RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Materi : Chapter 6: Cause & Effect
Sekolah : SMA Negeri 1 Pandrah Alokasi Waktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Genap
Tujuan Pembelajaran
Menerapkan fungsisosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan member dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsure kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...) dan menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan member dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Membuata persepsi mengenai Cause & Effect.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Reading Activities
Guru memulai pelajaran dengan meminta siswa membaca sebuah percakapan yang ada di buku teks Bab 6.
Setelah selesai membaca, guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan seputar isi percakapan. Selanjutnya, guru
mengarahkan diskusi untuk membahas cause dan effect.
Building Blocks
Berdasarkan teks percakapan yang telah dibaca, guru menjelaskan definisi, kata-kata penanda, struktur kalimat dan
contoh-contoh ekspresi untuk mengungkapkan cause dan effect.
Let’s Practice
Setelah mendengarkan penjelasan guru tentangcause and effect siswa mengerjakan latihan pada bagian Let’s
Practice untuk lebih memperkuat pemahaman mereka.
Pertemuan 2
Active Conversation
Siswa diminta untuk bekerja secara berpasangan. Lalu masing-masing membuat sebuah percakapan sesuai topik
yang telah ditentukan. Guru menekankan bahwa percakapan tersebut harus mengandung kalimat-kalimat yang
menunjukkan cause dan effect. Kemudian siswa tampil membawakan dialog yang sudah dibuat.
Pertemuan 3
Writing Connection
Di bab ini, siswa akan membuat sebuah dialog sesuai topik. Siswa dapat bekerja berpasangan/berkelompok. Siswa
memilih salah satu dari topik yang diberikan.
Guru mengawasi proses menulis dan member bantuan jikadibutuhkan
Pertemuan 4
Let’s Create/Contribute
Siswa diminta memilih salah satu dari 3 kegiatan yang ditentukan pada bagian Let’s Create/Contribute.
Guru menyampaikan hal-hal apa saja yang akan dinilai oleh guru.
Guru melakukan observasi selama siswa membuat proyeknya. Siswa diberi waktu 1 minggu untuk menyelesaikan
proyek ini. Proyek yang terbaik akan diberi kesempatan untuk dipresentasikan
Refleksi dan konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Latihan soal di bagian Lets Practice Unjuk kerja berupa: 1. Bekerjasama dalam diskusi kelompok.
- Melakukan percakapan 2. Menggunakan bahasa yang baik dan
- Menulis dialog berisi ungkapan benar.
cause dan effect 3. Tanggungjawab mengerjakan tugas
- Membuat proyek.
Mengetahui Pandrah, Januari 2023
Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,
Maryadi, [Link] Maryana, [Link]
NIP. 19661231 199003 1 040 NIP. 19720825 200801 2 002