PROGRAM KERJA

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT)

BINA MUJTAMA’

KATA PENGANTAR
Berkat rahmat dan karuniaNya semata,kami telah dapat menyusun Program Kerja Sekolah Dasar Islam
Terpadu (SDIT) Bina Mujtama’, yang akan kami gunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan program
pendidikan.
Program Kerja SDIT Bina Mujtama’ yang tertib dan teratur sangat diperlukan untuk peningkatan kemampuan
dalam pengelolaan pendidikan di sekolah. Peningkatan tersebut akan berakibat positif, yaitu makin
meningkatnya efisiensi, mutu, dan perluasan pendidikan dasar.
Program kerja SDIT BINA MUJTAMA’ ini disusun sebagai penyesuaian dari petunjuk administrasi Sekolah
Dasar, serta digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan operasional di sekolah, sehingga akan
memperlancar kerja Kepala Sekolah.
Penyusunan Program Kerja ini melibatkan unsur yang terkait, yaitu unsur Kepala Sekolah, Guru, Penjaga dan
Pengurus Komite Sekolah, yang sebelumnya telah diuji kelayakannya.

Program Kerja Kepala Sekolah ini meliputi:

I. Pendahuluan
II. Program Kerja
III. Penutup

Dalam penyusunan Program Kerja Sekolah ini, kami sudah berusaha semaksimal mungkin untuk menghindari
kekurangan maupun kesalahan, namun demikian tentunya disana-sini pasti masih banyak terdapat kekurangan
maupun kesalahan. Untuk itu kami sangat berterima kasih apabila dari semua pihak sudi memberikan saran
maupun kritik, demi kelancaran tugas yang kami emban.

Akhirnya kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung kami dan telah
banyak memberikan bimbingan dan petunjuk demi kelancaran penyusunan program kerja ini.

Terima kasih

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menetapkan
visi pendidikan nasional dalam mewujudkan sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa
untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia agar berkembang menjadi manusia yang berkualitas
sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Untuk mewujudkan visi
tersebut, misi Departemen Pendidikan Nasional adalah:
(1) mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh
rakyat Indonesia;
(2) meningkatkan mutu pendidikan yang memiliki daya saing di tingkat nasional, regional, dan internasional;
(3) meningkatkan relevansi pendidikan dengan kebutuhan masyarakat dan tantangan global;
(4) membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir
hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar;
(5) meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan
kepribadian yang bermoral;
(6) meningkatkan profesionalitas dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu
pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar yang bersifat nasional dan
global; dan
(7) mendorong peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Sebagaimana tercantum dalam UU RI No. 20 Th. 2003 Bab XIV Ps. 50 ayat (5) dinyatakan bahwa, Pemerintah
Kabupaten/Kota mengelola pendidikan dasar dan pendidikan menengah, serta satuan pendidikan yang berbasis
keunggulan lokal. Hal ini didukung pula oleh prinsip penyelenggaraan pendidikan seperti yang tercantum pada
UU RI No. 20 Th. 2003 Bab III Ps. 4 ayat (1), yang menyatakan bahwa Pendidikan diselenggarakan secara
demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai
keagamaan, nilai kultural dan kemajemukan bangsa. Kemudian pada Bab X Ps. 36 ayat (2) yang dinyatakan
Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan
satuan pendidikan, potensi daerah dan peserta didik, dan pada ayat (3) menyatakan Kurikulum disusun sesuai
dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Indonesia dengan memperhatikan: a)
peningkatan iman dan takwa; b) peningkatan ahlak mulia; c) penigkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta
didik; d) keragaman potensi daerah dan lingkungan; e) tuntutan pembangunan daerah dan nasional; f) tuntutan
dunia kerja; g) perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; h) agama; i) dinamika perkembangan
global; dan j) persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan. Kebijakan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal
juga ditekankan pada PP RI No. 19 Tahun 2005 Ps. 14 ayat (1), (2), dan (3).

Untuk itu, diperlukan adanya program kerja sekolah yang diselenggarakan secara komprehensif dan
berkelanjutan. Program ini merupakan salah satu upaya positif bagi dunia pendidikan kita dimana sekolah
diberikan kesempatan untuk membekali peserta didik tentang pengetahuan dan sikap menghargai sumberdaya
dan potensi yang ada di lingkungan setempat, serta mampu menggali dan memanfaatkannya untuk dapat
digunakan sebagai bekal kehidupan yang akan dijalaninya di masa yang akan datang.

B. Tujuan
Panduan Penyusunan Program Kerja Sekolah disusun dengan tujuan:
1. Menyamakan persepsi tentang substansi program kerja sekolah.
2. Menyamakan arah pengembangan program kerja sekolah.
3. Sebagai acuan sekolah dalam menyusun program kerja yang operasional dan realistis sesuai profil
sekolah dan kondisi sekolah.

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan adalah sekolah dapat menyusun program kerja operasional tahun 2012 sesuai dengan
prosedur, ruang lingkup, kerangka program dan jadwal yang telah ditetapkan untuk mencapai kondisi sekolah
yang diharapkan.

BAB II
PROGRAM KERJA SEKOLAH

A. Prinsip-Prinsip Penyusunan Program Kerja

Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam menyusun program kerja sekolah adalah sebagai berikut:
1. Disusun secara sistematik, realistik dan operasional
2. Memuat hasil penelusuran dan analisis potensi daerah/lingkungan
3. Sinergi dengan rencana strategis (renstra) sekolah
4. Mudah dibaca dan dipahami
5. Disusun bersama oleh warga sekolah yang mencakup kepala sekolah, guru, tata usaha, komite
sekolah.
6. Memuat semua informasi yang dibutuhkan terkait dengan pencapaian tujuan sekolah dengan
mengacu pada hasil inventarisasi kondisi yang dilakukan oleh sekolah
7. Memuat rencana kegiatan dan tahapan pelaksanaan semua program
8. Mencantumkan kebutuhan dana, sumber dana dan penggunaannya
9. Mencantumkan identitas penyusun (sekolah)
10. Menyertakan lampiran yang berisi rincian data yang diperlukan, termasuk hasil inventarisasi kondisi
yang dilakukan oleh sekolah.

B. Penyusunan Program Kerja

Program Kerja Awal Tahun
1. Pengajuan Permohonan Izin Operasional SDIT
2. Mengkoordinasi Program Penerimaan Siswa Baru
3. Mengkoordinasi Penyusunan RPS dan RAPBS
4. Menyusun Kalender Pendidikan
5. Mengkoordinasi Penyusunan Program Tahunan
6. Mengkoordinasi Penyusunan Program Kurikulum
7. Mengkoordinasi Penyusunan Program Administrasi
8. Mengkoordinasi Penyusunan Program Kesiswaan
9. Mengkoordinasi Penyusunan Program Kehumasan
10. Mengkoordinasi Penyusunan Program Kepegawaian
11. Mengkoordinasi Penyusunan Program Perangkat Pembelajaran
12. Mengkoordinasi Penyusunan Program Penilaian Pembelajaran
13. Menyusun Deskripsi Tupoksi Tenaga Guru Dan Pegawai
14. Melakukan Koordinasi Program Dengan Yayasan Bina Mujtama’
15. Melakukan Koordinasi Program Dengan Komite Sekolah
16. Melakukan Koordinasi Program Dengan Kantor Dinas Berkait.

Program Kerja Harian

 1. Mengkoordinasi Pengawasan Kehadiran Guru, Pegawai, Dan Program Persiapan Awal
Pembelajaran.
2. Mensosialisasikan Program Pengembangan Kegiatan Harian
3. Mengkoordinasi Pelaksanan Tugas Piket Guru Dan Piket Siswa
4. Mengkoordinasi Pelaksanaan Program Pembentukan Kepribadian Siswa
5. Mengkoordinasi Pelaksanaan Program Pengembangan Bahasa Internasional (Arab & Indonesia)
6. Melaksanakan Program Supervisi Harian Guru Dan Pegawai
7. Mengkoordinasi Program Remidial Dan Program Pengayaan
8. Mengkoordinasi Pencarian Solusi Permasalahan Tak Terduga
9. Menindaklanjuti Laporan Pelaksanaan Program Harian Guru Dan Pegawai
10. Mengkoordinasi Pelaksanaan Program Bimbingan Dan Konseling
11. Mensosialisasikan Program Harian Hari Berikutnya
12. Melakukan Koordinasi Program Dengan Yayasan Bina Mujtama’
13. Melakukan Koordinasi Program Dengan Komite Sekolah
14. Melakukan Koordinasi Program Dengan Kantor Dinas Berkait.

Program Kerja Mingguan

1. Mengkoordinasi Rapat Dinas Internal Mingguan.
2. Mensosialisasikan Program Mingguan.
3. Mengevaluasi Pelaksanaan Program Mingguan.
4. Melakukan Koordinasi Program Mingguan Yayasan Bina Mujtama’
5. Melakukan Koordinasi Program Mingguan Dengan Komite Sekolah

Program Kerja Bulanan

1. Mengkoordinasi Pembuatan dan Penyampaian Laporan Pendidikan Bulanan

2. Mengkoordinasi Program Rapat Dinas dengan Dinas Berkait
3. Mengkoordinasi Program Pengembangan SDM, KKG dan KKKS
4. Mengkoordinasi Program Pengembangan Pendidikan Bulanan
5. Melaksanakan Program Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi Kelas
6. Melakukan Koordinasi dengan Orang Tua/Wali Siswa sebagai Tindak Lanjut Pelaksanaan
Evaluasi kepribadian dan Kurikuler Siswa
7. Monitoring dan Evaluasi Berjangka Potensi, Kreasi, dan Inovasi Tenaga Guru dan Pegawai
8. Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Administrasi Sekolah
9. Menyampaikan Laporan Pendidikan Tengah Semester pada Bulan Ketiga Masing-Masing
Semester

5. Program Kerja Semester

1. Melakukan Koordinasi Akhir Semester dengan pengurus Yayasan Bina Mujtama’, Komite Sekolah,
Dan Dinas Terkait Tentang Pengembangan Program Pendidikan
2. Melaksanaan Ujian Semester dan Kegiatan Kesiswaan Akhir Semester
3. Mengkoordinasi Penyampaian Laporan Pendididkan Kepada Orang Tua dan Pemberian
Penghargaan Kepada Siswa Berbakat, Berminat, dan Berprestasi.
4. Menyampaikan Hasil Evaluasi Potensi, Kreasi, dan Inovasi Kerja Guru dan Pegawai.
5. Melakukan Koordinasi dengan Orang Tua/Wali Siswa sebagai Tindak Lanjut Pelaksanaan Evaluasi
Kepribadian dan Kurikuler Siswa Satu Semester
6. Program Kerja Akhir Tahun

1. Melakukan Koordinasi Akhir Tahun dengan Pengurus Yayasan Bina Mujtama’, Komite Sekolah,
dan Dinas Terkait Tentang Pengembangan Program Pendidikan dan Kegiatan Kesiswaan Akhir
Tahun.
2. Mengkoordinasi Pelaksanaan Kegiatan Kenaikan Kelas dan Pemberian Penghargaan Kepada
Siswa Berbakat, Berminat,dan Berprestasi.
3. Menyampaikan Penghargaan Hasil Evaluasi Potensi, Kreasi, dan Inovasi Kerja Guru dan Pegawai
Akhir Tahun.
4. Melakukan Koordinasi dengan Orang Tua/Wali Siswa sebagai Tindak Lanjut Pelaksanaan Evaluasi
Kepribadian dan Kurikuler Siswa Pada Akhir tahun

BAB III
PENUTUP

1. Dengan selesainya Program Kerja ini, kami selalu berdo’a kepada Tuhan Yang Maha Esa semoga
selalu melimpahkan rahmat dan petunjuknya kepada kami keluarga SDIT Bina Mujtama’, sehingga
kami dapat melaksanakan Program Kerja ini secara baik.
 1. Dalam pembuatan Program Kerja ini kami telah berusaha sebaik-baiknya, sesuai dengan
kemampuan kami, namun disana-sini tentu masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu kami
sangat mengharapkan saran dan petunjuk serta pembinaan dari pihak-pihak yang terkait, untuk
penyempurnaan tugas dan kuwajiban kami di masa yang akan datang.

1. Akhirnya tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami
dalam membuat Program Kerja, semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu melimpahkan rahmatNya,
dan mencatat sumbangan pikiran semua pihak sebagai amal yang sholeh. Amin.

Bojong Gede, 18 - Juli - 2016

SDIT Bina Mujtama’

M. Romadhon Budi Setiawan, [Link].I

Kepala Sekolah
Program Sekolah
A. SASARAN
Sasaran merupakan kegiatan yang spesifik yang harus dilakukan untuk mencapai hasil
dari suatu program. Berikut ini diuraikan sasaran dari program sekolah di SDN Rejasa
dalam jangka menengah

Bidang kesiswaan
a. Adanya penambahan siswa, rata-rata setiap tahunnya minimal 5 orang siswa
b. Dalam waktu 4 tahun ke depan terbantunya siswa yang kurang mampu secara
ekonomi rata-rata 10 orang pertahunnya
c. Adanya kesadaran orang tua siswa dan masyarakat peduli pendidikan yang secara
bersama-sama memperhatikan pendidikan anaknya jangan sampai putus sekolah
d. Meningkatnya kehadiran siswa rata-rata 85 % menjadi minimal 97%
e. Terperhatikannya siswa yang mempunyai kecerdasan tinggi maupun rendah
f. Terbinanya siswa yang mengulang kelas dari kelas I s.d VI
g. Adanya perhatian khusus bila terdapat siswa yang putus sekolah
2. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
a. Guru SDN Rejasa mampu dalam membuat dan merencanakan sistem pembelajaran
sesuai dengan tuntutan KTSP
b. Guru lebih terarah dan mudah melaksanakan pembelajaran bila mempunyai silabus
dan rencana pembelajaran
c. Sesuainya isi silabus dengan rencana pembelajaran dan kegiatan belajar mengajar
d. Pembelajaran akan lebih baik dan berhasil bila mempergunakan sistem pembelajaran
aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (Pakem)
e. Semua guru mampu menggunakan media atau alat peraga dalam pembelajaran di
kelas
f. Diraihnya prestasi akademik dalam lomba mata pelajaran matematika dan IPA (Lomba
MIPA) serta mata pelajaran lainnya
g. Tercapainya nilai maksimal untuk mata pelajaran PKn, Bahasa Indonesia, Matematika,
IPA, dan IPS dari kelas I s.d VI
h. Tercapainya kelulusan 100% bagi siswa kelas VI pada setiap tahunnya
i. Semua siswa yang lulus dapat melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi (SLTP) atau
yang sederajat.
j. Semua siswa yang berbakat olahraga dan seni dapat meraih prestasi minimal masuk
dalam peringkat 3 besar tingkat kecamatan atau kabupaten
k. Terbinanya siswa yang berbakat olahraga dan seni.

