KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
Mata Pelajaran : PPKn Fase
Kelas/Semester : VII/ Ganjil Alokasi Waktu
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
Tujuan Pembelajaran Cukup Baik
(IKTP) Berkembang Baik
0-50 51-60 61-80 81 -100
1.1 Peserta didik mampu menghayati Memahami latar sejarah kelahiran Pancasila dari
sejarah kelahiran Pancasila sebagai masa ke masa, dari masa sejarah awal, zaman
35 55 65 80
karunia dari Tuhan Yang Maha Esa yang kerajaan Nusantara, zaman penjajahan, hingga
harus disyukuri. zaman kebangkitan nasional sebelum merdeka.
1.2 Peserta didik mampu menjelaskan Memahami proses kelahiran Pancasila dimulai dari
proses kelahiran, perumusan, hingga latar belakangnya di zaman penjajahan oleh Jepang
35 55 65 80
penetapan Pancasila sebagai dasar hingga kelahiran Pancasila pada tanggal 1 Juni
negara. 1945.
Mendalami proses perumusan Pancasila yang
1
dilakukan oleh Panitia Sembilan. Mulai dari
Soekarno, Mohammad Hatta, Mohammad Yamin,
Achmad Subardjo, AA Maramis, Abdulkahar 35 55 65 80
Muzakir, Agus Salim, Abikusno Cokrosuyoso, hingga
Abdul Wahid Hasyim.
1.3 Peserta didik mampu mempraktikkan Mendalami proses penetapan Pancasila oleh Panitia
nilai-nilai Pancasila di kehidupan sehari- Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada
35 55 65 80
hari dalam bermasyarakat, berbangsa, tanggal 18 Agustus 1945.
dan bernegara.
2.1 Peserta didik mampu menghayati dan Mendalami pengertian serta nilai penting norma. 35 55 65 80
menjelaskan pentingnya norma dan Mendalami pengertian hak dan kewajiban serta
hubungannya dengan Undang-Undang bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari- 35 55 65 80
2 Dasar. hari.
2.2 Peserta didik mampu menjelaskan Mempelajari posisi UUD NRI Tahun 1945 sebagai
perumusan, pengesahan, dan perubahan Dasar Hukum Tertulis Negara. 35 55 65 80
UUD NRI Tahun 1945.
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
proses kelahiran, perumusan, hingga
penetapan Pancasila sebagai dasar
negara.
Mendalami proses perumusan Pancasila yang
1
dilakukan oleh Panitia Sembilan. Mulai dari
Soekarno, Mohammad Hatta, Mohammad Yamin,
Achmad Subardjo, AA Maramis, Abdulkahar 35 55 65 80
Muzakir, Agus Salim, Abikusno Cokrosuyoso, hingga
Abdul Wahid Hasyim.
1.3 Peserta didik mampu mempraktikkan Mendalami proses penetapan Pancasila oleh Panitia
nilai-nilai Pancasila di kehidupan sehari- Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada
35 55 65 80
hari dalam bermasyarakat, berbangsa, tanggal 18 Agustus 1945.
dan bernegara.
2.1 Peserta didik mampu menghayati dan Mendalami pengertian serta nilai penting norma. 35 55 65 80
menjelaskan
2.3 Peserta didikpentingnya
berdisiplin norma dan
menjalankan Mendalami proses perumusan dan pengesahan
hubungannya dengan Undang-Undang
hak dan kewajibannya sehari-hari. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 35 55 65 80
2 Dasar. Tahun 1945.
Mendalami perubahan atau amendemen UUD NRI
35 62 65 80
Tahun 1945.
3.1 Peserta didik mampu memahami dan Mendalami seluruh aspek terkait dengan wilayah
35 55 65 80
menghargai wilayah negara Republik negara Republik Indonesia.
Indonesia dan karakteristik daerahnya. Mendalami bentuk negara Indonesia sebagai negara
35 55 65 80
kesatuan.
3.2 Peserta didik mampu menjelaskan Mempelajari persatuan dan kesatuan Indonesia
35 55 65 80
3 pembentukan Indonesia sebagai negara secara menyeluruh.
kesatuan. Mempelajari karakteristik daerah dalam Negara
35 55 65 80
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
3.3 Peserta didik berkontribusi menguatkan Mendalami pembelajaran tentang mempertahankan
persatuan dan kesatuan bangsa sesuai persatuan dan kesatuan bangsa dan negara dari 35 55 65 80
tingkatnya. perspektif pelajar.
Total Indikator 14 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator
Nilai KKTP Semester 2 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator
Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake
tinggi (85), maka nilai KKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai KKTP semester 2 adalah Jumlah total nilai KKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKTP untuk semester 2 adalah
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
proses kelahiran, perumusan, hingga
penetapan Pancasila sebagai dasar
negara.
Mendalami proses perumusan Pancasila yang
1
dilakukan oleh Panitia Sembilan. Mulai dari
Soekarno, Mohammad Hatta, Mohammad Yamin,
Achmad Subardjo, AA Maramis, Abdulkahar 35 55 65 80
Muzakir, Agus Salim, Abikusno Cokrosuyoso, hingga
Abdul Wahid Hasyim.
