SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 SINARGALIH

Mata Pelajaran : Kitab Kuning
Kelas/Semester : IV/1-2
Standar Kompetensi : 1. Mampu membaca, menulis, dan melafalkan serta memahami kitab safinah (rukun islam – syarat-syarat sholat)
Karakter Siswa :
 Teliti dalammembaca/memahami materi pembelajaran
 Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran
 Konstruktif dalam membangun konsep
 Responsif terhadap materi pembelajaran
 Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya

Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber/Bahan/

Dasar Pokok Pembelajaran Waktu Alat
1.1 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal satu • Membacakan dan diikuti bersama pasal satu • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal satu (rukun islam) (rukun islam) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (rukun islam) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal satu (rukun • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta satu (rukun islam) islam) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal satu (rukun islam)
kandungan rukun pasal satu (rukun islam) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
islam • Menjelaskan pasal satu (rukun satu (rukun islam)
islam) • Menjelaskan pasal satu (rukun islam)

1.2 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua (rukun • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (rukun iman) iman) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (rukun iman) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua (rukun • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta dua (rukun iman) iman) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua (rukun iman)
kandungan rukun pasal dua (rukun iman) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
iman • Menjelaskan pasal dua (rukun dua (rukun iman)
iman) • Menjelaskan pasal dua (rukun iman)
1.3 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tiga • Membacakan dan diikuti bersama pasal tiga • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tiga (ma’na kalimah tauhid) (ma’na kalimah tauhid) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (ma’na • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tiga (ma’na • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta kalimah tiga (ma’na kalimah tauhid) kalimah tauhid) • Praktek yang relevan
memahami isi tauhid) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tiga (ma’na kalimah
kandungan ma’na pasal tiga (ma’na kalimah tauhid) tauhid)
kalimah tauhid • Menjelaskan pasal tiga (ma’na • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
kalimah tauhid) tiga (ma’na kalimah tauhid)
• Menjelaskan pasal tiga (ma’na kalimah tauhid)

1.4 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal empat • Membacakan dan diikuti bersama pasal empat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal empat (tanda-tanda baligh) (tanda-tanda baligh) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (tanda-tanda • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal empat (tanda- • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta baligh) empat (tanda-tanda baligh) tanda baligh) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal empat (tanda-tanda
kandungan tanda- pasal empat (tanda-tanda baligh) baligh)
tanda baligh • Menjelaskan pasal empat (tanda- • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
tanda baligh) empat (tanda-tanda baligh)
• Menjelaskan pasal empat (tanda-tanda baligh)

1.5 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal lima • Membacakan dan diikuti bersama pasal lima • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal lima (rukun islam) (rukun islam) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (rukun islam) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal lima (rukun • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta lima (rukun islam) islam) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal lima (rukun islam)
kandungan rukun pasal lima (rukun islam) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
islam • Menjelaskan pasal lima (rukun lima (rukun islam)
islam) • Menjelaskan pasal lima (rukun islam)
1.6 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal enam • Membacakan dan diikuti bersama pasal enam • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal enam (syarat istinja) (syarat istinja) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat istinja) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal enam (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta enam (syarat istinja) istinja) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal enam (syarat istinja)
kandungan syarat pasal enam (syarat istinja) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
istinja • Menjelaskan pasal enam (syarat enam (syarat istinja)
istinja) • Menjelaskan pasal enam (syarat istinja)

1.7 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tujuh • Membacakan dan diikuti bersama pasal tujuh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tujuh (fardu wudhu) (fardu wudhu) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (fardu wudhu) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tujuh (fardu • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta tujuh (fardu wudhu) wudhu) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tujuh (fardu wudhu)
kandungan fardu pasal tujuh (fardu wudhu) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
wudhu • Menjelaskan pasal tujuh (fardu tujuh (fardu wudhu)
wudhu) • Menjelaskan pasal tujuh (fardu wudhu)

1.8 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal delapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal delapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal delapan (definisi niat) (definisi niat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (definisi niat) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal delapan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta delapan (definisi niat) (definisi niat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal delapan (definisi
kandungan pasal delapan (definisi niat) niat)
definisi niat • Menjelaskan pasal delapan • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(definisi niat) delapan (definisi niat)
• Menjelaskan pasal delapan (definisi niat)

1.9 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal selapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal selapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
 menulis, pasal selapan (enis-jenis air) (jenis-jenis air) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (enis-jenis air) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal selapan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta selapan (enis-jenis air) (jenis-jenis air) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal selapan (jenis-jenis
kandungan jenis- pasal selapan (enis-jenis air) air)
jenis air • Menjelaskan pasal selapan (jenis- • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
jenis air) selapan (jenis-jenis air)
• Menjelaskan pasal selapan (jenis-jenis air)

