0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
6 tayangan4 halaman

Penilaian Akhir Semester IPAS Kelas IV

Diunggah oleh

Vera Alvionita
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
6 tayangan4 halaman

Penilaian Akhir Semester IPAS Kelas IV

Diunggah oleh

Vera Alvionita
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PEMERINTAH KOTA GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SDN NO. 14 KOTA BARAT
Jl Raja Eyato Kel. Molosifat W, Kec. Kota Barat Kota Gorontalo
NPSN : 40501185 Email : [Link]@[Link]

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP


ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)
KELAS IV (EMPAT)
SDN 14 KOTA BARAT

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)


Kelas : IV (EMPAT)
Tanggal : __________________________
Nama : __________________________

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling
benar!

1. Adit mempelajari buku sejarah. Peristiwa pada buku yang dipelajari Adit yaitu peristiwa
yang...
A. benar-benar terjadi sekarang
B. tidak benar-benar terjadi di masa lalu
C. benar-benar terjadi di masa lalu
D. tidak benar-benar terjadi di masa depan
2. Ibu Guru menyampaikan kepada siswa kelas IV bahwa belajar sejarah dapat memberikan
manfaat. Berikut ini salah satu manfaat belajar sejarah bagi siswa yaitu...
A. menebak kejadian di masa depan
B. mengambil pelajaran baik dari cerita
C. menemukan harta karun yang terpendam
D. mensejahterahkan masyarakat setempat
3. Tempat kediaman raja beserta keluarga dan juga berfungsi sebagai pusat kegiatan
pemerintahan adalah. . .
A. keraton
B. batu nisan
C. masjid
D. Candi
4. Kota/kabupaten maupun provinsi tempat tinggal kita selalu mengalami perubahan.
Berikut ini bukan bukti sebuah daerah dapat berkembang yaitu...
A. dari hutan menjadi pemukiman warga
B. semakin banyak rumah masyarakat
C. dibangunnya gedung perkantoran
D. banyak sawah di desa yang selalu sama
5. Dibawah ini yang merupakan peninggalan masa kerajaan islam...
A. Arca
B. Candi
C. Masjid
D. Seni Ukir
6. Menjaga kebersihan dan keutuhan benda bersejarah ketika mengunjunginya termasuk
perbuatan ….
A. menghargai peninggalan sejarah
B. menaati tata tertib
C. melestarikan benda bersejarah
D. mempelajari sejarah
7. Bukti bahwa Indonesia kaya akan sumber daya alam adalah terdapat ....
A. gedung sekolah
B. tempat pengeboran minyak
C. pasar swalayan
D. kendaraan bermotor
8. Mata pencaharian Pak Yudi adalah pekebun teh. Pak Yudi tinggal di daerah dengan
kenampakan alam yang berupa...
A. Padang Rumput
B. Dataran Rendah
C. Dataran Tinggi
D. Pantai
9. Bu Nadia tinggal di perkotaan yang padat dengan penduduk dan banyak gedung tinggi.
Mata pencaharian yang memungkinkan untuk Bu Nadia yaitu...
A. Petani Garam
B. Pegawai Pariwisata
C. Karyawan Pabrik
D. Peternak Sapi
10. Perhatikan gambar berikut

