SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN (RPP) GURU
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
(SE Kemendikbud No. 14 Tahun 2019)
Satuan Pendidikan : SMAN 2 Basa Ampek Balai
Nama Guru : ..............................................................................................................................
Mata Pelajaran : ..............................................................................................................................
Kelas/Semester : ..............................................................................................................................
Kompetensi Dasar : ..............................................................................................................................
Alokasi Waktu : ..............................................................................................................................
Tanggal Supervisi : ..............................................................................................................................
Isilah dengan tanda centang (√) pada kolom yang tersedia sesuai kondisi riil aspek yang di supervisi
kuhsus pada aspek kegaiatan pembelajaran jika ada di beri tanda tentang (√) maka aspeknya digaris
bawahi sesuai kondisi riil, dan jika perlu penjelasan lain isilah kolom catatan perbaikan
Tidak Ada
Ada Sebagian Catatan Perbaikan
No Aspek Sesuai
Sesuai Berikutnya
(0) (1) (2)
1 Identitas Sekolah
2 Identitas Mata Pelajaran
3 Kelas/Semester
4 Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Alokasi waktu (sesuai dengan keperluan
untuk pencapaian KD dan beban belajar
5 dengan mempertimbangkan jumlah jam
pelajaran yang tersedia dalam silabus
dan KD yang harus dicapai)
I TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran (dirumuskan
berdasarkan KD, dengan menggunakan
6 kata kerja operasional yang dapat
diamati dan diukur, yang mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan)
II KEGIATAN PEMBELAJARAN
Metode & pendekatan pembelajaran
(digunakan oleh pendidik untuk
7 mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik
mencapai ketuntasan belajar)
Media pembelajaran sebagai alat bantu
proses pembelajaran (chart, gambar,
8
slide presentation, LCD dsb) untuk
menyampaikan materi pelajaran
Sumber belajar (Guru telah
menggunakan beberapa sumber belajar
berupa buku, media cetak dan elektronik,
9
alam sekitar, atau sumber belajar Iain
yang relevan) dan tidak hanya
berpedoman pada satu sumber
Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan
pembelajaran lengkap dan sistimatis
10 sesuai standar proses, meliputi; kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup
III PENILAIAN HASIL BELAJAR
11 Penilaian hasil pembelajaran
• Penilaian proses pembelajaran
menggunakan pendekatan penilaian
otentik (authentic assesment ) yang
menilai kesiapan peserta didik, proses,
dan hasil belajar secara utuh
•Penilaian hasil pembelajaran dilakukan
saat proses dan akhir pembelajaran
dengan menggunakan metode dan alat:
tes, portopolio, dan penugasan sesuai
dengan SE Kemendikbud No. 14/2019,
dengan pencapaian kompetensi
• Teknik Penilaian : meliputi alat tes/
lnstrumen Penilaian, portopolio, dan
penugasan sesuai tuntutan KD
• Kunci Jawaban/Rubrik Penilaian
JUMLAH NILAI
Skor Perolehan
Pedoman Skor (N) = --------------------
Skor Maksimal
Catatan Supervisor
Tapan, .................................. 2023
Supervisor
____________________________
NIP.