3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. 3 guru yang sebelumnya non PNS mempunyai penghasilan tetap
b. 5 guru yang berijazah DII dapat menyelesaikan pendidikan dan memiliki ijazah SI
c. Terpenuhi kebutuhan olahraga dan penjaga sekolah guna efektifitas pelaksanaan
pendidikan di sekolah
d. Kepala sekolah memiliki wawasan yang luas, kreatif, inovatif, trampil memonitoring,
mampu mengevaluasi, dan menindaklanjuti hasil akreditasi.
4. Manajemen
Terjadinya harmonisasi hubungan antara pihak sekolah dengan masyarakat dan unsur
dinas pendidikan untuk memajukan dunia pendidikan.
a. Manajemen Pembelajaran
Tersedianya sistem yang lebih sempurna, terlibatnya secara aktif peran komite sekolah
dan guru dalam pengelolaan pembelajaran.
b. Manajemen Peserta Didik
Tersedianya sistem yang lebih sempurna dan peran aktifnya komite sekolah dalam
pengelolaan manajemen peserta didik. Misalnya pengawasan bersama dalam jam wajib
belajar di rumah.
c. Manajemen Personalia
Tersedianya sistem yang lebih sempurna dan berperan aktifnya kepala sekolah, guru,
dan komite dalam pengelolaan manajemen personalia. Menyediakan reward/ hadiah bagi
guru yang memiliki kinerja yang baik.
d. Manajemen Sarana dan Prasarana
Berperan aktifnya semua unsur, seperti kepala sekolah, guru, dan komite dalam
pengelolaan sarana dan prasarana. Penertiban administrasi sarpras yang baik.
e. Manajemen Keuangan dan Pembiayaan
Terciptanya transparansi manajemen bagi semua unsur dalam pengadaan dan
pengelolaan keuangan dengan adanya keterlibatan komite, guru, dan masyarakat.
5. Sarana dan Prasarana
a. Terpenuhinya sarana pendukung kegiatan pendidikan di sekolah yang lengkap dan
kondisi baik, seperti mushola, halaman sekolah, tempat parkir, termasuk gerbang
sekolah untuk keamanan lingkungan sekolah
b. Terpenuhinya kebutuhan 6 ruang kelas yang memadai dan layak pakai untuk kegiatan
pembelajaran
c. Memiliki ruang perpustakaan yang memenuhi standar
d. Tercukupinya buku paket murid untuk semua mata pelajaran.
e. Tersedianya buku pegangan guru dari beberapa penerbit
f. Lengkapnya alat pembelajaran seperti KIT IPA, KIT Matematika, KIT IPS, Bahasa
Indonesia, alat olahraga, dan kesenian
g. Memiliki jaringan telepon dan internet untuk meningkatkan layanan sistem informasi
h. Dimilikinya prasarana air bersih untuk keperluan kebersihan dan kesehatan sekolah.
6. Perlengkapan ICT
a. Terpenuhinya peralatan komputer/ desktop beserta printernya sebagai sarana
administrasi perkantoran atau tata usaha sekolah.
b. Memiliki LCD proyektor sebagai media pembelajaran di kelas.
c. Memiliki laboratorium Komputer.
7. Keuangan dan Pembiayaan
Selain bersumber dari BOS untuk mencukupi dana operasional, utamanya dalam hal
pembinaan prestasi siswa akan dilakukan penggalian dana secara kreatif seperti
membuka kantin sekolah, koperasi sekolah atau kerja sama dengan dunia usaha dan
mencari donatur sekolah.
8. Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Terbiasanya hidup rukun, damai, dan harmonis di sekolah dan di tengah-tengah
masyarakat.
b. Terwujudnya lingkungan yang bersih, nyaman dan aman di sekolah.
c. Terciptanya situasi yang religius dan terbiasa beribadah di sekolah.
9. Peran Sera Masyarakat
a. Tersedianya AD/ ART komite, program kerja, dan laporan pertanggung jawaban
kegiatan
b. Komposisi anggota komite yang berasal dari berbagai unsur
c. Terprogramnya jadwal pertemuan rutin komite dengan sekolah dan antar komite
d. Peningkatan dukungan dan peran serta masyarakat terhadap sekolah.
Program Kerja
RENCANA KERJA SEKOLAH
2015/2016 sd 2018/2019
No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas
Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

PROGRAM SEKOLAH

Pengembangan Potensi Lulusan

1 1.1 Penyusunan Guru Kelas VI KS & Rutin BOS X X X X

Standar [Link] VI
Kompeten-
si Lulusan
( SKL )
1.2 Penyusunan Guru Kelas VI KS & Rutin BOS X X X X
Kriteria [Link] VI
Kelulusan
1.3 Pelaksanaan Guru Kelas VI KS & Strate BOS X X X X
Kegiatan [Link] VI gis
Remidial,
Pengayaan,Ta
mbahan
Pelalajaran
1.4 Pelaksanaan
Try Out :

1.4. Tingkat Siswa/Peserta KS & Rutin BOS X X X X

1 Sekolah Didik Kelas VI [Link] VI

1.4. Tingkat Siswa/Peserta KS & Rutin BOS X X X X

2 Kecamatan Didik Kelas VI [Link] VI

1.4. Tingkat Kota Siswa/Peserta KS & Rutin BOS X X X X

3 Didik Kelas VI [Link] VI

1.5 Pelaksanaan
Ujian :
1.5. Ulangan Harian Siswa/Peserta KS & Rutin BOS X X X X
1 Didik Kelas VI [Link] VI

1.5. Ulangan Siswa/Peserta KS & Rutin BOS X X X X

2 Tengah Didik Kelas VI [Link] VI
Semester
1.5. UAS dan UKK Siswa/Peserta KS & Rutin BOS X X X X
3 Didik Kelas VI [Link] VI

1.5. Ujian Praktek Siswa/Peserta KS & Rutin BOS X X X X

4 Didik Kelas VI [Link] VI
 1.5. US Kota dan Siswa/Peserta KS & Rutin DAK X X X X
5 US Provinsi Didik Kelas VI [Link] VI

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Pengembangan Standar Isi

2 2.1 Penyusunan KS, PTK Kepala Rutin BOS X X X X

Pembagian ( Pendidik & Sekolah
Tugas Tenaga
Pendidik Kependidikan )

2.2 Penyusunan Tim Penyusun Kepala Rutin BOS X X X X

Dokumen Kurikulum. Sekolah,
Kuriku-lum Komite
Sekolah,
Sie
Kurikulu
m

2.3 Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X

Program Sekolah
Tahunan
2.4 Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
Program Sekolah
Semester
2.5 Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
KKM Sekolah

2.6 Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X

Silabus Sekolah

2.7 Pembuatan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X

RPP Sekolah

2.8 Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X

Program Sekolah
Remidial
dan Pengayaan

Pengembangan Standar Proses

3 3.1 Kegiatan
Pengelolaan
KBM :
3.1. Penyediaan ATK KBM Kepala Rutin BOS X X X X
1 sarana Sekolah
penunjang
KBM ( ATK
KBM )
 3.1. Penyediaan Alat dan Media Kepala Strate BOS X X X X
2 Alat dan Media Pembelajaran di Sekolah gis
Pembelajaran seluruh kelas/
di seluruh Mata Pelajaran
kelas/
Mata Pelajaran