1.3 Peserta didik mampu mempraktikkan Mendalami proses penetapan Pancasila oleh Panitia
nilai-nilai Pancasila di kehidupan sehari- Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada
35 55 65 80
hari dalam bermasyarakat, berbangsa, tanggal 18 Agustus 1945.
dan bernegara.
2.1 Peserta didik mampu menghayati dan Mendalami pengertian serta nilai penting norma. 35 55 65 80
menjelaskan pentingnya norma dan Depok, Juli 2024
hubungannya dengan Undang-Undang
Mengetahui,
2 Dasar.
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
:D
aktu : JP / Minggu
KKTP Keterangan
78
78
78
78
78
78
78
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
78
78
78
78
81
78
78
78
78
78
1099
79
an intake
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
78
78
78
elajaran
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 SUKAGUMIWANG
Alamat : Jl. By Pass Cadangpinggan KM 37
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Mata Pelajaran : PPKn Fase
Kelas/Semester : VII / Genap Alokasi Waktu
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
NO Tujuan Pembelajaran Cukup Baik
(IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
4.1 Peserta didik mampu menghargai dan Mendalami keragaman gender secara utuh, yang
menjelaskan keragaman gender, suku diawali dengan pengertian gender, kesetaraan
35 55 65 80
dan budaya di Indonesia. gender, dan akhirnya membangun kesadaran gender.
Mendalami keragaman suku yang ada di Indonesia,
35 55 65 80
yang disebut mencapai 1.340 suku.
4.2 Peserta didik mampu menghargai dan Mempelajari keragaman budaya yang menyangkut
menjelaskan keragaman agama, ras dan lagu daerah, tarian daerah, tradisi dan upacara,
35 55 65 80
antargolongan di Indonesia. hingga kampung dan rumah adat yang menjadi
1
kekayaan bangsa Indonesia.
Mempelajari keragaman agama yang meliputi
35 55 65 80
agama-agama resmi.
4.3 Peserta didik berkontribusi menjaga Mendalami pembelajaran keragaman ras dan
35 55 65 80
nilai kebinekaan Indonesia sesuai antargolongan.
tingkatnya. Mendalami pembelajaran menjaga nilai kebinekaan
dengan menghargai dan menjalin hubungan baik
35 55 65 80
dengan beragam gender, suku, latar budaya, agama,
ras dan antargolongan.
5.1 Peserta didik mampu menjelaskan Mengenal dengan baik lingkungan sekitarnya.
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
NO Tujuan Pembelajaran Cukup Baik
(IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
kearifan lokal dan perubahan budaya di Mengenali dan berani mengeksplorasi budaya lokal
lingkungannya. di lingkungan sekitar serta daerahnya masing- 35 55 65 80
masing.
5.2 Peserta didik mengapresiasi makanan Mengenal dan mempelajari makanan tradisional
35 62 65 80
tradisional, produk dan jasa lokal yang ada di daerahnya masing-masing.
daerahnya. Mengidentifikasi produk dan jasa lokal apa saja yang
2
berkembang di lingkungan serta daerahnya masing- 35 55 65 80
masing.
5.3 Peserta didik berpartisipasi Berpartisipasi mengembangkan lingkungan dan
mengembangkan lingkungan dan budaya lokal masing-masing dengan aktif, aktif
35 55 65 80
budaya lokal sesuai tingkatnya. mengosumsi, aktif menggunakan, dan aktif
mengembangkan.
6.1 Peserta didik mampu menjelaskan nilai Menghayati dan menerapkan nilai-nilai kerja sama
35 55 65 80
penting kerjasama dan gotong royong. dan gotong royong.
Memahami nilai penting kerja sama dan gotong
royong diawali dengan saling memahami sebagai hal
35 55 65 80
mendasar yang diperlukan manusia dalam
bermasyarakat.
6.2 Peserta didik mampu merespons Mendalami konsep karakter holistik sebagai
3 lingkungannya untuk kerja sama dan landasan berkerjasama dan bergoting royong. 35 55 65 80
gotong royong.
6.3 Peserta didik mempraktikkan nilai Memiliki mental kuat dengan mendalami Revolusi
35 55 65 80
Revolusi Mental dalam kerja sama dan Mental.
gotong royong. Senantiasa mengedepankan kerja sama dan gotong
royong dalam kehidupan sehari-hari. Baik di
35 55 65 80
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, serta
bangsa dan negara.
Total Indikator 16 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator
Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator
Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
NO Tujuan Pembelajaran Cukup Baik
(IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi
(85), maka nilai IKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai IKTP semester 1 adalah Jumlah total nilai IKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai IKTP untuk semester 1 adalah
Depok, Juli 2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
……………………………………
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
:D
Waktu : JP / Minggu
KKTP Keterangan
78
78
78
78
78
78
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
KKTP Keterangan
78
81
78
78
78
78
78
78
78
1177
74
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
KKTP Keterangan
n intake tinggi
elajaran
Copyright © 2022 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal