RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN)

Satuan Pendidikan : MI PSM Kebonagung

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema : Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kegiatan di minggu keempat dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan literasi siswa.
Kegiatan ini dapat dilakukan setiap hari. Namun apabila guru harus mengisi beberapa jam
untuk menghabiskan materi di subtema sebelumnya dikarenakan materi belum selesai,
kegiatan literasi ini bisa disesuaikan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Aperse 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
psi/ Motivasi kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan Inti Kegiatan Berbahasa Lisan (15 menit) 140
✓ Guru meminta seorang siswa untuk mengambil salah menit
satu benda yang dibawanya dari rumah dan
mendeskripsikannya di depan temantemannya.
✓ Siswa lain diminta untuk menyimak serta diberi
kesempatan untuk bertanya.
✓ Kegiatan seorang siswa untuk berbicara dan menjawab
pertanyaan hanya 3 menit saja.
✓ Guru kemudian meminta siswa lain untuk maju ke depan
dan melakukan hal yang sama. Guru melakukan hal
yang sama untuk siswa ketiga.
✓ Guru menjelaskan kepada seluruh siswa bahwa setiap
hari mereka akan melakukan hal yang sama. Setiap hari
akan ada tiga orang yang maju ke depan kelas untuk
mendeskripsikan benda
Membaca Pemahaman (30 menit)
✓ Ambil satu teks dari Aku Cinta Membaca
✓ Mintalah siswa untuk membaca senyap (membaca
dalam hati) selama 5 menit.
✓ Pada kesempatan ini, guru juga membaca teks yang
sama. Partisipasi guru dalam membaca sangat
bermanfaat bagi siswa karena guru bisa dijadikan
contoh.
✓ Mintalah siswa menyampaikan apa yang dibacanya
kepada teman di sebelahnya. Guru berkeliling untuk
memastikan semua berpartisipasi aktif.
✓ Guru meminta siswa untuk menuliskan satu kata sulit di
potongan kertas kecil dan menempelkannya di papan
tulis (bisa juga, guru meminta siswa menyampaikan kata
sulit kemudian guru menuliskannya di papan tulis).
✓ Guru membahas satu kata sulit dengan siswa. Guru
bertanya kepada siswa, siapa yang bisa menemukan
arti salah satu kata sulit tersebut. Siswa harus
menjelaskan arti kata tersebut. Siswa lain menanggapi.
✓ Selanjutnya guru membahas kata sulit yang lain. Begitu
seterusnya.
✓ Siswa mencatat kata-kata sulit yang telah didiskusikan.
Menulis Kegiatan (15 menit)
✓ Kegiatan menulis dapat dilakukan di kertas HVS yang
dibagikan oleh guru.
✓ Siswa diajak mengingat satu kegiatan yang dilakukan di
hari sebelumnya (apabila kegiatan menulis dilakukan
pada hari Senin, maka siswa harus mengingat kegiatan
pada hari Minggu, begitu seterusnya).
✓ Siswa kemudian menuliskan kegiatan yang
dilakukannya tersebut (berolah-raga, ke rumah nenek,
berkebun, pergi ke kota, dsb). Guru mengingatkan siswa
 untuk menulis dengan mencantumkan apa yang
dilakukan; siapa yang terlibat, kapan dilakukan,
bagaimana kegiatan dilakukan, bagaimana perasaan
mereka saat berkegiatan, di mana mereka melakukan
kegiatan.
✓ Setelah kegiatan menulis selesai, guru dapat meminta
setiap siswa untuk membacakan tulisannya kepada
teman dikelompoknya.
Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15
Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan Menit
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
5. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui Kediri, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Dadang Andy Binarko Agus Firmansyah

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN)

Satuan Pendidikan : MI PSM Kebonagung

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema : Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kegiatan di minggu keempat dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan literasi siswa.
Kegiatan ini dapat dilakukan setiap hari. Namun apabila guru harus mengisi beberapa jam untuk
menghabiskan materi di subtema sebelumnya dikarenakan materi belum selesai, kegiatan
literasi ini bisa disesuaikan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan
guru. Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan memberikan stimulus, ide, dan
gagasan kepada siswa.
Kegiatan Inti Kegiatan Berbahasa Lisan (15 menit) 140
✓ Guru meminta seorang siswa untuk mengambil salah menit
satu benda yang dibawanya dari rumah dan
mendeskripsikannya di depan teman-temannya.
✓ Siswa lain diminta untuk menyimak serta diberi
kesempatan untuk bertanya.
✓ Kegiatan seorang siswa untuk berbicara dan menjawab
pertanyaan hanya 3 menit saja.
✓ Guru kemudian meminta siswa lain untuk maju ke depan
dan melakukan hal yang sama. Guru melakukan hal
yang sama untuk siswa ketiga.
✓ Guru menjelaskan kepada seluruh siswa bahwa setiap
hari mereka akan melakukan hal yang sama. Setiap hari
akan ada tiga orang yang maju ke depan kelas untuk
mendeskripsikan benda