3.1. Pengadaan Buku Teks Kepala Rutin DAK, X X X X

3 Buku Teks Pembelajaran Sekolah BOS
Pembelajaran

3.1. Pengadaan Buku Penunjang Kepala Rutin BOS X X X X

4 Buku Pembe- lajaran Sekolah
Penunjang
Pembelajaran

3.1. Pengadaan Buku Kepala Rutin BOS X X X X

5 Buku Administrasi Sekolah
Administrasi Kelas
Kelas

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3.2 Program
Peserta Didik :

3.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X

1 Program Sekolah,
Peserta Sie
Didik Kesiswaa
n
3.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
2 Tatib Peserta Sekolah,
Didik Sie
Kesiswaa
n
3.2. Pelaksanaan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
3 Pendaftaran Didik Baru Sekolah,
Peser- Komite
ta Didik Baru Sekolah,
( PPDB ) Panitia
PPDB

3.2. Bantuan Peserta Didik Kepala Rutin BOS X X X X

4 Peserta Didik dari Keluarga Sekolah,
dari Ke- Prasejahtera Sie
luarga Kesiswaa
Prasejahtera n
3.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Strate BOS X X X X
5 Program Sekolah, gis
Peningka- Sie
tan Mutu Kurikulu
Bidang m,
Akademis Sie
 Kesiswaa
n
3.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Strate BOS X X X X
6 Program Sekolah, gis
Peningka- Sie
tan Mutu Kurikulu
Bidang m,
NonAkademis Sie
Kesiswaa
n
3.2. Kegiatan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
7 Keagamaan : Didik Sekolah,
- Pondok Guru PAI
Ramadhan,
PHBI,
Sosial
Kemanusiaan.
3.2. Kegiatan PHBN Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
8 Didik Sekolah,
Sie
Kesiswaa
n
3.2. Kegiatan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
9 Lomba Bina Didik Sekolah,
Kreatifi- Sie
tas. Kesiswaa
n
3.2. Kegiatan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
10 Lomba O2SN & Didik Sekolah,
POR Guru
PJOK

3.2. Kegiatan Dasa Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

11 Lomba PAI Didik Sekolah,
Guru PAI

3.2. Kegiatan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

12 Lomba Mipa Didik Sekolah,
( Olym- Sie
piade Mipa ) Kesiswaa
n
No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas
Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3.3 Program
Ekstrakurikule
r :
3.3. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
1 Program Ekskul Sekolah,
Wajib Sie
Kesiswaa
n
3.3. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
2 Program Ekskul Sekolah,
Pilihan Sie
 Kesiswaa
n
3.3. Pelaksanaan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
3 Program Ekskul Didik Sekolah,
Wajib dan Sie
Pilihan Kesiswaa
n
3.3. Kegiatan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
4 Lomba Ekskul Didik Sekolah,
Wajib Sie
dan Pilihan. Kesiswaa
n
3.3. Pengadaan Alat/Media Kepala Strate BOS X X X X
5 Alat/Media Ekskul Sekolah, gis
Ekskul Sie
Sarpras

Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

4 4.1 Peningkatan Kepala Sekolah Kepala Rutin BOS X X X X

Kompetensi Sekolah,
Kepa- Komite
la Sekolah Sekolah
melalui KKKS

4.2 Peningkatan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X

Kompetensi Sekolah
Pendidik
melalui KKG
4.3 Mengikuti Diklat KS, Kepala Strate BOS X X X X
Profesi PTK Guru/Pendidik Sekolah gis

4.4 Mengikuti KS, Kepala Strate BOS X X X X

Workshop Guru/Pendidik Sekolah gis
Peningka-
tan Kompetensi
PTK
4.5 Pembinaan KS, Kepala Strate BOS X X X X
Profesional/Ko Guru/Pendidik Sekolah gis
mpe-
tensi
Berkelanjutan
di sekolah
Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah

5 5.1 Pemeliharaan
dan
Pengadaan
Alat Kantor :

5.1. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

1 IT IT Sekolah,
Sie
Sarpras

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

5.1. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

2 Printer Printer Sekolah,
Sie
Sarpras

5.1. Pemeliharan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

3 Papan Data Papan Data Sekolah,
Sie
Sarpras

5.1. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

4 Mebelair Mebelair Sekolah,
Sie
Sarpras

5.1. Pengadaan Printer Baru Kepala Rutin BOS X X X X

5 Printer Sekolah,
Sie
Sarpras

5.1. Pengadaan Papan Data Kepala Rutin BOS X X X X

6 Papan Data Kantor Sekolah,
Kantor Sie
Sarpras

5.1. Pengadaan Buku Kepala Rutin BOS X X X X

7 Buku Administrasi,Box Sekolah,
Administrasi, File Sie
Box File Sarpras

5.1. Pengadaan Barang Habis Kepala Rutin BOS X X X X

8 Barang Habis Pakai Sekolah,
Pakai Sie
Sarpras

5.1. Pengadaan Mebelair Kantor Kepala Rutin BOS X X X X

9 Mebelair Kantor Sekolah,
Sie
Sarpras

5.2 Pemeliharaan
dan
Pengadaan
Sarana
Sekolah/Kelas
:
5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X
1 Perlengkapan Perlengkapan Sekolah,
Upacara Upacara Sie
Sarpras

5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

2 Papan Data Papan Data Sekolah,
Kelas Kelas Sie
Sarpras

5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

3 Mebelair Kelas Mebelair Kelas Sekolah,
Sie
Sarpras
 5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X
4 Mebelair Mebelair Perpus Sekolah,
Perpus Sie
Sarpras

5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

5 Peralatan PAI Peralatan PAI Sekolah,
Sie
Sarpras

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

6 Peralatan Peralatan Sekolah,
Keseni- Kesenian Sie
an Sarpras

5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

7 Peralatan Peralatan Penjas Sekolah,
Penjas Sie
Sarpras

5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

8 Peralatan Peralatan Dapur Sekolah,
Dapur Sie
Sarpras

5.2. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

9 Peralatan Peralatan Kebun Sekolah,
Kebun Sie
Sarpras

Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

5.2. Peralatan Peralatan Sekolah,
10 Pertukangan Pertukangan Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan LCD Projector di Kepala Strate BOS X

11 LCD Projector setiap kelas Sekolah, gis
di tiap Sie
Kelas Sarpras

5.2. Pengadaan Peralatan Kepala Rutin BOS X X X X

12 Peralatan Upacara Sekolah,
Upacara Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Papan Data Kepala Rutin BOS X X X X

13 Papan Data Kelas Sekolah,
Kelas Sie
Sarpras
 5.2. Pengadaan Mebelair Kelas Kepala Rutin BOS X X X X
14 Mebelair Kelas Sekolah,
Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Mebelair Perpus Kepala Rutin BOS X X X X

15 Mebelair Sekolah,
Perpus Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Peralatan PAI Kepala Rutin BOS X X X X

16 Peralatan PAI Sekolah,
Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Peralatan Kepala Rutin BOS X X X X

17 Peralatan Kesenian Sekolah,
Kesenian Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Peralatan Penjas Kepala Rutin BOS X X X X

18 Peralatan Sekolah,
Penjas Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Peralatan Dapur Kepala Rutin BOS X X X X