1.10 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sepuluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal sepuluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal sepuluh (kewajiban mandi wajib) (rukun iman) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (kewajiban • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sepuluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta mandi wajib) sepuluh (kewajiban mandi wajib) (kewajiban mandi wajib) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal sepuluh (kewajiban
kandungan pasal sepuluh (kewajiban mandi mandi wajib)
kewajiban mandi wajib) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
wajib • Menjelaskan pasal sepuluh sepuluh (kewajiban mandi wajib)
(kewajiban mandi wajib) • Menjelaskan pasal sepuluh (kewajiban mandi
wajib)

1.11 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sebelas • Membacakan dan diikuti bersama pasal sebelas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal sebelas (fardu adus) (fardu adus) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (fardu adus) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sebelas (fardu • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta sebelas (fardu adus) adus) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal sebelas (fardu adus)
kandungan fardu pasal sebelas (fardu adus) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
adus • Menjelaskan pasal sebelas (fardu sebelas (fardu adus)
adus) • Menjelaskan pasal sebelas (fardu adus)

1.12 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (syarat wudhu) (syarat wudhu) • Tes Tulisan; safinah
 malafalkan belas (syarat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta wudhu) dua belas (syarat wudhu) (syarat wudhu) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua belas (syarat
kandungan syarat pasal dua belas (syarat wudhu) wudhu)
wudhu • Menjelaskan pasal dua belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(syarat wudhu) dua belas (syarat wudhu)
• Menjelaskan pasal dua belas (syarat wudhu)

1.13 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tiga belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal tiga belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tiga (pembatalan wudhu) (pembatalan wudhu) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tiga belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (pembatalan tiga belas (pembatalan wudhu) (pembatalan wudhu) • Praktek yang relevan
memahami isi wudhu) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tiga belas
kandungan pasal tiga belas (pembatalan (pembatalan wudhu)
pembatalan wudhu) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
wudhu • Menjelaskan pasal tiga belas tiga belas (pembatalan wudhu)
(pembatalan wudhu) • Menjelaskan pasal tiga belas (pembatalan wudhu)

1.14 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal empat • Membacakan dan diikuti bersama pasal empat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal empat belas (larangan orang berhadast) belas (larangan orang berhadast) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal empat belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (larangan empat belas (larangan orang (larangan orang berhadast) • Praktek yang relevan
memahami isi orang berhadast) • Menuliskan secara benar pasal empat belas
kandungan berhadast) • Menuliskan dan menterjemahkan (larangan orang berhadast)
larangan orang pasal empat belas (larangan orang • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
berhadast berhadast) empat belas (larangan orang berhadast)
• Menjelaskan pasal empat belas • Menjelaskan pasal empat belas (larangan orang
(larangan orang berhadast) berhadast)

1.15 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal lima belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal lima belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
 menulis, pasal lima (sebab-sebab tayamum) (sebab-sebab tayamum) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (sebab- • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal lima belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta sebab lima belas (sebab-sebab tayamum) (sebab-sebab tayamum) • Praktek yang relevan
memahami isi tayamum) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal lima belas (sebab-
kandungan pasal lima belas (sebab-sebab sebab tayamum)
sebab-sebab tayamum) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
tayamum • Menjelaskan pasal lima belas lima belas (sebab-sebab tayamum)
(sebab-sebab tayamum) • Menjelaskan pasal lima belas (sebab-sebab
tayamum)

1.16 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal enam • Membacakan dan diikuti bersama pasal enam belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal enam belas (syarat tayamum) (syarat tayamum) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (syarat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal enam belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta tayamum) enam belas (syarat tayamum) (syarat tayamum) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal enam belas (syarat
kandungan syarat pasal enam belas (syarat tayamum) tayamum)
tayamum • Menjelaskan pasal enam belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(syarat tayamum) enam belas (syarat tayamum)
• Menjelaskan pasal enam belas (syarat tayamum)

1.17 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tujuh • Membacakan dan diikuti bersama pasal tujuh belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tujuh belas (fardu tayamum) (fardu tayamum) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (fardu • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tujuh belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta tayamum) tujuh belas (fardu tayamum) (fardu tayamum) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tujuh belas (fardu
kandungan fardu pasal tujuh belas (fardu tayamum) tayamum)
tayamum • Menjelaskan pasal tujuh belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(fardu tayamum) tujuh belas (fardu tayamum)
• Menjelaskan pasal tujuh belas (fardu tayamum)
1.18 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal delapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal delapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal delapan belas (pembatalan tayamum) belas (pembatalan tayamum) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal delapan belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (pembatalan delapan belas (pembatalan (pembatalan tayamum) • Praktek yang relevan
memahami isi tayamum) tayamum) • Menuliskan secara benar pasal delapan belas
kandungan • Menuliskan dan menterjemahkan (pembatalan tayamum)
pembatalan pasal delapan belas (pembatalan • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
tayamum tayamum) delapan belas (pembatalan tayamum)
• Menjelaskan pasal delapan belas • Menjelaskan pasal delapan belas (pembatalan
(pembatalan tayamum) tayamum)

