Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
RPP TEMATIK
Satuan Pendidikan : SDN WADUNGASRI
Kelas / Semester : 6 /1 (Enam/ Satu)
Tema : Persatuan Dalam Perbedaan (Tema 2)
Sub Tema : Rukun Dalam Perbedaan (Sub Tema 1)
Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKN
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 10 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks tentang peristiwa penting menjelang Proklamasi Kemerdekaan,
siswa mampu menyebutkan informasi penting menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengembangkan informasi pada peta pikiran melalui
tulisan dengan detail.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca 2 menit
doa..
Apersepsi : memberikan pertanyaan pemantik
- Kalian masih ingat pelajaran kelas 5 kata tanya itu apa saja
- Kalian masih ingat jika ibu memakai kata tanya “dimana” berarti ibu
menanyakan apa ?. apakah dengan demikian ibu dapat informasi ?
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Guru membagikan artikel pendek dari koran tentang kecelakaan 6 menit
Guru memberikan penguatan tentang makna pelaksanaan nilai persatuan
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
Masing- masing kelompok mencari informasi apa saja dari artikel
kecelakaan tersebut
Masing masing kelompok mempresentasikan informasi
Guru menanyakan apakah mencari informasinya kesulitan
Setiap kelompok diberi satu kertas manila
Setiap kelompok melihat teks yang ada dibuku tema 2 tentang peristiwa
menjelang proklamasi
Guru menjelaskan dengan mengingatkan kembali tentang tujuan
menggunakan kata tanya
Setiap kelompok membuat kalimat tanya yang jawaban dari kalimat tanya
harus ada dalam teks
Siswa mempresentsikan hasil diskusinya
Guru meminta hasil diskusi kelompok dituliskan di kertas manila dalam
bentuk peta pikiran
Guru membagikan LKPD dan tugas individu kepada siswa
Penutup Dengan bimbingan guru Siswa menyimpulkan hasil pembelajarannya 2 menit
bahwa kalimat tanya dapat digunakan untuk mencari informasi dari sebuah
teks
Guru membuat refleksi dengan menanyakan
Apakah yang sudah kita pelajari hari ini ?
Apakah kalian senang dengan pembelajaran hari ini ?
Bagian manakah yang paling kalian senangi dari kegiatan pembelajarn hari
ini ?
Guru menyampaikan pesan moral Pelajaran diakhiri dengan berdoa
bersama
C. PENILAIAN
Bentuk : penugasan ( dengan rubrik penilaian )
Mengetahui Wadungasri, Juli 2023
Kepala SDN Wadungasri, Guru Kelas 6
MUSLIKHA [Link],[Link] ANANTYA WAHYU PEBRIANI,[Link].
NIP. 19670325 1991112001 NIP 199202132022212024
Lampiran LKPD
Petunjuk : 1. Isilah kotak- kotak dengan kalimat tanya yang sesuai!
2. Buatlah peta pikiran sesuai dengan teks bacaan!
3. Bacalah peta pikiran untuk mendapatkan tanggapan!
Nama Kelompok : ........................................
Anggota kelompok : 1. ........................................
2. .......................................
..3. .........................................
..4. ......................................
Lampiran Evaluasi Individu
Bentuk : Penugasan
Instrumen: daftar periksa/rubrik
Soal evaluasi:
Petunjuk: Tulislah makna persatuan dan kesatuan dalam peristiwa menjelang proklamasi
kemerdekaan
Lampiran
Rubrik penilaian:
Aspek Sangat baik ( 4) Baik ( 3) Cukup ( 2)
Membuat Peta Pikiran Dapat membuat peta Dapat membuat peta Dapat membuat peta
pikiran berdasarkan pikiran berdasarkan 3 pikiran kurang dari 3
6 pertanyaan pertanyaan pertanyaan
Menulis makna Sangat sesuai sesuai Cukup sesuai
dengan bacaan