19 Peralatan Sekolah,
Dapur Sie
Sarpras

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
ran I II III IV

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

5.2. Pengadaan Peralatan Kebun Kepala Strate BOS X X

20 Peralatan Sekolah, gis
Kebun Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Peralatan Kepala Strate BOS X X

21 Peralatan Pertukangan Sekolah, gis
Pertukangan Sie
Sarpras

5.2. Pengadaan Barang Habis Kepala Rutin BOS X X X X

22 Barang Habis Pakai Sekolah,
Pakai Kebersihan dan Sie
Kebersihan dan Peralatan Sarpras
Peralatan Kebersihan
Kebersihan Kelas/Sekolah
Kelas/Sekolah
5.2. Pengadaan Perlengkapan Kepala Strate BOS X X
23 Perlengkapan Koperasi Sekolah, gis
Koperasi Sekolah Sie
Sekolah ( Etalase dll) Sarpras
( Etalase dll)
 5.2. Pengadaan Peralatan Kepala Strate BOS X X
24 Peralatan Kom- Komposing Sekolah, gis
posing Sie
Sarpras

5.3 Pemeliharaan
dan
Pengadaan
Prasarana
Sekolah :
5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X
1 Ruang Kelas Ruang Kelas Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

2 Ruang Pendidik Ruang Pendidik Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

3 Ruang KS Ruang KS Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

4 Ruang Perpus Ruang Perpus Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

5 Halaman Halaman Sekolah,
Sekolah Sekolah Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

6 WC/Toilet WC/Toilet Sekolah,
Peserta Didik Peserta Didik Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

7 WC/Toilet WC/Toilet Sekolah,
Pendidik Pendidik Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

8 Dapur Dapur Sekolah,
Sie
Sarpras

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X
9 Kantin Sekolah Kantin Sekolah Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

10 Tempat Parkir Tempat Parkir Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

11 Taman Sekolah Taman Sekolah Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

12 Pagar Sekolah Pagar Sekolah Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pemeliharaan Terpeliharanya Kepala Rutin BOS X X X X

13 Tempat Wudhu Tempat Wudhu Sekolah,
Sie
Sarpras

5.3. Pengadaan Daun Jendela Kepala Strate BOS X

14 Daun Jendela Kelas yang Sekolah, gis
Kelas masih dari kawat Sie
yang masih dari Sarpras
kawat
5.3. Pengadaan Tambahan Kepala Strate BOS X X
15 Tambahan WC/Toilet Sekolah, gis
WC/Toilet Peserta Didik Sie
Peserta Didik Sarpras

5.3. Pengadaan/ Perbaikan Kepala Strate BOS X

16 Perbaikan Taman Sekolah Sekolah, gis
Taman Sekolah Sie
Sarpras

5.3. Pengadaan Paving Block Kepala Strate BOS X X

17 Paving Block Halaman Sekolah, gis
Halaman Sekolah Sie
Sekolah Sarpras

5.3. Pengadaan RKB ( Ruang Kepala Strate DAK X X

18 RKB ( Ruang Kelas Baru ) Sekolah, gis
Kelas untuk Mushola, Sie
Baru ) untuk Ruang Sarpras
Mushola, Pertemuan
Ruang
Pertemuan
5.3. Pengadaan Green House Kepala Strate BOS X X
19 Green House Sekolah, gis
Sie
Sarpras

5.3. Pengadaan Tempat Kepala Strate BOS X X

20 Tempat Pengolahan Sekolah, gis
Pengolahan Limbah Air Sie
Limbah Air Wudhu Sarpras
Wudhu
 5.3. Pengadaan Ruang Kelas 1 Kepala Strate BOS X X
21 Keramik sd 6 Sekolah, gis
Dinding Sie
Kelas Sarpras

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Pengembangan Standar Pengelolaan

6 6.1 Kegiatan
Menejemen
Sekolah:
6.1. Penyusunan Seluruh Warga Kepala Rutin BOS X X X X
1 Visi, Misi Sekolah Sekolah,
Sekolah Komite
Sekolah

6.1. Penyusunan Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X

2 Profil Sekolah Guru/ Pendidik Sekolah,
Komite
Sekolah

6.1. Penyusunan Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X

3 RKT dan RAKS Guru/ Pendidik, Sekolah,
Komite Sekolah Komite
Sekolah

6.1. Rapat Satuan Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X

4 Pendidikan Guru/ Pendidik, Sekolah,
Komite Sekolah Komite
Sekolah

6.1. Pembuatan Orang tua/ Wali Kepala Rutin BOS X X X X

5 Spanduk Siswa Sekolah,
Meneje-men Komite
Sekolah Sekolah,
( transparan, Sie
akuntabel, Humas
skolah gratis dll
)
6.2 Kegiatan
Pengelolaan
Perkantoran :
 6.2. Pengelolaan Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X
1 Dana Bosnas Bendahara Sekolah,
dan Bosda Bos, Komite Bendahar
Sekolah, Tenaga a Bosnas
Administrasi Bosda
Sekolah

6.2. Transport Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X

2 Pengambilan Bendahara Sekolah,
Dana Bosnas Bosnas, Bosda Bendahar
dan Bosda a Bosnas
Bosda

6.2. Pembuatan Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X

3 Pelaporan Bendahara Sekolah,
Pertang- Bosnas, Bosda, Bendahar
gungjawaban TAS a Bosnas
Dana Bosnas Bosda
dan Bosda

6.3 Kegiatan
Supervisi,Mon
itoring dan
Evaluasi :
6.3. Penyusunan Kepala Sekolah Kepala Rutin BOS X X X X
1 Program Sekolah
Supervisi,
Monitoring dan
Evaluasi

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

6.3. Supervisi Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X

2 Akademik Guru /Pendidik Sekolah

6.3. Monitoring dan Kepala Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X

3 Evaluasi Guru /Pendidik Sekolah

6.4 Kegiatan
Hubungan
Masyarakat:
6.4. Rapat Komite Komite Sekolah, Kepala Rutin BOS X X X X
1 Sekolah Orang tua Sekolah,
Siswa Komite
Sekolah
 6.4. Pembuatan dan Seluruh Warga Kepala Strate BOS X X
2 Pengelolaan Sekolah Sekolah, gis
Wibesite TAS
Sekolah ( Operato
r Admin
Sekolah)

Penegembangan Standar Pembiayaan

7 7.1 Kegiatan
Rumah
Tangga
Sekolah ,
Daya, dan
Jasa :
7.1. Gaji dan Kepala Sekolah, Kepala Rutin APBN X X X X
1 Tunjangan PTK Guru/ Pendidik Sekolah
PNS
7.1. Honor PTK Non GTT dan PTT Kepala Rutin BOS, X X X X
2 PNS ( GTT/ Sekolah, APBD
PTT ) Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Belanja ATK/Bahan Kepala Rutin BOS X X X X

3 ATK/Bahan habis pakai Sekolah,
Habis Pakai Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Belanja Makanan dan Kepala Rutin BOS X X X X

4 Makanan dan Minuman Sekolah,
Minuman Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Langganan Listrik Kepala Rutin BOS X X X X

5 Listrik Sekolah,
Bendahar
a Bosnas
, Bosda

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 7.1. Langganan Telepon Kepala Rutin BOS X X X X
6 Telepon Sekolah,
Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Langganan Internet Kepala Rutin BOS X X X X

7 Internet Sekolah,
Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Langganan PDAM Kepala Rutin BOS X X X X

8 PDAM Sekolah,
Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Langganan Majalah/Koran Kepala Rutin BOS X X X X

9 Majalah/Koran Sekolah,
Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Biaya Transport Transport Kepala Rutin BOS X X X X

