RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

0810-0910 Matemat
6 Selasa 02/05/2023 5G
60 minit ik
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TOPIK Tambah
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Operasi Asas

STANDARD PEMBELAJARAN 1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga lima nombor melibatkan
nombor hingga enam digit dan hasil tambahnya dalam lingkungan 1 000 000.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (i) Menyelesaikan ayat matematik operasi asas tambah hingga lima nombor dan hasil
tambahnya hingga dalam lingkungan 1 000 000.
Murid berjaya menyelesaikan ayat matematik operasi asas tambah hingga lima nombor dan
KRITERIA KEJAYAAN
hasil tambahnya dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul.
Pengenalan:-
1. Murid menjawab soalan kuiz cepat operasi asas tambah melibatkan satu digit. Guru
memberikan imbuhan kepada murid yang paling awal menjawab dengan betul.
Aktiviti:-
2. Murid memerhati jadual bilangan guru sekolah rendah dan menengah dalam buku
teks
3. Berdasarkan jadual, murid menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru.
AKTIVITI 4. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
5. Setiap kumpulan diberikan kad soalan operasi tambah yang berbeza mengikut situasi
PDPC harian. Murid diminta berbincang dan berkongsi idea untuk menyelesaikan ayat
matematik. (PAK 21)
6. Murid menjalankan aktiviti simulasi menambah menggunakan bahan konkrit, gambar,
garis nombor dan pengiraan secara mental aritmetik untuk mewakilkan proses
pengiraan. (KBAT)
7. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
8. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
BBB Buku Teks m/s 19-22, set soalan

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir-

PAK 21 NILAI MURNI Kerjasama
Pasang– Kongsi)
PENTAKSIRAN BILIK Buku Latihan
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 DARJAH (PBD)
Secara lisan

KEHADIRAN : 22 / 23

REFLEKSI / IMPAK 20/22 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

2/22 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
KELAS: 6C MINGGU: 6
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MASA: 0840-040 TARIKH: 2/5/2023
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TOPIK: OPERASI ASAS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya:-
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor
Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga ayat matematik
bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi
melibatkan nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan
asas dan operasi bergabung tanpa dan dengan tanda
juta bagi operasi tambah dan tolak dengan betul.
kurung termasuk penggunaan anu.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 15-21
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang nombor bulat, pecahan juta dan
perpuluhan juta. 21 /26 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid meneliti kaedah penyelesaian operasi asas tambah dan tolak dalam latihan pengayaan.
bentuk nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta.
2. Murid diminta mempelbagaikan cara pengiraan seperti dengan 2/ 26 murid dapat mencapai objektif
menggunakan data seperti contoh yang diberikan. (KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid ditegaskan untuk menyusun digit-digit mengikut nilai tempat yang diberi latihan pengukuhan.
betul untuk melakukan operasi tolak dalam bentuk lazim.
4. Murid diingatkan untuk mengenal pasti kehendak soalan sebelum melakukan 3/ 26 murid tidak dapat mencapai
penukaran dan menyelesaikan operasi. objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan. latihan pemulihan.
6. Murid diberikan lampiran soalan operasi asas tambah dan tolak setiap
kumpulan. Murid diminta berkongsi hasil kerja bersama ahli kumpulan lain. PdPC pada hari ini:
(PAK 21) Memuaskan /
7. Murid menjawab soalan dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 6C MINGGU: 6
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MASA: 0740-0840 TARIKH: 5/5/2023
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI
TOPIK: OPERASI ASAS TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat, Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga ayat matematik
pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan
melibatkan nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta
operasi bergabung tanpa dan dengan tanda kurung
termasuk penggunaan anu. bagi operasi darab dan bahagi dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 22-27
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
21 /26 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:-
pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid meneliti kaedah penyelesaian operasi asas darab dan bahagi dalam
latihan pengayaan.
bentuk nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta.
2. Murid ditegaskan jawapan perlu diberikan dalam bentuk nombor bulat.
2/ 26 murid dapat mencapai objektif
(KBAT)
pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid digalakkan menggunakan bentuk lazim ketika membahagi sebarang
diberi latihan pengukuhan.
dua nombor.
4. Murid menjawab soalan ‘Cerdas Minda’ dalam buku latihan. (PBD)
3 / 26 murid tidak dapat mencapai
5. Murid digalakkan menyemak jawapan dengan kalkulator.
objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan.
latihan pemulihan.
7. Murid diberikan lampiran soalan operasi asas darab dan bahagi setiap
kumpulan. Murid diminta berkongsi hasil kerja bersama ahli kumpulan lain.
PdPC pada hari ini:
(PAK 21)
Memuaskan /
8. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan.
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6C MINGGU: 6
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA MASA: 1100-1200 TARIKH: 2/5/2023
TAJUK: Mikroorganisma TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.1, 3.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
1. Menjelas dengan contoh jenis mikroorganisma. Murid berjaya menyatakan jenis dan contoh mikroorganisma.
2. Mengitlak maksud mikroorganisma.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 33-35, Paramesium ([Link] ), volvac
([Link] )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
24/26 murid dapat mencapai objektif
Murid memerhatikan situasi dalam gambar dan berikan pendapat dan perasaan pembelajaran dengan baik dan diberi
mereka tentang gambar yang dilihat. latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang perkataan mikroorganisma dan maksudnya. 2 / 26 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
diberi latihan pengukuhan.
3. Murid melihat video yag menunjukkan Paramesium dan Volvox. (KBAT)
4. Murid membincangkan perbezaan yang dilihat dalam video. 0 / 26 murid tidak dapat mencapai objektif
5. Murid seterusnya membuat peta minda bertajuk mikroorganisma dengan pembelajaran dan diberi latihan
kreativiti masing-masing. pemulihan.
6. Murid mempamerkan peta minda yang dihasilkan di sudut Sains. (PAK21)
7. Murid membentangkan hasil kerja mereka. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Gallery Walk (Lawatan ke
KBAT Menilai PAK-21
galeri)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
 PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6C MINGGU: 6
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA MASA: 1030-1130 TARIKH: 3/5/2023
TAJUK: Proses Hidup Mikroorganisma TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.3 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya melakukan eksperimen dan memerihalkan
Memerihalkan proses hidup mikroorganisma dengan
mikroorganisma menjalani proses hidup.
menjalankan penyiasatan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 36-39, Alat dan bahan seperti dalam buku teks.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
24 /26 murid dapat mencapai objektif
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang mikroorganisma dan maksudnya.
pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:-
latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang Proses Hidup Mikroorganisma yang bernafas,
bergerak dan berlakunya pertumbuhan. 2 / 26 murid dapat mencapai objektif
2. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid melakukan aktiviti mengikut kumpulan: (KBAT) (PBD) diberi latihan pengukuhan.
 Kumpulan 1: Aktiviti 1: Mikroorganisma Bernafas
 Kumpulan 2: Aktiviti 2: Mikroorganisma Bergerak 0 / 26 murid tidak dapat mencapai objektif
 Kumpulan 3: Aktiviti 3: Mikroorganisma Bertumbuh pembelajaran dan diberi latihan
4. Selepas menjalankan aktiviti, murid berkongsi tentang pemerhatian yang pemulihan.
diperoleh oleh mereka. (PAK21)
5. Murid seterusnya membuat kesimpulan tentang proses hidup PdPC pada hari ini:
mikroorganisma dalam buku latihan.
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
Kemahiran Manipulatif (KM)
betul.
Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME / DURATION SUBJECT