Membaca Pemahaman (30 menit)

✓ Ambil satu teks dari Aku Cinta Membaca
✓ Mintalah siswa untuk membaca senyap (membaca
dalam hati) selama 5 menit.
✓ Pada kesempatan ini guru juga membaca teks yang
sama.
✓ Mintalah siswa menyampaikan apa yang dibacanya
lewat tulisan.
✓ Guru meminta salah satu siswa untuk menyampaikan
hasil tulisannya di depan kelas. Siswa lain menanggapi.

Menulis Kegiatan (15 menit)

✓ Kegiatan menulis bisa dilakukan di kertas HVS yang
dibagikan oleh guru.
✓ Siswa diajak mengingat satu kegiatan yang dilakukan di
hari sebelumnya (apabila kegiatan menulis dilakukan
pada hari Senin, maka siswa harus mengingat kegiatan
pada hari Minggu, begitu seterusnya).
✓ Siswa kemudian menuliskan kegiatan yang
dilakukannya tersebut (berolah raga, ke rumah nenek,
berkebun, pergi ke kota, dsb). Guru mengingatkan siswa
 untuk menulis dengan mencantumkan apa yang
dilakukan; siapa yang terlibat, kapan dilakukan,
bagaimana kegiatan dilakukan, bagaimana perasaan
mereka saat berkegiatan, di mana mereka melakukan
kegiatan.
✓ Setelah kegiatan menulis selesai, guru bisa meminta
setiap siswa untuk membacakan tulisannya kepada
teman kelompoknya.
✓ Pada kesempatan ini, siswa lain diminta menanggapi
pemilihan kosa kata, tanda baca.
✓ Tulisan siswa dikumpulkan oleh guru
Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 Menit
Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
5. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui Kediri, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Dadang Andy Binarko Agus Firmansyah

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN)

Satuan Pendidikan : MI PSM Kebonagung

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema : Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kegiatan di minggu keempat dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan literasi siswa.
Kegiatan ini dapat dilakukan setiap hari. Namun apabila guru harus mengisi beberapa jam untuk
menghabiskan materi di subtema sebelumnya dikarenakan materi belum selesai, kegiatan
literasi ini bisa disesuaikan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan
guru. Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan memberikan stimulus, ide, dan
gagasan kepada siswa.
Kegiatan Inti Kegiatan Berbahasa Lisan (15 menit) 140
✓ Guru meminta seorang siswa untuk mengambil salah menit
satu benda yang dibawanya dari rumah dan
mendeskripsikannya di depan teman-temannya.
✓ Siswa lain diminta untuk menyimak serta diberi
kesempatan untuk bertanya.
✓ Kegiatan seorang siswa untuk berbicara dan menjawab
pertanyaan hanya 3 menit saja.
✓ Guru kemudian meminta siswa lain untuk maju ke depan
dan melakukan hal yang sama. Guru melakukan hal
yang sama untuk siswa ketiga.
✓ Guru menjelaskan kepada seluruh siswa bahwa setiap
hari mereka akan melakukan hal yang sama. Setiap hari
akan ada tiga orang yang maju ke depan kelas untuk
mendeskripsikan benda
Membaca Pemahaman (30 menit)
✓ Ambil satu teks dari “Aku Cinta Membaca”.
✓ Mintalah siswa untuk membaca bersama (satu siswa
membaca satu paragraf, yang lain mendengarkan.
Setelah satu paragraf dibaca, siswa lain melanjutkan
membaca paragraf berikutnya. Begitu seterusnya.) Pada
kesempatan ini guru juga mendapatkan membaca satu
paragraf.
✓ Setiap satu paragraf dibaca, guru kemudian mengajukan
pertanyaan mengenai teks atau meminta siswa
menceritakan kembali teks yang dibacanya.
Menulis Kegiatan (15 menit)
✓ Kegiatan menulis bisa dilakukan di kertas HVS yang
dibagikan oleh guru.
✓ Siswa diajak mengingat satu kegiatan yang dilakukan di
hari sebelumnya (apabila kegiatan menulis dilakukan
pada hari Senin, maka siswa harus mengingat kegiatan
pada hari Minggu, begitu seterusnya).
✓ Siswa kemudian menuliskan kegiatan yang
dilakukannya tersebut (berolah raga, ke rumah nenek,
berkebun, pergi ke kota, dsb). Guru mengingatkan siswa
untuk menulis dengan mencantumkan apa yang
 dilakukan; siapa yang terlibat, kapan dilakukan,
bagaimana kegiatan dilakukan, bagaimana perasaan
mereka saat berkegiatan, di mana mereka melakukan
kegiatan.
✓ Setelah kegiatan menulis selesai, guru bisa meminta
setiap siswa untuk membacakan tulisannya kepada
teman kelompoknya.
✓ Pada kesempatan ini, siswa lain diminta menanggapi
pemilihan kosa kata, tanda baca.
✓ Tulisan siswa dikumpulkan oleh guru
Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 Menit
Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
5. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui Kediri, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Dadang Andy Binarko Agus Firmansyah