10 Laporan Rutin Laporan Rutin Sekolah,
Sekolah Sekolah Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Biaya Fotocopi Kepala Rutin BOS X X X X

11 Sekolah,
Bendahar
a Bosnas
, Bosda

7.1. Belanja Alat/barang UKS Kepala Rutin BOS X X X X

12 alat/barang Sekolah,
UKS Bendahar
a Bosnas
, Bosda

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
ran
I II III IV

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian

8 8.1 Penyusunan
Kisi-Kisi/Instru
men:
8.1. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
1 Pedoman Sekolah,
Penilai-an, Sie
Pengskoran Kurikulu
dan Panduan m
Analisis hasil
Penilaian
8.1. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
2 instrumen Sekolah,
penilaian Sie
Kognetif, Kurikulu
Afektif, dan m
Psiko-
motor
8.1. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
3 Kisi-Kisi Sekolah,
Ulangan Sie
Harian Kurikulu
m
8.1. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
4 Kisi-Kisi Sekolah,
Ulangan Sie
Tengah Kurikulu
Semester m
8.1. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
5 Kisi-Kisi Sekolah,
Ulangan Sie
Akhir Semester Kurikulu
m
8.1. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
6 Kisi-Kisi Sekolah,
Ulangan Sie
Kenaikan Kelas Kurikulu
m
8.2 Penyusunan
Soal :
8.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
1 Soal Ulangan Sekolah,
Harian Sie
Kurikulu
m
8.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
2 Soal Ulangan Sekolah,
Tengah Sie
Semester Kurikulu
m
8.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
3 Soal Ulangan Sekolah,
Akhir Semester Sie
Kurikulu
m
8.2. Penyusunan Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
4 Soal Ulangan Sekolah,
Kenaikan Sie
Kelas. Kurikulu
m
 8.3 Pelaksanaan X X X X
Penilaian :

8.3. Pelaksanaan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

1 Penilaian Didik Sekolah,
Harian Sie
Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik

No No Uraian Sasaran Penangg Jenis Renca Skala Prioritas

Ur Ko ung Progr na
ut de jawab am Angga
I II III IV
ran

2015/2 2016/2 2017/2 2018/2

016 017 018 019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

8.3. Pelaksanaan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

2 Penilaian Didik Sekolah,
Tengah Sie
Semester Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik

8.3. Pelaksanaan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

3 Penilaian Akhir Didik Sekolah,
Semester Sie
Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik

8.3. Pelaksanaan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

4 Penilaian Didik Sekolah,
Kenaik-an Sie
Kelas Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik

8.4 Tindak Lanjut

Hasil
Penilaian:
8.4. Analisis Hasil Guru/Pendidik Kepala Rutin BOS X X X X
1 Penilaian Sekolah,
Sie
Kurikulu
m,

8.4. Remidial Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

2 Didik Sekolah,
Sie
Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik
8.4. Pengayaan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
3 Didik Sekolah,
Sie
Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik

8.5 Penilaian
Lainnya :
8.5. Portofolio Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X
1 Didik Sekolah,
Sie
Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik

8.5. Proyek Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

2 Didik Sekolah,
Sie
Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik

8.5. Penugasan Siswa/Peserta Kepala Rutin BOS X X X X

3 Didik Sekolah,
Sie
Kurikulu
m,
Guru/
Pendidik
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Selaras dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pesatnya Informasi
yang membawa kita ke dunia global, Sekolah Dasar Negeri Gentungan mendapat tantangan
yang cukup berat untuk bisa senantiasa berusaha meningkatkan mutu baik dalam akademik
maupun non akademik.
Bertolak dari itu maka kami memiliki program untuk meningkatkan mutu proses
belajar mengajar melalui peningkatan profesionalisme tenaga guru dan beberapa program
pendukung sekolah. Selanjutnya
langkah-langkah dan sasaran strategis itu terangkum secara sederhana menjadi satu program Sekolah Dasar
Negeri Gentungan.

B. Visi dan Misi Sekolah Dasar Negeri Gentungan

Visi : “Terciptanya sekolah yang kondusif, unggul,
terampil, beriman, dan bertaqwa”
Misi :
1. Membentuk karakter peserta didik yang tangguh di bidang IMTAQ dan IPTEK
2. Membentuk sumber daya manusia yang terampil dan kreatif
3. Menciptakan kedisiplinan dan percaya diri
4. Melayani kebutuhan sarana belajar mengajar
5. Menyelenggarakan pembelajaran yang berorientasi, berprestasi, dan unggul
6. Menyelenggarakan pendidikan yang berkarakter

C. Tujuan Sekolah
1. Siswa beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2. Siswa sehat jasmani dan rohani.
3. Mempersiapkan siswa ke jenjang pendidikan selanjutnya.
4. Siswa berbudi pekerti luhur, kreatif, terampil dan bekerja sama untuk dapat mengembangkan
diri secara terus-menerus.
BAB II
PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. Program Jangka Panjang (8 tahun)

1. Bidang Kurikulum
a. Pembelajaran menggunakan LCD
2. Bidang Kesiswaan
a. Siswa terampil mengoperasikan komputer dan internet
b. Siswa mampu menjuarai setiap lomba, minimal di tingkat kecamatan
3. Bidang Sarana Prasarana
a. Merenovasi ruang kelas sesuai maket, dengan skala prioritas
b. Membuat ruang koperasi sekolah
c. Membuat kantin sekolah
d. Membuat ruang Unit Kesehatan Sekolah
B. Program Jangka Menengah (4 tahun)
1. Bidang Kurikulum
a. Pembelajaran menggunakan LCD
2. Bidang Kesiswaan
a. Siswa terampil mengoperasikan komputer dan internet
b. Siswa mampu menjuarai setiap lomba, minimal di tingkat kecamatan
3. Bidang Sarana Prasarana
a. Merenovasi ruang kelas sesuai maket, dengan skala prioritas
b. Membuat ruang koperasi sekolah
c. Membuat kantin sekolah
d. Membuat ruang Unit Kesehatan Sekolah
C. Program Jangka Pendek (1 tahun)
1. Bidang Kurikulum
a. Memberikan bimbingan secara khusus kepada siswa yang berbakat, guna mempersiapkan
siswa mengikuti berbagai lomba.
b. Memberikan tambahan pelajaran kepada siswa dengan cara mengadakan perbaikan dan
pengayaan.
c. Mengefektifkan program remedial.
d. Melaksanakan ulangan bersama setiap akhir bulan
2. Bidang Pengembangan Sumber Daya Manusia
a. Mengefektifkan KKG
b. Memberikan pelatihan Bahasa Inggris dan Komputer bagi guru
c. Mengadakan pelatihan pengembangan silabus
d. Mengadakan lomba kreativitas guru
e. Pemilihan Teacher of the Year.
f. Workshop peningkatan mutu bersama BSNP.
g. Mengikut sertakan guru ke seminar nasional.
h. Setiap guru kelas membuat peta kelas yaitu mengelompokkan siswa yang pandai, sedang
dan kurang. Dengan dasar itulah guru dapat memberikan layanan kepada siswa secara tepat.
i. Mengadakan siraman rohani bagi guru-guru dan warga masyarakat sekitar setiap hari
Minggu pagi di balai desa Kedungpoh.
j. Pemilihan Student of the Year.
2. Bidang Kesiswaan
a. Memberikan bimbingan kepada siswa berbakat dengan membentuk kelompok-kelompok
belajar yang dipandu oleh guru dan orang tua murid baik dalam bidang akademik maupun
non akademik.
b. Mengikuti Lomba Olympiade
c. Mengikuti Lomba Festival Kompetensi Siswa
d. Sholah Jum’at berjamaah
e. Baca Tulis Al qur’an
f. Sholat Dzuhur berjamaah
g. Mengikuti berbagai lomba mata pelajaran, baik di tingkat gugus, kecamatan, kota maupun
ditingkat yang lebih atas.