0740-0840
- Mathemat
6 Wednesday 3/5/2023 1C
ic
60 minutes
THEME NUMBERS AND OPERATION

TOPIC 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 100

CONTENT STANDARD 1.1 Quantity intuitively

LEARNING STANDARDS 1.1.1 State the quantity by comparing

By the end of the lesson, most of the pupils will be able to:-
LEARNING OBJECTIVES 1. State the quantity by comparing.

1. State the quantity by comparing

SUCCESS CRITERIA

Many And Few (Text book – Page 1-2)

1. Pupils listen to teacher LO.
2. Teacher explains that comparison is to find the similarity and difference between objects.

ACTIVITIES 3. In pairs, pupils are guide to identify the groups of more and less objects. (21st CA)
4. Pupils are ask to give examples of things around them of the same amount. (HOTS)
5. Pupils do activity book (Page 1–2). (CBA)
6. Teacher summarizes the lesson for today.

TEACHING AIDS Textbook, Activity book, Worksheet, Exercise book, Flashcards, Others

HOTS Application CCE Values (cooperation)

21st CENTURY ACTIVITY Pair / Group Discussion MORAL VALUE Kindness

CLASSROOM BASED Observation

PERFORMANCE LEVEL 1 ASSESSMENT (CBA/PBD)
Activity Book
ATTENDANCE : 13 /16

REFLECTION 13/13 pupils are able to achieve objective.

0/16 pupils are not able to achieve objective.
 DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME / DURATION SUBJECT

0840 - 0940 Mathemat

6 Friday 5/5/2023 1C
60 minutes ic
THEME NUMBERS AND OPERATION

TOPIC 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 100

1.1 Quantity intuitively
CONTENT STANDARD
1.2 Number value
1.1.1 State the quantity by comparing
LEARNING STANDARDS 1.2.1 (iii) Compare quantity of two groups of objects

By the end of the lesson, most of the pupils will be able to:-
LEARNING OBJECTIVES 1. State the quantity by comparing
2. Compare quantity of two groups of objects

1. State the quantity by comparing

SUCCESS CRITERIA 2. Compare quantity of two groups of objects

Many And Few (Text book – Page 3)

1. Pupils listen to teacher LO.
2. Pupils are guide to identiy the groups of more and less objects. Pupils are guide to use the
pairing objects such as chair and table, cup dan dish, fork and spoon, bottle and cap. . (21st
ACTIVITIES CA)
3. Pupils are ask to give examples of objects which are not the same in numbers around
them. (HOTS)
4. Pupils do activity book (Page 3-5). (CBA)
6. Teacher summarizes the lesson for today.

TEACHING AIDS Textbook, Activity book, Chair, Table, Cup dan dish, Fork and spoon, Bottle and cap, Others

HOTS Application CCE Values (cooperation)

21st CENTURY ACTIVITY Think– Pair– Share MORAL VALUE Kindness

CLASSROOM BASED Observation

PERFORMANCE LEVEL 2 ASSESSMENT (CBA/PBD)
Activity Book
REFLECTION ATTENDANCE : 13 /16
13/16 pupils are able to achieve objective.
0/13 pupils are not able to achieve objective.