RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester :V/1
Disusun oleh : Rini Afriana
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA LAMPUNG
2024
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : UPTD SDN 2 SUKADANA
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester :V/1
Hari/ Tanggal : Rabu, 5 Juni 2024
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian
wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan
media lainnya
B. Kompetensi Dasar
1.3. Keragaman kenampakan alam dan buatan
C. Indikator
Kognitif :
Menjelaskan kenampakan alam dan buatan
Menyebutkan contoh-contoh kenampakan alam dan buatan
Mengklasifikasikan kenampakan alam dan buatan
Afektif :
Disiplin mengikuti pembelajaran
Berani menyampaikan pendapat/pertanyaan
Bekerja sama dalam kelompok
Jujur dalam menyelesaikan tugas dan pekerjaan
Psikomotor :
Membuat mind mapping tentang kenampakan alam dan buatan
Menyampaikan hasil diskusi dalam jigsaw
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melihat video dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu
menjelaskan pengertian kenampakan alam dan buatan.
2. Setelah melihat video dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu
menyebutkan contoh-contoh kenampakan alam dan buatan.
3. Setelah bermain tempel gambar, siswa mampu mengklasifikasikan
kenampakan alam dan buatan.
E. Materi Pokok
1. Kenampakan alam dan buatan
F. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model : EEK ( Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi ), JIGSAW
2. Pendekatan : Kontekstual
3. Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, demonstrasi.
G. Langkah- langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti 10 menit
pelajaran.
2. Guru mengucapkan salam untuk membuka
pelajaran.
3. Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa.
4. Guru menanyakan kabar dan menanyakan kehadiran
siswa.
5. Guru memberikan apersepsi dengan bertanya jawab
6. Guru memberikan motivasi agar siswa semangat
dalam mengikuti pelajaran.
7. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
tujuan yang ingin dicapai
Inti Eksplorasi 50 menit
1. Siswa melihat video yang di tayangkan oleh guru
mengenai kenampakan alam dan buatan.
2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
kenampakan alam dan buatan beserta contohnya
Elaborasi
1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang
materi yang belum dipahami.
2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, dengan
anggota tiap kelompok 4-5 anak. Kemudian siswa
diminta untuk berdiskusi membuat mind mapping
dengan bahan yang sudah di sediakan oleh guru.
Konfirmasi
1. Siswa secara berkelompok melakukan jigsaw untuk
menyampaikan hasil diskusi kepada kelompok lain.
2. Siswa bersama guru membahas mengenai hal yang
belum dipahami siswa.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran 10 menit
hari ini.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3. Siswa merefleksi kegiatan apa saja yang telah
dilakukan selama pembelajaran.
4. Siswa di berikan tugas sebagai tindak lanjut.
5. Guru mengucapkan salam.
H. Alat dan Media
Media : video, gambar kenampakan alam dan buatan
I. Sumber Belajar
Syamsiah, [Link]. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/ MI Kelas V.
Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
I. Penilaian dan Program Tindak Lanjut
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Afektif
Bentuk : lembar pengamatan sikap
b. Penilaian Kognitif
Jenis : tugas individu
Bentuk : isian
2. Instrumen Penilaian : terlampir
3. Program Tindak Lanjut
Siswa diberikan tugas sebagai tindak lanjut atas pembelajaran yang sudah
dilaksanakan.
Mengetahui, Sukadana, Rabu 5 Juni 2024
Guru Kelas V Praktikan
Sri Wijayatun [Link] Rini Afriana
SIMULASI MENGAJAR IPS di SD
[Link]