RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

TEMA: RAJIN KELAS: 2 DINAMIK MINGGU: 30
UNIT: 11 MASA: 11:00 AM – 12:00 AM TARIKH: 30/9/24
TOPIK: SIKAP RAJIN AMALAN KELUARGA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
8.0 8.1,8.2,8.3,8.4 Rajin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan sikap rajin terhadap keluarga.
2. Menghuraikan cara bersikap rajin terhadap keluarga.
3. Menjelaskan kepentingan bersikap rajin terhadap keluarga.
4. Menceritakan perasaan bersikap rajin terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyiapkan latihan penilaian.
BBB / SUMBER:
Salinan Buku Teks: 55
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ____ /__2__ murid dapat mencapai
Murid diberi salinan buku teks halaman 56. objektif pembelajaran dengan baik
Aktiviti:- dan diberi latihan pengayaan.

1. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.

_____ / ___1__ murid dapat
2. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran
3. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
dengan bimbingan dan diberi
4. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
latihan pengukuhan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja Murid diberikan lembaran kerja
guru. untuk pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
/ PdPc ditangguhkan kerana guru mengambil cuti sakit
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 30/9/2024 MASA 12:00 pm – 1:00 am
MINGGU 30 HARI Isnin KELAS 3 Efisien
TAJUK SUKU KATA
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 10: V+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Mengenal dan membunyikan suka kata VKVK 5 1. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN VKVK
daripada 6 PERKATAAN VKVK berdasarkan kad dengan betul berdasarkan kad perkataan
perkataan
SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
2. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN VKVK 5. Murid melaksanakan aktiviti imlak
2. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan kad 6. Murid berdiri di belakang rakan
3. Murid menyebut Bersama-sama dengan guru 7. Murid melukis PERKATAAN VKVK di belakang
4. Murid diberikan papan putih badan rakan
8. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: guru mengambil cuti sakit
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2
TEMA: KERJASAMA MERINGAN BEBAN KELUARGA
KELAS: 2 DINAMIK MINGGU: 30
UNIT: 12
MASA: 11:00 AM – 12:00 AM TARIKH: 1/10/24
TOPIK: KESERONOKKAN KERJASAMA DALAM
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
KELUARGA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1,8.2,8.3,8.4 Rajin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
5. Menyenaraikan sikap rajin terhadap keluarga.
6. Menghuraikan cara bersikap rajin terhadap keluarga.
7. Menjelaskan kepentingan bersikap rajin terhadap keluarga.
8. Menceritakan perasaan bersikap rajin terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyiapkan latihan penilaian.
BBB / SUMBER:
Salinan Buku Teks: 55
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __2__ /__2__ murid dapat
Murid diberi salinan buku teks halaman 56. mencapai objektif pembelajaran
Aktiviti:- dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
6. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.
7. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
_____ / ___1__ murid dapat
8. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran
9. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
dengan bimbingan dan diberi
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
latihan pengukuhan.
Penutup:-
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja Murid diberikan lembaran kerja
guru. untuk pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
PdPc ditangguhkan kerana
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 1/10/2024 MASA 9:00 pm – 10:00 am
MINGGU 30 HARI Selasa KELAS 2 Dinamik
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 10: V+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
2. Mengenal dan membunyikan suka kata VKVK 5 2. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN VKVK
daripada 6 PERKATAAN VKVK berdasarkan kad dengan betul berdasarkan kad perkataan
perkataan
SET INDUKSI
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
4. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
9. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN VKVK 13. Murid melaksanakan aktiviti imlak
10. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan kad 14. Murid berdiri di belakang rakan
11. Murid menyebut Bersama-sama dengan guru 15. Murid melukis PERKATAAN VKVK di belakang
12. Murid diberikan papan putih badan rakan
16. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
3. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
4. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3__ / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
_1__ / __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 1/10/2024 MASA 11:00 am – 12:00 pm
MINGGU 30 HARI Selasa KELAS 3 Efisien
TAJUK SUKU KATA
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 10: V+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
3. Mengenal dan membunyikan suka kata VKVK 5 3. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN VKVK
daripada 6 PERKATAAN VKVK berdasarkan kad dengan betul berdasarkan kad perkataan
perkataan
SET INDUKSI
5. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
6. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
17. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN VKVK 21. Murid melaksanakan aktiviti imlak
18. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan kad 22. Murid berdiri di belakang rakan
19. Murid menyebut Bersama-sama dengan guru 23. Murid melukis PERKATAAN VKVK di belakang
20. Murid diberikan papan putih badan rakan
24. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
5. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
6. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI __1_ / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 1/10/2024 MASA 12:00 am – 1:00 am
MINGGU 30 HARI Selasa KELAS 2 Dinamik
TAJUK TAMBAH
