Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Penyusun : Syarifah Salma, [Link].I

Satuan Pendidikan : MI Nur As Sholihat
Kelas/Semester : V/1
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

Capaian Pembelajaran:
1. Periode Rasulullah saw.
Peserta didik mampu menganalisis dakwah dan upaya Rasulullah saw. dalam menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok nonmuslim di Madinah
sebagai inspirasi dalam menerapkan sikap toleransi dan perdamaian di masa kini dan tantangan era digital. Menganalisis peristiwa-peristiwa pada masa
menjelang akhir hayat Rasulullah saw. sebagai pembelajaran bagi kehidupan masa kini.
2. Periode Khulafaurasyidin
Peserta didik mampu menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq, Umar bin Khatab, Usman bin Affan, Ali bin Abi Thalib sebagai inspirasi menerapkan
jiwa kepemimpinan yang demokratis dan optimis dalam meraih cita-cita.
3. Periode Islam di Nusantara
Peserta didik mampu menganalisis peran Wali Sanga dalam mengembangkan Islam di Indonesia sebagai inspirasi dalam menerapkan semangat juang
menghadapi tantangan zaman.
Alokas
Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i
Tujuan Pembelajaran Belajar
Waktu

1. Peserta didik dapat Substansi dan  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan tentang Tes Tertulis 12 JP  Al-
menganalisis substansi Strategi Masjid Nabawi yang didirikan Nabi Muhammad saw.. Menjawab Qur’an.
dakwah Rasulullah saw. di Dakwah  Peserta didik mencermati bacaan tentang sustansi dan pertanyaan  Kitab
Madinah sebagai teladan Rasulullah strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah. pilihan ganda, hadis.
pribadi yang cinta damai. saw. di  Peserta didik mencermati bacaan tentang Piagam Madinan isian, dan uraian.  Buku
2. Peserta didik dapat Madinah  Peserta didik menanyakan tentang Masjid Nabawi yang materi
menganalisis strategi didirikan Nabi Muhammad saw.. Sejarah
Tes Unjuk
dakwah Rasulullah saw. di  Peserta didik menanyakan tentang upaya Nabi Muhammad Kebuda
Madinah sebagai inspirasi Kerja yaan
saw. dalam berdakwah di Madinah.
menghargai perbedaan  Peserta didik menanyakan tentang Piagam Madinah Mengerjakan Islam
dalam kebhinekaan.  Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang tugas-tugas, (SKI)
3. Peserta didik dapat dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina seperti Kelas V.
menganalisis Piagam masyarakat Madinah di bidang agama. pengamatan,  Alat
Madinah sebagai  Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang praktik, diskusi, peraga
kesepakatan perdamaian menulis laporan, penduku
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina
dengan kelompok
nonmuslim di Madinah. masyarakat Madinah di bidang sosial. dan ng.
 Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang melaporkannya.  Buku
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina pendam
masyarakat Madinah di bidang ekonomi. Pengamatan ping.
 Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang Sikap
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina
Adab peserta
masyarakat Madinah di bidang pertahanan.
didik selama
 Peserta didik mencari informasi tentang Piagam Madinah
mengikuti
sebagai kesepakatan perdamaian dengan kelompok
pelajaran.
nonmuslim di Madinah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina
masyarakat Madinah di bidang agama.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina
masyarakat Madinah di bidang sosial.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina
masyarakat Madinah di bidang ekonomi.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina
masyarakat Madinah di bidang pertahanan.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang Piagam
Madinah sebagai kesepakatan perdamaian dengan kelompok
nonmuslim di Madinah.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang
upaya yang dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam
membina masyarakat Madinah di bidang agama, sosial,
ekonomi, dan pertahanan.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang nilai
 positif dari upaya Nabi Muhammad saw. dalam membina
masyarakat Madinah.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang
Piagam Madinah sebagai kesepakatan perdamaian dengan
kelompok nonmuslim di Madinah.
1. Peserta didik dapat Keberhasilan  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan tentang Tes Tertulis 12 JP  Al-
menganalisis respons Dakwah Islam sikap toleran. Menjawab Qur’an.
masyarakat Madinah di Madinah  Peserta didik mencermati bacaan tentang respons pertanyaan  Kitab
terhadap dakwah Rasulullah masyarakat Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad pilihan ganda, hadis.
saw. untuk mengembangkan saw.. isian, dan uraian.  Buku
sikap toleran.  Peserta didik mencermati keberhasilan dakwah Nabi materi
2. Peserta didik dapat Muhammad saw. di Madinah. Sejarah
Tes Unjuk
menganalisis keberhasilan  Peserta didik mencermati faktor pendukung dakwah Nabi Kebuda
dakwah Rasulullah saw. di Kerja yaan
Muhammad saw. di Madinah.
Madinah sebagai motivasi  Peserta didik menanyakan tentang respons masyarakat Mengerjakan Islam
untuk merawat persatuan Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad saw.. tugas-tugas, (SKI)
dan kesatuan.  Peserta didik menanyakan tentang keberhasilan dakwah seperti Kelas V.
3. Peserta didik dapat Nabi Muhammad saw. di Madinah. pengamatan,  Alat
menganalisis faktor praktik, diskusi, peraga
 Peserta didik menanyakan tentang faktor pendukung
pendukung dakwah menulis laporan, penduku
Rasulullah saw. di dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
Madinah untuk menjadi  Peserta didik mencari informasi tentang respons masyarakat dan ng.
pribadi yang unggul dan Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad saw.. melaporkannya.  Buku
cerdas.  Peserta didik mencari informasi tentang keberhasilan pendam
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah. Pengamatan ping.
 Peserta didik mencari informasi tentang faktor pendukung Sikap
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah. Adab peserta
 Peserta didik menyimpulkan informati tentang respons didik selama
masyarakat Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad mengikuti
saw.. pelajaran.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang faktor
pendukung dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
  Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang
respons masyarakat Madinah terhadap dakwah Nabi
Muhammad saw..
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang faktor
pendukung dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.

