REFLEKSI
PENILAIAN KEBERMAKNAAN KETRAMPILAN
MENGAJAR PJOK YANG BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK
1. What?
- What? (Apa yang terjadi) : Saya telah mengidentifikasi bahwa pembelajaran
PJOK yang berpusat pada pserta didik efektif dalam mengembangkan kertampilan
motorik kasar, pemahaman tentang kesehatan, dan membangun rasa percaya diri
di antara siswa.
- Kaitan instruksional : Fokus pada pembelajaran aktif dan refleksi atas pengalaman
memungkinkan pengembangan kertampilan siswa secara menyeluruh.
2. So What?
- So What? (Mengapa itu penting) : Pendekatan ini penting karena tidak hanya
meningkatkan ketrampilan fisik siswa tetapi juga mendukung perkembangan
pribadi mereka dalam hal kebugaran dan kesehatan.
- Kaitan manajerial kelas : Dengan memfokuskan pada refleksi atas pembelajaran,
saya dapat mengidentifikasi strategi mana yang paling efektif dalam mencapai
tujuan pembelajaran PJOK.
3. Now What?
- Now What? (Apa yang akan dilakukan selanjutnya) : Langkah-langkah
selanjutnya termasuk evaluasi mendalam atas feedback siswa, berdasarkan gaya
belajar siswa dan pengembangan diri sebagai instruktur, selain itu saya akan
berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk berbagi pengalaman dan ide-ide yang
inovatif.
- Kaitan isu-isu kontekstual dan ketidakadilan sosial : Saya akan
mempertimbangkan bagaimana isu-isu seperti aksesibilitas, kesetaraan gender,
dan perbedaan sosial ekonomi mempengaruhi pembelajaran siswa dalam knteks
PJOK.