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 16: OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100,
SECARA MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Menambah sebarang dua nombor satu digit dan 1. Menambah 5 daripada 6 soalan operasi tambah
dua digit dalam bentuk lazim. dua nombor dengan satu digit dan dua digit tanpa
mengumpul semula dalam lingkungan 100 dalam
bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
2. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 5. Murid menjawab diatas papan putih mini
2. Murid menambah sebarang nombor dua digit 6. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan satu digit dalam lingkungan 100 dalam 7. Murid diberikan lembaran kerja
bentuk lazim 8. Murid menyelesaikan lembaran kerja
3. Murid menambah bermula dengan rumah sa.
4. Murid diberikan topi, secara bergilir murid diminta
untuk mengambil kertas dan menjawab soalan
yang terdapat pada kertas tersebut
AKTIVITI PENUTUP
7. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
8. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, Papan STRATEGI PdP Logik Matematik
Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3_ / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 2/10/2024 MASA 7:30 am – 8:30 pm
MINGGU 30 HARI Rabu KELAS 2 Dinamik
TAJUK SUKU KATA
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 10: V+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
4. Mengenal dan membunyikan suka kata VKVK 5 4. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN VKVK
daripada 6 PERKATAAN VKVK berdasarkan kad dengan betul berdasarkan kad perkataan
perkataan
SET INDUKSI
7. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
8. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
25. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN VKVK 29. Murid melaksanakan aktiviti imlak
26. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan kad 30. Murid berdiri di belakang rakan
27. Murid menyebut Bersama-sama dengan guru 31. Murid melukis PERKATAAN VKVK di belakang
28. Murid diberikan papan putih badan rakan
32. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
9. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
10. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI __3_ / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
__1_ / __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 2/10/2024 MASA 9:00 am – 10:00 am
MINGGU 30 HARI Rabu KELAS 2 Dinamik
TAJUK TAMBAH
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 16: OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100,
SECARA MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
2. Menambah sebarang dua nombor satu digit dan 2. Menambah 5 daripada 6 soalan operasi tambah
dua digit dalam bentuk lazim. dua nombor dengan satu digit dan dua digit tanpa
mengumpul semula dalam lingkungan 100 dalam
bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
4. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
9. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 13. Murid menjawab diatas papan putih mini
10. Murid menambah sebarang nombor dua digit 14. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan satu digit dalam lingkungan 100 dalam 15. Murid diberikan lembaran kerja
bentuk lazim 16. Murid menyelesaikan lembaran kerja
11. Murid menambah bermula dengan rumah sa.
12. Murid diberikan topi, secara bergilir murid diminta
untuk mengambil kertas dan menjawab soalan
yang terdapat pada kertas tersebut
AKTIVITI PENUTUP
11. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
12. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, Papan STRATEGI PdP Logik Matematik
Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI __3 / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___1 / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 2/10/2024 MASA 9:00 am – 11:30 am
MINGGU 30 HARI Rabu KELAS 3 Efisien
TAJUK TAMBAH
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 16: OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100,
SECARA MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
3. Menambah sebarang dua nombor satu digit dan 3. Menambah 5 daripada 6 soalan operasi tambah
dua digit dalam bentuk lazim. dua nombor dengan satu digit dan dua digit tanpa
mengumpul semula dalam lingkungan 100 dalam
bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
5. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
6. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
17. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 21. Murid menjawab diatas papan putih mini
18. Murid menambah sebarang nombor dua digit 22. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan satu digit dalam lingkungan 100 dalam 23. Murid diberikan lembaran kerja
bentuk lazim 24. Murid menyelesaikan lembaran kerja
19. Murid menambah bermula dengan rumah sa.
20. Murid diberikan topi, secara bergilir murid diminta
untuk mengambil kertas dan menjawab soalan
yang terdapat pada kertas tersebut
AKTIVITI PENUTUP
13. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
14. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, Papan STRATEGI PdP Logik Matematik
Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3_/ __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
_1_ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 3/10/2024 MASA 7:30 am – 8:30 am
MINGGU 30 HARI Khamis KELAS 2 Dinamik
TAJUK TAMBAH
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 17: OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100, TANPA
MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
4. Menambah sebarang dua nombor satu digit dan 4. Menambah 5 daripada 6 soalan operasi tambah
dua digit dalam bentuk lazim. dua nombor dengan satu digit dan dua digit tanpa
mengumpul semula dalam lingkungan 100 dalam
bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
7. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
8. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
25. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 29. Murid menjawab diatas papan putih mini
