ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN
FASE F (KELAS XI)
RASIONAL
Rasional Alur Pembelajaran adalah rangkaian tujuan yang disusun secara logis menurut ururtan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase.
Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dilaksanakan dengan menggunakan berbagai pendekatan, model, strategi, metode, gaya,
dan teknik sesuai dengan karakteristik tugas gerak, peserta didik, dan lingkungan belajar. Semua itu diarahkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan
perkembangan seluruh ranah (keterampilan, pengetahuan, dan sikap) setiap peserta didik dengan menekankan pada kualitas kebugaran jasmani dan
pembendaharaan gerak. Alur Tujuan Pembelajaran disusun berdasarkan metode pengurutan dari konten paling mudah ke konten paling sulit. Capaian
elemen pengembangan karakter dan nilai-nilai gerak dilakukan melalui pembelajaran indirect teaching. Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran dilakukan
berdasarkan pengalaman peserta didik pada fase E.
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase ini, peserta didik dapat menunjukan kemampuan berbagai aktivitas jasmani dan olahraga sebagai hasil rancangan pengetahuan yang
benar, merancang dan mempraktikkan program latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physical fittness related health) dan
kebugaran jasmani terkait keterampilan (physical fittness related skills), menunjukkan perilaku mengambil peran sebagai pemimpin dalam kelompok yang
lebih besar dengan tetap menjunjung tinggi moral dan etika, selain itu dapat merancang bentuk aktivitas jasmani terkait dengan kesehatan jasmani dan
mental yang menantang serta dapat dinikmati untuk kepentingan ekspresi diri dan interaksi sosial.
ELEMEN KETERAMPILAN GERAK
Pada akhir fase ini peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil rancangan aktivitas jasmani dan olahraga, aktivitas senam,
aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan aktivitas olahraga air (kondisional), dengan berbagai bentuk taktik dan strategi.
Kata frasa Kunci/Topik konten dan Penjelasan Profil Pelajar Alokasi
Alur Tujuan Pembelajaran Glosarium
Singkat Pancasila Waktu
1. Permainan dan Olahraga Pilihan Profil Pelajar 9 – 27 Profil Pelajar
1.1 Mempraktikkan hasil rancangan pola pertahanan dan penyerangan permainan invansi Pancasila yang JP Pancasila:
(*): dikembangkan Tujuan besar
dalam dalam (atau bahkan
Fase ini adalah misi) yang ingin
Dimensi diwujudkan
Mandiri dan melalui sistem
Gotong pendidikan.
Royong. Profil lulusan,
dalam konteks
ini adalah Profil
Pelajar
Pancasila,
merupakan
jawaban dari
pertanyaan
penting:
“Karakter serta
kemampuan
esensial apa
yang perlu
dipelajari dan
dikembangkan
terus-menerus
oleh setiap
individu warga
negara
Indonesia, sejak
pendidikan anak
usia dini hingga
mereka
menamatkan
sekolah
menengah
atas?”
Keterampilan
gerak: Gerakan-
gerakan dasar
dalam olahraga
yang dilakukan
dengan satu
teknik,
kemudian
gerakan yang
dilakukan secara
efektif dan
efisien untuk
dapat
menghasilkan
hasil yang
maksimal.
Untuk menjadi
seorang
olahragawan
diperlukan
keterampilan
gerak yang baik
agar dapat
mencapai
prestasi.
Permainan
Invasi/Serangan
(Invasion
Games) adalah
Permainan tim
dimana skor
diperoleh jika
pemain secara
beregu mampu
memanipulasi
bola atau
proyektil sejenis
untuk
dimasukkan ke
gawang lawan
atau ke daerah
tertentu lebih
banyak dari
lawan dan
mampu
mempertahank
an daerah
gawangnya atau
lapangannya
dari kemasukan
oleh lawan.