PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT 01 KALABAHI
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCAILA
FASE/KELAS : C/V
TAHUN PELAJARAN : 2024/2025
CP Fase : (terlampir pada dokumen CP)
ELEMEN KODE TUJUAN PEMBELAJARAN AW
4 x pert.
5.1 Memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila;
3 x pert.
Meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di
5.2
lingkungan masyarakat;
Pancasila
5 x pert.
Menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu
5.3
kesatuan yang utuh,
8 x pert.
Menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
5.4
negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara
8 x pert.
Menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan
5.5 kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga,
warga sekolah, dan warga negara;
Undang-Undang
7 x pert.
Dasar Negara Mempraktikkan bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban
Republik 5.6 dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga
Indonesia Tahun sekolah, dan warga negara; dalam kehidupan sehari-hari;
1945
7 x pert.
Melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat
5.7 kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya
dalam lingkungan keluarga dan sekolah.
Menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga,
9 x pert.
Bhinneka dan melestarikan keberagaman budaya dalam bingkai
5.8
Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan
masyarakat.
8 x pert.
Mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, provinsi
5.9 sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik
Negara Indonesia;
Kesatuan
Republik
9 x pert.
Indonesia Menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga
5.10 persatuan di lingkungan sekolah dan sekitar sebagai wujud
bela negara.
Mengetahui Kalabahi, 22 Juli 2024
Kepala Satuan Pendidikan Guru Kelas V
ANDERIAS SAITAKELA, [Link].,M.M. SARCIANA GEGUNG. [Link]
NIP. 19750414 200112 1 007 NIP. 19810912 200904 2 003
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT 01 KALABAHI
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
FASE/KELAS : C/V
TAHUN PELAJARAN : 2024/2025
CP Fase : (terlampir pada dokumen CP)
ELEMEN KODE TUJUAN PEMBELAJARAN AW
Peserta didik mampu menganalisis informasi dengan
7 x pert.
mengidentifikasikan ciri objek, urutan proses kejadian dan
Menyimak 5.1 nilai- nilai dari berbagai tipe teks nonfiksi dan fiksi yang
disajikan dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang dibacakan
dan/atau didengar), dan audio.
7 x pert.
Peserta didik mampu memahami informasi dan kosakata baru
5.3 yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk
mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter.
Membaca Dan Peserta didik mampu menganalisis informasi dari berbagai
Memirsa 5.4 tipe teks serta nilai- nilai yang terkandung dalam teks sastra
7 x pert.
dari teks visual dan/atau audiovisual.
5.5 Peserta didik mampu membaca hasil pengamatan.
7 x pert.
Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang
5.7
memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan.
7 x pert.
Peserta didik mampu memilih kata yang tepat sesuai dengan
5.8
norma sosial budaya.
Berbicara Dan
Mempresentasik
5 x pert.
an
Peserta didik mampu menyampaikan informasi dengan fasih
5.9
dan santun.
Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan
5 x pert.
fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah
5.10
dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan
kosakata secara kreatif.
5 x pert.
Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana
5.12 berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan
imajinasi.
6 x pert.
Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang
5.13. menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk
meyakinkan pembaca.
Menulis
7 x pert.
Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang
5.15
memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan.
Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan
6 x pert.
fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah
5.16
dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan
kosakata secara kreatif.
Mengetahui Kalabahi, 22 Juli 2024
Kepala Satuan Pendidikan Guru Kelas V
ANDERIAS SAITAKELA, [Link].,M.M. SARCIANA GEGUNG. [Link]
NIP. 19750414 200112 1 007 NIP. 19810912 200904 2 003
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT 01 KALABAHI
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE/KELAS : C/V
TAHUN PELAJARAN : 2024/2025
CP Fase : (terlampir pada dokumen CP) ALO
KASI
ELEMEN KODE TUJUAN PEMBELAJARAN
WAK
TU
8 x pert. 6 x pert. 5 x pert. 1 x pert.
Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi
5.1 bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai
1.000.000.
Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai
5.2 tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan
komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut.
Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan,
5.4 pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah
sampai 100.000.
Bilangan
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
5.5
dengan KPK dan FPB.
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan
8 x pert.
berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan
5.6 operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta
melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan
bilangan asli.
7 x pert.
Peserta didik dapat mengubah pecahan menjadi desimal,
5.7 serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal
(satu angka di belakang koma).
Peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam
7 x pert.
sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan
5.8
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada
bilangan cacah sampai 1000.
3 x pert. 5 x pert. 5 x pert. 5 x pert. 3 x pert.
Aljabar Peserta didik dapat bernalar secara proporsional untuk
5.10
menyelesaikan masalah sehari-hari dengan rasio satuan.
Peserta didik dapat menggunakan operasi perkalian dan
5.11 pembagian dalam menyelesaikan masalah sehari-hari yang
terkait dengan proporsi.
Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai
5.12 bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak)
serta gabungannya.
Pengukuran
Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar
5.13
sudut.
Peserta didik dapat membandingkan karakteristik
Geometri 5.15
antarbangun datar dan antarbangun ruang.
Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan,
5 x pert.
menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data
5.17
hasil pengukuran dalam bentuk gambar, piktogram, diagram
Analisis Data batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi.
Dan Peluang
5 x pert.
Peserta didik dapat menentukan kejadian dengan
5.18
kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak.
Mengetahui Kalabahi, 22 Juli 2024
Kepala Satuan Pendidikan Guru Kelas V
ANDERIAS SAITAKELA, [Link].,M.M. SARCIANA GEGUNG. [Link]
NIP. 19750414 200112 1 007 NIP. 19810912 200904 2 003
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT 01 KALABAHI
MATA PELAJARAN : IPAS
FASE/KELAS : C/V
TAHUN PELAJARAN : 2024/2025
CP Fase : (terlampir pada dokumen CP) ALO
KASI
ELEMEN KODE TUJUAN PEMBELAJARAN
WAK
Peserta didik memahami : TU
9 x pert.
Sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara
5.1
menjaga kesehatan tubuhnya;
11 x pert. 11 x pert. 8 x pert. 9 x pert. 8 x pert.
Hubungan antar komponen biotik dan abiotik serta
5.2
pengaruhnya terhadap ekosistem;
Siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan
5.3
air;
Fenomena gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan
Pemahan IPAS 5.4
sehari-hari;
Upaya penghematan energi serta pemanfaatan sumber
5.5 energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya
sebagai upaya mitigasi perubahan iklim;
Keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks
5.9 kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai- nilai
kearifan lokal yang berlaku di wilayahnya;
10 x pert.
Kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di
5.10
lingkungan sekitar.
Mengetahui Kalabahi, 22 Juli 2024
Kepala Satuan Pendidikan Guru Kelas V
ANDERIAS SAITAKELA, [Link].,M.M. SARCIANA GEGUNG. [Link]
NIP. 19750414 200112 1 007 NIP. 19810912 200904 2 003
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT 01 KALABAHI
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
FASE/KELAS : C/V
TAHUN PELAJARAN : 2024/2025
CP Fase : (terlampir pada dokumen CP)
ELEMEN KODE TUJUAN PEMBELAJARAN AW
4 x pert.
Peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di
5.1
lingkungan sekitarnya.
Mengalami
(Experiencing)
4 x pert.
Peserta didik menyimpulkan hasil pengamatan dan
5.2
pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.
4 x pert.
Peserta didik mempresentasikan penilaian karya dan
Merefleksikan
5.3 penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata
(Reflecting)
seni.
Peserta didik mampu menggunakan pengalaman,
5 x pert.
keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam mata
Berpikir Dan 5.4 pelajaran Seni Rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber
Bekerja Artistik gagasan dalam berkarya.
(Thinking And
Working
4 x pert.
Artistically) Peserta didik mampu secara mandiri menggunakan variasi
5.5 teknik dasar berkarya rupa.
Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan
gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya
4 x pert.
dengan menggunakan dan menggabungkan unsur garis,
5.6
warna, tekstur, bentuk, dan bangun.
Menciptakan
(Making/
Creating)
4 x pert.
Peserta didik mampu menggunakan perspektif dalam
5.7
membuat karya 2 dimensi.
Peserta didik mampu memberikan respons terhadap kejadian
5 x pert.
Berdampak sehari- hari, keadaan lingkungan sekitar, dan perasaan atau
5.8
(Impacting) emosinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak
positif bagi diri dan lingkungan terkecilnya.
Mengetahui Kalabahi, 22 Juli 2024
Kepala Satuan Pendidikan Guru Kelas V
ANDERIAS SAITAKELA, [Link].,M.M. SARCIANA GEGUNG. [Link]
NIP. 19750414 200112 1 007 NIP. 19810912 200904 2 003