26. Murid menambah sebarang nombor dua digit 30. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan satu digit dalam lingkungan 100 dalam 31. Murid diberikan lembaran kerja
bentuk lazim 32. Murid menyelesaikan lembaran kerja
27. Murid menambah bermula dengan rumah sa.
28. Murid diberikan topi, secara bergilir murid diminta
untuk mengambil kertas dan menjawab soalan
yang terdapat pada kertas tersebut
AKTIVITI PENUTUP
15. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
16. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, Papan STRATEGI PdP Logik Matematik
Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _2_/ __3_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
_1_ / _3__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 3/10/2024 MASA 9:30 am – 10:00 am
MINGGU 30 10:30 am – 11:00 am
HARI Khamis KELAS 3 Efisien
TAJUK TAMBAH
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 17: OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100, TANPA
MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
5. Menambah sebarang dua nombor satu digit dan 5. Menambah 5 daripada 6 soalan operasi tambah
dua digit dalam bentuk lazim. dua nombor dengan satu digit dan dua digit tanpa
mengumpul semula dalam lingkungan 100 dalam
bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
9. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
10. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
33. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 37. Murid menjawab diatas papan putih mini
34. Murid menambah sebarang nombor dua digit 38. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan satu digit dalam lingkungan 100 dalam 39. Murid diberikan lembaran kerja
bentuk lazim 40. Murid menyelesaikan lembaran kerja
35. Murid menambah bermula dengan rumah sa.
36. Murid diberikan topi, secara bergilir murid diminta
untuk mengambil kertas dan menjawab soalan
yang terdapat pada kertas tersebut
AKTIVITI PENUTUP
17. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
18. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, Papan STRATEGI PdP Logik Matematik
Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3_/ __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
_1_ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: guru terlibat dengan
Latihan gendang
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 3/10/2024 MASA 11:00 am – 12:00 pm
MINGGU 30 HARI Khamis KELAS 2 Dinamik
TAJUK SUKU KATA
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 10: V+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
5. Mengenal dan membunyikan suka kata VKVK 5 5. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN VKVK
daripada 6 PERKATAAN VKVK berdasarkan kad dengan betul berdasarkan kad perkataan
perkataan
SET INDUKSI
9. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
10. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
33. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN VKVK 37. Murid melaksanakan aktiviti imlak
34. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan kad 38. Murid berdiri di belakang rakan
35. Murid menyebut Bersama-sama dengan guru 39. Murid melukis PERKATAAN VKVK di belakang
36. Murid diberikan papan putih badan rakan
40. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
19. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
20. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___3 / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
__1_ / __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2
TEMA: KERJASAMA MERINGAN BEBAN KELUARGA
KELAS: 2 DINAMIK MINGGU: 30
UNIT: 12
MASA: 7:30 AM – 8:30 AM TARIKH: 4/10/24
TOPIK: KESERONOKKAN KERJASAMA DALAM
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
KELUARGA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1,8.2,8.3,8.4 Rajin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
9. Menyenaraikan sikap rajin terhadap keluarga.
10. Menghuraikan cara bersikap rajin terhadap keluarga.
11. Menjelaskan kepentingan bersikap rajin terhadap keluarga.
12. Menceritakan perasaan bersikap rajin terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyiapkan latihan penilaian.
BBB / SUMBER:
Salinan Buku Teks: 55
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ /__2__ murid dapat mencapai
Murid diberi salinan buku teks halaman 56. objektif pembelajaran dengan baik
Aktiviti:- dan diberi latihan pengayaan.

11. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.

_____ / ___1__ murid dapat
12. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran
13. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
dengan bimbingan dan diberi
14. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
latihan pengukuhan.
15. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
 Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja Murid diberikan lembaran kerja
guru. untuk pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
PdPc ditangguhkan kerana PdPc ditangguhkan kerana guru terlibat dengan urusan bank bagi PIBG

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 4/10/2024 MASA 11:00 am – 12:00 pm
MINGGU 30 HARI Jumaat KELAS 2 Dinamik
TAJUK SUKU KATA
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 10: V+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
6. Mengenal dan membunyikan suka kata VKVK 5 6. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN VKVK
daripada 6 PERKATAAN VKVK berdasarkan kad dengan betul berdasarkan kad perkataan
perkataan
SET INDUKSI
11. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
12. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
41. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN VKVK 45. Murid melaksanakan aktiviti imlak
42. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan kad 46. Murid berdiri di belakang rakan
43. Murid menyebut Bersama-sama dengan guru 47. Murid melukis PERKATAAN VKVK di belakang
44. Murid diberikan papan putih badan rakan
48. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
21. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
22. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: PdPc ditangguhkan
dengan urusan bank di PIBG