PEMETAAN DAN ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
MADRASAH IBTIDAIIYAH KABUPATEN BATANG
TAHUN 2024
Fase :B
Mata Pelajaran : IPAS 3 dan 4
ELEMEN CAPAIAN KOMPETENSI KONTEN KELAS
PEMBELAJARAN
Pemahaman Ipas sains dan 1. Peserta didik Menganalisis hubungan Bagian tubuh Manusia
sosial Menganalisis antara bentuk serta fungsi
3
hubungan antara bagian tubuh pada manusia
bentuk serta fungsi (panca indra)
bagian tubuh pada Membuat simulasi Siklus hidup makhluk hidup
manusia (panca menggunakan bagan/ alat
3
indra). Peserta didik bantu sederhana tentang
Membuat simulasi siklus hidup makhluk hidup
menggunakan Mengidentifikasi masalah Sumber daya alam dan 3
bagan/ alat bantu yang berkaitan dengan pelestariannya
sederhana tentang kelestarian sumber daya
siklus hidup alam dilingkungan
makhluk hidup. sekitarnya dan kaitannya
Peserta didik dengan Upaya pelestarian
Mengidentifikasi makhluk hidup
masalah yang
berkaitan dengan
kelestarian sumber
daya alam
dilingkungan
sekitarnya dan
kaitannya dengan
Upaya pelestarian
makhluk hidup.
2. Peserta didik Mengidentifikasi proses Perubahan wujud zat
Mengidentifikasi perubahan wujud zat dan Perubahan bentuk energi
4
proses perubahan perubahan bentuk energi
wujud zat dan dalam kehidupan sehari-hari
perubahan bentuk Mengidentifikasi sumber Sumber dan bentuk energi
energi dalam dan bentuk energi serta Perubahan bentuk energi
kehidupan sehari- menjelaskan proses 4
hari. Peserta didik perubahan bentuk energi
Mengidentifikasi dalam kehidupan sehari-hari
sumber dan bentuk Memanfaatkan gejala Gaya
energi serta kemagnetan
menjelaskan proses mendemonstrasikan
4
perubahan bentuk berbagai jenis gaya dan
energi dalam pengaruhnya terhadap arah,
kehidupan sehari- gerak dan bentuk benda
hari. Peserta didik Mendeskripsikan terjadi Siklus Air 4
Memanfaatkan siklus air dan kaitannya
gejala kemagnetan dengan Upaya menjaga
mendemonstrasikan ketersediaan air.
berbagai jenis gaya
dan pengaruhnya
terhadap arah, gerak
dan bentuk benda.
Peserta didik
Mendeskripsikan
terjadi siklus air dan
kaitannya dengan
Upaya menjaga
ketersediaan air.
3. Menjelaskan tugas Menjelaskan tugas peran dan Interaksi sosial
peran dan tanggung tanggung jawab sebagai
jawab sebagai warga warga sekolah serta
sekolah serta mendeskripsikan bagaimana 3
mendeskripsikan intraksi yang terjadi di
bagaimana intraksi sekitar tempat tinggal dan
yang terjadi di sekolah
tempat tinggal dan Mengidentifikasi ragam Ragam bentang alam
sekolah. Peserta bentang alam dan Dan profesi
4
didik keterkaitannya dengan
Mengidentifikasi profesi Masyarakat
ragam bentang alam Menunjukan letak kota/ Peta konvesional/ digital
dan keterkaitannya kabupaten dan provinsi
dengan profesi temapt tinggalnya pada peta
Masyarakat. peserta konvensional/ digital
didik Menunjukan
letak kota/ 3
kabupaten dan
provinsi temapt
tinggalnya pada peta
konvensional/
digital.