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN)

Satuan Pendidikan : MI PSM Kebonagung

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema : Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pembelajaran ke :4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kegiatan di minggu keempat dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan literasi siswa.
Kegiatan ini dapat dilakukan setiap hari. Namun apabila guru harus mengisi beberapa jam
untuk menghabiskan materi di subtema sebelumnya dikarenakan materi belum selesai,
kegiatan literasi ini bisa disesuaikan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan
guru. Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan memberikan stimulus, ide, dan
gagasan kepada siswa.

Kegiatan Inti Kegiatan Berbahasa Lisan (15 menit) 140

✓ Guru meminta seorang siswa untuk mengambil salah menit
satu benda yang dibawanya dari rumah dan
mendeskripsikannya di depan teman-temannya.
✓ Siswa lain diminta untuk menyimak serta diberi
kesempatan untuk bertanya.
✓ Kegiatan seorang siswa untuk berbicara dan menjawab
pertanyaan hanya 3 menit saja.
✓ Guru kemudian meminta siswa lain untuk maju ke depan
dan melakukan hal yang sama. Guru melakukan hal
yang sama untuk siswa ketiga.
✓ Guru menjelaskan kepada seluruh siswa bahwa setiap
hari mereka akan melakukan hal yang sama. Setiap hari
akan ada tiga orang yang maju ke depan kelas untuk
mendeskripsikan benda
Membaca Pemahaman (30 menit)
✓ Ambil satu teks dari “Aku Cinta Membaca”.
✓ Siswa untuk membaca senyap (membaca dalam hati)
selama 5 menit.
✓ Pada kesempatan ini, guru juga membaca teks yang
sama.
✓ Guru berkeliling untuk memastikan semua berpartisipasi
aktif.
✓ Guru meminta siswa untuk menuliskan pendapatnya
tentang teks yang dibacanya. Pendapat harus mengacu
kepada topik bacaan, tokoh, penulisan.
✓ Tulisan siswa kemudian dikumpulkan.
Menulis Kegiatan (15 menit)
✓ Kegiatan menulis bisa dilakukan di kertas HVS yang
dibagikan oleh guru.
✓ Siswa diajak mengingat satu kegiatan yang dilakukan di
hari sebelumnya (apabila kegiatan menulis dilakukan
pada hari Senin, maka siswa harus mengingat kegiatan
pada hari Minggu, begitu seterusnya).
✓ Siswa kemudian menuliskan kegiatan yang
dilakukannya tersebut (berolah raga, ke rumah nenek,
 berkebun, pergi ke kota, dsb). Guru mengingatkan siswa
untuk menulis dengan mencantumkan apa yang
dilakukan; siapa yang terlibat, kapan dilakukan,
bagaimana kegiatan dilakukan, bagaimana perasaan
mereka saat berkegiatan, di mana mereka melakukan
kegiatan.
✓ Setelah kegiatan menulis selesai, guru bisa meminta
setiap siswa untuk membacakan tulisannya kepada
teman kelompoknya.
Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 Menit
Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
5. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui Kediri, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Dadang Andy Binarko Agus Firmansyah

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN)

