Nama : Muhammad Mirza Ridwani
Nim : 222101090046
Kelas : Tadris IPS 3
Link Jurnal : https.//[Link]/10.29210/117500
[Link]
TUGAS RESUME JURNAL
Berdasarkan informasi yang diberikan, artikel ini membahas penelitian tentang penggunaan Metode
Maternal Reflektif (MMR) untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak tunarungu.
Penelitian dilakukan pada anak tunarungu di kelas IV, yang awalnya lebih suka menggunakan bahasa
isyarat karena keterbatasan pemahaman. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas,
yang melibatkan kolaborasi antara peneliti dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus
pertama, kemampuan berbahasa lisan anak masih rendah. Namun, pada siklus kedua, setelah penerapan
MMR secara individual dengan media yang menarik, kemampuan berbahasa lisan anak meningkat.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa MMR efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa lisan
anak tunarungu dan merekomendasikan agar guru di SLB menggunakan metode ini secara rutin. Secara
keseluruhan, artikel ini memberikan wawasan tentang efektivitas MMR dalam konteks pendidikan anak
tunarungu dan tekanan pentingnya perhatian individu serta penggunaan media yang menarik dalam
proses pembelajaran.
Detail Penelitian
• Subjek Penelitian : Penelitian ini melibatkan empat anak tunarungu yang awalnya lebih
memilih menggunakan bahasa isyarat karena keterbatasan kemampuan.
• Metode Penelitian : Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang
melibatkan kolaborasi antara peneliti dan guru.
• Siklus Penelitian
o Siklus Pertama : Pada tahap ini, kemampuan berbahasa lisan anak masih rendah,
dan terdapat dua anak yang mengalami kesulitan.
o Siklus Kedua : Setelah penerapan MMR secara individual dan penggunaan media
yang menarik, terjadi peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbahasa lisan
anak-anak tersebut.
Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa MMR efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa lisan
anak tunarungu. Peningkatan kemampuan ini terlihat setelah penerapan metode yang lebih individual
dan motivasi yang diberikan kepada anak-anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penting bagi guru
di Sekolah Luar Biasa (SLB) untuk terus menggunakan metode ini dan memberikan perhatian individu
kepada siswa yang mengalami kesulitan.
Rekomendasi
Artikel ini merekomendasikan agar guru di SLB secara rutin menerapkan Metode Maternal
Reflektif dalam pengajaran mereka, serta memberikan perhatian khusus kepada siswa yang
membutuhkan bantuan lebih dalam penguasaan bahasa lisan.
Secara keseluruhan, artikel ini memberikan wawasan yang berharga tentang efektivitas MMR
dalam konteks pendidikan anak tunarungu dan tekanan pentingnya pendekatan individu serta
penggunaan media yang menarik dalam proses pembelajaran.