1.19 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sembilan • Membacakan dan diikuti bersama pasal sembilan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal belas (macam-macam najis jadi belas (macam-macam najis jadi suci) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan sembilan suci) • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sembilan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta belas (macam- • Melafalkan (menghafal) pasal belas (macam-macam najis jadi suci) • Praktek yang relevan
memahami isi macam najis sembilan belas (macam-macam • Menuliskan secara benar pasal sembilan belas
kandungan jadi suci) najis jadi suci) (macam-macam najis jadi suci)
macam-macam • Menuliskan dan menterjemahkan • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
najis jadi suci pasal sembilan belas (macam- sembilan belas (macam-macam najis jadi suci)
macam najis jadi suci) • Menjelaskan pasal sembilan belas (macam-macam
• Menjelaskan pasal sembilan belas najis jadi suci)
(macam-macam najis jadi suci)

1.20 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (jenis-jenis najis) (jenis-jenis najis) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh (jenis- • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta jenis najis) dua puluh (jenis-jenis najis) (jenis-jenis najis) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua puluh (jenis-
kandungan jenis- pasal dua puluh (jenis-jenis najis) jenis najis)
jenis najis • Menjelaskan pasal dua puluh • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(jenis-jenis najis) dua puluh (jenis-jenis najis)
• Menjelaskan pasal dua puluh (jenis-jenis najis)
1.21 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua satu (cara menghilangkan najis) satu (cara menghilangkan najis) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh satu • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (cara dua puluh satu (cara satu (cara menghilangkan najis) • Praktek yang relevan
memahami isi menghilangka menghilangkan najis) • Menuliskan secara benar pasal dua puluh satu (cara
kandungan cara n najis) • Menuliskan dan menterjemahkan menghilangkan najis)
menghilangkan pasal dua puluh satu (cara • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
najis menghilangkan najis) dua puluh satu (cara menghilangkan najis)
• Menjelaskan pasal dua puluh satu • Menjelaskan pasal dua puluh satu (cara
(cara menghilangkan najis) menghilangkan najis)

1.22 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua dua (haid dan nifas) dua (haid dan nifas) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh dua • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh dua • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (haid dan dua puluh dua (haid dan nifas) (haid dan nifas) • Praktek yang relevan
memahami isi nifas) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua puluh dua (haid
kandungan haid pasal dua puluh dua (haid dan dan nifas)
dan nifas nifas) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal dua puluh dua dua puluh dua (haid dan nifas)
(haid dan nifas) • Menjelaskan pasal dua puluh dua (haid dan nifas)

1.23 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua tiga (udzur sholat) tiga (udzur sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh tiga • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (udzur sholat) dua puluh tiga (udzur sholat) tiga (udzur sholat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua puluh tiga
kandungan udzur pasal dua puluh tiga (udzur sholat) (udzur sholat)
sholat • Menjelaskan pasal dua puluh tiga • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(udzur sholat) dua puluh tiga (udzur sholat)
• Menjelaskan pasal dua puluh tiga (udzur sholat)
 1.24 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua empat (syarat sholat) empat (syarat sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh empat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (syarat sholat) dua puluh empat (syarat sholat) empat (syarat sholat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua puluh empat
kandungan syarat pasal dua puluh empat (syarat (syarat sholat)
sholat sholat) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal dua puluh dua puluh empat (syarat sholat)
empat (syarat sholat) • Menjelaskan pasal dua puluh empat (syarat sholat)

Mengetahui, Sinargalih, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru AKPK

Solihin,[Link].I Cecep Kusaeri

NIP. 19660513 198603 1 007 NIP. -
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : UPTD SDN 1 SINARGALIH
Mata Pelajaran : Kitab Kuning
Kelas/Semester : V/1-2
Standar Kompetensi : 1. Mampu membaca, menulis, dan melafalkan serta memahami kitab safinah (rukun sholat-gembaran berjamaah)
Karakter Siswa :
 Teliti dalammembaca/memahami materi pembelajaran
 Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran
 Konstruktif dalam membangun konsep
 Responsif terhadap materi pembelajaran
 Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya

Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber/Bahan/

Dasar Pokok Pembelajaran Waktu Alat
2.1 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal satu • Membacakan dan diikuti bersama pasal satu • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal satu (rukun sholat) (rukun sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (rukun sholat) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal satu (rukun • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta satu (rukun sholat) sholat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal satu (rukun sholat)
kandungan rukun pasal satu (rukun sholat) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
sholat • Menjelaskan pasal satu (rukun satu (rukun sholat)
sholat) • Menjelaskan pasal satu (rukun sholat)

2.2 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (tingkatan niat) (tingkatan niat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (tingkatan • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta niat) dua (tingkatan niat) (tingkatan niat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua (tingkatan niat)
kandungan pasal dua (tingkatan niat) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
tingkatan niat • Menjelaskan pasal dua (tingkatan dua (tingkatan niat)
niat) • Menjelaskan pasal dua (tingkatan niat)

