PROGRAM REMIDIAL
Sekolah : SMK N 1 Lembah Gumanti
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Ganjil
Mata Pelajaran : dasar – dasar perhotelan
Ulangan Harian ke :
Tanggal Ulangan Harian :
Bentuk Soal UH : Uraian
Materi UH (ELEMEN/Indikator): :
Rencana Ulangan Rem :
KKM :
Nomor Soal
Indikator Bentuk
yang Nilai
Nama Nilai yang Pelaksanaan
No. dikerjakan Tes Ket.
Siswa Ulangan tidak Pembelajara
dalam Tes Rem
dikuasai n Remidial
Remidial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Dst……
3.
……
Alahan Panjang, 2024
Mirawati,[Link]
NIP.198202282010012021
Keterangan :
Pada kolom ( 6 ), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan tingkat
kesukaran berbeda-beda
Misalnya : Indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2
Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3, 4
Pada kolom ( 7 ), nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau
tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remidial, karena nilai yang akan diolah adalah nilai
batas ketuntasan. Artinya bahwa Aco dan Besse memperoleh nilai setelah remidial masing-
masing 70 (batas ketuntasan).
Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial
1. Cara yang dapat ditempuh
a. Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belum
atau mengalami kesulitan dalam penguasaan ELEMEN tertentu.
b. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, yang sifatnya
penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular.
c. Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui:
Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk ELEMEN tertentu
Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar, model,
skema, grafik, memberikan rangkuman yang sederhana, dll.)
Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan.
2. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial
a. Program remedial diberikan hanya pada ELEMEN atau indikator yang belum tuntas.
b. Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes/ulangan ELEMEN tertentu atau
sejumlah ELEMEN dalam satu kesatuan
Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial:
Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang
mengikuti remedial maksimal 20%.
Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta
didik yang mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%. Pembelajaran ulang
diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi
lebih dari 50 %.
PROGRAM PENGAYAAN
Sekolah : SMK N 1 Lembah Gumanti
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / GANJIL
Mata Pelajaran : dasar – dasar perhotelan
Ulangan Harian ke :
Tanggal Ulangan Harian :
Bentuk Soal UH : Uraian
Materi UH (ELEMEN/Indikator): :
Rencana Ulangan Rem :
KKM :
No. Nilai Bentuk Pengayaan
Nama Siswa
Ulangan
1. Contoh:
2. 1. Memberikan soal-soal pemecahan
masalah, misalnya soal-soal yang
terkait dengan materi dengan
memamfaatkan peserta didik yang
telah tuntas.
Alahan Panjang, 2024
Mirawati,[Link]
NIPPPK.19820228201012021
Pelaksanaan Program Pengayaan
1. Cara yang dapat ditempuh:
a. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan
bagi ELEMEN tertentu
b. Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grafik,
bacaan/paragraf, dll.
c. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d. Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai
ketuntasan.
2. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan
a. Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan ELEMEN-ELEMEN atau
indikator yang dipelajari , bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun
berupa pengembangan materi
b. Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah:
setelah mengikuti tes/ulangan ELEMEN tertentu atau kesatuan ELEMEN
tertentu, dan atau
pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding
dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan