RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 12 Lhokseumawe
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 1 (Ganjil)
Materi Pokok : Berempati itu mudah menhormati itu indah
Sub Materi Pokok : Hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
A. Kompetensi Inti :
KI 2: Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan
kejadian yang tampak mata).
KI 4: Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori).
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
2.2.1. menunjukkan perilaku hormat dan patuh terhadap
2.2 Menghargai perilaku hormat orang tua dan guru dari surat al –baqarah 2:83
dan patuh kepada orang tua dalam kehidupan sehari - hari
dan guru sebagai
implementasi dari surat al 2.2.2. menampilkan perilaku hormat dan patuh terhadap
baqarah ayat 83. orang tua dan guru sebagai implementasi dari surat
al –baqarah 2:83 dalam kehidupan sehari - hari
3.16 Memahami makna [Link] arti hormat dan patuh kepada orang
hormat dan patuh tua dan guru sesuai dengan surat al baqarah (2) : 83
terhadap orang tua dan
guru sebagai 3.16.2 Menjelaskan makna hormat dan patuhkepada
implementasi dalam orang tua dan guru sesuai dengan surat al baqarah
surat al – baqarah (2) :83 (2) : 83
4.16 [Link] makna 4.16.1 Mengidetifikasikan contoh perilaku hormat dan
hormat dan patuh patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan
terhadap orang tua dan surat al baqarah 2:83
guru sesuai dengan
surat al- baqarah 2:83 4.16.2. Memperbaiki perilaku hormat dan patuh terhadap
orang tua dan guru sesuai dengan surat al –
baqarah ayat 2 : 83
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode demostrasi peserta didik dapat:
1. Menunjukkan contok perilaku hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru sebagai implementasi
dari surat al –baqarah 2:83 dalam kehidupan sehari - hari
2. Menampilkan perilaku hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru sebagai implementasi dari surat
al –baqarah 2:83 dalam kehidupan sehari - hari
3. Menjelaskan arti hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan surat al baqarah (2) :
83 dengan benar
4. Menjelaskan makna hormat dan patuhkepada orang tua dan guru sesuai dengan surat al baqarah (2)
: 83 dengan benar
5. Mengidetifikasikan contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan surat
al baqarah 2:83 dalam kehidupan sehari -hari
6. Memperbaiki perilaku hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru sesuai dengan surat al –
baqarah ayat 2 : 83 dalam kehidupan sehari- hari
D. Materi Pembelajaran
Hormat dan patuh terhadap oarng tua dan guru
Surah AL BAQARAH (2): 83
83. dan (ingatlah), ketika Kami mengambil janji dari Bani Israil (yaitu): janganlah kamu menyembah
selain Allah, dan berbuat kebaikanlah kepada ibu bapa, kaum kerabat, anak-anak yatim, dan orang-
orang miskin, serta ucapkanlah kata-kata yang baik kepada manusia, dirikanlah shalat dan
tunaikanlah zakat. kemudian kamu tidak memenuhi janji itu, kecuali sebahagian kecil daripada kamu,
dan kamu selalu berpaling.
E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demontrasi
4. Diskusi
5. Pemberian Tugas
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Gambar/ Poster
b. Multimedia dan vedio
2. Alat / Bahan
a. Kertas palano
b. Karton
c. Lem
3. Sumber Belajar
a. Kemendikbud, Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls VII SMP
b. Tafsir
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No
Kegiatan Waktu
.
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’abersama 15 menit
dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’ansurahpendek pilihan
dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadirandan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran;
d. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan pokok
bahasan dan sub pokok bahasan;
e. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
f. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati,
menyimak,menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan
menyampailan, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil diskusi
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati 90 menit
Mengamati gambar tentang perilaku berbakti kepada orang tua dan guru
Menyaksikan video tentang perilaku berbakti kepada orang tua dan guru
b. Menanya
Dengan dimotivasi oleh guru mengajukan pertanyaan cara beerbakti kepada orang tua
dengan baik
Mengajukan pertanyaan mengenai berbakti kepada guru.
c. Mencoba/Eksperimen/Explore
Secara berkelompok mencari contoh berbakti kepada orang tua dan guru sesuai
dengan surat al baqarah ayat 2:83.
Diskusi mekna berbakti kepada orang tua menurut versi masing - masing.
d. Asosiasi
Melakukan koreksi secara berkelompok terhadap hasil contoh perilaku berbakti
kepada orang tua dan guru
Mengidentifikasi perilaku hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru
Menghubungkan contoh perilaku hormat dan patuh terhadap orang tua
dan guru dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan surat al – baqarah 2
: 83
No
Kegiatan Waktu
.
e. Komunikasi.
Mendemonstrasikan contoh perilaku hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru
(2): 83
Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi perilaku hormat dan patih hormat dan patuh
terhadap orang tua dan guru Q.S. Al-baqarah (2): 83 d
Menanggapi paparan perilaku hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru Q.S. Al-
Baqarah (2): 83.
Menyusun kesimpulan kandungan ayat dengan bimbingan guru
3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan 15 menit
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara
individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajarandilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi [Link] penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kema-
juan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orang tua Terlampir
1.
perintah dari Allah swt.
Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada guru Terlampir
2.
adalah perintah Allah swt.
Meyakini bahwa semua kita wajib berbakti kepada Terlampir
3.
orang tua dan guru.
Meyakini bahwa Allah swt memuliakan terhadap orang Terlampir
4. yang berbakti terhadap orang tua dan guru
Terlampir
Instrumen: Terlampir
2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
Suka mengajarkan berbakti kepada orang tua kepada
1. Terlampir
temannya.
Segera memberikan bantuan pemahaman ketika dimintai
2. Terlampir
tolong temannya tentang pelajaran.
3. Tidak pelit ketika temannya meminjam buku pelajaran. Terlampir
Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar
4. Terlampir
kepandaian
Instrumen: Terlampir
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan
c. Kisi-kisi :
No. Pengetahuan Butir Instrumen
1. Dapat mengartikan Q.S. Al - baqarah(2) ayat 83 Terlampir
Dapat menyebutkan contoh perilaku berbakti kepada
2. Terlampir
orang tua sesuai(2) ayat 83
Instrumen: Terlampir
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Performance
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi:
No. Keterampilan Butir Instrumen
Dapat mempraktekkan perilaku hormat dan patuh
terhadap terhadap orang tua sesuai dengan surat al
1. Terlampir
baqarah(2) :83 dalam kehidupan sehari – hari di
lingkungan keluarga
2. Dapat mepraktekkan perilaku hormat dan patuh Terlampir
kepada guru sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah(2) : 83
dalam kehidupan sehari – hari di lingkungan sekolah
Instrumen: Terlampir
Lhokseumawe 3 januari 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Pendidikan Agama Islam
Irwan [Link] Ernawati [Link].I
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Nama Siswa : ..........................................
VII / Ganjil
Kelas / Semester :
TeknikPenilaian : Penilaian diri.
Penilai : Diri Sendiri
PILIHAN JAWABAN
NO. PERNYATAAN Sangat Setuju Ragu-Ragu Tidak Setuju SKOR
Setuju
1 Meyakini bahwa hormat dan patuh
kepada orang tua perintah dari Allah
swt.
2 Meyakini bahwa hormat dan patuh
kepada guru adalah perintah Allah swt.
3 Meyakini bahwa semua kita wajib
berbakti kepada orang tua dan guru.
4 Meyakini bahwa Allah swt memuliakan
terhadap orang yang berbakti terhadap
orang tua dan guru
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Setuju = Skor 4
Setuju = Skor 3 Skor yang diperoleh
------------------------- X 100 = ---------
Ragu-Ragu = Skor 2 Skormaksimal
Tidak Setuju = Skor 1
CATATAN:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………., Tanggal : ……..……...
Siswa yang bersangkutan
(……………………………………………….)
Lampiran 2 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)
Nama Siswa yang dinilai : ..........................................
Kelas / Semester : VII / Ganjil
TeknikPenilaian : Penilaianantar teman
penilai .
Petunjuk:
a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 5 – 10 orang
b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain
c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap peserta didik
PILIHAN JAWABAN
NO. PERNYATAAN Kadang SKOR
TidakPer
Selalu Sering -
nah
kadang
1 Suka mengajarkan berbakti kepada orang
tua kepada temannya.
