K R EA TIFITA S,

K EM A N D IRIA N
D A N IN O V A TIF PROGRAM
“TAS KRESEK”
( PENTAS KREASI SEKOL AH )
SDN LEBAK BULUS 04
A T A R B E L A K A N G :
L penyaluran bakat m
urid dalam bidang no
n
Dalam rangka
do ro ng m ur
aka
id meiliki kreatifitas
m STRUKTUR PROGRAM
akademik da n m en dirancang untuk
ko ku ri ku le r ya ng 1. Pendahuluan
dibuat suatu program atan literasi murid secara periodik Latar Belakang:
gi
menampilkan hasil ke buhkan kreatifitas murid dalam Tujuan Program:
um
setiap bulan dan men inat dan melatih keberanian tampil di 2. Struktur Organisasi Program
m
menyalurkan bakat, in i ju ga di ta ya ngkan secara langsu
ng
Panitia Pelaksana:
ia ta n
depan publik. Keg kolah IG, Youtube. Seksi-seksi Panitia:
m ed ia so si al se
mel al ui
pe nt as ya ng da pa t dipilih seperti : 3. Jadwal Kegiatan
Bentuk kegiat an
a, pa nt un , ta ri , pi dato dan lain-lain Persiapan Awal (3 Bulan Sebelum Acara):
am
musikalisasi, puisi, dr n kelas. Hari-H Acara (Hari Pelaksanaan Pentas Seni):
na
sesuai dengan keyaki 4. Materi dan Konsep Acara
Tema Pentas Seni:
5. Sumber Daya dan Kebutuhan

J UnAmurNid ke: sempatan untuk

T Ube
Fasilitas yang Dibutuhkan:
Anggaran:
6. Evaluasi dan Penghargaan
Mem rika
e, perasaan, dan Evaluasi Acara:
mengekspresikan id ra kreatif melalui
imajinasi mereka se
ca Penghargaan:
.
berbagai bentuk seni eativitas murid yang 7. Rencana Pengembangan dan Lanjutan
Memberikan wadah
kr Rencana Pengembangan:
gembangkan
dapat membantu men perti komunikasi,
keterampilan sosial,
se
ti
Capaian yang
kolaborasi, dan empa memiliki pola pikir diharapkan : 1. Manusia (orang tua, kepala sekolah, wakil
sa
Bagaimana murid bi bu h jik a kepala sekolah, guru, murid, tenaga
akan tum
dan emosi positif ini n nyaman saat Kreativitas sekolah
kependidikan)
da
murid merasa aman lajarnya bukanlah tujuan akhir,

Unlock Your
be 2. Sarana prasarana (listrik yang memadai,
belajar. Lingkungan ga m ur id melainkan sarana
jaringan internet cukup ada astinet,
an sehing
memberikan rasa am mbiraan, untuk mencapai tujuan
TEKS PARAGRAF ANDA

l
C h il d 's P o t e n t iar
ge indihome dan biznet yang tersebar di
bisa menunjukkan ke rampilan inkuiri, yang lebih besar, yaitu beberapa titik kelas, laptop sekolah, laptop
te
mengembangkan ke bisa saling melahirkan generasi

w it h O u r A f t e !
n prIbadi, gawai)
pandai bersyukur, da muda yang inovatif, 3. Pendekatan berpikir Berbasis Aset (Asset-
i.
memberikan apresias adaptif, dan siap

S c h o o l P r o g r a m
menghadapi tantangan
masa depan. Dengan
Based Thinking) di sekolah merupakan
implementasi dari model kompetensi
kepemimpinan sekolah yaitu kemampuan
Tantangan memupuk kreativitas kepala sekolah dalam mengembangkan
sejak dini, kita dapat sekolah yang dipimpinnya melalui program-
1. Kurangnya Minat dari Siswa menciptakan program inovasi yang didasarkan atas
2. Keterbatasan Sumber Daya dan Anggaran masyarakat yang lebih
asset/potensi yang dimiliki sekolah.
3. Kendala Waktu dan Jadwal baik dan lebih maju.
4. Kurangnya Dukungan dari Orang Tua
5. Kurangnya Fasilitas Latihan
6. Kendala Keterampilan Pengajar RENCANA EVALUASI
7. Kesulitan dalam Mempertahankan Konsistensi dan Pada pelaksanaannya, ada beberapa agenda
Motivasi Murid evaluasi. Diantaranya adalah:
Tantangan: Seiring waktu, motivasi siswa mungkin Proses rekrutmen Dil;akukan perkelas dengan
menurun, terutama ketika mereka menghadapi terjadwal.
kesulitan dalam menguasai gerakan tari atau Pelatih Tari: Program ini bisa diawasi oleh
merasa bosan. seorang guru seni atau pelatih tari profesional.
8. Tantangan Menjaga Kekompakan dan Kerjasama Guru ini harus memiliki pengetahuan tentang
Tantangan: Tari adalah aktivitas kelompok, dan berbagai jenis tarian, baik tradisional maupun
tantangan sering muncul ketika siswa sulit bekerja modern, serta mampu memberikan arahan dan
sama dalam kelompok atau tidak memiliki inspirasi kepada siswa.
kekompakan. Asisten Pelatih: Libatkan siswa yang lebih
senior atau berpengalaman sebagai asisten
pelatih untuk membantu siswa yang baru
memulai.