Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

MODUL AJAR PAUD

TK AL-QADRI TAHUN AJARAN 2022/2023

Nama Jenjang/Kelas TK/TKB

Asal Sekolah TK AL QADRI Mata Pelajaran Intrakurikuler

Alokasi Waktu 1-6 pertemuan Jumlah Siswa anak

210 menit

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Tema/SubTema/Topik Tanaman / Tanaman buah / Apel,Anggur,Jeruk

Tujuan kegiatan ● Anak dapat mengenal tanaman

● Anak dapat mengenal tanaman sebagai ciptaan Allah SWT.
● Anak dapat menghargai tanaman dengan cara merawatnya dan
menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang
merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
● Anak dapat mengenal bagian-bagian tubuh tanaman
● Anak menggunakan fungsi gerak untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek
● Anak dapat mengenal berbagai informasi dan
mengkomunikasikan perasaan dan pemikiran
● Anak menunjukkan berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif

Kata Kunci Apel,Anggur,Jeruk

Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengetahui jenis-jenis, , bagian –
Kegiatan bagian tubuh , kegunaan, bahaya tanaman [Link],anggur,jeruk

Kegiatan yang dilakukan meliputi :

- Mengenal jenis-jenis tanaman buah dan diskusi
- Mengenal bagian-bagian tubuh tanaman [Link],anggur,jeruk
- Menirukan Gerakan tanaman buah apel,anggur,jeruk yang
tertiup angin.
- Mengenal jenis-jenis tanaman buah,apel,anggur,jeruk dalam
buku bergambar dan vido-vidio yang ditampilkan ibu guru dari
laptop.
- Kolase gambar tanaman buah,apel,anggur,jeruk menggunakan
berbagai media
 - Membuat sate buah menggunakan tusuk sate dan buah
- Menulis kosa kata ,apel,anggur,jeruk dengan berbagai media
- Membentuk buah apel,anggur,jeruk menggunakan playdought.
- Menyusun media membentuk kebun buah apel,anggur,jeruk
- Bereksplorasi membuat jus dari apel,anggur,jeruk
- Menyusun angka pd gambar buah sesuai jumlahnya.

Alat dan Bahan ● Alat tulis dan gambar : gambar proses pertumbuhan tanaman
buah, kertas warna,playdought, pulpen, spidol kecil, pensil,
penghapus, lem fox.
● Bahan-bahan pendukung lainnya seperti blender,gelas,sendok
,susu, air,baskom,pisau pemotong buah, miniatur buah
● Buku-buku terkait tanaman buah .
● Print out/tulisan suku kata apel,anggur,jeruk.
● Loose part

Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah

A. KOMPONEN INTI
1. Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber Contoh sumber: …..

Buku/gambar/video tentang tanaman buah
Video tentang gambar jenis-jenis tanaman buah:
[Link]
[Link]
[Link]

cerita bisa dibuat Ringkasan cerita :

sendiri oleh guru Anak-anak berdiskusi, tanya jawab mengenai buku bergambar,
saling berdiskusi sambil melihat gambar atau video tentang
pertumbuahan tanaman buah apel,anggur,jeruk , kemudian
bereksplorasi dlm menggambar,kolase,membuat jus
buah,menyusun angka pada gambar buah sesuai jumlahnya.
 Jenis-jenisnya: Jeruk mandarin, Jeruk
Bali, Jeruk lemon, Jeruk nipis

Bagian-bagiannya:
Tempat hidup: Kulit luar
hutan Kulit ari/dalam
Kebun Isi
Pot Biji

Jeruk
Tanaman Tanaman buah

Proses pertumbuhan
tanaman buah jeruk

Kegunaannya :
- Mengatur tekanan darah
tinggi
- Mencegah kanker
- Mencegah penyakit jantung
- Memurnikan darah
2. Peta Konsep

Jenisnya
• Apel fuji
• Apel pink lady
• Apel Queen

Manfaat nya
• Sebagai obat kolestrol
• Menurunkan gula darah Tempat hidup apel
• Obat jantung Hutan liar dan kebun
• Membantu mengatasi asma

Tanaman buah Apel

Tanaman
Proses pertumbuhannya

bahayanya
• Bisa Bagian buah
menghancurkan • Kulit
gigi • Daging
• Mengganggu • Biji
kesehatan/pence
rnaan
 Bagian buah
• Kulit
Jenisnya: • Daging
Cotton candy
Kyoho • Biji
Moo drops

