Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar

sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang
beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik
mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara
kritis dan etis
ELEMEN Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Pembelajaran
Menyimak Pada akhir fase E, Peserta didik mampu mengevaluasi
Peserta didik mampu mengevaluasi informasi informasi berupa
mengevaluasi dan berupa gagasan, pikiran, gagasan, pikiran,
mengkreasi informasi perasaan, pandangan, perasaan,
berupa gagasan, arahan atau pesan yang pandangan,
pikiran, perasaan, akurat arahan atau
pandangan, arahan pesan yang
atau pesan yang akurat
akurat dari menyimak
berbagai tipe teks Peserta didik mampu mengkreasi informasi
dalam bentuk mengkreasi iformasi berupa berupa gagasan,
monolog, dialog, dan gagasan, pikiran, perasaan, pikiran, perasaan,
gelar wicara pandangan, arahan atau pandangan, arahan
pesan yang akurat atau pesan yang
akurat

Peserta didik mampu menyimak berbagai

menyimak berbagai tipe tipe teks dalam
teks dalam bentuk monolog, bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara dialog, dan gelar
wicara
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar
sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang
beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik
mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara
kritis dan etis
MEMBACA DAN Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengevaluasi
MEMIRSA mengevaluasi mengevaluasi informasi informasi berupa
informasi berupa berupa gagasan, pikiran,
gagasan, pikiran, gagasan, pikiran, pandangan,
pandangan, pandangan, arahan atau pesan
arahan atau pesan dari arahan atau pesan dari dari berbagai
berbagai berbagai tipe teks visual dan
tipe teks visual dan tipe teks visual dan audiovisual
audiovisual audiovisual untuk menemukan
untuk menemukan untuk menemukan makna makna yang tersurat
makna yang yang tersurat dan tersirat. dan tersirat
tersurat dan tersirat.
Peserta didik
mampu
menginterpretasi Peserta didik mampu menginterpretasi
informasi untuk menginterpretasi informasi untuk
mengungkapkan informasi untuk mengungkapkan
gagasan dan perasaan mengungkapkan gagasan dan
simpati, gagasan dan perasaan perasaan simpati,
peduli, empati simpati, peduli, empati
dan/atau pendapat peduli, empati dan/atau dan/atau pendapat
pro/kontra dari teks pendapat pro/kontra dari pro/kontra dari teks
visual dan teks visual dan visual dan
audiovisual secara audiovisual secara kreatif. audiovisual secara
kreatif. Peserta kreatif.
didik mampu
menggunakan
sumber lain untuk Peserta didik mampu menilai
menilai menilai akurasi dan kualitas
akurasi dan kualitas akurasi dan kualitas data data serta
data serta serta membandingkan isi membandingkan isi
membandingkan isi teks. teks.
teks.
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar
sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang
beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik
mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara
kritis dan etis
BERBICARA DAN Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengolah
MEMPRESENTASIKAN mengolah mengolah gagasan, pikiran,
dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau atau pesan
pandangan, arahan pesan untuk tujuan
atau pesan untuk tujuan pengajuan pengajuan usul,
untuk tujuan usul, perumusan masalah,
pengajuan usul, perumusan masalah, dan dan solusi
perumusan masalah, solusi dalam bentuk
dan solusi dalam bentuk monolog, monolog, dialog,
dalam bentuk dialog, dan gelar wicara
monolog, dialog, dan gelar wicara secara secara logis,
dan gelar wicara logis, runtut, kritis, dan
secara logis, runtut, kritis, dan kreatif. kreatif.
runtut, kritis, dan
kreatif.

Peserta Peserta didik mampu menyajikan gagasan,

didik mampu menyajikan gagasan, pikiran,
mengkreasi pikiran, pandangan, arahan
ungkapan sesuai pandangan, arahan atau atau pesan
dengan norma pesan untuk tujuan
kesopanan dalam untuk tujuan pengajuan pengajuan usul,
berkomunikasi. usul,perumusan masalah, perumusan masalah,
Peserta didik mampu dan solusi dan solusi
berkontribusi lebih dalam bentuk monolog, dalam bentuk
aktif dalam dialog, monolog, dialog,
diskusi dengan dan gelar wicara secara dan gelar wicara
mempersiapkan logis,runtut, kritis, dan secara logis,runtut,
materi diskusi, kreatif. kritis, dan kreatif.
melaksanakan
tugas dan fungsi dalam
diskusi.
Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengkreasi
mengungkapkan mengkreasi ungkapan sesuai
kepedulian ungkapan sesuai dengan dengan norma
secara kreatif dalam norma kesopanan dalam
bentuk teks kesopanan dalam berkomunikasi.
fiksi dan nonfiksi berkomunikasi.
multimodal.
Peserta didik mampu berkontribusi dalam
berkontribusi dalam diskusi dengan
diskusi dengan mempersiapkan
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar
sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang
beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik
mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara
kritis dan etis
mempersiapkan materi diskusi,
materi diskusi, melaksanakan
melaksanakan tugas dan fungsi
tugas dan fungsi dalam dalam diskusi.
diskusi.

Peserta didik mampu

mengungkapkan kepedulian mengungkapkan
secara kreatif dalam bentuk kepedulian
teks secara kreatif dalam
fiksi dan nonfiksi bentuk teks
multimodal. fiksi dan nonfiksi
multimodal.

MENULIS Peserta didik mampu Peserta didik mampu menulis

menulis menulis gagasan, pikiran,
gagasan, pikiran, gagasan, pikiran, pandangan,
pandangan, pandangan, arahan atau pesan
arahan atau pesan arahan atau pesan tertulis tertulis untuk
tertulis untuk untuk berbagai tujuan
berbagai tujuan secara berbagai tujuan secara logis, secara logis,
logis, kritis, dan kreatif dalam kritis, dan kreatif
kritis, dan kreatif bentuk dalam bentuk
dalam bentuk teks informasional dan/atau teks informasional
teks informasional fiksi. dan/atau fiksi.
dan/atau fiksi.
Peserta didik mampu Peserta didik mampu menulis
menulis menulis teks eksposisi hasil
teks eksposisi hasil teks eksposisi hasil penelitian dan teks
penelitian dan penelitian dan teks fungsional dunia kerja
teks fungsional dunia fungsional dunia kerja Peserta didik mampu
kerja Peserta didik
mampu Peserta didik mampu mengalihwahanakan
mengalihwahanakan mengalihwahanakan satu satu teks ke teks
satu teks ke teks ke teks lainnya. lainnya.
teks lainnya. Peserta
didik Peserta didik mampu menerbitkan hasil
mampu menerbitkan menerbitkan hasil tulisan tulisan
hasil tulisan di media cetak, elektronik di media cetak,
di media cetak, dan/atau digital. elektronik dan/atau
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar
sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang
beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik
mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara
kritis dan etis
elektronik, digital.
dan/atau digital.