1. Peserta didik dapat Peristiwa  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan tentang Tes Tertulis 12 JP  Al-
menganalisis tanda-tanda Penting sikap tanggung jawab terhadap pesan-pesan Rasulullah saw. Menjawab Qur’an.
akan wafatnya Rasulullah Menjelang pada masa menjelang akhir hayatnya. pertanyaan  Kitab
saw.. Akhir Hayat  Peserta didik mencermati bacaan tentang tanda-tanda pilihan ganda, hadis.
2. Peserta didik dapat Rasulullah wafatnya Rasulullah SAW. isian, dan uraian.  Buku
menganalisis haji Wada’ saw.  Peserta didik mencermati bacaan tentang peristiwa Haji materi
(haji perpisahan) sebagai Wada’ (haji perpisahan) Sejarah
Tes Unjuk
peristiwa penting menjelang  Peserta didik mencermati bacaan tentang wafatnya Kebuda
akhir hayat Rasulullah saw. Kerja yaan
Rasulullah saw..
untuk membangun pribadi  Peserta didik menanyakan tentang tanda-tanda wafatnya Mengerjakan Islam
yang sabar dan tangguh. Rasulullah SAW. tugas-tugas, (SKI)
3. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan bacaan tentang peristiwa Haji seperti Kelas V.
menganalisis kisah wafatnya Wada’ (haji perpisahan) pengamatan,  Alat
Rasulullah saw..  Peserta didik menanyakan bacaan tentang wafatnya praktik, diskusi, peraga
Rasulullah saw.. menulis laporan, penduku
 Peserta didik mencari informasi tentang tanda-tanda dan ng.
wafatnya Rasulullah SAW. melaporkannya.  Buku
 Peserta didik mencari informasi tentang peristiwa Haji pendam
Wada’ (haji perpisahan) Pengamatan ping.
 Peserta didik mencari informasi tentang wafatnya Sikap
Rasulullah saw.. Adab peserta
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang tanda-tanda didik selama
wafatnya Rasulullah SAW. mengikuti
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang peristiwa pelajaran.
Haji Wada’ (haji perpisahan)
  Peserta didik menyimpulkan informasi tentang wafatnya
Rasulullah saw..
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang tanda-
tanda wafatnya Rasulullah SAW.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang
peristiwa Haji Wada’ (haji perpisahan)
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang
wafatnya Rasulullah saw..

Tangsel , 16 Juli 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SURYADI YAHYA, [Link].I SYARIFAH SALMA, [Link].I