ANALISIS RKJM
1. Komponen : Pendidik dan Kependidikan
Tahun Pencapaian
No Sasaran Strategis Kondisi
2016/ 2017/ 2018/ 2019/
Awal
2017 2018 2019 2020
1. Optimalisasi guru yang sudah tersertifikasi Penilaian Kerja guru baru dilaksanakan
V
agar mendapatkan kinerja guru yang baik. tahun 2013.
2. Mendorong guru yang berijazah S2 Belum ada yang melakukan penelitian
untuk dengan bantuan blockgrant hibah V V V V
melakukan penelitian untuk mendapatkan bersaing.
bantuan blockgrant hibah bersaing.
3. Memaksimalkan kemampuan guru dalam PSB belum dimanfaatkan secara
V V V V
bidang TIK untuk mendapatkan bantuan maksimal oleh guru.
Pusat Sumber belajar.
4. Membangun citra dengan menampilkan Belum memfaatkan media elektronik dan
kinerja guru yang positif sesuai dengan latar media cetak untuk membangun citra guru
belakang pendidikan dan kemampuan TIK yang positif. V V V V
melalui media yang
bisa diakses publik (media elektronik dan
media cetak).
5. Mendorong pendidik dalam kegiatan- Frekuensi keikutsertaan guru dalam
kegiatan peningkatan mutu pendidik (MGMP, mengikuti kegiatan-kegiatan peningkatan
V
Lesson Study, Workshop, diklat, dll) dan mutu pendidik dan kompetisi pendidik
kegiatan kompetisi belum maksimal.
pendidik ( lomba guru berprestasi, dll ).
6. Optimalisasi kebutuhan tenaga guru tetap Belum terpenuhinya kebutuhan guru dan
dan TAS tetap melalui validasi yang telah Tenaga administrasi Sekolah Tetap sesuai V V V V
memenuhi kriteria. dengan
kebutuhan.
7. Optimalisasi kemampuan guru dalam Kemampuan guru dalam membuat karya
membuat tulis V
karya tulis ilmiah dan membuat bahan ajar ilmiah dan Kemampuan guru dalam
melalui Pengembangan Keprofesian membuat bahan ajar masih rendah
berkelanjutan.
8. Optimalisasi pemenuhan kebutuhan Kepala perpustakaan dan Kepala
Kepala Perpustakaan, Kepala Laboratorium belum bersertifikat , Tenaga V
Laboratorium dan Tenaga perpustakaan belum
Perpustakaan melalui pendidikan dan bersertifikat.
pelatihan.
9. RekrutmenTeknisi Laboratorium dan Laboran Belum ada Laboran dan teknisi V
Laboratorium.
2. Rencana Kerja Jangka Menengah komponen Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2
17
Tahu
No Progra Tahun I Tahun II Tahun
n III
m IV
A. PENINGKATAN SKL SMP
1. Peningkatan prestasi bidang akademik 15% 35% 65% 90%
2. Peningkatan prestasi bidang non akademik 20% 30% 70% 90%
3. Peningkatan jumlah kelulusan - - 90% 100%
4. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi - - 80% 90%
B. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) 25% 35% 70% 90%
2. Pengembangan silabus 25% 30% 70% 90%
3. Pengembangan RPP 30% 40% 70% 90%
4. Pengembangan Bahan Ajar, Modul, Buku, dan sebagainya 50% 60% 70% 100%
5. Pengembangan Panduan Pembelajaran 50% 75% 85% 100%
6. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar 50% 70% 85% 95%
C. PEMENUHAN STANDAR PROSES
1. Pemenuhan persiapan pembela-jaran 65% 80% 90% 100%
2. Pemenuhan persyaratan pembelajaran 75% 80% 90% 95%
65% 80% 90% 95%
3. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran
4. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran 65% 85% 90% 95%
60% 75% 90% 100%
5. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
D. MEWUJUDKAN MANAJEMEN SEKOLAH
1. Melaksanakan program pengembangan menajemen internasional 20% 45% 75% 100%
2. Meningkatkan kemampuan menejeral tenaga pendidik 30% 60% 80% 90%
dan tenaga kependidikan.
3. Melaksanakan model manajemen sekolah (SIM) sesuai 20% 50% 80% 100%
dengan standar internasional
4. Menggalang kerja sama dengan sekolah yang telah bertaraf 20% 50% 75% 90%
internasional (School Sister)
Tahu
No Progra Tahun I Tahun II Tahun
n III
m IV
E MENGOPTIMALKAN PENDANAAN
1. Menyusun program untuk mengoptimalkan pengdanaan dalam 50% 65% 80% 90%
memenuhi standa biaya sekolah
2. Terpenuhinya cost unit peserta didik pertahun sesuai dengan 50% 75% 80% 95%
standar biaya sekolah. 50% 70% 75% 90%
3. Mengoptimalkan kerja sama yang baik dengan komite, donatur,
alumni, dan sumber dana yang lain untuk menggali dana.
F PELAKSANAAN SISTEM PENILAIAN
1. Menyusun program – program sistem penilaian sistem 25% 65% 80% 95%
2. Menetapkan model penilaian dan kriteria penilaian mengacu 30% 75% 85% 95%
kepada norma penilaian.
3. Melaksanakan penilaian tuntas. 70% 80% 85% 100%
4. Melaksanakan penilaian pembelajaran 75% 85% 75% 100%
5. Melaksanakan ujian akhir sekolah dengan standar internasional 70% 85% 90% 100%
6. Menyimpan dokumen penilaian disekolah. 70% 80% 90% 100%
G PENGEMBANGAN FASILITAS SARANA DAN PRASARANA
1. Mewujudkan fasilitas pokok sekolah 70% 80% 90% 100%
2. Memenuhi program pengem-bangan [Link], Lab. Bahasa, 30% 50% 85% 95%
Multimedia/ Internet dengan kualitas dan kuantitas .
3. Memasang jalur koneksi internat diseluruh area sekolah. 50% 75% 90% 100%
4. Melengkapi buku-buku dan sumber belajar lainnya sesuai 50% 75% 80% 100%
dengan status sekolah .
H MENYIAPKAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
40% 70% 80% 95%
1. Meningkatkan kemampuan bahasa inggris tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan melalui kursus, pelatihan dan pelatihan
70% 80% 90% 100%
pelatihan sejenisnya.
2. Meningkatkan kemampuan guru sesuai dengan latar belakang
65% 80% 90% 100%
ilmunya melalui MGMP, Pelatihan, Workshop, Seminar.
3. Meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dan tenaga
70% 80% 90% 100%
kependidikan untuk menggunakan komputer dan internet (ICT).
3
17
4
17
Tahu
No Progra Tahun I Tahun II Tahun
n III
m IV
4. Memberi kesempatan kepada tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan untuk
meningkatkan kualifikasi pendidikannya.
I MEWUJUDKAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH
1. Pengembangan budaya bersih. 70% 85% 90% 95%
2. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk. (tamanisasi). 75% 90% 95% 100%
3. Pemenuhan sistem sanitasi/ drainase. 50% 70% 85% 90%
4. kerja sama dengan lembaga lain relevan bidang 6K. 70% 85% 90% 100%
5. Penciptaan budaya tata krama “senyum salam sapa santun sopan”. 75% 85% 90% 95%
6. Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan. 70% 80% 90% 100%