Tempat
Hidupnya di hutan,pot dan
kebun
Tanaman Anggur
Tanaman buah

Manfaatnya
Menurunkan tekanan Proses pertumbuhannya
darah
Mencegah konstipasi bahaya:
Mengurani gejala alergi • Diare
• Sakit perut
• Perut kembung
3. Curah Ide Kegiatan
Berisi variasi kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, misalnya :
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
● Mengamati gambar dan bagian buah [Link]
● Membaca buku cerita yang berkaitan dengan tanaman buah.
● Menonton film atau video terkait tanaman buah apel,anggur,jeruk
● Pendidik bersama anak mencari informasi dari ensiklopedia.
b. Kegiatan Main
● Eksplorasi dan meniru gerakan tanaman buah apel,anggur,jeruk yang tertiup
angin
● Mengamati tanaman buah apel,anggur,jeruk melalui video .
● Berkreasi membuat kebun buah dengan menggunakan benda-benda yang sudah
di sediakan ibu guru.
● Berimajinasi tentang tanaman buah.
● Dramatisasi kegiatan terkait dengan miniature tanaman buah apel,anggur,jeruk.

1. Langkah-langkah Memfasilitasi Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
• Kelompok / usia = B / 5 – 6 Tahun
• Semester / minggu = I / 7
• Hari / tanggal = Senin – Sabtu / 19 – 24 september 2022
Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanaman buah
Topik : Apel,anggur,jeruk
❖ Tujuan Kegiatan:
Tujuan yang ditetapkan dalam kegiatan bermain ini antara lain :
● Anak dapat mengenal tanaman buah.
● Anak dapat mengenal tanaman buah sebagai ciptaan Allah SWT.
● Anak dapat menghargai tanaman buah dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa
sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
● Anak dapat mengenal bagian-bagian tanaman buah
● Anak menggunakan fungsi gerak untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek
● Anak dapat mengenal berbagai informasi dan mengkomunikasikan perasaan dan pemikiran
● Anak menunjukkan berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif

❖ Alat dan Bahan

Pastikan bahwa di kelas telah tersedia bahan-bahan yang dapat digunakan anak untuk mendukung
kegiatan bermain anak. Gunakan bahan-bahan yang mudah didapat dari lingkungan sekitar.
Bahan-bahan ditata sesuai kelompoknya dan diberi label. Pastikan bahan-bahan tersebut aman
untuk digunakan sesuai usia anak.
Alat bahan yang diperlukan antara lain :
● Alat tulis dan gambar : gambar proses pertumbuhan tanaman buah, kertas origami, pulpen,
spidol besar, plastik laminating spidol kecil, tissu, kertas bekas untuk di buat bola-bola, pensil,
penghapus. Alat tulis dan gambar : gambar proses pertumbuhan tanaman buah, pulpen,
spidol kecil, pensil, penghapus, lem fox.
● Bahan-bahan pendukung lainnya seperti daun kering, miniatur tanaman buah,
blender,mangkok,gelas,.
● Buku-buku terkait tanaman buah
● Print out/tulisan suku kata apel,anggur,jeruk
● Loose part
Kegiatan :

❖ Bergerak

1. Dramatisasi bergerak menirukan Gerakan tanaman tertiup angin.

- Guru memutar vidio.
- Anak menyimak video/gambar proses pertumbuhan tanaman buah apel,anggur,jeruk.
- Anak bergerak menirukan Gerakan tanaman buah yg tertiup angin.
- Dramatisasi Gerakan tananam yg tumbang
❖ Pembukaan
1. – Berbaris
- Berdo’a sebelum melakukan kegiatan
- Keislaman
- Berdiskusi dan tanya jawab
- Absensi
- Apersepsi
- Bernyanyi, ice breaking
2. Eksplorasi miniatur binatang yang ada di kelas dan mendengarkan, melihat binatang dalam
bentuk vidio .
- Anak mengamati jenis-jenis tanaman buah, melihat pertumbuhan tanaman melalui
vidio.
- Ketika anak mengeksplorasi, guru dapat memberi pertanyaan yang mendorong
pengamatan anak menjadi lebih detil misalnya :
“anak dapat mengenel jenis-jenis buah”
“anak dapat mengenal perbedaan buah apel,anggur,jeruk”
“setelah kamu melihat Gerakannya apakah kamu dapat menirukannya”
“anak dapat bereksplorasi membuat hutan rimba dari bahan atau media yang
sudah di sediakan ibu guru”
3. Berdiskusi tentang hasil pengamatan
 -Anak menceritakan Ketika mengeksplorasi membuat jus buah dari bahan yang sudah
disediakan.
- Anak berdiskusi mengenal jenis tanaman buah apel,anggur,jeruk dan menirukan
Gerakan. untuk melatih anak berpikir kritis guru dapat bertanya misalnya.
“kamu membuat hutan dari bahan apa nak’? Alasannya?”
“ untuk membuat hutan seperti bahan apa yang kamu butuhkan nak”?
- Anak dan guru tanya jawab tentang hasilnya pengamatan tentang hutan liar.
- Anak dan guru membahas kosakata yang tidak dipahami anak. Dalam sesi ini, guru juga
dapat meminta anak untuk mencari tahu kata yang ada di kelas.
4. Mendiskusikan aturan dan menginformasikan pilihan kegiatan main yang dapat dipilih
anak.
- Sampaikan aturan bermain dengan jelas kepada anak.
- Informasikan tentang pilihan kegiatan main yang dapat dilakukan anak.
- Anak mengambil miniature tanaman buah lalu Menyusun hingga menjadi sekelompok
tanaman buah, kemudian membuat kebun buah dari bahan yang ada