Mata pencaharian yang ditunjukkan oleh gambar di atas dimiliki oleh penduduk yang
tinggal di daerah. . .
A. Sungai
B. Laut
C. Pegunungan
D. Dataran Rendah
11. Berikut ini salah satu dampak pudarnya kearifan lokal yang diakibatkan masuknya
pengaruh buruk dari era globalisasi, yaitu ….
A. masyarakat makin tertib dan patuh pada aturan hukum yang berlaku
B. pendekatan kekeluargaan dalam tiap permasalahan lebih mudah dijumpai
C. semangat gotong royong di masyarakat makin memudar
D. pola hidup sederhana makin diminati dan diterapkan oleh masyarakat
12. Masyarakat Baduy dalam tinggal di lereng-lereng pegunungan dengan mata pencaharian
sebagai peladang. Mereka melarang mengolah tanah dengan cangkul dan memelihara
sapi atau kambing. Hal ini tergolong dalam tipe kearifan lokal. yang berhubungan
dengan ....
A. makanan
B. perumahan
C. Produksi
D. keyakinan
13. Berbagai teknologi yang berkembang saat ini pada dasarnya memiliki potensi besar untuk
merusak keseimbangan alam dan lingkungan. Untuk mengatasi hal tersebut dilakukan
dengan memperkuat ....
A. kebutuhan masyarakat
B. kemajuan teknologi
C. budaya global
D. kearifan lokal
14. Kearifan lokal tidak muncul secara tiba-tiba, namun merupakan sebuah proses dari ....
A. hasil penelitian yang dilakukan secara berulang
B. cerminan dari kebiasaan masyarakat setempat
C. nilai tradisi yang menyatu dengan kehidupan masyarakat
D. nilai budaya yang telah ditinggalkan masyarakat
15. Para wisatawan dari luar negeri selalu kagum dengan budaya gotong royong dan sikap
ramah penduduk Indonesia. Budaya gotong royong dan sikap ramah merupakan contoh
dari ....
A. keunggulan penduduk Indonesia
B. kearifan lokal penduduk Indonesia
C. cermin tingkah laku penduduk Indonesia
D. daya tarik penduduk Indonesia
16. Berikut ini yang merupakan kegiatan distribusi adalah ….
A. Menjual beras dikio
B. Membuat tempe
C. Menenam durian
D. Memakai sepatu
17. Salah satu manfaat jual beli adalah ….
A. Menurunkan produktivitas
B. Menambah tingkat pengangguran
C. Mendapat kerugian
D. Menciptakan lapangan pekerjaan
18. Membuang sampah di bawah meja kelas, termasuk pelanggaran terhadap ….
A. Tata tertib sekolah
B. Norma kesopanan
C. Hukum pidana sekolah
D. Hukum perdata sekolah.
19. Kebutuhan dasar yang paling penting disebut kebutuhan ….
A. Primer
B. Sekunder
C. Individu
D. Tersier
20. Kegiatan menyalurkan barang hasil produksi adalah....
A. Konsumsi
B. Distribusi
C. Produksi
D. Konsumen
B. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar !
21. Kondisi wilayah Indonesia sebagian besar merupakan daerah perairan, sehingga
Indonesia disebut sebagai negara ........
22. Keragaman budaya yang terjadi di Indonesia dipengaruhi oleh kondisi ……
23. Kearifan lokal dapat digunakan untuk menjawab permasalahan sosial akibat adanya
globalisasi. Kearifan lokal pada dasarnya bersifat ....
24. Agar kamu terhindar dari perilaku yang melanggar norma agama maka kamu harus ….
25. Kebutuhan akan barang mewah disebut kebutuhan ….
26. Orang yang melakukan kegiatan produksi disebut ….
27. Hasan memakai sepatu yang baru dibelinya dari toko sepatu. Dalam kegiatan ekonomi,
Hasan bertindak sebagai ….
28. Orang yang melakukan kegiatan konsumsi disebut......
29. Akibat pelanggaran dari suatu norma akan mendapatkan ….
30. Setiap siswa harus datang tepat aktu merupakan peraturan tertulis yang ada di …..

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar !


31. Bagaiamana pengaruh bentang alam / kenampakan alam terhadap mata pencaharian
masyarakat? Berikan contohnya!
32. Bagaimana cara melestarikan kebiasaan masyarakat yang unik agar tetap lestari?
33. Apa yang dimaksud dengan kebutuhan primer? Sebutkan contohnya!
34. Di antara keinginan dan kebutuhan, manakah yang harus kamu dahulukan?Berilah alasanmu!
35. Tuliskan 2 contoh aturan tertulis yang ada di sekolahmu!

Common questions

Didukung oleh AI

Menjaga kebersihan dan keutuhan benda bersejarah penting karena tindakan ini menunjukkan penghargaan terhadap sejarah dan budaya. Dengan melestarikan benda tersebut, generasi mendatang dapat belajar dari dan mengalami barang-barang ini secara langsung, yang memelihara keberlanjutan sejarah dan budaya kita. Mengabaikan ini dapat menyebabkan hilangnya bukti fisik dari tradisi dan sejarah bangsa .

