EN.

AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 JUJUR MINGGU: 33
UNIT: 1: GERAK CERIA MASA: 7.40-8.10 TARIKH: 8/11/24
TAJUK: GERAK RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.1 , 2.1 , 5.4 1.1.2 , 2.1.2 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahu Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
an Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan dalam ruangan
Murid berjaya melakukan pergerakan dalam
mereka sepenuhnya
ruangan sepenuhnya.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan
aktiviti dalam kumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. 27 / 30 murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan
1. Guru menyebut aras pergerakan seperti rendah, sederhana, baik dan diberi pengayaan.
dan tinggi.
3 / 30 murid dapat mencapai
2. Murid bergerak bebas ke pelbagai arah pada aras yang
objektif pembelajaran dengan
disebut oleh guru. (KBAT) bimbingan dan diberi
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. pengukuhan.
4. Murid menyambung bermain permainan pulana ke rumah.
5. Apabila guru meniup wisel, murid dikehendaki masuk ke _____ / _____ murid tidak dapat
dalam gelung mengikut bilangan yang diminta oleh guru. mencapai objektif
(PAK – 21) pembelajaran dan diberi
pemulihan.
6. Murid mengubah aras pergerakan dan bilangan murid di
dalam gelung. (PBD) PdPC pada hari ini:
7. Permainan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENGUASAAN
2 (PBD)
Penglibatan dalam kelas.

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti Murid mengulangi aktiviti Murid membantu rakan
melakukan aktiviti seperti
dengan bimbingan guru. bersama rakan tanpa masalah.
arahan guru.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut
_____________________________________________________
EN. AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 GIGIH MINGGU: 33
UNIT: 1: GERAK CERIA MASA: 8.10-8.40 TARIKH: 8/11/24
TAJUK: GERAK RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.1 , 2.1 , 5.4 1.1.2 , 2.1.2 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahu Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
an Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan dalam ruangan
Murid berjaya melakukan pergerakan dalam
mereka sepenuhnya
ruangan sepenuhnya.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan
aktiviti dalam kumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. 29 / 35 murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan
1. Guru menyebut aras pergerakan seperti rendah, sederhana, baik dan diberi pengayaan.
dan tinggi.
6 / 35 murid dapat mencapai
2. Murid bergerak bebas ke pelbagai arah pada aras yang
objektif pembelajaran dengan
disebut oleh guru. (KBAT) bimbingan dan diberi
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. pengukuhan.
4. Murid menyambung bermain permainan pulana ke rumah.
5. Apabila guru meniup wisel, murid dikehendaki masuk ke _____ / _____ murid tidak dapat
dalam gelung mengikut bilangan yang diminta oleh guru. mencapai objektif
(PAK – 21) pembelajaran dan diberi
pemulihan.
6. Murid mengubah aras pergerakan dan bilangan murid di
dalam gelung. (PBD) PdPC pada hari ini:
7. Permainan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENGUASAAN
2 (PBD)
Penglibatan dalam kelas.

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti Murid mengulangi aktiviti Murid membantu rakan
melakukan aktiviti seperti
dengan bimbingan guru. bersama rakan tanpa masalah.
arahan guru.
REFLEKSI
EN. AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD

PdPc akan datang:

/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut
_____________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 IKHLAS MINGGU: 33
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 8.40-9.10 TARIKH: 8/11/24
TAJUK: ARAS KESTABILAN TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.2 , 2.1.2 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan
dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
Murid dapat melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak
berpasangan.
sokongan dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
2. Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan
berpasangan.
pusat graviti semasa melakukan pelbagai imbangan statik,
dinamik dan songsang.
3. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
27/35 murid dapat mencapai objektif
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan.
pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 4.
2. Murid diterangkan cara untuk mengekalkan imbangan. 7/ 35 murid dapat mencapai objektif
3. Murid secara berpasangan ditunjukkan hasil carian dari Internet dengan pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi pengukuhan.
menggunakan kata kunci “base of support”. (PAK21)
4. Murid membincangkan persoalan berikut: - (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
 Apakah yang mungkin berlaku jika kedudukan pusat graviti tidak berada mencapai objektif pembelajaran dan
di tengah-tengah tapak sokongan? diberi pemulihan.
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalisis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
EN. AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD

REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
EN. AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 6 JUJUR MINGGU: 33
UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: 9.10-9.40 TARIKH: 11/8/2024
TAJUK: BERSATU TEGUH TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 2.1, 5.4 1.1.2, 2.1.2, 5.4.5 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya melakukan imbangan statik formasi piramid
Melakukan imbangan statik formasi piramid secara
secara berkumpulan lebih daripada tiga orang.
berkumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 4. (PAK 21)
25 / 33 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:-
pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid ditunjukkan cara melakukan imbangan static formasi pyramid secara 8 / 33 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
dalam kumpulan.
diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada enam orang satu kumpulan kumpulan.
4. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid melakukan 3 jenis formasi piramid secara dalam kumpulan. (KBAT)
pemulihan.
6. Guru menyebut “Bersatu Teguh” dan murid segera membina piramid pilihan.
7. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti. (PBD) PdPC pada hari ini:
1. Aktiviti ini akan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences
KBAT Mengaplikasi PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
EN. AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 6 IKHLAS MINGGU: 33
UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: 10.10-10.40 TARIKH: 11/8/2024
TAJUK: BERSATU TEGUH TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 2.1, 5.4 1.1.2, 2.1.2, 5.4.5 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya melakukan imbangan statik formasi piramid
Melakukan imbangan statik formasi piramid secara
secara berkumpulan lebih daripada tiga orang.
berkumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 4. (PAK 21)
27 / 33 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:-
pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid ditunjukkan cara melakukan imbangan static formasi pyramid secara 6 / 33 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
dalam kumpulan.
diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada enam orang satu kumpulan kumpulan.
4. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid melakukan 3 jenis formasi piramid secara dalam kumpulan. (KBAT)
pemulihan.
6. Guru menyebut “Bersatu Teguh” dan murid segera membina piramid pilihan.
7. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti. (PBD) PdPC pada hari ini:
8. Aktiviti ini akan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences
KBAT Mengaplikasi PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
EN. AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MODUL:
KELAS:DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF 1 GIGIH
SOSIAL (PEERS)MINGGU: 33
MASA: 10.40-11.10 TARIKH: 8/11/24
UNIT: 9: BERSIH DAN SELAMAT
TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
TAJUK: OH, TUBUHKU!
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.1 1.1.2, 2.1.2 Tegas Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahu Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
an Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat memahami
kepentingan menjaga kebersihan fizikal dan Murid berjaya menerangkan sebab anggota
memahami sebab anggota tubuh dan organ tubuh dan organ genital hanya boleh disentuh
genital hanya boleh disentuh oleh ibu atau oleh ibu atau doktor untuk tujuan kebersihan,
doktor untuk tujuan kebersihan, kesihatan dan kesihatan dan keselamatan
keselamatan
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 65
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 29 / 35 murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang anggota tubuh yang dipelajari sebelum ini. objektif pembelajaran dengan
Aktiviti:- baik dan diberi pengayaan.
1. Murid diterangkan kepentingan menjaga kebersihan fizikal.
6 / 35 murid dapat mencapai
2. Murid berikan cara lain selain dalam buku teks untuk menjaga objektif pembelajaran dengan
kebersihan fizikal, pakaian dan alat keperluan diri. (KBAT) bimbingan dan diberi
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. pengukuhan.
4. Murid menyenaraikan sebab anggota tubuh dan organ genital
hanya boleh disentuh oleh ibu atau doktor untuk tujuan _____ / _____ murid tidak dapat
kebersihan, kesihatan dan keselamatan dalam peta i-think. mencapai objektif pembelajaran
dan diberi pemulihan.
(PAK-21)
5. Murid membuat pembentangan kumpulan. (PAK-21) (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Guru dan murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENGUASAAN
5 (PBD)
Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berpasangan
Murid memberikan cara lain
bercerita tentang kepentingan
untuk menjaga kebersihan Murid diberikan lembaran kerja.
menjaga keselamatan diri
dengan bimbingan.
sendiri.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
EN. AHMAD AMIRULHADI BIN MOHAMAD

PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut

______________________________________________________