Langkah pertama 1:

Menyulam si kuntum waliyullah berdauh,

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Hallo-hallo, semuanya. "Selamat pagi, siswa-
siswa hebat! Saya harap semuanya dalam keadaan baik dan siap untuk belajar dengan semangat.
Hari ini, saya selaku istri kedua dari guru terimut sekecamatan simpenan akan mengajak kalian
yang cantik-cantik dan tampan-tampan walau itu hanya terlihat dari liang sedotan, pada
petualangan baru dalam dunia teks yang sangat penting dalam kehidupan kita sehari-hari, yaitu
Teks Laporan Hasil Observasi atau sering kita singkat dengan eL Ha O."
"Apakah kalian pernah mendengar tentang istilah observasi? Ya, observasi berarti
mengamati atau memperhatikan sesuatu dengan cermat. Bayangkan kalian adalah ilmuwan yang
sedang berada di tengah hutan, mengamati perilaku seekor harimau. Setiap gerakan, suara, dan
perilaku harimau tersebut kalian perhatikan dengan detail. Nah, tugas seorang ilmuwan setelah
melakukan observasi adalah membuat laporan. Laporan ini yang kita sebut sebagai Teks Laporan
Hasil Observasi, atau [Link].O."
"Namun, sebelum kita mulai menyusun teks tersebut, hari ini kita akan melatih
keterampilan dasar yang sangat penting—menyimak. Mengapa menyimak? Karena melalui
menyimak, kalian akan belajar bagaimana menangkap informasi penting dengan tepat. Misalnya,
saat kalian mendengar teman kalian bercerita tentang pengamatan mereka, kalian harus bisa
menyimak dengan baik agar dapat membuat laporan yang akurat dan menyeluruh."
"Jadi, hari ini kita akan memulai dengan sebuah permainan sederhana untuk melatih
keterampilan menyimak kalian. Saya akan membacakan sebuah deskripsi tentang suatu objek
atau fenomena alam, dan tugas kalian adalah menyimak dengan saksama. Setelah itu, kalian akan
mencoba menuliskan apa yang kalian dengar sebagai bentuk mini dari Laporan Hasil Observasi."
Silahkan ikuti pembelajaran pada pertemuan kali ini dengan tidak banyak tertawa,
cengengesan, atau terlihat huntu sekali pun. Intinya, fokuskan diri kalian, pastikan siapkan kertas
selembar dan ballpoint untuk mencatatat setiap informasi penting yang sekiranya perlu untuk
dicatat karena hasil dari catatan kalian itu tentunya menjadi pondasi dasar untuk menambah
pengetahuan dan keterampilan kalian pada pembelajaran yang telah kalian tempuh.
"Siap untuk tantangan menyimak pertama kita hari ini? Ingat, semakin baik kalian
menyimak, semakin baik pula laporan yang bisa kalian buat! Mari kita mulai!"

Langkah kedua:
Buatlah sebuah kelompok dengan masing-masing anggota terdiri dari 4-5 orang peserta didik

Langkah pertama 2:
Peserta didik yang budiman tahukah bahwa menyimak itu merupakan salah satu
keterampilan bahasa yang sangat penting dalam menjalin komunikasi terbaik karena menyimak
adalah salah satu keterampilan berbahasa yang melibatkan proses mendengarkan, memahami,
dan menafsirkan informasi yang disampaikan secara lisan. Menurut ahli bahasa yaitu Tarigan
(2008) menjelaskan bahwa Menyimak adalah suatu proses yang melibatkan kegiatan
mendengarkan secara intensif, memilih, memahami, menginterpretasi, dan mengevaluasi suatu
informasi yang disampaikan secara lisan.
Menyimak dan mendengarkan sering kali dianggap serupa karena keduanya melibatkan
penggunaan indra pendengaran. Namun, ada perbedaan mendasar di antara keduanya, terutama
terkait dengan tingkat keterlibatan dan proses mental yang terlibat. Berikut penjelasannya:
Mendengarkan adalah kemampuan untuk fokus pada apa yang sedang dikatakan oleh orang lain
dengan tujuan memahami informasi, emosi, atau pesan yang disampaikan. Mendengarkan yang
efektif melibatkan perhatian penuh, baik secara verbal maupun non-verbal, serta kemampuan
untuk menginterpretasikan dan merespons secara tepat. Ini adalah keterampilan penting dalam
komunikasi, yang membantu membangun hubungan yang baik dan memfasilitasi pemahaman
yang lebih mendalam antara pembicara dan pendengar.

Adapun ciri dan karakteristik dari mendengarkan antara lain:

1. Proses Pasif:
Mendengarkan cenderung lebih pasif, di mana seseorang hanya mendengar bunyi atau suara
tanpa melakukan upaya khusus untuk memahami atau menafsirkan apa yang didengar. Misalnya,
mendengar suara hujan di luar atau mendengar percakapan orang lain di sekitar kita tanpa terlibat
dalam percakapan tersebut.

2. Fokus pada Suara:

Fokus utama dalam mendengarkan adalah pada suara itu sendiri, bukan pada makna atau isi
pesan. Seseorang yang mendengarkan mungkin tidak sepenuhnya menyadari detail atau
informasi yang disampaikan karena tidak ada proses kognitif yang mendalam.

3. Tidak Memerlukan Pemahaman:

Mendengarkan tidak selalu diikuti dengan pemahaman. Seseorang bisa saja mendengar sesuatu
tanpa benar-benar mengerti atau mengolah informasi tersebut.