2.3 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tiga • Membacakan dan diikuti bersama pasal tiga (syarat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tiga (syarat takbirotul ihrom) takbirotul ihrom) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tiga (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta takbirotul tiga (syarat takbirotul ihrom) takbirotul ihrom) • Praktek yang relevan
memahami isi ihrom) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tiga (m syarat
kandungan syarat pasal tiga (syarat takbirotul ihrom) takbirotul ihrom)
takbirotul ihrom • Menjelaskan pasal tiga (syarat • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
 takbirotul ihrom) tiga (syarat takbirotul ihrom)
• Menjelaskan pasal tiga (syarat takbirotul ihrom)

2.4 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal empat • Membacakan dan diikuti bersama pasal empat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal empat (syarat membaca fatihah) (syarat membaca fatihah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal empat (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta membaca empat (syarat membaca fatihah) membaca fatihah) • Praktek yang relevan
memahami isi fatihah) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal empat (syarat
kandungan syarat pasal empat (syarat membaca membaca fatihah)
membaca fatihah fatihah) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal empat (syarat empat (syarat membaca fatihah)
membaca fatihah) • Menjelaskan pasal empat (syarat membaca fatihah)

2.5 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal lima • Membacakan dan diikuti bersama pasal lima • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal lima (tasydid fatihah) (tasydid fatihah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (tasydid • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal lima (tasydid • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta fatihah) lima (tasydid fatihah) fatihah) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal lima (tasydid
kandungan pasal lima (tasydid fatihah) fatihah)
tasydid fatihah • Menjelaskan pasal lima (tasydid • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
fatihah) lima (tasydid fatihah)
• Menjelaskan pasal lima (tasydid fatihah)

2.6 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal enam • Membacakan dan diikuti bersama pasal enam • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal enam (sunat mengangkat tangan) (sunat mengangkat tangan) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (sunat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal enam (sunat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta mengangkat enam (sunat mengangkat tangan) mengangkat tangan) • Praktek yang relevan
memahami isi tangan) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal enam (sunat
kandungan sunat pasal enam (sunat mengangkat mengangkat tangan)
mengangkat tangan) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
 tangan • Menjelaskan pasal enam (sunat enam (sunat mengangkat tangan)
mengangkat tangan) • Menjelaskan pasal enam (sunat mengangkat
tangan)

2.7 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tujuh • Membacakan dan diikuti bersama pasal tujuh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tujuh (syarat sujud) (syarat sujud) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat sujud) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tujuh (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta tujuh (syarat sujud) sujud) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tujuh (syarat sujud)
kandungan syarat pasal tujuh (syarat sujud) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
sujud • Menjelaskan pasal tujuh (syarat tujuh (syarat sujud)
sujud) • Menjelaskan pasal tujuh (syarat sujud)

2.8 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal delapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal delapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal delapan (tasydid tasyahud) (tasydid tasyahud) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (tasydid • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal delapan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta tasyahud) delapan (tasydid tasyahud) (tasydid tasyahud) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal delapan (tasydid
kandungan pasal delapan (tasydid tasyahud) tasyahud)
tasydid tasyahud • Menjelaskan pasal delapan • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(tasydid tasyahud) delapan (tasydid tasyahud)
• Menjelaskan pasal delapan (tasydid tasyahud)

2.9 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal selapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal selapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal selapan (tasydid sholawat) (tasydid sholawat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (tasydid • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal selapan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta sholawat) selapan (tasydid sholawat) (tasydid sholawat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal selapan (tasydid
kandungan pasal selapan (tasydid sholawat) sholawat)
tasydid sholawat • Menjelaskan pasal selapan (tasydid • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
sholawat) selapan (tasydid sholawat)
 • Menjelaskan pasal selapan (tasydid sholawat)

2.10 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sepuluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal sepuluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal sepuluh (membaca salam) (membaca salam) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (membaca • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sepuluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta salam) sepuluh (membaca salam) (membaca salam) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal sepuluh (membaca
kandungan pasal sepuluh (membaca salam) salam)
membaca salam • Menjelaskan pasal sepuluh • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(membaca salam) sepuluh (membaca salam)
• Menjelaskan pasal sepuluh (membaca salam)

2.11 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sebelas • Membacakan dan diikuti bersama pasal sebelas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal sebelas (sholat yang diharamkan) (sholat yang diharamkan) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (sholat yang • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sebelas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta diharamkan) sebelas (sholat yang diharamkan) (sholat yang diharamkan) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal sebelas (sholat yang
kandungan sholat pasal sebelas (sholat yang diharamkan)
yang diharamkan diharamkan) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal sebelas (sholat sebelas (sholat yang diharamkan)
yang diharamkan) • Menjelaskan pasal sebelas (sholat yang
diharamkan)

