SILABUS
Satuan pendidikan : SMP N 12 Padang
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII / II
Kegiatan pembelajaran Penilaian Sumber/
Materi
KI KD Indikator Bentuk Waktu alat/
pembelajaran TM PT KMTT Teknik
instrument bahan
3. Memahami 3.6Memahami Konsep 3.6.1Menyebutkan Melakukan
Buku
pengetahuan (faktual, sistem organisasi tingkat hierarki diskusi - - Tes Uraian 2 x 40’
IPA
organisasi kehidupan kehidupan kelompok tertulis biologi
konseptu al, dan
siswa
posedural) berdasar kehidupan 3.6.2Menjelaskan dan LKS
kan rasa ingin mulai dari tentang sistem
tahunya tentang ilmu tingkat sel
pengetahuan, sampai
teknologi, seni, organisme, dan
budaya terkait komposis utama
fenomena dan penyusun sel Sel sebagai unit 3.6.3 Melakukan Melakukan Melakukan
Buku
kejadian tampak 4.6 Membuat model struktural pengamatan sel diskusi pengamatan - Tes Uraian 3 x 40’
IPA
mata. struktur sel dengan kelompok sel dengan tertulis biologi
siswa
4. Mencoba, tumbuhan / menggunakan mikroskop
dan LKS
mengolah,menyaji, hewan mikroskop
dan menalar dalam
ranah konkret Jaringan 3.6.4 Melakukan Melakukan Melakukan
(menggunakan, Buku
pengamatan diskusi pengamatan - Tes Uraian 3 x 40’
IPA
mengurai, jaringan dengan kelompok sel dengan tertulis biologi
merangkai,memodifik siswa
menggunakan mikroskop
dan LKS
asi, dan membuat)
mikroskop
dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
Organ 3.6.5 Menjelaskan Melakukan Mengamati
menghitung,menggam Buku
pengertian diskusi
bar, dan mengara ng) organ kelompok torso - Tes Uraian 2 x 40’ IPA
biologi
sesuai dengan yang tertulis
siswa
dipelajari di sekolah dan LKS
3.7 Menganalisis Konsep 3.7.1 Menjelskan konsep Melakukan
dan sumber lain yang lingkungan Buku
antara makhluk lingkungan dan diskusi - - Tes Uraian 2 x 40’
sama dalam sudut IPA
komponen-
hidup dan kelompok tertulis biologi
pandang / teori. komponennya siswa
lingkunganya serta dan LKS
dinamika populasi 3.7.2 Melakukan
pengamatan
akibat interaksi
lingkungan dan
tersebut mengidentifikasi
4.7Menyajikan hasil komponen
biotic dan
pengamatan
abiotik
terhadap interaksi
makhluk hidup Interaksi dalam 3.7.3 Menjelaskan Melakukan
dengan lingkungan ekosistem pengertian Buku
diskusi - - Tes Uraian 3 x 40’
membuat suatu IPA
interaksi
sekitarnya pola kelompok tertulis biologi
siswa
3.7.4 Menjabarkan pola- dan LKS
pola interaksi
3.7.5 Menjelaskan konsep Melakukan
Bentuk-bentuk
bentuk saling Buku
saling diskusi - - Tes Uraian 3 x 40’
IPA
ketergantungan ketergantungan
kelompok tertulis biologi
makhluk hidup siswa
3.7.6 Menyebutkan dan LKS
perbedaan antara
rantai makanan
dengan jarring-
jaring makanan,
rantai makanan
de tritus dengan
rantai makanan
perumput
4.7.7 Memiliki
keterampilan
berbicara di
depan kelas
melalui kegiatan
persentasi hasil
eksplorasi
ULANGAN HARIAN
3.8Menganalisis Definisi 3.8.1 Menjelaskan Melakukan
pencemaran pengertian Buku
terjadinya diskusi - - Tes Uraian 2 x 40’
lingkungan IPA
pencemaran
kelompok tertulis biologi
pencemaran lingkungan siswa
lingkungan 3.8.2 Menjelaskan dan LKS
macam-macam
4.8Membuat pencemaran
tulisan tentang lingkungan
gagasan
pemecahan Pencemaran air 3.8.3 Menjelaskan Melakukan
pengertian Buku
diskusi - - Tes Uraian 3 x 40’
masalah IPA
pencemaran air
kelompok tertulis biologi
pencemaran di 3.8.4 Menyelidiki siswa
lingkungannya pengaruh air dan LKS
jernih dari
berdasarkan
tercemar
hasil terhadap kondisi
pengamatan pergerakan ikan
4.8.1 Membuat gagasan