4. Contoh:
Saat Anda mendengarkan musik di latar belakang saat bekerja atau mendengar pengumuman di
stasiun kereta tanpa memberikan perhatian penuh. Selanjutnya, kalian juga dapat mencermati
contoh kegiatan mendengar berikut dengan sangat cermat:
Suatu hari, di sebuah desa yang tenang, ada seorang pemuda bernama Budi yang sedang jatuh
cinta. Budi sangat menyukai seorang gadis cantik bernama Sari. Namun, Budi ini pemuda yang
agak pemalu, jadi dia sering bingung bagaimana cara mengungkapkan perasaannya kepada Sari.

Suatu sore, Budi melihat Sari sedang duduk sendirian di warung kopi. Ini kesempatan emas!
Dengan penuh keberanian, Budi pun mendekati Sari.

Setelah berbasa-basi sebentar, Budi mulai memberanikan diri untuk menyatakan perasaannya.
Tapi karena gugup, ia berbicara dengan nada yang sangat pelan dan sedikit terbata-bata.

"Sa… Sari, sebenarnya... ada yang ingin aku katakan," kata Budi sambil tersipu-sipu.

Sari yang mendengar itu, penasaran dan tersenyum. "Apa itu, Budi? Katakan saja," jawab Sari
dengan lembut.

Budi menarik napas dalam-dalam, lalu dengan suara gemetar ia berkata, "Sari, aku ini… aku ini
sudah lama menyimpan perasaan... tinja padamu."

Sari terkejut mendengar kata "tinja," wajahnya berubah menjadi bingung. "Apa, Budi? Tinja?"
Budi yang merasa Sari tidak mendengar dengan jelas, mengulangi perkataannya dengan lebih
keras, "Iya, Sari! Aku menyimpan perasaan tinja padamu sejak lama!"

Sari jadi semakin bingung dan sedikit jijik. "Tinja? Maksud kamu, perasaan apa?"

Budi bingung melihat reaksi Sari. Tapi sebelum Budi bisa menjelaskan, teman-temannya yang
duduk di meja sebelah mulai tertawa terbahak-bahak. Ternyata, mereka semua mendengar
kesalahan Budi.

Salah satu temannya pun menyela sambil menahan tawa, "Budi, bukan tinja, tapi cinta! Kamu
harusnya bilang cinta, bukan tinja!"

Budi seketika sadar dan wajahnya memerah malu. Sari yang awalnya bingung, akhirnya juga
tertawa terbahak-bahak.

Meski salah paham, kejadian lucu itu membuat suasana menjadi lebih santai. Budi akhirnya
berhasil mengungkapkan perasaannya dengan benar, "Sari, maaf, maksudku... aku sudah lama
menyimpan perasaan cinta padamu."

Sari pun tersenyum dan menjawab, "Aku juga punya perasaan yang sama, Budi. Tapi ingat ya,
lain kali jangan salah lagi, bisa-bisa aku salah paham terus!"

Mereka berdua pun tertawa bersama, dan sejak hari itu, kisah salah ucap Budi tentang "tinja" dan
"cinta" menjadi cerita legendaris di desa tersebut.

Sedangkan Menyimak adalah kemampuan mendengarkan secara aktif dan memahami informasi
yang disampaikan melalui bahasa lisan. Proses ini melibatkan perhatian penuh,
menginterpretasikan makna dari kata-kata yang didengar, dan menghubungkan informasi
tersebut dengan pengetahuan yang sudah ada. Menyimak bukan hanya mendengar, tetapi juga
memproses informasi secara mendalam untuk memahami pesan yang disampaikan oleh
pembicara.
1. Proses Aktif:
Menyimak adalah proses yang lebih aktif dan melibatkan upaya untuk tidak hanya mendengar
suara, tetapi juga memahami, menganalisis, dan menginterpretasi pesan yang disampaikan.
Menyimak memerlukan konsentrasi dan perhatian penuh pada apa yang didengar.

2. Fokus pada Makna:

Dalam menyimak, fokus utama adalah pada makna atau isi dari pesan yang didengar. Ini
melibatkan keterlibatan mental yang lebih dalam, di mana pendengar berusaha menangkap inti
dari pesan dan memahami konteks serta nuansanya.

3. Memerlukan Pemahaman:
 Menyimak biasanya diikuti dengan pemahaman. Tujuan dari menyimak adalah untuk
menangkap informasi secara lengkap, memahaminya, dan mampu merespons atau menggunakan
informasi tersebut dengan tepat.

4. Contoh:
Saat Anda mengikuti kuliah atau seminar, Anda menyimak penjelasan pembicara dengan
tujuan untuk memahami materi yang disampaikan. Menyimak juga terjadi saat Anda berbicara
dengan seseorang dan berusaha memahami apa yang mereka katakan untuk memberikan
tanggapan yang tepat.

Kesimpulan:

- Mendengarkan adalah kegiatan pasif yang melibatkan penerimaan suara tanpa perlu memahami
atau menganalisisnya secara mendalam. Ini adalah proses fisik yang terjadi secara alami dan
tidak memerlukan konsentrasi khusus.

- Menyimak adalah kegiatan aktif yang melibatkan proses kognitif untuk memahami,
menafsirkan, dan mengevaluasi informasi yang didengar. Ini memerlukan konsentrasi, perhatian,
dan keterlibatan mental yang lebih dalam.

Perbedaan ini menunjukkan bahwa menyimak adalah keterampilan yang lebih kompleks dan
penting dalam komunikasi efektif, sementara mendengarkan adalah langkah awal dalam proses
komunikasi tersebut.
Berikut adalah cerita lucu tentang percintaan yang melibatkan salah penangkapan kata antara
"tinja" dan "cinta":