h. Melaksanakan hari besar agama

i. Mengadakan Pesantren Ramadhan
j. Melaksanakan pentas seni
k. Mengikuti lomba/event terbuka dalam bidang akademik maupun non akademik
l. Penyuluhan narkoba
m. Mengoptimalkan peran dokter kecil dan pengkaderan dokter kecil
n. Penyuluhan pentingnya kesehatan anak
o. Membentuk Pasukan Pengibar Bendera
p. Melaksanakan kegiatan kepramukaan
3. Bidang Sarana Prasarana
a. Melengkapi sarana kelas
b. Melengkapi alat peraga
c. Melengkapi sarana olah raga
d. Penambahan alat musik
e. Mengganti meja kursi tamu
f. Mengadakan meja kursi guru
g. Memasang jaringan internet
h. Pengadaan kamera digital
i. Memperbaiki ruang guru
j. Membuat tempat parkir
k. Pengadaan almari kostum
l. Melengkapi buku perpustakaan
m. Pembuatan maket sekolah
n. Pengadaan tandon air
o. Pengadaan bell listrik
p. Merenovasi kamar mandi
q. Pembenahan taman

BAB III
PROGRAM UMUM SEKOLAH

A. Kepala Sekolah
Untuk mencapai tujuan yang ditetapkan diperlukan program kerja Kepala Sekolah
yang meliputi program kegiatan tahunan, semesteran, bulanan, minguan, dan harian serta
kegiatan khusus dalam menjelang akhir tahun pelajaran dan awal tahun pelajaran
Kegiatan tersebut antara lain:
1. Kegiatan awal tahun pelajaran
Menetapkan rencana pendidikan atau pembelajaran untuk tahun pelajaran yang akan berjalan
meliputi perencanaan :
a. Rapat awal tahun dengan dewan guru
b. Rapat pleno dengan orang tua siswa dan Komite Sekolah
c. Pembagian tugas mengajar
d. Pembinaan guru/siswa
e. Kebutuhan buku-buku pelajaran dan pegangan guru
f. Kelengkapan alat-alat pelajaran atau alat Bantu pendidikan
g. Pengisian buku-buku administrasi
h. Supervisi
2. Kegiatan semesteran meliputi :
a. Pelaksanaan ulangan semesteran
b. Melalukan evaluasi pelaksanaan pembelajaran dalam satu semester yang sudah
berlangsung dengan melihat pencapaian target kurikulum dan tarap serap
c. Pembinaan.
d. Menyelenggarakan perbaikan alat-alat sekolah yang diperlukan
f. Menyelenggarakan pengisian buku induk siswa
3. Kegiatan bulanan meliputi :
a. Melakukan pemeriksaan secara umum terhadap administrasi sekolah atau guru
b. Melaksanakan supervisi
c. Mengadakan evaluasi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
d. Pembinaan
4. Kegiatan mingguan meliputi :
a. Melaksanakan upacara bendera
b. Melaksanakan senam kesegaran jasmani
c. Melaksanakan KKG
d. Menyelesaikan kasus atau kejadian minggu lalu yang belum terselesaikan.
e. Mengadakan rapat mingguan untuk menjadi bahan rencana kegiatan mingguan
f. Memeriksa keuangan sekolah
g. Mengatur penyediaan keperluan perlengkapan kantor/sekolah
5. Kegiatan harian meliputi :
a. Memeriksa daftar hadir guru dan karyawan
b. Memeriksa kebersihan sekolah
c. Memeriksa persiapan mengajar guru
d. Mengadakan pengawasan umum terhadap berlangsungnya pembelajaran
e. Mengatasi masalah sekolah yang terjadi
f. Mengerjakan administrasi Sekolah
g. Rapat Koordinasi
h. Mengatur dan memeriksa kegiatan 7K disekolah
i. Memeriksa segala sesuatu menjelang sekolah usai
B. Guru
Sekolah Dasar Negeri Gentungan terdiri dari guru kelas dan guru mata pelajaran.
Pada dasarnya tugas guru selain mengelola kegiatan pembelajaran juga bertugas membantu
Kegiatan Kepala Sekolah. Untuk itu Kepala Sekolah membentuk Koordinator bidang, yaitu:
1. Koordinator Bidang Kurikulum
a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
b. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.
c. Mengatur penyusunan program pengajaran ( program semester ) program satuan pelajaran
dan persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum
d. Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler.
e. Mengatur pelaksanaan program penilaian Kriteria kenaikan kelas, kriteria kelulusan dan
laporan kemajuan belajar siswa, serta pembagian raport dan STTB
f. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran
g. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar
h. Mengatur pengembangan KKG dan koordinator mata pelajaran
i. Mengatur mutasi siswa
j. Melakukan supervisi admisnitrasi dan akademis
k. Menyusun laporan
2. Koordinator Bidang Kesiswaan
a. Bidang Kesiswaan Akademik
b. Bidang Kesiswaan Non-Akademik
` Mengatur program dan pelakasanaan bimbingan dan konseling
` Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, kesehatan dan kerindangan )
` Mengatur dan membina program kegiatan kepramukaan, usaha kesehatan sekolah (UKS)
` Mengatur program pesantren kilat
` Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah
` Menyelenggarakan cerdas cermat, olahraga prestasi
` Menyeleksi calon siswa untuk diusulkan mendapat beasiswa
3. Koordinator Bidang Sarana-Prasarana
a. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar
b. Merencanakan proses pengadaannya
c. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana
d. Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian
e. Mengatur pembukuan
f. Menyusun laporan.
C. Tata Usaha
Tata Usaha Sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah dan bertanggung
jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
1. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
2. Pengelolaan keuangan sekolah
3. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
4. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah
5. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah.
6. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K
7. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala.
D. Petugas Perpustakaan
Pustakawan sekolah membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
1. Perencanaan pengadaan buku-buku/bahan pustaka/media elektronika
2. Pengurusan pelayanan perpustakaan
3. Perencanaan pengambangan perpustakaan
4. Pemeliharaan dan perbaiakan buku-buku/bahan pustaka/media elektronika
5. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/bahan pustaka/media elektronika
6. Melakukan layanan bagis siswa, guru dan tenaga kependidikan lainnya, serta masyarakat
7. Penyimpanan buku-buku perpustakaan/media elektronika
8. Menyusun tata tertib perpustakaan
9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan secara berkala
E. Penjaga
Tugas Penjaga sekolah adalah melaksanakan, mengupayakan dan selalu menjaga kebersihan
kerapian, keamanan dan keindahan. Selain itu menyiapkan minum bagi seluruh guru,
karyawan dan tamu serta menyiapkan peralatan yang dibutuhan dalam berbagai kegiatan
sekolah.
F. Satuan Pengaman
1. Mengisi buku catatan kejadian
2. Mengantar/memberi petunjuk tamu sekolah, mengamankan upacara, PBM, UAS/UAN,
rapat
3. Menjaga ketenangan dan keamanan siang dan malam
4. Merawat perawatan jaga malam
5. Melaporkan kejadian secepatnya, bila ada

