PERTEMUAN KE 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VIII /Ganjil Materi Pokok : Gerak Benda dan Makhluk Hidup
di Lingkungan Sekitar
Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit Sub Materi : Otot, Fungsi Otot dan Tiga Jenis
Jaringan Otot

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan
presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Menjelaskan Fungsi Otot
 Menganalisis Tiga Jenis Jaringan Otot

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran sebagai sikap disiplin
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi
dengan bertanya
 Materi yang akan dipelajari oleh siswa adalah:: Otot, Fungsi Otot dan Tiga Jenis Jaringan Otot
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlang
 Pembagian Kelompok Belajar

KEGIATAN INTI ( 100 Menit)

Model : Problem Based Learning Orientasi Peserta Didik Kepada Masalah Mengamati (Literasi)
 Guru memberikan stimulus berupa masalah
Pendekatan: Saintifik untuk diamati dan disimak Peserta didik
melalui kegiatan membaca, mengamati situ-
Proyek: asi atau melihat gambar, dan lain-lain.
 Guru menyajikan berbagai permasalahan
dalam bentuk teks/cerita, dan tabel berkaitan
Deskripsi : dengan materi
Otot, Fungsi Otot dan Tiga Jenis Jaringan Otot  Peserta didik bersama kelompoknya
melakukan pengamatan dari permasalahan
yang ada di buku paket berkaitan dengan
Alat, Bahan, dan Media: materi Otot, Fungsi Otot dan Tiga Jenis
 Buku Guru & Buku Siswa IPA Kelas 8 K13 Jaringan Otot
 LCD proyektor
 Slide power point (ppt)  Peserta didik diminta untuk mengamati
gambar 1.32 tentang otot manusia
 Peserta didik diminta untuk mengamati
gambar 1.34 tentang 3 jenis otot pada
tubuh manusia.

 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil

pengamatannya dan mencatat fakta-fakta
yang ditemukan, serta menjawab pertanyaan
berdasarkan hasil pengamatan yang ada
pada buku paket
Mengorganisasikan Peserta Didik Menanya ( Critical Thinking )
 Guru memberikan kesempatan pada peserta
didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan , yang berkaitan dengan
materi/gambar yang terdapat pada buku
siswa atau yang disajikan oleh guru dan di-
jawab melalui kegiatan pembelajaran, Pe-
serta didik mengajukan pertanyaan
berdasarkan hasil pengamatan terhadap
masalah yang dikaji tentang Otot, Fungsi
Otot dan Tiga Jenis Jaringan Otot, misalnya :
 Coba sekarang kamu angkat kursi den-
gan menggunakan tangan kananmu.
Kemudian lakukan hal yang sama
tetapi dengan menggunakan tangan
kirimu. Pada saat kamu mengangkat
kursi dengan menggunakan tangan
kanan kursi tidak terlalu berat, berbeda
dengan ketika kamu mengangkat kursi
dengan menggunakan tangan kiri.
Mengapa demikian ?
 Satu di antara peserta didik dari wakil kelom-
pok diminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
Membimbing Penyelidikan Individu Dan Kelom- Mengumpulkan Informasi (Kegiatan Literasi &
pok Collaboration)
 Secara berkelompok peserta didik
mengumpulkan berbagai informasi dengan
penuh tanggung jawab , cermat dan kreatif
yang dapat mendukung jawaban dari per-
tanyaan-pertanyaan yang diajukan, baik dari
buku paket maupun sumber lain seperti inter-
net. melalui kegiatan:
 Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan
informasi yang sesuai, melaksanakan
eksperimen, untuk mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah mengenai Otot,
Fungsi Otot dan Tiga Jenis Jaringan Otot

 Peserta didik diminta duduk berkelom-

pok 3-4 orang untuk mempelajari lebih
lanjut tentang Otot, Fungsi Otot dan
Tiga Jenis Jaringan Otot melalui
kegiatan praktikum yang terdapat pada
Aktivitas 1.6 tentang jaringan otot
Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil Karya Menalar/Mengasosiasi (Kerjasama & Berpikir
Kritik)
 Peserta didik mengasosiasi data yang dite-
 PERTEMUAN KE 5
mukan dari percobaan dengan berbagai data
lain dari berbagai sumber, mengembangkan
hasil dan menyajikan hasil karya selanjutnya,
menyajikannya dalam bentuk presentasi
yang ditanggapi langsung oleh kelompok
lain.
 Peserta didik diminta mengolah dan men-
ganalisis data atau informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber untuk
menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
 Peserta didik diminta menuliskan penjelasan
tentang Otot, Fungsi Otot dan Tiga Jenis
Jaringan Otot

Menganalisa & Mengevaluasi Proses Pemeca- Mengomunikasikan Critical Berkomunikasi) &

han Masalah Creativity (Kreativitas)
 Setelah peserta didik mendapat jawaban ter-
hadap masalah yang ada, selanjutnya dianal-
isis dan dievaluasi.
 Peserta didik diminta untuk mempre-
sentasikan hasil diskusinya di depan
kelas. Guru dapat meminta peserta
didik agar presentasi dengan penuh
percaya diri dan bertanggung jawab.
 Peserta melakukan evaluasi dalam bentuk
curah pendapat juga refleksi terhadap
kegiatan yang telah mereka lakukan.
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kes-
impulan tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan tentang Otot, Fungsi Otot dan
Tiga Jenis Jaringan Otot

PENUTUP (10 Menit)

 Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang di-
gunakan.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan Memberi salam.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis
Proyek Peserta didik diminta duduk berkelompok 3-4
orang untuk mempelajari lebih lanjut tentang
Otot, Fungsi Otot dan Tiga Jenis Jaringan Otot
melalui kegiatan praktikum yang terdapat pada Ak-
tivitas 1.5 untuk mengamati diameter otot .

Mengetahui
, ...................
Kepala SMP ...... Guru Mata Pelajaran

......................................... .....................................
NIP. ....................... NIP. ..............................