PROGRAM SEMESTER 1
SMP SWADAYA TUAKEPA
Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : IX/Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Alokasi Waktu : 3 Jam/Minggu
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Mempraktikkan Bab 1 Pancasila 12 L P P R Pro L
semangat Pancasila sebagai Landasan JP i T A e yek i
dalam kehidupan b S S m Pen b
Berbangsa dan
bernegara u e gua u
Bernegara r d tan r
1.2 Menjelaskan i Pro
hubungan Pancasila A. Semangat K a fil A
dengan UUD NRI Pancasila e l Pel k
Tahun 1945 n ajar h
dalam
a P Pan i
1.3 Menjelaskan Kehidupan i A casi r
hubungan Pancasila Bernegara k S la
dengan Bhinneka B. Hubungan a S
Tunggal Ika n e
Pancasila
m
1.4 Menjelaskan dengan UUD K e
hubungan Pancasila NRI Tahun e s
dengan NKRI 1945 l t
C. Hubungan a e
s r
Pancasila
dengan
Bhinneka
Tunggal Ika
D. Hubungan
Pancasila
dengan NKRI
2.1 Memahami pentingnya Bab 2 Hak dan 12
keseimbangan antara Kewajiban Warga JP
hak dan kewajiban
8
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Negara Indonesia
2.2 Mengidentifikasi hak
dan kewajiban dalam A. Hak dan
peraturan perundang- Kewajiban
undangan
B. Pelaksanaan
2.3 Mengidentifikasi Hak dan
pelaksanaan hak dan Kewajiban
kewajiban warga Warga
negara yang seimbang
Negara secara
Seimbang
C. Hak dan
Kewajiban
Warga
Negara dalam
UUD NRI
Tahun 1945
D. Tantangan
dan Upaya
Pemenuhan
Hak dan
Kewajiban
Warga
Negara
3.1 Menjelaskan makna Bab 3 Kebebasan 12
kebebasan berpendapat Berpendapat JP
warga negara
dalam Era
3.2 Mengidentifikasi Keterbukaan
regulasi tentang Informasi
jaminan berpendapat
di Indonesia A. Makna
Kebebasan
3.3 Mengidentifikasi serta
9
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
menjelaskan bentuk- Berpendapat
bentuk penyampaian Warga
pendapat
Negara
3.4 Menjelaskan sejauh B. Jaminan
mana keterbukaan Kemerdekaan
informasi publik di Berpendapat
Indonesia
di Indonesia
3.5 Mempraktikkan tata C. Bentuk-
cara mengemukakan Bentuk
pendapat Penyampaian
Pendapat
D. Keterbukaan
Informasi
Publik
E. Praktik
Mengemukak
an Pendapat
36 ✔ ✔ ✔ ✔
Jumlah Jam Efektif ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
JP ️ ️ ️ ️
4 ✔
Jumlah Jam Cadangan ✔️
JP ️
16 ✔ ✔
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
JP ️ ️
52
Jumlah Jam Total Semester Ganjil
JP
10
Keterangan
Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester
Jakarta, Juli 2024
Mengetahui,
Kepala SMPN 142 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Dra. Winarni Khoirul Anwar, [Link].
NIP. 196707281998022001 NIP.196805082016111001
11
PROGRAM SEMESTER 2
Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : IX/Genap
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Alokasi Waktu : 3 Jam/Minggu
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4.1 Memahami makna Bab 4 Pelestarian 14 L R Proy
tradisi, budaya, dan Tradisi, Budaya, JP i L e ek
kearifan lokal
dan Kearifan Lokal b i m Peng
Li
4.2 Mengidentifikasi dalam Masyarakat u b e uata
bur
keberagaman tradisi, Global r u d n
suku, dan kearifan Idu
r i Profi
lokal A. Makna Tradisi, l
A a l
Budaya, dan Fit
4.3 Menjelaskan peran k A l Pelaj
Kearifan Lokal ri
tradisi, budaya, dan h k ar
kearifan lokal dalam B. Contoh i h P Panc
masyarakat global’ Tradisi, r i A asila
Budaya, dan r S
4.4 Menunjukkan
Kearifan Lokal S
komitmen untuk
menjaga dan di Indonesia e T
melestarikan tradisi, C. Peran Tradisi, m a
budaya, serta kearifan Budaya, dan
lokal Indonesia dalam e h
Kearifan Lokal s u
masyarakat global
dalam t n
Masyarakat e
Global r
D. Komitmen
Menjaga dan
Melestarikan
Tradisi,
Budaya, serta
12
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Kearifan Lokal
Indonesia
dalam
Masyarakat
Global
5.1 Mengidentifikasi Bab 5 Komitmen 14
komitmen dalam Menjaga JP
menjaga kedaulatan Kedaulatan
wilayah NKRI Wilayah NKRI
5.2 Mengidentifikasi
A. Komitmen
tantangan dan upaya
untuk Menjaga
mempertahankan
Kedaulatan
wilayah NKRI
Wilayah NKRI
5.3 Menganalisis dan
B. Upaya
berkontribusi dalam
Mempertahank
menjaga kedaulatan
an Kesatuan
wilayah NKRI
dan Persatuan
NKRI
C. Tantangan
dalam Upaya
Mempertahank
an Wilayah
NKRI
D. Menumbuhan
Kesadaran
untuk Menjaga
Kedaulatan
NKRI
E. Peran Aktif
Siswa dalam
13
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Menjaga
Kedaulatan
Wilayah NKRI
Jumlah Jam Efektif 28 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
JP ️ ️ ️ ️ ️ ️
Jumlah Jam Cadangan 8 ✔
✔️ ✔️ ✔️
JP ️
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 16 ✔ ✔
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
JP ️ ️
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 44
JP
Keterangan
Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur Semester dan Idulfitri
Mengetahui, Jakarta, Juli 2024
Kepala SMPN 142 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Dra. Winarni Khoirul Anwar, [Link].
NIP. 196707281998022001 NIP. 196805082016111001
14