BAB IV

PROGRAM PENINGKATAN MUTU

A. Sumber Daya Manusia

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di SD negeri Gentungan, peranan sumber daya
manusia dalam pengelolaan manajemen sekolah sangat penting. Baik buruknya sistem
manejemen pendidikan kita, terkait erat dengan mutu sumber daya manusia pula, demikian
juga mutu pembelajaran agar lebih bermakna bagi siswa, dibutuhkan sumber daya manusia
yang handal dan profesional oleh karena itu program peningkatan mutu sumber daya manusia
di SD Negeri Gentungan senantiasa diupayakan dan diselaraskan dengan program visi dan
misi sekolah, melalui :
1. Mengikuti program belajar ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
2. Mengikuti pelatihan atau penataran
3. Mengikuti seminar, workshop
4. Mengadakan studi banding
5. Melaksanakan KKG secara intensif

B. Program Pengajaran (Kurikulum)

Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan dengan mempertimbangkan tahap
perkembangan peserta didik dan disesuaikan dengan lingkungan, kebutuhan, perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi. siswa kelas I sampai dengan kelas VI menggunakan
kurikulum KTSP.

C. Model Pembelajaran
Berangkat dari konsep pemikiran bahwa anak merupakan individu yang unik, yang mana
setiap individu mempunyai potensi yang berbeda-beda, maka sangat diperlukan model
pembelajaran yang tepat yaitu pembelajaran secara klasikal dengan menggunakan pendekatan
individu, dengan cara :
1. Setiap guru kelas membuat peta kelas yaitu mengelompokkan siswa yang pandai,
sedang,dan kurang. Dengan dasar itulah guru dapat memberikan layanan kepada siswa secara
tepat.
2. Memberi bimbingan secara khusus kepada siswa yang berbakat, guna menpersiapkan
siswa dalam mengikuti berbagai lomba.
3. Memberikan tambahan pelajaran kepada siswa dengan cara mengadakan perbaikan dan
pengayaan.
4. Mengefektifkan program remidi.
5. Membentuk club – club mapel
6. Kerjasama dengan Lembaga Bimbingan Belajar

D. Sistem Evaluasi
Guna mengukur ketercapaian materi (daya serap) perlu dilakukan evaluasi yang meliputi :
- ulangan harian
- penilaian pengamatan
- penilaian tugas atau PR
- ulangan tengah semester
- ulangan akhir semester
- ujian akhir sekolah

E. Administrasi
Administrasi yang tertib mewujudkan kinerja yang baik,untuk itu guna meningkatkan mutu
SD Negeri Gentungan perlu membiasakan pengerjaan administrasi secara teratur dan
lengkap yang meliputi :
- Administrasi Kepala Sekolah
- Administrasi guru kelas
- Administrasi guru mata pelajaran
- Administrasi tenaga kependidikan.
F. Program Kegiatan Bidang Non Akademik
Guna menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan maka perlu dikembangkan kegiatan non
akademik melalui kegiatan ekstra kurikuler. SD Negeri Gentungan, menyelenggarakan
berbagai kegiatan ekstra kurikuler diantaranya yaitu :
- Pramuka
- Tari
- Pembacaan Puisi
- Geguritan
- Komputer
- Drum band
- catur
- Bola voly
- Tenis meja
- Sepak takrau

Siswa akan mengaktualisasikan hasil kegiatan tersebut melalui Pentas Seni atau lewat
Porseni.
G. Program Bidang Sarana Prasarana
Program bidang sarana prasarana dan rumah tangga meliputi pengadaan dan perawatan serta
mengatur penggunaannya dan penyediaan fasilitas bagi guru dan karyawan guna
memperlancar kegiatan belajar mengajar dan kegiatan lain. program bidang sarana prasarana
dan rumah tangga meliputi :
6.1. Rehab Bangunan Gedung, terdiri dari :
6.1.1 Perbaikan plafon ruang kelas
6.1.2 Melanjutkan Pembangunan Ruang kelas
6.1.3 Pembuatan tempat Parkir
6.1.4 Perbaikan dinding kelas
6.1.2. Perbaikan mebelair
6.1.3 Pengecatan dinding dan pagar
6.1.4 Perbaikan papan tulis
6.2. Pengadaan barang, terdiri dari :
6.2.1. Pengadaan mebelair
6.2.2. Pengadaan komputer
6.2.3. Pengadaan alat-alat peraga
6.2.4. Pengadaan alat tulis kantor
6.2.5. Pengadaan seragam guru dan karyawan
6.2.6. Pengadaan alat kebersihan
6.2.7 Pengadaan sound system
6.2.8. Pengadaan seperangkat alat drumband.
6.2.9. Pengadaan LCD
6.2.10. Pengadaan Notebook/Laptop

H. Laboratorium
Dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan pendidikan di SD Negeri Gentungan , maka
perlu adanya prasarana laboratorium yang memadai sebagai penunjang kegiatan
pembelajaran yang lebih baik kepada peserta didik.

I. Program Perpustakaan
Perpustakaan merupakan salah satu komponen sekolah yang sangat penting perannya bagi
peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri Gentungan. Dengan pengelolaan dan pelayanan
perpustakaan yang baik diharapkan dapat meningkatkan minat baca siswa, guru dan
karyawan, sehingga peningkatan mutu sumber daya manusia dan mutu pendidikan akan
didapatkan.
Pada , SD Negeri Gentungan memprogramkan untuk mengangkat petugas khusus yang
menangani perpustakaan sehingga pengelolaan dan pelayanan di perpustakaan lebih optimal.
J. Program Kegiatan Unit Kesehatan Sekolah
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dirasakan sangat penting bagi SD Negeri Gentungan . Hal
ini karena jumlah siswa cukup banyak dan banyak permasalahan kesehatan yang terjadi pada
anak didik di sekolah, oleh karena itu sangat diperlukan adanya Usaha Kesehatan Sekolah
yang ditangani oleh Guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan dan dokter kecil untuk
memberikan pelayanan kepada siswa yang membutuhkan.
Pada saat ini, SD Negeri Gentungan merencanakan penambahan jumlah kader dokter kecil
karena dokter kecil yang ada sebagian besar sudah lulus dari sekolah.

K. Program Kegiatan Pembinaan Rokhani

Program Kegiatan Pembinaan Rokhani untuk mencapai terwujudnya visi dan misi sekolah,
maka pembinaan kerokhaniahan sangat penting bagi guru, karyawan dan siswa SD Negeri
Gentungan agar kualitas keimanan dan mental spiritual selalu terjaga.
Untuk kegiatan tersebut SD Negeri Gentungan mempunyai program sebagai berikut :
1. kegiatan Baca Tulis Al Qur’an
2. mengadakan peringatan hari besar agama
3. kegiatan sholat berjama’ah.

L. Program Hubungan Kemasyarakatan

Agar hubungan antara sekolah dengan masyarakat sekitar dan instasi terkait dapat
berlangsung dengan baik dan lancar, maka SD Negeri Gentungan mempunyai program di
bidang hubungan kemasyarakatan dengan kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
1. Publikasi tentang kegiatan sekolah
2. Mengadakan pertemuan-pertemuan dengan :
- Orang tua murid
- Komite sekolah
- Instansi terkait
3. Mengundang narasumber dalam berbagai kegiatan
4. Mengadakan kerjasama dengan lembaga lain, antara lain :
a. Komputer
b. Tes IQ
c. Perusahaan lain yang tidak mengikat.