Perubahan bentang alam dapat memiliki pengaruh signifikan terhadap mata pencaharian masyarakat karena menentukan sumber daya yang tersedia dan kegiatan ekonomi yang bisa dilakukan. Misalnya, masyarakat di dataran tinggi seperti gunung cenderung terlibat dalam perkebunan teh dan kopi, sedangkan di dataran rendah dekat pantai, masyarakat sering bergantung pada perikanan. Variasi ini menunjukkan hubungan antara lanskap fisik dan adaptasi ekonomi masyarakat .

Perilaku membuang sampah sembarangan di lingkungan sekolah dianggap sebagai pelanggaran terhadap tata tertib sekolah. Ini dapat menyebabkan lingkungan yang tidak bersih, memengaruhi kesehatan dan kenyamanan seluruh warga sekolah, dan mencerminkan ketidakdisiplinan serta kurangnya tanggung jawab. Ini mengharuskan pihak sekolah untuk mengambil tindakan disipliner agar siswa bisa belajar mengenai pentingnya menjaga kebersihan .

Distribusi merupakan bagian penting dari kegiatan ekonomi karena memastikan aliran barang dan jasa dari produsen ke konsumen yang tepat dan efisien. Ini mencakup pengangkutan, penyimpanan, dan pengiriman barang yang diperlukan untuk memenuhi permintaan pasar. Efektivitas distribusi dapat meningkatkan kepuasan konsumen dan mendukung pertumbuhan ekonomi melalui penyediaan yang memadai dan tepat waktu .

Belajar sejarah memberikan manfaat bagi siswa dengan memungkinkan mereka untuk mengambil pelajaran dari peristiwa masa lalu, meningkatkan pemahaman mereka tentang asal-usul masyarakat mereka, dan membangun penghargaan terhadap peristiwa sejarah yang membentuk dunia kini. Sejarah juga mengajarkan pentingnya nilai-nilai dan norma-norma sosial .

Masyarakat Baduy dalam mengimplementasikan kearifan lokal dengan mengadopsi pendekatan ramah lingkungan dalam bertani tanpa menggunakan cangkul dan menghindari peternakan sapi atau kambing. Mereka mematuhi tata cara tradisional yang mengintegrasikan keyakinan religi dan filosofi pertanian yang telah diwariskan secara turun-temurun untuk menjaga keseimbangan lingkungan di lereng pegunungan .

Kearifan lokal dapat diandalkan dalam menghadapi globalisasi karena cerminan nilai dan kebiasaan masyarakat yang menyatu dalam kehidupan sehari-hari. Ini memungkinkan masyarakat lokal untuk menghadapi tantangan global dengan mempertahankan nilai-nilai tradisional yang memperkuat identitas budaya dan sosial mereka. Penguatan kearifan lokal, seperti budaya gotong royong, dapat membantu menahan penurunan nilai-nilai lokal terhadap tekanan dari budaya global .

Kebutuhan primer adalah kebutuhan dasar yang harus dipenuhi agar bisa bertahan hidup dan biasanya meliputi makanan, pakaian, dan tempat tinggal. Contohnya termasuk nasi, baju, dan rumah .

Melestarikan tradisi unik masyarakat di era modernisasi dapat dilakukan dengan cara mendokumentasikan tradisi melalui media digital, mengintegrasikan tradisi tersebut dalam kurikulum pendidikan, dan mendukung komunitas lokal dalam menyelenggarakan festival budaya. Selain itu, penting untuk mengedukasi generasi muda tentang pentingnya menjaga warisan budaya lokal serta membuat kolaborasi dengan teknologi modern untuk mempromosikan tradisi .

Pudarnya kearifan lokal akibat pengaruh buruk dari globalisasi dapat mengurangi solidaritas sosial yang terbentuk dari praktik-praktik seperti gotong royong, memicu pergeseran nilai tradisional menjadi lebih materialistis, dan menyebabkan alienasi dimana individu merasa terputus dari budaya mereka sendiri. Ini juga dapat mengakibatkan hilangnya identitas budaya, mengurangi kebanggaan akan warisan nenek moyang .

Anda mungkin juga menyukai