TUGAS PjBL
“PENDALAMAN MATERI PROFESIONAL”
KATEGORI – K1 & K2
NAMA MAHAAIN : LA KILI
ROMBEL : 24
JUDUL MASALAH : Anak Kesulitan dalam membaca dan menulis
Penanggung
Penugasan Uraian
Jawab
Ditugaskan oleh MODUL 1 Ada seorang siswa (nama panggilannya Ain) di tempat tugas saya kesulitan dalam
Pengajar Modul 1 1. Identifikasi Masalah Materi memahami isi materi pelajaran PAI dan pelajaran lainnya (informasi dari guru kelasnya).
(Eka Damayanti, Pembelajaran Bentuk kesulitannya berupa, sangat lambat mencerna isi materi pelajaran, kurang mampu
[Link]., M.A.) a. Menemukan beberapa masalah membaca dan menulis huruf hijaiyyah, lambat membaca dan menulis huruf biasa, tapi
tentang materi pembelajaran dan lebih baik dalam menggambar daripada teman-teman kelasnya. Biasanya di dalam kelas,
melakukan perincian masalah saat pembelajaran berlangsung Ain hanya mampu fokus di awal pembelajaran, kemudian
tersebut yang berkaitan dengan Ain kembali fokus pada gambarnya. Dia suka berimajinasi dan kadang dituangkan dalam
tugas guru dalam pengembangan bentuk gambar dan coretan-coretan di bukunya. Jika mengerjakan tugas, Ain tidak mampu.
materi ajar. Namun, jika dalam menggambar Ain sangat fokus. Lebih banyak diamnya dan lebih suka
bermain sendiri. Perhatiannya tidak mudah teralihkan kecuali ada sesuatu yang menarik
baginya.
Untuk saat ini, guru hanya melakukan pembelajaran sesuai dengan modul ajar dan
memperlakukan sama dengan teman-teman di kelasnya, yaitu di kelas 4 SD
b. Rincian masalah tentang materi
pembelajaran selanjutnya Ain sangat lambat mencerna isi materi pelajaran, kurang mampu menulis huruf hijaiyyah,
dikelompokkan berdasarkan lambat menulis huruf biasa, tapi memiliki kemampuan dalam menggambar. Ain secara
Penanggung
Penugasan Uraian
Jawab
struktur materi seperti konsep, fakta, konsep mampu mengenali huruf biasa, Ain mampu memahami kata kecuali kata yang
prinsip, prosedur, metakognitif, atau rumit.
kontektualisasi dan integrasi. Secara konsep dan makna, Ain mampu mengenali huruf biasa. Artinya peluang untuk
menulis dan memahami huruf hijaiyah juga ada.
c. Karakteristik masalah PjBL antara
lain: masalah harus kompleks, tidak Ain hanya mampu fokus saat awal pembelajaran, pada mainannya, dan pada gambarnya.
terstruktur, dan terbuka serta Ain tertarik jika guru menggunakan media video pembelajaran, yang di dalamnya ada
realistis terhubung dengan kartun-kartunnya (misalnya kisah Nabi bahkan minta ditampilkan ulang. Artinya peran
pengalaman Ain dalam belajar dan media pembelajaran yang menarik sangat dibutuhkan oleh siswa.
pembelajaran serta tindak lanjutnya.