RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 SETIA MINGGU: 33
UNIT: 1: GERAK CERIA MASA: 7.40-8.10 TARIKH: 5/11/2024
TAJUK: GERAK RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.1 , 2.1 , 5.4 1.1.2 , 2.1.2 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahu Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
an Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan dalam ruangan
Murid berjaya melakukan pergerakan dalam
mereka sepenuhnya
ruangan sepenuhnya.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan
aktiviti dalam kumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
25/___33__ murid dapat
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan
1. Guru menyebut aras pergerakan seperti rendah, sederhana, diberi pengayaan.
dan tinggi.
__5___ / 33__ murid dapat
2. Murid bergerak bebas ke pelbagai arah pada aras yang
mencapai objektif
disebut oleh guru. (KBAT) pembelajaran dengan
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi
4. Murid menyambung bermain permainan pulana ke rumah. pengukuhan.
5. Apabila guru meniup wisel, murid dikehendaki masuk ke
dalam gelung mengikut bilangan yang diminta oleh guru. _____ / _____ murid tidak dapat
(PAK – 21) mencapai objektif
pembelajaran dan diberi
6. Murid mengubah aras pergerakan dan bilangan murid di
pemulihan.
dalam gelung. (PBD)
7. Permainan disambung pada hari seterusnya. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Murid menyejukkan badan. Tidak memuaskan

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)

TAHAP PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENGUASAAN
2 (PBD)
Penglibatan dalam kelas.

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti Murid mengulangi aktiviti Murid membantu rakan
melakukan aktiviti seperti
dengan bimbingan guru. bersama rakan tanpa masalah.
arahan guru.
REFLEKSI
PdPc akan datang: 25 murid berjaya melakukan objektif pdp dengan baik, 7 murid yang tidak berjaya dibantu oleh guru.

/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.

/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut
 _____________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 IKHLAS MINGGU: 32
UNIT: 1: GERAK CERIA MASA: 8.10-8.40 TARIKH: 5/11/24
TAJUK: GERAK RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.1 , 2.1 , 5.4 1.1.2 , 2.1.2 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahu Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
an Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan dalam ruangan
Murid berjaya melakukan pergerakan dalam
mereka sepenuhnya
ruangan sepenuhnya.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan
aktiviti dalam kumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. 25/35 murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan
1. Guru menyebut aras pergerakan seperti rendah, sederhana, baik dan diberi pengayaan.
dan tinggi.
10 / 35 murid dapat mencapai
2. Murid bergerak bebas ke pelbagai arah pada aras yang
objektif pembelajaran dengan
disebut oleh guru. (KBAT) bimbingan dan diberi
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. pengukuhan.
4. Murid menyambung bermain permainan pulana ke rumah.
5. Apabila guru meniup wisel, murid dikehendaki masuk ke _____ / _____ murid tidak dapat
dalam gelung mengikut bilangan yang diminta oleh guru. mencapai objektif
(PAK – 21) pembelajaran dan diberi
pemulihan.
6. Murid mengubah aras pergerakan dan bilangan murid di
dalam gelung. (PBD) PdPC pada hari ini:
7. Permainan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENGUASAAN
2 (PBD)
Penglibatan dalam kelas.

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti Murid mengulangi aktiviti Murid membantu rakan
melakukan aktiviti seperti
dengan bimbingan guru. bersama rakan tanpa masalah.
arahan guru.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut
_____________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 2 SETIA MINGGU: 33
UNIT: 1: CABARAN RUANG MASA: 8.40-9.10 TARIKH: 5/11/24
TAJUK: BERGERAK IKUT TEMPO TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.2 , 2.1.2 , 2.1.3 , 5.2.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan
semasa bergerak. Murid berjaya melakukan pergerakan pada 3 kelajuan
2. Membezakan pergerakan mengikut tempo. mengikut tempo.
3. Mengenal pasti lakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.
4. Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 4-5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru 26 /33 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. pengayaan.
(KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. 7 / 33 murid dapat mencapai objektif
3. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di lima stesen pembelajaran dengan bimbingan dan
seperti berikut:- (PAK- 21) diberi pengukuhan.
 Stesen A – Perlahan (Pergerakan seperti ulat)
 Stesen B – Sederhana (Pergerakan seperti kanggaro) _____ / _____ murid tidak dapat
 Stesen C – Laju (Pergerakan seperti kuda) mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid melakukan pergerakkan di setiap stesen secara dalam kumpulan. diberi pemulihan.
(PBD)
5. Guru memilih kumpulan yang melakukan pergerakan terbaik di setiap stesen. PdPC pada hari ini:
6. Murid menyejukkan badan. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti setiap stesen
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. sehingga mahir.
 REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 6 SETIA MINGGU: 33
UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: 9.10-9.40 TARIKH: 11/5/2024
TAJUK: BERSATU TEGUH TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 2.1, 5.4 1.1.2, 2.1.2, 5.4.5 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya melakukan imbangan statik formasi piramid
Melakukan imbangan statik formasi piramid secara
secara berkumpulan lebih daripada tiga orang.
berkumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 4. (PAK 21)
27 / 34 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:-
pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid ditunjukkan cara melakukan imbangan static formasi pyramid secara 7 / 34 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
dalam kumpulan.
diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada enam orang satu kumpulan kumpulan.
4. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid melakukan 3 jenis formasi piramid secara dalam kumpulan. (KBAT)
pemulihan.
6. Guru menyebut “Bersatu Teguh” dan murid segera membina piramid pilihan.
7. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti. (PBD) PdPC pada hari ini:
1. Aktiviti ini akan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences
KBAT Mengaplikasi PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6
BIDANG: KELAS: 6 IKHLAS MINGGU: 33
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 11.10-11.40 TARIKH: 11/5/2024
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
TAJUK: HARGAI PERUBAHAN DIRI TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menjelaskan melalui contoh perubahan diri
Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal sebagai sebagai remaja lelaki dan perempuan untuk diterima serta
remaja lelaki dan perempuan. dihargai.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 73-75
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. (PAK 21) 28 /32 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
8. 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya latihan pengayaan.