❖ Inti
1. Mengenal jenis-jenis tanaman buah dan diskusi.
- Anak dapat mengenal tanaman buah sebegai ciptaan Allah SWT.
- Anak saling berdiskusi dan tanya jawab Ketika memperlihatkan gambar tanaman buah.
(apel,anggur,jeruk)
- Anak mengenal bagian-bagian tubuh tanaman buah (apel,anggur,jeruk)
- Anak dapat menirukan Gerakan tanaman buah (apel,anggur,jeruk)
- Anak menunjukkan rasa kasih sayangnya pada tanaman.
- Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengetahui jenis-jenis, , bagian – bagian , kegunaan,
bahaya tanaman buah (apel,anggur,jeruk)
2. Mengenal bagian-bagian tubuh tanaman buah (apel,anggur,jeruk).
Anak mengenal bagian-bagian buah melalui buku bergambar sambil berdiskusi
Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengetahui jenis-jenis, bagian – bagian tubuh , kegunaan,
bahaya tanaman buah apel,anggur,jeruk.

Kegiatan yang dilakukan meliputi :

- Mengenal bagian-bagian tubuh tanaman buah apel,anggur,jeruk.
Dari buku bergambar anak dapat mengenal tanaman buah yang diperlihatkan oleh bu guru
- Menirukan Gerakan di tanaman buah yang tertiup angin.
Guru dan peserta didik melakukan Gerakan tanaman tertiup angin.
- Mengenal jenis-jenis tanaman buah apel,anggur,jeruk dalam buku bergambar dan vide-video
yang ditampilkan ibu guru dari laptop.
Para anak didik menyimak video yang sudah di tampilkan oleh bu guru
- Kolase gambar tanaman buah ,apel,anggur,jeruk menggunakan berbagai media.
 Anak dapat mengkolase gambar buah apel,anggur,jeruk menggunakan berbagai media.
- Membuat sate buah menggunakan tusuk sate dan buah apel,anggur,jeruk.
Anak dapat membuat sate buah menggunakan tusuk sate dan buah apel,anggur,jeruk.
- Menulis kosakata [apel,anggur,jeruk] dengan berbagai media
Anak dapat menulis kosakata [apel,anggur,jeruk] dgn berbagai media
- Membentuk buah [apel,anggur,jeruk] menggunakan playdought.
Anak dapat membentuk buah apel,anggur,jeruk menggunakan playdought
- Menyusun media membentuk kebun buah [apel,anggur,jeruk].
Anak dapat menyusun media membentuk kebun buah [apel,anggur,jeruk].
- Menyusun angka pada gambar buah sesuai jumlahnya
- Bereksplorasi membuat jus dari apel,anggur,jeruk
Anak dapat membuat jus dari buah apel,anggur,jeruk.
- Bereksplorasi dan berimajinasi membuat kebun buah dari berbagai macam media.
• Guru memberikan pertanyaan pada anak.
- “karya apa yang kamu buat nak”?
- “bagaimana caramu membuatnya”?
- “bagian apa yang kamu sukai”?
- “jika ada waktu untuk memperbaiki bagaian mana yang kamu sukai”?
❖ Penutup
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.
- Anak berkumpul kembali ke dalam lingkaran.
- Beberapa anak menceritakan apa yang dilakukannya.

2. Refleksi perasaan dan apresiasi

- Anak menceritakan perasaannya ketika bermain.
- Guru memberi apresiasi spesifik sebagai penghargaan terhadap keterlibatan (usaha,
pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama,
komunikasi, dll) yang dilakukan anak hari ini. Kalimat apresiasi spesifik, misalnya,
“Kamu hebat, karena hari ini dapat lebih tekun bermain dan spontan merapikannya
kembali”.

3. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.--

- Membahas secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
- Beberapa anak dapat menceritakan karya yang dibuat.
- Teman lain boleh memberikan komentar.
4. SOP penutupan (berdo’a sebelum pulang)
Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab
pertanyaan-pertanyaan berikut :
❖ Apa yang di sukai anak- anak ? mengapa?
❖ Kegiatan apa yang kurang diminati anak?
❖ Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
❖ Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan ?
❖ Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ?
❖ Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
❖ Tantangan apa yang dialami guru dalam memfasilitasi pembelajaran hari ini?