KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANGFAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN
KEGURUAN
Jl. Prof. Dr. Hamka Km 2 (024) 7601295 Fax. 7615387
Semarang 50185
website : [Link]
KONTRAK BELAJAR
PADA PENDALAMAN MATERI
Modul Evaluasi Pembelajaran Kategori 2
Lama Belajar: 2,5 Hari
Selamat datang Bapak/Ibu guru di PPG LPTK UIN Walisongo Semarang tahun 2024
Pengenalan diri:
Ijinkan saya memperkenalkan diri saya kepada Bapk/Ibu sebagai berikut:
Nama Dosen Pengampu : Prof. Dr. Ibnu Hadjar, [Link].
NIP 195805071984021002
Pangkat/ Golongan : Pembina Utama (IV/e)
Jabatan : Guru Besar/Profesor bidang Ilmu Evaluasi Pendidikan.
Alamat Rumah : Jl. Tanjungsari Barat II/3 Ngaliyan, Semarang’
No. HP 08156634820
Pengalaman Mengajar : Program S1, S2, S3 UIN Walisongo Semarang sejak 1984
Pengalaman Pendidikan : S1 (Pendidikan Bahasa Arab, IKIP Malang, 1982),
S2 (Kurikulum, Queen’ Univeristy, Canada, 1991),
S3 (Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, UNJ, 2002)
Saya telah ditugasi oleh Prodi PPG/FITK untuk mendampingi Bapak/Ibu dalam rangka
mendalami modul Evaluasi Pembelajaran selama 2,5 hari berturut-turut, sesuai dengan jadwal.
Sistem Perkuliahan daring Modul Paedagogik :
a. Kegatan PPG bertujuan mengantarkan mahasiswa menjadi Guru Profesional
yang menguasai materi ajar berkarakter dan berkepribadian Indonesia
menginspirasi dan menjadi tauladan, memiliki penampilan mempesona,
berwibawa, tegas, ikhlas, dan disiplin yang mampu mendidik, membelajarkan,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
sesuai dengan tuntutan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
terkini dan masa depan.
b. Belajar keras adalah kemenang besar dan jihad menuju kehidupan masa depan
yang lebih baik.
c. PPG dengan Pembelajaran daring (on line) yang pada dasarnya adalah
pembelajaran berbasis IT/ internet, yakni interaksi antara pendidik/guru/dosen
dengan peserta didik untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan yang
dilakukan secara on line atau dalam jaringan internet. Interaksi tidak dilakukan
secara tatap muka di kelas tetapi dilakukan di dunia digital (digital teaching-
learning).
d. Pembelajaran system on line, mengharuskan mahasiswa untuk melek/
memahami dan menguasai teknologi informasi digital. Jika tidak, maka akan
tertinggal.
e. Pembelajaran system on line, mengharuskan mahasiswa untuk disiplin, aktif,
kreatif, jujur, dan bertanggung jawab serta kemandirian belajar yang tinggi.
Perhatikan, dan cermati jadwal Pembelajaran Daring, melalui kontrak belajar di bawah
ini:
HARI WAKTU MAHASISWA DOSEN
06.00-08.00 1. Pretes Modul (30’) Input Kontrak Belajar dan
WIB 2. Membaca Kontrak menjelaskan materi modul
3. Membaca, menelaah
Modul, dan Meresume
KB 1, KB 2, KB 3, & KB
4 dengan ketentuan
resume sbb:
[Link] 5 soal Higher
Order Thinking Skill
(HOTS)
[Link] harus berbasis pada
kisi-kisi Ujian
08.00-12.00
Pengetahuan (UP), dan
WIB meliputi: Butir soal,
Kunci jawaban, dan
pembahasan.
c. Teknik resume dengan
mengetik langsung di
LMS (real time) by
google chrome
[Link] PPT materi
evaluasi Pembelajaran
sesuai dengan bagian
Hari 1 masing-masing (dibagi
Sabtu, dosen)
26 12.00-13.00 Batas Akhir Mengunggah Mengecek tugas mahasiswa
Oktober WIB Resume di LMS
2024
13.00-15.00 Synchronous (VC) atau 1. Memantau, Mendampingi,
WIB kuliah secara langsung menjelaskan, Mengarahkan
melalui plat form zoom, Mahasiswa dalam materi
google meet, atau jitsi modul serta membimbing
meet tentang: kontrak mengerjakan tugas.
belajar, mengidentifikasi 2. Memberikan arahan
kasus dalam modul, dan bagaimana membuat tugas
membahas materi modul. PJBL
3. Menjelaskan dan
Presentasi PPT secara mengarahkan mahasiswa
syncronous dalam mengerjakan
implementasi PJBL agar
dijadikan sebagai bahan
Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) di lokakarya
15.00-17.00 Mengerjakan analisis Memeriksa tugas mahasiswa
WIB bahan ajar per modul yang sudah diunggah di LMS,
(divariasi video dan artikel) memberikan catatan dan
memberikan nilai KB 1, KB 2,
KB 3, dan KB 4
Belajar Mandiri dengan Mengingatkan mahasiswa
20.00-22.00
WIB
membaca bahan ajar dan untuk belajar mandiri.
video di LMS
HARI WAKTU MAHASISWA DOSEN
Memantau, Mendampingi,
Mengerjakan tugas PJBL Mengarahkan Mahasiswa
06.00-10.00
dengan studi kasus dalam mengerjakan tugas.