dengan tajuk pelajaran.

4 / 32 murid dapat mencapai objektif
10. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. pembelajaran dengan bimbingan dan
11. Murid membincangkan hubungkait perubahan fizikal dengan kebersihan diri diberi latihan pengukuhan.

remaja dan menyenaraikan dalam peta minda. (KBAT)

___ / ___ murid tidak dapat mencapai
12. Murid menghasilkan poster secara kreatif mengenai cara penjagaan objektif pembelajaran dan diberi
kebersihan diri semasa perubahan fizikal remaja. (PAK21) latihan pemulihan.
13. Murid mempamerkan poster yang terpilih di sudut yang sesuai di dalam
PdPC pada hari ini:
kelas atau papan kenyataan yang sesuai di sekolah. (PBD)
Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil Karya
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
 Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MODUL:
KELAS:DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF 1 SETIA MINGGU: 33
SOSIAL (PEERS)
MASA: 12.10-12.40 TARIKH: 5/11/24
UNIT: 9: BERSIH DAN SELAMAT
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TAJUK: OH, TUBUHKU!
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.1 1.1.2, 2.1.2 Tegas Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahu Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
an Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat memahami
kepentingan menjaga kebersihan fizikal dan Murid berjaya menerangkan sebab anggota
memahami sebab anggota tubuh dan organ tubuh dan organ genital hanya boleh disentuh
genital hanya boleh disentuh oleh ibu atau oleh ibu atau doktor untuk tujuan kebersihan,
doktor untuk tujuan kebersihan, kesihatan dan kesihatan dan keselamatan
keselamatan
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 65
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 28/32 murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang anggota tubuh yang dipelajari sebelum objektif pembelajaran dengan
ini. baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti:-
4 / 32 murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan kepentingan menjaga kebersihan fizikal.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid berikan cara lain selain dalam buku teks untuk menjaga bimbingan dan diberi
kebersihan fizikal, pakaian dan alat keperluan diri. (KBAT) pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid menyenaraikan sebab anggota tubuh dan organ genital _____ / _____ murid tidak dapat
hanya boleh disentuh oleh ibu atau doktor untuk tujuan mencapai objektif
kebersihan, kesihatan dan keselamatan dalam peta i-think. pembelajaran dan diberi
pemulihan.
(PAK-21)
5. Murid membuat pembentangan kumpulan. (PAK-21) (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Guru dan murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENGUASAAN
5 (PBD)
Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid memberikan cara lain Murid secara berpasangan Murid diberikan lembaran kerja.
untuk menjaga kebersihan bercerita tentang kepentingan
dengan bimbingan. menjaga keselamatan diri
 sendiri.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut
______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
MODUL:
KELAS:
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN 5 JUJUR
SOSIAL (PEERS) MINGGU: 33
MASA: 12.40-1.10 TARIKH: 5/11/24
UNIT: 11. PENJAGAAN DAN KESELAMATAN DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TAJUK: KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya menerangkan sistem reproduktif lelaki dan
Memahami fungsi organ dalam sistem reproduktif lelaki dan
perempuan.
perempuan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 74-75, youTube ([Link] )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu mengenai sistem reproduktif antara lelaki dan
30/34 murid dapat mencapai objektif
perempuan. pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- pengayaan.
1. Murid ditunjukkan video ‘Proses Kejadian Manusia 3D’ (Sumber YouTube)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 4 / 34 murid dapat mencapai objektif
3. Murid berbincang tentang apa yang dilihat. (KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi pengukuhan.
4. Murid membuat peta i-think bagi menunjukkan proses persenyawaan. (PAK-
21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid menerangkan sistem reproduktif lelaki dan perempuan secara dalam mencapai objektif pembelajaran dan
kumpulan. diberi pemulihan.
6. Murid mempamerkan hasil kerja kumpulan masing-masing di sudut yang
sesuai.(PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menilai PAK-21 Café (Kedai Kopi)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan lembaran kerja.
bimbingan guru.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________