4. Peserta didik Mendeskripsikan Keanekaragaman hayati dan 4
Mendeskripsikan keanekaragaman hayati, budaya
keanekaragaman keragaman budaya, kearifan
hayati, keragaman local, dan Upaya
budaya, kearifan pelestariannya.
local, dan Upaya Mengenal keragaman Keragaman budaya dan
pelestariannya. budaya kearifan lokal, Sejarah tempat tinggal
Peserta didik Sejarah ( baik tokoh maupun
Mengenal periodisasinya )di provinsi 4
keragaman budaya tempat tinggalnya serta
kearifan lokal, menghubungkan dengan
Sejarah ( baik tokoh konteks kehidupan saat ini
maupun Membedakan antara Kebutuhan dan keinginan,
periodisasinya )di kebutuhan dan keinginan nilai mata uang.
provinsi tempat nilai mata uang dan
tinggalnya serta mendemonstrasikan
menghubungkan bagaimana uang digunakan
dengan konteks untuk mendapatkan nilai
kehidupan saat ini. manfaat/ memenuhi
Peserta didik kebutuhan sehari-hari
Membedakan antara
kebutuhan dan 4
keinginan nilai mata
uang dan
mendemonstrasikan
bagaimana uang
digunakan untuk
mendapatkan nilai
manfaat/ memenuhi
kebutuhan sehari-
hari.
Keterampilan proses [Link] Mencatat hasil pengamatan Kelas 3 dan 4
Di akhir fase ini peserta mengamati fenomena dan bagian tubuh manusia
didik mengamati fenomena peristiwa secara sederhana
dan peristiwa secara dengan menggunakan
sederhana dengan pancaindra dan dapat
menggunakan pancaindra mencatat hasil
dan dapat mencatat hasil pengamatannya
pengamatannya
2. mempertanyakan dan mengidentifikasi pertanyaan Melaksanakan penyelidikan
memprediksi yang dapat diselidiki secara Perubahan wujud zat
dengan menggunakan ilmiah dan membuat Perubahan bentuk energi
panduan, prediksi berdasarkan
peserta didik pengetahuan yang dimiliki
mengidentifikasi pertanyaan sebelumnya
yang dapat diselidiki secara
ilmiah dan membuat prediksi
berdasarkan pengetahuan
yang dimiliki sebelumnya
3. Merencanakan dan membuat rencana dan Menggunakan alat bantu Kelas 4
melakukan penyelidikan melakukan Langkah – untuk materi gaya
Dengan panduan , peserta Langkah operasioanl untuk
didik membuat rencana dan menjawab pertanyaan yang
melakukan Langkah – [Link] alat
Langkah operasioanl untuk dan bahan yang sesuai
menjawab pertanyaan yang dengan mengutamakan
[Link] alat keselamatan.
dan bahan yang sesuai menggunakan alat bantu
dengan mengutamakan pengukuran untuk
[Link] didik mendapatkan data yang
menggunakan alat bantu akurat
pengukuran untuk
mendapatkan data yang
akurat
[Link], menganalisis membandingkan antara Membandingakan sejarah Kelas 4
data dan informasi hasil pengamatan dengan daerah dulu dengan sekarang
mengkoordinasi data dalam prediksi dan memberikan
bentuk tabel dan grafik alas an yang bersifat ilmiah
sederhana untuk menyajikan
data dan mengidentifikasi
pola
Peserta didik
membandingkan antara hasil
pengamatan dengan prediksi
dan memberikan alas an
yang bersifat ilmiah
5. Mengevaluasi dan Mengevaluasi dan Refleksi Ragam bentang alam dan Kelas 4
Refleksi Mengevaluasi kesimpulan profesi
Mengevaluasi melalui perbandingan
kesimpulan melalui dengan teori yang ada.
perbandingan Menunjukkan kelebihan dan
dengan teori yang kekurangan proses
ada. penyelidikan
Menunjukkan
kelebihan dan
kekurangan proses
penyelidikan
6. Mengkomunikasika Mengkomunikasikan hasil Keberagaman hayati dan Kelas 4
n hasil penyelidikan secara lisan budaya
Mengkomunikasikan dan tertulis dalam berbagai
hasil penyelidikan secara format
lisan dan tertulis dalam
berbagai format