
 6. brown :……………………
7. pink :……………………
8. white :……………………
9. purple :……………………
C. Noun Phrase (Frasa kata benda)
1. red apple : Apel merah
2. green mango :……………………….
3. yellow banana:……………………….
4. black table :……………………….
5. brown chair :……………………….

POSSESSIVE ADJECTIVE

Ayo nyanyikan lagu di bawah ini!

Saya I

Kamu You

Dia perempuan She

Mereka They

Kami We

Dia cowok He

Pelajari kalimat di bawah ini!

1. Dona is my friend. :Dona adalah temanku.

2. Roni is your friend. :Roni adalah temanmu.
3. Tina is her friend. :Tina adalah temannya.(Dia perempuan)
4. Lina is his friend :Lina adalah temannya.(Dia laki-laki).
 5. Lina is our friend :Lina adalah teman kami.
6. Lina is their friend :Lina adalah teman mereka.

Pelajari frasa kata benda di bawah ini!

1. My book :bukuku
2. Your book :bukumu
3. Her book :bukunya(dia perempuan)
4. His book :bukunya(dia laki-laki)
5. Our book :buku kami
6. Their book :buku mereka

My, your, her, his, our, dan their menerangkan kepemilikan. Berbeda dengan I, You, She, They,
We, He yang berfungsi sebagai subjek atau pelaku.

SEMESTER 2

MATERI 1.

NUMBERS

Pertemuan 1: writing

Mempelajari tulisan angka 21-100

Pertemuan 2: Speaking dan konsep

Mempelajari pengucapan 21-100

Pertemuan 3

Kolaborasi: dialog sederhana

Mempelajari beberapa ungkapan berkenaan dengan angka

1. A :What number is it? : Angaka berapa ini?

B : It is number thirty one
2. A :What number are you?
B : I am number Fifty six

Penilaian Keterampilan Membaca Bahasa Inggris Kelas 3

Bacalah dialog di berikut secara berpasangan lalu rekam video dan kirim ke link “Google Drive”
kelas yang dishare “Link”nya lewat WA grup.

Dona : Good evening, Rio.

Rio : Good evening, Dona.

Dona : How was your English test? (Bagaimana ulangan B. Inggrismu?)

Rio : Not bad. I got 80 and you? (Lumayan. Saya dapat 80 dan kamu?)

Dona : I got 100.

Rio : Wow. Congratulation! (Selamat!)

Dona : Thank you.

Rio : You are welcome.

PH BAHASA INGGRIS

Kelas/Semester :3/2 Hari/Tgl :……………….

KD/Materi : 3.5/Number: 21-100 Nama :……………….

Listening Section:number 1-10

Write the numbers and the meaning based on what you hear!

1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

Write the number! Write in English!

11. Thirty six :……………. 16. 27 :……………

12. Forty seven :……………. 17. 35 :……………
13. Ninety one :……………. 18. 40 :……………
14. Fifty two :……………. 19. 50 :……………
15. Twenty five :……………. 20. 100 :……………

PH BAHASA INGGRIS

Kelas/Semester :3/2 Hari/Tgl :……………….

KD/Materi : 3.5/Number: 21-100 Nama :……………….

Listening Section:number 1-10

Write the numbers and the meaning based on what you hear!

1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

Write the number! c. forty

2. Twenty plus twenty is … .
11. Thirty six :…………….
a. twenty
12. Forty seven :……………. b. thirty
13. Ninety one :……………. c. forty
14. Fifty two :……………. 3. Fifty minus twenty is … .
15. Twenty five :……………. (minus: kurang)
a. forty
Write in English! b. thirty
c. twenty
16. 27 :……………
4. Forty five
17. 35 :…………… a. 74
18. 40 :…………… b. 47
19. 50 :…………… c. 45
20. 100 :…………….
5. Thirty eight
a. 53
b. 83
c. 38
1. Ten plus twenty is … . (plus: 6. 15 It is number….
tambah)
a. five
a. twenty
b. fifteen
b. thirty
c. fifty
 RANGKUMAN MATERI KE-2 BAHASA INGGRIS

Kelas/Semester : III/2
KD/Materi : 3.6/Public Places (Tempat-Tempat Umum)

A. Pelajari dan hafalkan nama-nama tempat umum berikut!Dengarkan suara

rekaman yang ada di WA grup kelas. Pertemuan yang akan datang praktek
membaca di depan kelas.
1. school : sekolah
2. canteen : kantin
3. bank : bank
4. market : pasar
5. mall : mall
6. office : kantor
7. church : gereja
8. mosque : masjid
9. park : taman
[Link] pool : kolam renang
[Link] : pantai

B. Tugas menulis
Tulis ulang nama-nama tempat umum di atas Bahasa Inggris dan artinya di
selembar kertas. Dikumpulkan!

C. Ayo berlatih mengucapkan kalimat berikut!

Let’s go= Ayo kita pergi
1. Let’s go to the park! : Ayo kita pergi ke taman!
2. Let’s go to the swimming pool! : Ayo kita pergi ke kolam renang!
3. Let’s go to the school. : Ayo kita pergi ke sekolah!

D. Ayo tulislah Bahasa Inggrisnya!

Tulis jawabanmu di selembar kertas yang sudah disediakan!
1. Ayo kita pergi ke masjid! :…………………………………
2. Ayo kita pergi ke pantai! :…………………………………
3. Ayo kita pergi ke taman! :…………………………………
4. Ayo kita pergi ke pasar! :…………………………………
5. Ayo kita pergi ke kolam renang! :…………………………………