RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MTs Negeri 2 Medan Kelas/Semester : VIII ( Delapan) Genap
Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi Pokok : Tekanan Zat
Sub Materi Pokok : Hukum Archimedes
KD 3 KD 4
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan 4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat
sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis dan kapilaritas cair pada kedalaman tertentu, gaya apung dan kapilaritas misalnya
Tujuan jaringan angkut pada tumbuhan dalam batang tumbuhan.
Pembelajar IPK 3 IPK 4
an 3.8.1 Menjelaskan bunyi hukum Archimedes.. 4.8.1 Melalui percobaan, peserta didik dapat menentukan peristiwa
3.8.2 Menjelaskan terjadinya peristiwa terapung,melayang dan tenggelam, melayang dan mengapung.
tenggelam
B. Langkah-langkah Pembelajaran
PENDAHULUAN (10 Menit)
Orientasi Penguatan Pendidikan Karakter
❖ Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi
❖Sebuah batu atau besi yang massanya hanya beberapa gram akan tenggelam jika dicelupkan kedalam air,
tapi mengapa sebuah kapal yang dari besi dan massanya ribuan ton bias mengapung diatas air?
Motivasi ❖ Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :
Hukum Archimedes
Pemberian ❖ Memberitahukan tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
Acuan sedang berlangsung
KEGIATAN INTI (60 Menit) (Model Pembelajaran Discovery Learning)
Simulation Guru menampilkan permasalahan yang berkaitan dengan tekanan zat cair dan mengapa terjadi peristiwa tenggelam, melayang dan
mengapung untuk mendorong rasa ingin tahu peserta didik.
Problem Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasikan permasalahan sebanyak mungkin dan mengamati permasalahan
Statement yang berkaitan dengan tekanan pada zat cair dalam peristiwa tenggelam, melayang dan mengapung.
Setelah proses mengamati,guru mendorong dan mengarahkan peserta didik untuk menyusun pertanyaan terkait dengan materi
tekanan pada zat cair dalam peristiwa tenggelam, melayang dan mengapunng.
Data Collaboration (Kerja Sama);
Collection ❖ Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mempraktikan, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling
bertukar informasi mengenai tekanan pada zat cair dalam peristiwa tenggelam, melayang dan mengapung.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan yang ada pada LKPD untuk menyampaikan
informasi yang berkaitan dalam peristiwa tenggelam, melayang dan mengapung
Data Peserta didik berdiskusi menjawab pertanyaan pada LKPD untuk menjelaskan pmengenai peristiwa tenggelam, melayang dan
Processing mengapung
Verification Communication (Komunikasi)
❖ Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk mempersentasikan dan
mengkomunikasikan hasil diskusi didepan kelasdengan percaya diri.
Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya atau memberikan tanggapan
dari persentasi yang dilakukan.
Generalization Creativity (Kreativitas)
❖ Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan tentang tekanan pada zat cair dalam peristiwa tenggelam, melayang dan mengapung
❖ Guru meminta siswa untuk menyimpulkan berkaitan dengan kegiatan yang telah dilakukan dengan cara melengkapi kalimat
yang telah disediakan.
PENUTUP (10 Menit)
Peserta Didik ❖ Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yang diperoleh setelah belajar tentang tekanan
pada zat cair dalam peristiwa tenggelam, melayang dan mengapung
❖ Membuat ringkasan dengan bimbingan guru tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
Guru ❖ Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ evaluasi akhir di pertemuan berikutnya
D. PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio
Mengetahui Medan, 16 Februari 2023
Kepala MTs Negeri 2 Medan Guru Mata Pelajaran
Dra. Pesta Berampu, MA Dewi Novita Sari, [Link]
NIP. 196708081997032003