INDONESIAKU

TK 'AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL

KELOMPOK B (5-6 TAHUN)
TAHUN AJARAN 2024/2025 SEMESTER I (GANJIL)

MODUL AJAR PAUD FASE FONDASI

NAMA GURU: ERNAWATI

TOPIK : TANAH AIR
SUB TOPIK : INDONESIA

Modul Ajar TK PAUD Jateng Kurikulum Merdeka versi Berbayar [Link] 1

 MODUL AJAR PAUD KURIKULUM MERDEKA
INDONESIAKU

A. Identitas Modul Ajar

Nama sekolah Ferawati, [Link] Semester 1 (Ganjil)
Asal Sekolah TK 'Aisyiyah Bustanul Athfal Minggu Ke- 2
Fase Fondasi Bulan Agustus 2024
Jenjang/Kelas B (5-6 Tahun) Alokasi Waktu 6 x 3 JP
Model Bermain, bernyanyi, bercerita Topik/ Diriku / Identitas
Pembelajaran Sub Topik

B. Gambaran Umum
Pembelajaran fokus akan diberikan pada pemahaman yang lebih mendalam tentang identitas diri dalam konteks
keanekaragaman Indonesia. Anak-anak akan diajak untuk mengeksplorasi berbagai aspek budaya, tradisi, dan
nilai-nilai yang membentuk identitas mereka sebagai warga negara Indonesia. Melalui proyek kelompok, diskusi,
dan kegiatan kreatif, anak-anak akan didorong untuk mengekspresikan pemahaman mereka tentang keunikan
diri dan menghargai perbedaan di antara teman-teman mereka.

C. Peta Konsep

D. Langkah-Langkah Kegiatan
Pembiasaan Pagi :
SOP penyambutan, memberi dan membalas salam, menaruh tas di tempatnya, berbaris di halaman, senam atau
gerakan tubuh, memeriksa kebersihan kuku dan gigi, masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan.

Pembukaan:
1. Membaca buku cerita : Aku Cinta Indonesia
2. Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak
3. Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian waktu main

Kegiatan Inti:
Kegiatan 1: Membuat Miniatur Rumah Adat
Alat dan bahan main: Kardus bekas, lem, gunting, kertas warna, gambar rumah adat dari berbagai daerah di
Indonesia Cara bermain: Anak-anak dibagi dalam kelompok kecil dan diminta untuk membuat miniatur rumah
adat dari kardus bekas. Mereka dapat memilih rumah adat dari daerah yang berbeda-beda. Guru membantu
dengan menunjukkan gambar rumah adat sebagai contoh.
Kegiatan 2: Permainan "Estafet Bendera"
Alat dan bahan main: Bendera Indonesia kecil, cone untuk membuat lintasan Cara bermain: Anak-anak dibagi
menjadi beberapa tim. Mereka harus berlari estafet sambil membawa bendera Indonesia dan menyerahkannya
ke teman satu tim. Tim yang paling cepat menyelesaikan lintasan adalah pemenangnya.
Kegiatan 3: Mengenal Pakaian Adat
Alat dan bahan main: Gambar atau foto pakaian adat dari berbagai daerah di Indonesia, kertas, pensil warna
Cara bermain: Anak-anak diperlihatkan gambar pakaian adat dari berbagai daerah. Mereka diminta untuk
memilih satu pakaian adat yang mereka sukai dan menggambarnya dengan pensil warna. Setelah itu, mereka
dapat menceritakan mengapa mereka memilih pakaian adat tersebut.
Kegiatan 4: Membuat Peta Indonesia dari Playdough
Alat dan bahan main: Playdough berbagai warna, alas bermain, gambar peta Indonesia Cara bermain: Anak-
anak diminta untuk membuat peta Indonesia menggunakan playdough dengan mengikuti gambar peta yang
disediakan. Mereka dapat menggunakan warna berbeda untuk pulau-pulau besar di Indonesia.
Kegiatan 5: Bermain "Tebak Lagu Daerah"
Alat dan bahan main: Audio lagu-lagu daerah dari berbagai provinsi di Indonesia Cara bermain: Guru
memperdengarkan potongan lagu daerah dan anak-anak diminta untuk menebak judul atau asal daerah lagu
tersebut. Setelah menebak, anak-anak diajak untuk menyanyikan lagu tersebut bersama-sama.
Kegiatan 6: Membuat Poster "Indonesia Hebat"
Alat dan bahan main: Kertas karton besar, pensil warna, krayon, majalah bekas, gunting, lem Cara bermain:
Anak-anak dibagi dalam kelompok kecil dan diminta untuk membuat poster dengan tema "Indonesia Hebat".
Mereka dapat menggambar, mewarnai, atau menempel gambar-gambar dari majalah yang menunjukkan
keunikan dan kehebatan Indonesia. Setelah selesai, setiap kelompok mempresentasikan poster mereka.
Penutup:
1. Recalling kegiatan hari ini, menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan yang dilakukan hari ini dan anak bangga menunjukkan hasil karya sendiri
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan)

Pertanyaan Pemantik:
Dari media ajar buku cerita pada kegiatan pembuka tersebut, hal-hal yang bisa ditanyakan:
- Tanyakan apa saja yang ada di sampul buku ini?
- Siapa saja tokoh di dalam cerita ini? (biarkan anak menebak)
- Kira-kira siapa tokoh utama di dalam cerita ini?
- Tanyakan arti judul buku dan biarkan anak tahu artinya
- Saat membaca buku, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup bahas yang menarik perhatian anak lalu
eksplorasi (kepoin) mereka.
- Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
- Dimana cerita pada buku cerita terjadi?
- Tanyakan sifat tokoh (apabila ada) yang ada di dalam cerita
- Minta anak menceritakan kembali dengan kata-katanya (boleh lengkap atau sepotong saja)
- Biarkan mereka berimajinasi dengan memberi pertanyaan "Jika kamu jadi X apa yang akan kamu lakukan?"

E. Media Pembelajaran
Video atau buku cerita diunduh dari

Atau scan QR Code disamping

F. Asesmen
Metode Asesmen yang digunakan, terlampir (silakan centang):
Catatan Anekdot Ceklis Foto Berseri Hasil Karya

Penilaian Terlampir

Kepala TK 'Aisyiyah Bustanul Athfal Guru Kelas,

SUMARMINAH, [Link].I FERAWATI, [Link]