Satuan Pendidikan : MI PSM Kebonagung

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema : Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kegiatan di minggu keempat dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan literasi siswa.
Kegiatan ini dapat dilakukan setiap hari. Namun apabila guru harus mengisi beberapa jam
untuk menghabiskan materi di subtema sebelumnya dikarenakan materi belum selesai,
kegiatan literasi ini bisa disesuaikan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Aper 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
sepsi/ Motivasi kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan Inti Kegiatan Berbahasa Lisan (15 menit) 140
✓ Guru meminta seorang siswa untuk mengambil salah menit
satu benda yang dibawanya dari rumah dan
mendeskripsikannya di depan teman-temannya.
✓ Siswa lain diminta untuk menyimak serta diberi
kesempatan untuk bertanya.
✓ Kegiatan seorang siswa untuk berbicara dan menjawab
pertanyaan hanya 3 menit saja.
✓ Guru kemudian meminta siswa lain untuk maju ke depan
dan melakukan hal yang sama. Guru melakukan hal
yang sama untuk siswa ketiga.
✓ Guru menjelaskan kepada seluruh siswa bahwa setiap
hari mereka akan melakukan hal yang sama. Setiap hari
akan ada tiga orang yang maju ke depan kelas untuk
mendeskripsikan benda

Membaca Pemahaman (30 menit)

✓ Ambil satu teks dari Aku Cinta Membaca.
✓ Mintalah siswa untuk membaca senyap (membaca
dalam hati) selama 5 menit.
✓ Pada kesempatan ini guru juga membaca teks yang
sama.
✓ Guru meminta siswa untuk memilih tokoh yang ada di
dalam teks dan membuat cerita baru.
✓ Tulisan dikumpulkan.

Menulis Kegiatan (15 menit)

✓ Kegiatan menulis bisa dilakukan di kertas HVS yang
dibagikan oleh guru.
✓ Siswa diajak mengingat satu kegiatan yang dilakukan di
hari sebelumnya (apabila kegiatan menulis dilakukan
pada hari Senin, maka siswa harus mengingat kegiatan
pada hari Minggu, begitu seterusnya).
✓ Siswa kemudian menuliskan kegiatan yang
dilakukannya tersebut (berolah raga, ke rumah nenek,
berkebun, pergi ke kota, dsb). Guru mengingatkan siswa
untuk menulis dengan mencantumkan apa yang
dilakukan; siapa yang terlibat, kapan dilakukan,
bagaimana kegiatan dilakukan, bagaimana perasaan
mereka saat berkegiatan, di mana mereka melakukan
kegiatan.
✓ Setelah kegiatan menulis selesai, guru bisa meminta
setiap siswa untuk membacakan tulisannya kepada
teman kelompoknya.
Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 Menit
 Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
5. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui Kediri, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Dadang Andy Binarko Agus Firmansyah

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN)

Satuan Pendidikan : MI PSM Kebonagung

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema : Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kegiatan di minggu keempat dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan literasi siswa.
Kegiatan ini dapat dilakukan setiap hari. Namun apabila guru harus mengisi beberapa jam
untuk menghabiskan materi di subtema sebelumnya dikarenakan materi belum selesai,
kegiatan literasi ini bisa disesuaikan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan
guru. Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan memberikan stimulus, ide, dan
gagasan kepada siswa.
Kegiatan Inti MERANCANG PEMERAN LITERASI 140
Bersama siswa, guru mengumpulkan tulisan siswa dan menit
merencanakan untuk mengadakan pameran. Produk yang
dapat dipamerkan adalah:

• hasil tulisan siswa setelah membaca,

• hasil tulisan siswa tentang kegiatan di hari sebelumnya.

Guru mengundang adik kelas untuk datang ke pameran literasi.

Saatpameran, selain memajangkan hasil karya tulisan, siswa
juga bisamembacakan teks Aku Cinta Membaca kepada adik
kelas.

Pameran literasi bisa dilaksanakan di luar kelas dengan

mengatur meja untuk memamerkan karya tulisan siswa dan
bahan bacaan. Kegiatan
membaca bisa dilakukan di meja, di bawah pohon, atau di
tempat lain yang memungkinkan. Namun diusahakan seluruh
kegiatan harus berada di area pameran.

Kegiatan pameran dilaksanakan sejak pagi hari. Waktu bisa

disesuaikan dengan kondisi. Adik kelas yang akan berkunjung
bisa disesuaikan waktunya dengan jam istirahat mereka.
Apabila memungkinkan, guru juga bisa mengundang kepala
sekolah, guru lain, dan komite sekolah atau orang tua.

Refleksi
Refleksi dilakukan bersama untuk membicarakan:
➢ kegiatan literasi yang manakah yang paling menarik.
➢ apa yang harus ditingkatkan.
➢ kegiatan saat pameran: apa yang harus diperhatikan agar
kegiatan dapat lebih baik lagi.

Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini

Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
 4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
5. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui Kediri, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Dadang Andy Binarko Agus Firmansyah