Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Srebegan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : II/1

Capaian Pembelajaran:
1. Akidah
Peserta didik mampu mengenal dan mengimani Allah Swt. melalui dua kalimat syahadat, enam rukun iman, sifat wajib Allah Swt., dan al-Asma’ al-Husna
(ar-Rahman, ar-Rahim, al-Hafizh, al-Waliy, al-‘Alim, dan al-Khabir) sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.
2. Akhlak
Peserta didik terbiasa mengucapkan kalimah tayyibah basmalah, hamdalah, dan ta’awwudz, menerapkan perilaku pola hidup sehat dan bersih,
membiasakan jujur, berterima kasih dan rendah hati, mampu menghindari akhlak tercela egois, berkata kasar, dan berbohong dalam kehidupan sehari-
hari sehingga terwujudnya interaksi yang harmonis dalam konteks bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
3. Adab
Peserta didik membiasakan adab hormat kepada orang tua, guru, menghargai teman, mandi, berpakaian, bersin, menguap, belajar, makan, minum,
gemar membaca dan rajin dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya mewujudkan perwajahan Islam yang damai dan sejuk.
4. Kisah keteladanan
Peserta didik mampu menceritakan dan meneladani kisah Nabi Muhammad Saw., Nabi Nuh a.s, dan Nabi Musa a.s. dalam kehidupan sehari-hari,
sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang agar bahagia dunia akhirat.
Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mampu menerapkan Belajar Kalimat  Peserta didik membaca tentang Tes Tertulis 6 JP  Al-Qur’an.
ketentuan membaca ta’awuz. kalimat ta’awuz. Menjawab  Tafsir Al-
Tayibah
2. Peserta didik mampu mempraktikkan  Peserta didik membaca tentang pertanyaan Qur’an.
Ta’awuz waktu mengucapkan kalimat ta’awuz. (pilihan ganda,  Kitab hadis
bacaan ta’awuz sesuai konteksnya.
 Peserta didik membaca tentang uraian) dan
manfaat kalimat ta’awuz. syarahnya.
 Peserta didik mengajukan Tes Unjuk Kerja  Buku materi
pertanyaan tentang kalimat ta’awuz. Mengerjakan Akidah
 Peserta didik mengajukan tugas-tugas, Akhlak untuk
pertanyaan tentang waktu seperti MI kelas II.
mengucapkan kalimat ta’awuz. pengamatan,  Alat peraga
 Peserta didik mengajukan praktik, diskusi, pendukun.
pertanyaan tentang manfaat kalimat menunjukkan  Buku
ta’awuz. hafalan, menulis pendamping
 Peserta didik mengumpulkan laporan, dan Siswa Al-
informasi tentang kalimat ta’awuz. melaporkannya. Aqsho
 Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
 Peserta didik mengumpulkan Akidah Akhak
informasi tentang waktu Pengamatan Kelas 2,
mengucapkan kalimat ta’awuz. Sikap [Link]
 Peserta didik mengumpulkan Adab peserta a
informasi tentang manfaat kalimat didik selama
ta’awuz. mengikuti
 Peserta didik menyimpulkan pelajaran.
informasi yang didapat tentang
kalimat ta’awuz.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang waktu
mengucapkan kalimat ta’awuz.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
manfaat kalimat ta’awuz.
 Peserta didik menjelaskan tentang
kalimat ta’awuz.
 Peserta didik menjelaskan tentang
waktu mengucapkan kalimat ta’awuz.
 Peserta didik menjelaskan tentang
manfaat kalimat ta’awuz.

Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mampu memahami Asmaul Husna  Peserta didik membaca tentang Tes Tertulis 6 JP  Al-Qur’an.
makna al-Hafizh dan al-Waliy. asma Allah al-Hafiizh. Menjawab  Tafsir Al-
2. Peserta didik mampu Al-Hafizh dan  Peserta didik membaca tentang pertanyaan Qur’an.
mengomunikasikan arti dan bukti asma Allah al-Waliy. (pilihan ganda,  Kitab hadis
Al-Waliy  Peserta didik mengajukan uraian) dan
sederhana asma Allah al-Hafizh dan al-
Waliy. pertanyaan tentang asma Allah al- syarahnya.
Hafiizh. Tes Unjuk Kerja  Buku materi
 Peserta didik mengajukan Mengerjakan Akidah Akhlak
pertanyaan tentang asma Allah al- tugas-tugas, untuk MI kelas
Waliy. seperti II.
 Peserta didik mengumpulkan pengamatan,  Alat peraga
informasi tentang asma Allah al- praktik, diskusi, pendukun.
 Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Hafiizh. menunjukkan  Buku
 Peserta didik mengumpulkan hafalan, menulis pendamping
informasi tentang asma Allah al- laporan, dan Siswa Al-
Waliy. melaporkannya. Aqsho Akidah
 Peserta didik menyimpulkan Akhak Kelas 2,
informasi yang didapat tentang asma Pengamatan [Link]
Allah al-Hafiizh. Sikap
 Peserta didik menyimpulkan Adab peserta
informasi yang didapat tentang asma didik selama
Allah al-Waliy. mengikuti
 Peserta didik menjelaskan tentang pelajaran.
asma Allah al-Hafiizh.
 Peserta didik menjelaskan tentang
asma Allah al-Waliy.

Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mampu menerapkan sikap Membiasakan  Peserta didik membaca tentang Tes Tertulis 12 JP  Al-Qur’an.
berterima kasih dan rendah hati serta Akhlak Terpuji sikap berterima kasih. Menjawab  Tafsir Al-
cara membiasakannya.  Peserta didik membaca tentang pertanyaan Qur’an.
rendah hati. (pilihan ganda,  Kitab hadis
2. Peserta didik mampu menerapkan adab  Peserta didik membaca tentang uraian) dan
bersin dan menguap. adab bersin. syarahnya.
3. Peserta didik mampu menyajikan contoh  Peserta didik membaca tentang Tes Unjuk Kerja  Buku materi
sikap hidup berterima kasih dan rendah adab menguap. Mengerjakan Akidah Akhlak
hati dalam kehidupan sehari-hari.  Peserta didik mengajukan tugas-tugas, untuk MI kelas
pertanyaan tentang sikap berterima seperti II.
4. Peserta didik mampu mempraktikkan kasih. pengamatan,  Alat peraga
adab bersin dan menguap.  Peserta didik mengajukan praktik, diskusi, pendukun.
pertanyaan tentang rendah hati. menunjukkan  Buku
 Peserta didik mengajukan hafalan, menulis pendamping
pertanyaan tentang adab bersin. laporan, dan Siswa Al-
 Peserta didik mengajukan melaporkannya. Aqsho Akidah
pertanyaan tentang adab menguap. Akhak Kelas 2,
 Peserta didik mengumpulkan Pengamatan [Link]
informasi tentang sikap berterima Sikap
 Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
kasih. Adab peserta
 Peserta didik mengumpulkan didik selama
informasi tentang rendah hati. mengikuti
 Peserta didik mengumpulkan pelajaran.
informasi tentang adab bersin.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang adab menguap.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang sikap
berterima kasih.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
rendah hati.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang adab
bersin.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang adab
menguap.
 Peserta didik tentang sikap
berterima kasih.
 Peserta didik tentang rendah hati.
 Peserta didik tentang adab bersin.
 Peserta didik tentang adab
menguap.

Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mampu memahami akhlak Menghindari  Peserta didik membaca tentang Tes Tertulis 6 JP  Al-Qur’an.
tercela egois, berkata kasar, dan Akhlak menghindari sikap egois. Menjawab  Tafsir Al-
berbohong dan cara menghindarinya. Tercela  Peserta didik membaca tentang pertanyaan Qur’an.
menghindari berkata kasar. (pilihan ganda,  Kitab hadis
2. Peserta didik mampu  Peserta didik membaca tentang uraian) dan
mengomunikasikan cara menghindari menghindari berbicara bohong. syarahnya.
sifat egois, berkata kasar, dan  Peserta didik mengajukan Tes Unjuk Kerja  Buku materi
berbohong dalam kehidupan sehari-hari. pertanyaan tentang menghindari Mengerjakan Akidah Akhlak
 Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
sikap egois. tugas-tugas, untuk MI kelas
 Peserta didik mengajukan seperti II.
pertanyaan tentang menghindari pengamatan,  Alat peraga
berkata kasar. praktik, diskusi, pendukun.
 Peserta didik mengajukan menunjukkan  Buku
pertanyaan tentang menghindari hafalan, menulis pendamping
berbicara bohong. laporan, dan Siswa Al-
 Peserta didik mengumpulkan melaporkannya. Aqsho Akidah
informasi tentang menghindari sikap Akhak Kelas 2,
egois. Pengamatan [Link]
 Peserta didik mengumpulkan Sikap .
informasi tentang menghindari Adab peserta
berkata kasar. didik selama
 Peserta didik mengumpulkan mengikuti
informasi tentang menghindari pelajaran.
berbicara bohong.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
menghindari sikap egois.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
menghindari berkata kasar.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
menghindari berbicara bohong.
 Peserta didik menjelaskan tentang
menghindari sikap egois.
 Peserta didik menjelaskan tentang
menghindari berkata kasar.
 Peserta didik menjelaskan tentang
menghindari berbicara bohong.
 Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mampu memahami kisah Kisah Nabi  Peserta didik membaca tentang Tes Tertulis 6 JP  Al-Qur’an.
keteladanan Nabi Nuh as.. Nuh as. kisah Nabi Nuh as.. Menjawab  Tafsir Al-
2. Peserta didik mampu  Peserta didik membaca materi pertanyaan Qur’an.
mengomunikasikan kisah keteladanan tentang keteladanan Nabi Nuh as.. (pilihan ganda,  Kitab hadis
Nabi Nuh as..  Peserta didik mengajukan uraian) dan
pertanyaan tentang kisah Nabi Nuh syarahnya.
as.. Tes Unjuk Kerja  Buku materi
 Peserta didik mengajukan Mengerjakan Akidah Akhlak
pertanyaan tentang keteladanan tugas-tugas, untuk MI kelas
Nabi Nuh as.. seperti II.
 Peserta didik mengumpulkan pengamatan,  Alat peraga
informasi tentang memahami kisah praktik, diskusi, pendukun.
Nabi Nuh as. menunjukkan  Buku
 Peserta didik mengumpulkan hafalan, menulis pendamping
informasi tentang keteladanan Nabi laporan, dan Siswa Al-
Nuh as.. melaporkannya. Aqsho Akidah
 Peserta didik menyimpulkan Akhak Kelas 2,
informasi yang didapat tentang Pengamatan [Link]
memahami kisah Nabi Nuh as. Sikap
 Peserta didik menyimpulkan Adab peserta
informasi yang didapat tentang didik selama
keteladanan Nabi Nuh as.. mengikuti
 Peserta didik menceritakan kisah pelajaran.
Nabi Nuh as.
 Peserta didik menjelaskan tentang
keteladanan Nabi Nuh as..

Mengetahui, Srebegan, 15 Juli 2024

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Arik Purwaningsih, [Link], [Link] Isnaini Khoiriyah, [Link].I
NIP. 197801312005012003 NIPM. 04011107690704008