2.12 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (waktu jeda dalam sholat) (waktu jeda dalam sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (waktu • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta jeda dalam dua belas (waktu jeda dalam (waktu jeda dalam sholat) • Praktek yang relevan
memahami isi sholat) sholat) • Menuliskan secara benar pasal dua belas (waktu
kandungan waktu • Menuliskan dan menterjemahkan jeda dalam sholat)
jeda dalam sholat pasal dua belas (waktu jeda dalam • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
sholat) dua belas (waktu jeda dalam sholat)
 • Menjelaskan pasal dua belas • Menjelaskan pasal dua belas (waktu jeda dalam
(waktu jeda dalam sholat) sholat)

2.13 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tiga belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal tiga belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tiga (tempat wajib tuma’ninah) (tempat wajib tuma’ninah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (tempat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tiga belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta wajib tiga belas (tempat wajib (tempat wajib tuma’ninah) • Praktek yang relevan
memahami isi tuma’ninah) tuma’ninah) • Menuliskan secara benar pasal tiga belas (tempat
kandungan • Menuliskan dan menterjemahkan wajib tuma’ninah)
tempat wajib pasal tiga belas (tempat wajib • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
tuma’ninah tuma’ninah) tiga belas (tempat wajib tuma’ninah)
• Menjelaskan pasal tiga belas • Menjelaskan pasal tiga belas (tempat wajib
(tempat wajib tuma’ninah) tuma’ninah)

2.14 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal empat • Membacakan dan diikuti bersama pasal empat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal empat belas (sebab sujud syahwi) belas (sebab sujud syahwi) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (sebab • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal empat belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta sujud syahwi) empat belas (sebab sujud syahwi) (sebab sujud syahwi) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal empat belas (sebab
kandungan sebab pasal empat belas (sebab sujud sujud syahwi)
sujud syahwi syahwi) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal empat belas empat belas (sebab sujud syahwi)
(sebab sujud syahwi) • Menjelaskan pasal empat belas (sebab sujud
syahwi)

2.15 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal lima belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal lima belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal lima (sunat ab’ad sholat) (sunat ab’ad sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (sunat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal lima belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta ab’ad sholat) lima belas (sunat ab’ad sholat) (sunat ab’ad sholat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal lima belas (sunat
kandungan sunat pasal lima belas (sunat ab’ad ab’ad sholat)
ab’ad sholat sholat) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
 • Menjelaskan pasal lima belas lima belas (sunat ab’ad sholat)
(sunat ab’ad sholat) • Menjelaskan pasal lima belas (sunat ab’ad sholat)

2.16 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal enam • Membacakan dan diikuti bersama pasal enam belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal enam belas (waktu sholat) (waktu sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (waktu • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal enam belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta sholat) enam belas (waktu sholat) (waktu sholat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal enam belas (waktu
kandungan waktu pasal enam belas (waktu sholat) sholat)
sholat • Menjelaskan pasal enam belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(waktu sholat) enam belas (waktu sholat)
• Menjelaskan pasal enam belas (waktu sholat)

2.17 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tujuh • Membacakan dan diikuti bersama pasal tujuh belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tujuh belas (pembatalan sholat) (pembatalan sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tujuh belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (pembatalan tujuh belas (pembatalan sholat) (pembatalan sholat) • Praktek yang relevan
memahami isi sholat) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tujuh belas
kandungan pasal tujuh belas (pembatalan (pembatalan sholat)
pembatalan sholat) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
sholat • Menjelaskan pasal tujuh belas tujuh belas (pembatalan sholat)
(pembatalan sholat) • Menjelaskan pasal tujuh belas (pembatalan sholat)

2.18 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal delapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal delapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal delapan belas (niat menjadi imam) belas (niat menjadi imam) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (niat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal delapan belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta menjadi delapan belas (niat menjadi imam) (niat menjadi imam) • Praktek yang relevan
memahami isi imam) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal delapan belas (niat
kandungan niat pasal delapan belas (niat menjadi menjadi imam)
menjadi imam imam) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
 • Menjelaskan pasal delapan belas delapan belas (niat menjadi imam)
(niat menjadi imam) • Menjelaskan pasal delapan belas (niat menjadi
imam)

2.19 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sembilan • Membacakan dan diikuti bersama pasal sembilan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal belas (syarat menjadi ma’mum) belas (syarat menjadi ma’mum) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan sembilan • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sembilan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta belas (syarat sembilan belas (syarat menjadi belas (syarat menjadi ma’mum) • Praktek yang relevan
memahami isi menjadi ma’mum) • Menuliskan secara benar pasal sembilan belas
kandungan syarat ma’mum) • Menuliskan dan menterjemahkan (syarat menjadi ma’mum)
menjadi ma’mum pasal sembilan belas (syarat • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
menjadi ma’mum) sembilan belas (syarat menjadi ma’mum)
• Menjelaskan pasal sembilan belas • Menjelaskan pasal sembilan belas (syarat menjadi
(syarat menjadi ma’mum) ma’mum)

