PROGRAM TAHUNAN
Nama Madrasah : MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro
Nama Penyusun : Siti Masruroh, S.H
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase/Kelas : B/IV
Tahun Ajaran : 2024/2025
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fase ini, peserta didik menghargai perbedaan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya; bangga
menjadi anak Indonesia yang memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan; mengidentifikasi
lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menunjukkan
sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman yang terikat persatuan dan kesatuan; melaksanakan
aturan, hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan lingkungan tempat tinggal; dan
menerapkan makna sila-sila Pancasila dan meneladani karakter para perumus Pancasila
No Alokasi
No Elemen Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
ATP Waktu
1 Pancasila 4.1.1 Menjelaskan proses perumusan 1. Proses 12 JP I
Pancasila perumusan
4.1.2 Mengidentifikasi nilai-nilai pada dan nilai-
Pancasila Menerapkan nilai-nilai nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari- Pancasila
hari
4.1.3 Menerapkan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
4.1.4 Menunjukkan sikap bangga
menjadi anak Indonesia yang
memiliki bahasa Indonesia sebagai
bahasa persatuan di lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat.
2 Undang- 4.2.1 Menjelaskan makna aturan dan 1. Norma dan 14 JP I
Undang norma aturan di
Dasar 4.2.2 Mengidentifikasi aturan di rumah, masyarakat
Negara sekolah, dan lingkungan sekitar
1945 4.2.3 Mengidentifikasi hak dan
kewajiban di rumah dan di sekolah
4.2.4 Menjelaskan aturan dalam
menghasilkan keputusan bersama
3 Binneka 4.3.1 Menjelaskan bentuk-bentuk 1. Keragaman 14 JP I
Tunggal keragaman budaya dan contohnya budaya
Ika 4.3.2 Menjelaskan cara menghargai 2. Dampak
keragaman suku bangsa di
keragaman
Indonesia
4.3.3 Menjelaskan cara menghargai budaya
keragaman budaya di Indonesia
4.3.4 Menceritakan dampak keragaman
di lingkungan sekitar
No Alokasi
No Elemen Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
ATP Waktu
4 Negara 4.4.1 Mengenal lingkungan rumah, 1. Lingkungan 22 JP II
Kesatuan sekolah, lingkungan (RT/RW 2. Kerja sama
Republik 4.4.2 Menjelaskan kerja sama masyarakat Gotong
Indonesia di lingkungan kecamatan,
royong
kelurahan, dan desa
4.4.3 Menceritakan kerja sama yang
dilakukan di lingkungan sekitar
4.4.4 Mengidentifikasi peran gotong
royong dalam menciptakan
persatuan dan kesatuan di lingkup
kecamatan, kelurahan, dan desa
4.4.5 Menjelaskan manfaat pelaksanaan
gotong royong di lingkup
kecamatan, kelurahan, dan desa
Menerapkan gotong royong di
4.4.6 lingkup kecamatan, kelurahan, dan
desa
Mengetahui Bojonegoro, 15 Juli 2024
Kepala MINU Karakter Bojonegoro Guru Mata Pelajaran
Ummatul Khoiriyah, [Link].I Siti Masruroh,S.H