MODEL ASSURE
ASSURE model adalah salah satu petunjuk dan perencanaan yang bisa membantu
untuk bagaimana cara merencanakan, mengidentifikasi, menentukan tujuan, memilih
metode dan bahan, serta evaluasi.
Model assure ini merupakan rujukan bagi pendidik dalam membelajarkan peserta
didik dalam pembelajaran yang direncanakan dan disusun secara sistematis dengan
mengintegrasikan teknologi dan media sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif
dan bermakna bagi peserta didik.
Proses ASSURE
1. Analyze Learners : Tujuan utama dalam menganalisa termasuk pendidik dapat
menemui kebutuhan belajar siswa yang urgen sehingga mereka mampu mendapatkan
tingkatan pengetahuan dalam pembelajaran secara maksimal. Analisis pembelajar
meliputi tiga faktor kunci dari:
General Characteristics (Karakteristik Umum) : Karakteristik umum dalam
pemilihan media ini meliputi usia, jenis kelamin dan tingkat ekonomi
Specific Entry Competencies ( Mendiagnosis kemampuan awal pembelajar) :
Dalam proses pembelajaran peran dari guru harus mengetahui secara spesifik
kemampuan dari setiap siswa
Learning Style (Gaya Belajar) : Gaya belajar dibedakan menjadi 3 yaitu visual,
audio dan kinestetik
2. State Standard & Objective : diharapkan peserta didik dapat memperoleh suatu
kemampuan dan kompetensi tertentu dari pembelajaran. Dalam merumuskan tujuan
dan standar pembelajaran perlu memperhatikan dasar dari strategi, media dan
pemilihan media yang tepat
3. Select Methods, Media dan Materi : Membuat pembelajaran yang efektif adalah
mendukung pemblajaran dengan menggunakan teknologi dan media dalam
sistematika pemilihan strategi, teknologi dan media dan bahan ajar.
4. Utilize Media and Materials : Sebelum memanfaatkan media dan bahan yang ada,
sebaiknya mengikuti langkah-langkah seperti dibawah ini,yaitu:
a. Mengecek bahan (masih layak pakai atau tidak)
b. Mempersiapkan bahan
c. Mempersiapkan lingkungan belajar
d. Mempersiapkan pembelajar
e. Menyediakan pengalaman belajar (terpusat pada pengajar atau pembelajar)
5. Require Learners participation : Tujuan utama dari pembelajaran adalah adanya
partisipasi siswa terhadap materi dan media yang kita tampilkan. Seorang guru pada
era teknologi sekarang dituntut untuk memiliki pengalaman dan praktik menerapkan,
menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi ketimbang sekedar memahami dan
member informasi kepada siswa
6. Evaluate and revise : Penilaian dan perbaikan adalah aspek yang sangat mendasar
untuk mengembangkan kualitas pembelajaran. Penilaian dan perbaikan dapat
berdasarkan tahapan berikut:
a. Penilaian Hasil Belajar Siswa,
Penilaian Hasil Belajar Siswa yang Otentik,
Penilaian Hasil Belajar Portofolio
Penilaian Hasil Belajar yang Tradisional / Elektronik.
b. Menilai dan Memperbaiki Strategi, teknologi dan Media
c. Revisi Strategi, Teknologi, dan Media