2.20 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (gambaran berjamaah) (gambaran berjamaah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (gambaran dua puluh (gambaran berjamaah) (gambaran berjamaah) • Praktek yang relevan
memahami isi berjamaah) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua puluh
kandungan pasal dua puluh (gambaran (gambaran berjamaah)
gambaran berjamaah) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
berjamaah • Menjelaskan pasal dua puluh dua puluh (gambaran berjamaah)
(gambaran berjamaah) • Menjelaskan pasal dua puluh (gambaran
berjamaah)

Mengetahui, Sinargalih, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru AKPK
 Solihin,[Link].I Cecep Kusaeri
NIP. 19660513 198603 1 007 NIP. -

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : UPTD SDN 1 SINARGALIH
Mata Pelajaran : Kitab Kuning
Kelas/Semester : VI/1-2
Standar Kompetensi : 1. Mampu membaca, menulis, dan melafalkan serta memahami kitab safinah (syarat jama’ taqdim-perkara yang tidak membatalakan)
Karakter Siswa :
 Teliti dalammembaca/memahami materi pembelajaran
 Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran
 Konstruktif dalam membangun konsep
 Responsif terhadap materi pembelajaran
 Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya

Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber/Bahan/

Dasar Pokok Pembelajaran Waktu Alat
3.1 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal satu • Membacakan dan diikuti bersama pasal satu (r • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal satu (syarat jama’ taqdim) syarat jama’ taqdim) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat jama’ • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal satu (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta taqdim) satu (syarat jama’ taqdim) jama’ taqdim) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal satu (syarat jama’
kandungan syarat pasal satu (syarat jama’ taqdim) taqdim)
jama’ taqdim • Menjelaskan pasal satu (syarat • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
jama’ taqdim) satu (syarat jama’ taqdim)
• Menjelaskan pasal satu (syarat jama’ taqdim)

3.2 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua (syarat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (syarat jama’ takhir) jama’ takhir) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat jama’ • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta takhir) dua (syarat jama’ takhir) jama’ takhir) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua (syarat jama’
kandungan syarat pasal dua (syarat jama’ takhir) takhir)
jama’ takhir • Menjelaskan pasal dua (syarat • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
jama’ takhir) dua (syarat jama’ takhir)
• Menjelaskan pasal dua (syarat jama’ takhir)

3.3 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tiga • Membacakan dan diikuti bersama pasal tiga (syarat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tiga (syarat qoshor sholat) qoshor sholat) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat qoshor • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tiga (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta sholat) tiga (syarat qoshor sholat) qoshor sholat) • Praktek yang relevan
 memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tiga (syarat qoshor
kandungan syarat pasal tiga (syarat qoshor sholat) sholat)
qoshor sholat • Menjelaskan pasal tiga (syarat • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
qoshor sholat) tiga (syarat qoshor sholat)
• Menjelaskan pasal tiga (syarat qoshor sholat)

3.4 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal empat • Membacakan dan diikuti bersama pasal empat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal empat (syarat sholat jum’at) (syarat sholat jum’at) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat sholat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal empat (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta jum’at) empat (syarat sholat jum’at) sholat jum’at) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal empat (syarat sholat
kandungan syarat pasal empat (syarat sholat jum’at) jum’at)
sholat jum’at • Menjelaskan pasal empat (syarat • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
sholat jum’at) empat (syarat sholat jum’at)
• Menjelaskan pasal empat (syarat sholat jum’at)

3.5 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal lima • Membacakan dan diikuti bersama pasal lima • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal lima (rukun khutbah dua) (rukun khutbah dua) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (rukun • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal lima (rukun • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta khutbah dua) lima (rukun khutbah dua) khutbah dua) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal lima (rukun khutbah
kandungan rukun pasal lima (rukun khutbah dua) dua)
khutbah dua • Menjelaskan pasal lima (rukun • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
khutbah dua) lima (rukun khutbah dua)
• Menjelaskan pasal lima (rukun khutbah dua)

3.6 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal enam • Membacakan dan diikuti bersama pasal enam • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal enam (syarat khutbah dua) (syarat khutbah dua) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (syarat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal enam (syarat • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta khutbah dua) enam (syarat khutbah dua) khutbah dua) • Praktek yang relevan
 memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal enam (syarat
kandungan syarat pasal enam (syarat khutbah dua) khutbah dua)
khutbah dua • Menjelaskan pasal enam (syarat • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
khutbah dua) enam (syarat khutbah dua)
• Menjelaskan pasal enam (syarat khutbah dua)