tertulis tentang
bagaimana
mengatasi dan
mengurangi
pencemaran air
Pencemaran 4.8.2 Menjelaskan Melakukan
udara pengertian Buku
diskusi - - Tes Uraian 3 x 40’
IPA
pencemaran
kelompok tertulis biologi
udara siswa
4.8.3 Menyebutkan faktor- dan LKS
faktor penyebab
pencemaran
udara
4.8.4 Menjelaskan dampak
pencemaran
udara
Pencemaran 4.8.5 Menjelaskan Melakukan
tanah pengertian Buku
diskusi - - Tes Uraian 3 x 40’
IPA
pencemaran tanah
kelompok tertulis biologi
4.8.6 Menjelaskan dampak siswa
pencemaran dan LKS
tanah
4.8.7 Membuat gagasan
tertulis tentang
bagaimana
mengurangi
dampak
pencemaran
tanah
ULANGAN HARIAN
3.9 Memahami Efek rumah kaca 3.9.1 Menjelaskan
perubahan iklim pengertian efek
Pemodelan efek
dan dampaknya rumah kaca rumah kaca
bagi ekosistem
Pengertian dan 3.9.2 Menjelaskan
termasuk
penyebab
proses
perubahan iklim pemanasan
global serta terjadinya
4.9 Membuat
dampaknya
pemanasan
tulisan tentang
global
gagasan adaptasi
3.9.3 Mendeskripsikan
/
definisi
penanggulangan
pemanasal
masalah
global
pemanasan
3.9.4 Mendeskripsikan
global atau
penyebab
perubahan iklim
terjadinya
pemanasan
global
3.9.5Mendeskripsikan
dampak dari
pemanasan
global bagi
kehidupan di
bumi
Usaha 4.9.1Mendeskripsikan
penanggulangan
beberapa upaya
pemanasan
global menanggulangi
pemanasan
global
ULANGAN HARIAN
3.10 Memahami Konsep lapisan 3.10.1 Menjelaskan
bumi
lapisan bumi, karakteristik
gunung api, lapisan penyusun
gempa bumi bumi
dan tindakan
Atmosfer 3.10.2 Menjelaskan
pengurangan
karakteristik
resiko sebelum,
atmosfer
pada saat, dan
pasca bencana
Litosfer 3.10.3 Menjelaskan
sesuai
karakteristik
ancaman
litosfer
bencana
didaerahnya Gempa bumi dan 4.10.1 Menjelaskan
4.10 pengurangan
karakteristik
risiko
Mengomunikas bencananya gempa bumi
ikan upaya serta
pengurangan pengurangan
resiko dan risiko
dampak bencananya
bencana alam
Gunung berapi 4.10.2 menjelaskan
serta tindakan
dan
karakteristik
penyelamatan pengurangan
risiko bencanaya gunung api serta
diri pada saat
pengurangan
terjadinya
resiko
bencana sesuai
bencananya
dengan jenis
ancaman
Hidosfer dan 4.10.3 Menjelaskan
bencana pengurangan
karakteristik
risiko
didaerahnya
bencananya hidosfer serta
pengurangan
risiko bencananya
3.11 Memahami Komponen 3.11.1 Membuat model
penyusun tata
sistem tata orbit planet
surya
surya, rotasi 3.11.2 Mendeskripsikan
dan revolusi karakteristik
bumi dan komponen tata
bulan, serta surya
dampaknya 3.11.3 Mencari
bagi kehidupan informasi tentang
di bumi planet-planet
4.11 Menyajikan penyusun tata
karya tentang surya
dampak rotasi
Gerak planet dan 3.11.4 Mendeskripsikan
dan revolusi
hukum kepler
gerak planet
bumi dan bulan
pada orbit tata
bagi kehidupan surya
di bumi, 3.11.5 Membuat model
berdasarkan perbandingan
hasil jarak komponen
pengamatan tata surya
atau Gerak bumi dan 3.11.6 Mengamati
bulan
penelusuran berbagai fase
berbagai bulan
sumber
informasi Gerak totasi dan 3.11.7Mendeskripsikan
revolusi bumi
gerak rotasi dan
revolusi bumi
4.11.1 Mendeskripsikan
gerak rotasi dan
revolusi bumi
4.11.2 Mendeskripsikan
rotasi, revolusi
bumi serta
peristiwa yang
diakibatkannya
4.11.3 Mencari
informasi tentang
perubahan
musim yang
terjadi di bumi
bagian utara
(BBU) dan Bumi
bagian selatan
(BBS)
ULANGAN HARIAN
Mengetahui, Padang, Januari 2017
Kepala SMPN 12 Padang Guru Mata Pelajaran IPA
Mahasiswa PL
Syafri Atmi, [Link] Wihelneti, [Link]
NIP.19630225 198603 1 004 NIP. 19670528 1995 12 2001
Jeany Cintya Ds
NPM.13010156