WIB
implementasi PJBL
(Langkah-1)
10.00-12.00 Synchronous (VC) atau Membahas dan evaluasi hasil
WIB kuliah secara langsung Analisa bahan ajar modul ajar
melalui plat form zoom, mahasiswa, serta hasil tugas
google meet, atau jitsi PJBL mahasiswa sesuai
meet refleksi dan dengan tahapan tugas.
Hari 2 evaluasi tentang:
1. Pembahasan Langkah 1
Senin,
PJBL
28 2. Penguatan materi
Oktober melalui studi kasus
2024 dalam modul evaluasi
pembelajaran dalam
konteks PAI
13.00-15.00 Melanjutkan presentasi Memeriksa tugas mahasiswa
WIB PPT materi evaluasi yang sudah diunggah di LMS,
pembelajaran…. memberikan catatan dan
memberikan nilai
Melihat Hasil Pretes dan Mengingatkan mahasiswa
15.00-17.00 Mereview secara mandiri. untuk mereview hasil Pretes
WIB dan persiapan mengerjakan
Post-Test
20.00-22.00 Mandiri: Mempersiapkan
WIB Tes Akhir Modul
HARI WAKTU MAHASISWA DOSEN
00-23.59 Memantau, Mendampingi,
(Secara Mengarahkan.
Sistem)
TES AKHIR MODUL
Mahasiswa
(00-10.00
WIB)
10.00-12.00 1. Perbaikan Nilai Capaian 1. Melakukan Refleksi capaian
WIB Pembelajaran Modul pembelajaran modul.
dengan mengerjakan 2. Memberikan arahan dan
tugas tugas untuk perbaikan nilai.
tambahan/pengganti. 3. Berat-ringan tugas
2. Diskusi dengan Dosen disesuaikan dengan selisih
dari batas minimal nilai
Hari III kelulusan per-Modul;
Selasa, a. Selisih 5-10 : Membuat 3
29 pertanyaan yang HOTS
Oktober beserta jawabannya dari
2024
modul (pilihan ganda
dengan 5 Optional).
b. Selisih 11-20: Mencari
Artikel, membaca dan
meresume dari 1 artikel
yang relevan dengan
tema pembahasan.
c. Selisih 20: Mencari
artikel, membaca dan
meresume dari 1 artikel
yang relevan dengan
tema pembahasan, dan
membuat opini sebanyak
800 kata yang terkait
tentang tema
pembahasan.
CATATAN: kekurangan di
atas 6, tugas pengganti dapat
diakumulasikan.
12.30- Lanjut modul Mengarahkan
seterusnya berikutnya…...
WIB
Catatan:
Jadwal kegiatan dalam kontrak belajar bersifat fleksibel, apat berubah sesuai kesepakatan
antara dosen dan mahasiswa
LAIN-LAIN:
1. Nilai batas Lulus PPG 2023 untuk semua modul Pendalaman Materi, PPL, UKIN, dan UP
adalah 70 (tujuh puluh).
2. Usahakan perangkat IT (hardware) seperti computer/laptop/HP, dan jaringan internet/ sinyal
wifi di tempat anda berada dalam kondisi stabil dan memadai, sehingga pembelajaran daring
akan berjalan dengan baik dan lancar.
3. Jika mengalami kesulitan, berkolaborasilah dengan saudara, kolega, sahabat, dan teman-
teman saudara.
4. Khusus untuk Lembar Kerja Resume Modul, isian poin yang harus dimasukkan adalah
sebagai mana form terlampir.
Demikian atas perhatian dan kerjasamanya. Trimakasih.
Semoga Sukses…. menjadi guru PAI di Sekolah tersertifikasi pendidik professional. LULUS
PPG dan menjadi guru professional.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Semarang, 26 Oktober 2024
Ibnu Hadjar
Lampiran 1:
PENDALAMAN MATERI PPG 2023
(Lembar Kerja Resume Modul)
A. Nama :
B. Kelas :
C. Judul Modul :
D. Judul KB :
1. Peta Konsep
(buat peta/bagan tentang konsep yg ada dalam setiap KB dalam Modul. Tuliskan penjelasan
point –poin sangat penting (crucial points) yang merupakan refleksi dan intisari dari
modul maksimal 2 paragraf).
2. Daftar materi yang sulit dipahami
(Tuliskan minimal 3 soal level HOTS, dengan menuliskan indikator soal sesuai kisi-kisi UP
PPG 2021 dan menuliskan level soal [C4 atau C5 atau C6], betuk soal pilihan ganda dengan
lima option (a.b,c,d, dan e) dan kunci jawabannya).
Soal 1:
Indikator soal : (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:
Soal 2
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:
Soal 3
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:
Soal 4
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:
Soal 5
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:
3. Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam Pembelajaran
(Tuliskan materi yang sering saudara salah pahami secara konseptual (misconception).