3.7 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tujuh • Membacakan dan diikuti bersama pasal tujuh (far • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tujuh (kewajiban terhadap mayit) kewajiban terhadap mayit) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (kewajiban • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tujuh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta terhadap tujuh (kewajiban terhadap mayit) (kewajiban terhadap mayit) • Praktek yang relevan
memahami isi mayit) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tujuh (kewajiban
kandungan pasal tujuh (kewajiban terhadap terhadap mayit)
kewajiban mayit) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
terhadap mayit • Menjelaskan pasal tujuh tujuh (kewajiban terhadap mayit)
(kewajiban terhadap mayit) • Menjelaskan pasal tujuh (kewajiban terhadap
mayit)

3.8 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal delapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal delapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal delapan (memandikan jenazah) (memandikan jenazah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (memandikan • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal delapan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta jenazah) delapan (memandikan jenazah) (memandikan jenazah) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal delapan (defi
kandungan pasal delapan (memandikan memandikan jenazah)
memandikan jenazah) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
jenazah • Menjelaskan pasal delapan delapan (memandikan jenazah)
(memandikan jenazah) • Menjelaskan pasal delapan (memandikan jenazah)

3.9 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal selapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal selapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal selapan (mengkafani jenazah) (mengkafani jenazah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (mengkafani • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal selapan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta jenazah) selapan (mengkafani jenazah) (mengkafani jenazah) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal selapan
kandungan pasal selapan (mengkafani (mengkafani jenazah)
 mengkafani jenazah) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
jenazah • Menjelaskan pasal selapan selapan (mengkafani jenazah)
(mengkafani jenazah) • Menjelaskan pasal selapan (mengkafani jenazah)

3.10 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sepuluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal sepuluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal sepuluh (rukun sholat jenazah) (rukun sholat jenazah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (rukun sholat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sepuluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta jenazah) sepuluh (rukun sholat jenazah) (rukun sholat jenazah) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal sepuluh (rukun
kandungan pasal sepuluh (rukun sholat sholat jenazah)
rukun sholat jenazah) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
jenazah • Menjelaskan pasal sepuluh (rukun sepuluh (rukun sholat jenazah)
sholat jenazah) • Menjelaskan pasal sepuluh (rukun sholat jenazah)

3.11 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sebelas • Membacakan dan diikuti bersama pasal sebelas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal sebelas (menguburkan jenazah) (menguburkan jenazah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan (menguburkan • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sebelas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta jenazah) sebelas (menguburkan jenazah) (menguburkan jenazah) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal sebelas
kandungan pasal sebelas (menguburkan (menguburkan jenazah)
menguburkan jenazah) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
jenazah • Menjelaskan pasal sebelas sebelas (menguburkan jenazah)
(menguburkan jenazah) • Menjelaskan pasal sebelas (menguburkan jenazah)

3.12 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (menggali jenazah) (menggali jenazah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (menggali dua belas (menggali jenazah) (menggali jenazah) • Praktek yang relevan
memahami isi jenazah) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua belas (menggali
kandungan pasal dua belas (menggali jenazah) jenazah)
 menggali jenazah • Menjelaskan pasal dua belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(menggali jenazah) dua belas (menggali jenazah)
• Menjelaskan pasal dua belas (menggali jenazah)

3.13 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tiga belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal tiga belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tiga (hukum meminta bantuan dalam (hukum meminta bantuan dalam ibadah) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (hukum ibadah) • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tiga belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta meminta • Melafalkan (menghafal) pasal (hukum meminta bantuan dalam ibadah) • Praktek yang relevan
memahami isi bantuan dalam tiga belas (hukum meminta • Menuliskan secara benar pasal tiga belas (hukum
kandungan ibadah) bantuan dalam ibadah) meminta bantuan dalam ibadah)
hukum meminta • Menuliskan dan menterjemahkan • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
bantuan dalam pasal tiga belas (hukum meminta tiga belas (hukum meminta bantuan dalam ibadah)
ibadah bantuan dalam ibadah) • Menjelaskan pasal tiga belas (hukum meminta
• Menjelaskan pasal tiga belas bantuan dalam ibadah)
(hukum meminta bantuan dalam
ibadah)

3.14 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal empat • Membacakan dan diikuti bersama pasal empat • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal empat belas (zakat) belas (larangan orang berhadast) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (zakat) • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal empat belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta empat belas (zakat) (zakat) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal empat belas (zakat)
kandungan zakat pasal empat belas (zakat) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal empat belas empat belas (zakat)
(zakat) • Menjelaskan pasal empat belas (zakat)

3.15 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal lima belas • Membacakan dan diikuti bersama pasal lima belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal lima (puasa wajib) (puasa wajib) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (puasa • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal lima belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta wajib) lima belas (puasa wajib) (puasa wajib) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal lima belas (puasa
kandungan puasa pasal lima belas (puasa wajib) wajib)
 wajib • Menjelaskan pasal lima belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(puasa wajib) lima belas (puasa wajib)
• Menjelaskan pasal lima belas (puasa wajib)

