CAPAIAN PEMBELAJARAN IPA FASE D
Capaian Umum
Pada akhir Fase D, peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup, sifat dan
karakteristik zat, sistem organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya,
upaya mitigasi perubahan iklim, pewarisan sifat, dan bioteknologi di lingkungan sekitarnya.
Mereka juga memahami pengukuran, gerak dan gaya, tekanan dan pesawat sederhana, konsep
usaha dan energi, pengaruh kalor dan perubahan suhu, gelombang, gejala kemagnetan dan
kelistrikan, pemanfaatan sumber energi listrik ramah lingkungan, posisi bulan-bumi-matahari,
sifat fisika dan kimia tanah, serta penggunaan zat aditif dalam penyelesaian masalah yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Konsep-konsep tersebut memungkinkan peserta didik
untuk menerapkan dan mengembangkan keterampilan inkuiri sains mereka.
Capaian per Elemen
Pemahaman IPA
Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat
dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem
organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ;
interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk
mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di
lingkungan sekitarnya.
Peserta didik melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan
ragam gerak dan gaya, tekanan, serta pesawat sederhana.
Peserta didik memahami hubungan konsep usaha dan energi, pengaruh kalor dan perpindahannya
terhadap perubahan suhu, gelombang dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, gejala
kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan
sehari-hari termasuk pemanfaatan sumber energi listrik ramah lingkungan.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya mengenai posisi relatif bumi-bulan-matahari
dalam sistem tata surya untuk menjelaskan fenomena alam dan perubahan iklim. Peserta didik
memahami sifat fisika dan kimia tanah dan menganalisis hubungannya dengan organisme,
perubahan iklim, serta pelestarian lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang tepat untuk menghindari zat
aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.
Keterampilan Proses
• Mengamati
Peserta didik mampu melakukan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa di sekitarnya dan
mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan karakteristik objek yang diamati.
• Mempertanyakan dan Memprediksi
Secara mandiri, peserta didik mampu mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara
ilmiah dan membuat prediksinya.
• Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan Peserta didik mampu merencanakan dan
melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan. Peserta didik
menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat dan memahami
adanya potensi kekeliruan dalam penyelidikan.
• Memproses, Menganalisis Data dan Informasi
Peserta didik mampu mengolah data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan
hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data. Peserta didik mengumpulkan data dari
penyelidikan yang dilakukannya, serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi
hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti.
• Mengevaluasi dan Refleksi
Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan
alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara spesifik untuk
meningkatkan kualitas data.
• Mengomunikasikan Hasil
Peserta didik mampu mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh yang
ditunjang dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks penyelidikan.