3.16 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal enam • Membacakan dan diikuti bersama pasal enam belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal enam belas (syarat sah puasa) (syarat sah puasa) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (syarat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal enam belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta sah puasa) enam belas (syarat sah puasa) (syarat sah puasa) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal enam belas (syarat
kandungan syarat pasal enam belas (syarat sah puasa) sah puasa)
sah puasa • Menjelaskan pasal enam belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(syarat sah puasa) enam belas (syarat sah puasa)
• Menjelaskan pasal enam belas (syarat sah puasa)

3.17 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal tujuh • Membacakan dan diikuti bersama pasal tujuh belas • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal tujuh belas (syarat wajib puasa) (syarat wajib puasa) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (syarat • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal tujuh belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta wajib puasa) tujuh belas (syarat wajib puasa) (syarat wajib puasa) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal tujuh belas (syarat
kandungan syarat pasal tujuh belas (syarat wajib wajib puasa)
wajib puasa puasa) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal tujuh belas tujuh belas (syarat wajib puasa)
(syarat wajib puasa) • Menjelaskan pasal tujuh belas (syarat wajib puasa)

3.18 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal delapan • Membacakan dan diikuti bersama pasal delapan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal delapan belas (rukun puasa) belas (rukun puasa) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan belas (rukun • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal delapan belas • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta puasa) delapan belas (rukun puasa) (rukun puasa) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal delapan belas
kandungan rukun pasal delapan belas (rukun puasa) (rukun puasa)
 puasa • Menjelaskan pasal delapan belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(rukun puasa) delapan belas (rukun puasa)
• Menjelaskan pasal delapan belas (rukun puasa)

3.19 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal sembilan • Membacakan dan diikuti bersama pasal sembilan • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal belas (qodo puasa) belas (qodo puasa) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan sembilan • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal sembilan • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta belas (qodo sembilan belas (qodo puasa) belas (qodo puasa) • Praktek yang relevan
memahami isi puasa) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal sembilan belas
kandungan qodo pasal sembilan belas (qodo puasa) (qodo puasa)
puasa • Menjelaskan pasal sembilan belas • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(qodo puasa) sembilan belas (qodo puasa)
• Menjelaskan pasal sembilan belas (qodo puasa)

3.20 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua (pembatalan puasa) (pembatalan puasa) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (pembatalan dua puluh (pembatalan puasa) (pembatalan puasa) • Praktek yang relevan
memahami isi puasa) • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua puluh (jenis-
kandungan pasal dua puluh (pembatalan pembatalan puasa)
pembatalan puasa puasa) • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
• Menjelaskan pasal dua puluh dua puluh (pembatalan puasa)
(pembatalan puasa) • Menjelaskan pasal dua puluh (pembatalan puasa)

3.21 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua satu (buka puasa) satu (buka puasa) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh satu • Melafalkan (menghafal) pasal • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (buka puasa) dua puluh satu (buka puasa) satu (buka puasa) • Praktek yang relevan
memahami isi • Menuliskan dan menterjemahkan • Menuliskan secara benar pasal dua puluh satu
kandungan buka pasal dua puluh satu (buka puasa) (buka puasa)
 puasa • Menjelaskan pasal dua puluh satu • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
(buka puasa) dua puluh satu (buka puasa)
• Menjelaskan pasal dua puluh satu (buka puasa)

3.22 Membaca, Kitab safinah • Mampu membaca pasal dua puluh • Membacakan dan diikuti bersama pasal dua puluh • Tes lisan; ..x 40’’ •kitab kuning
menulis, pasal dua dua (perkara yang tidak dapat dua (perkara yang tidak dapat membatalkan puasa) • Tes Tulisan; safinah
malafalkan puluh dua membatalkan puasa) • Melafalkan dengan cara dihafal pasal dua puluh dua • Kuis; • Buku-buku
(menghafal) serta (perkara yang • Melafalkan (menghafal) pasal (perkara yang tidak dapat membatalkan puasa) • Praktek yang relevan
memahami isi tidak dapat dua puluh dua (perkara yang tidak • Menuliskan secara benar pasal dua puluh dua
kandungan membatalkan dapat membatalkan puasa) (perkara yang tidak dapat membatalkan puasa)
perkara yang puasa) • Menuliskan dan menterjemahkan • Siswa diminta untuk menterjemahkan isi dari pasal
tidak dapat pasal dua puluh dua (perkara yang dua puluh dua (perkara yang tidak dapat
membatalkan tidak dapat membatalkan puasa) membatalkan puasa)
puasa • Menjelaskan pasal dua puluh dua • Menjelaskan pasal dua puluh dua (perkara yang
(perkara yang tidak dapat tidak dapat membatalkan puasa)
membatalkan puasa)

Mengetahui, Sinargalih, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru AKPK
 Solihin,[Link].I Cecep Kusaeri
NIP. 19660513 198603 1 007 NIP. -