2 Segera memberikan bantuan pemahaman
ketika dimintai tolong temannya tentang
pelajaran.
3 Tidak pelit ketika temannya meminjam buku
pelajaran.
4 Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan
dasar kepandaian
5
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Selalu = Skor 4 Skor yang diperoleh
Sering = Skor 3 ------------------------- X 100 =
Kadang-kadang = Skor 2 ---------
Tidak pernah = Skor 1 Skormaksimal
CATATAN:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………., Tanggal : ……..……...
Ketua kelompok
(……………………………………………….)
Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)
Kelas / Semester : VII / Ganjil
KompetensiDasar : Memahami isi kandungan surah ar-Rahman/55:33 dan
surah al-Mujadalah/58:11 serta hadis yang terkait tentang
menuntut ilmu.
TeknikPenilaian : Lisan.
Penilai : Guru
No. Indikator Instrumen
1. Mengartikan surat al
baqarah 2:83 Jelaskan arti Q.S. Al - baqarah(2) ayat 83
2. Menyebutkan
makna perilaku Sebutkan makna perilaku hormat dan patuh kepada
hormat dan patuh
terhadap orang orang tua sesuai al baqarah(2) ayat 83
tua
No Jawaban
Dan ingatlah ketika kami mengambil janji dari bani israil “jangan lah kamu menyembah
selain allah dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua, kerabat,anak yatim,orang –
orang [Link] bertutur katalah yang baik kepada manusia, laksanakan lah solat dan
1. tunaikanlah zakat “ tetapi kemudian kamu berpaling ( mengiungkari)kecuali sebagian
kecil dari kamu , dan kamu masih menjadi pembangkang”
Mengikuti segala perintah orang tua dan tidak melawan orang tua
2.
RUBRIK PENILAIAN
Kriteria
No. Nama Surat Sangat Kurang Tidak Skor
Lancar
Lancar Lancar Lancar
1
QS. Ar-Rahman (55): 33
2 QS. Al Mujadalah (58): 11
Salah Satu Hadits tentang Ilmu
3
Pengetahuan
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Lancar = Skor 4
Skor yang diperoleh
Lancar = Skor 3
------------------------- X 100 = ---------
Kurang Lancar = Skor 2
Skormaksimal
TidakLancar = Skor 1
………………………. ,
Guru Pend. Agama Islam
(……………………………………………….
Lampiran 4 : Instrumen Penilaian (Aspek Ketrampilan)
NamaPeserta didik : …………………………………………………
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Kompetensi Dasar : Membaca surah ar-Rahman/55:33 dan surah al-Mujadalah
58:11, dengantartil
TeknikPenilaian : Performance
Penilai : Guru
No. Indikator Instrumen
1. Mendemontrasikan ! Demontrasikanlah arti surat al baqarah(2): 83 berikutini
artri Al baqarah (2): Dan ingatlah ketika kami mengambil janji dari bani israil
83 “jangan lah kamu menyembah selain allah dan berbuat baiklah
kepada kedua orang tua, kerabat,anak yatim,orang – orang
[Link] bertutur katalah yang baik kepada manusia,
laksanakan lah solat dan tunaikanlah zakat “ tetapi kemudian
kamu berpaling ( mengiungkari)kecuali sebagian kecil dari
kamu , dan kamu masih menjadi pembangkang
RUBRIK PENILAIA
N HAFALAN
KRITERIA
SEBAGIAN
SEBAGIAN
NO. NAMA SURAT FASIH DAN BESAR
KECIL FASIH SKOR
TAJWID FASIH DAN TIDAK BISA
DAN TAJWID
SEMPURNA TAJWID
SEMPURNA
SEMPURNA
1 QS. Ar-Rahman (55): 33
2 QS. Al Mujadalah (58):
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Fashih = Skor 4
Skor yang diperoleh
Tartil = Skor 3
------------------------- X 100 = ---------
Kurang Tartil = Skor 2
Skor maksimal
TidakTartil = Skor 1
CATATAN GURU
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………,
Guru Pend. Agama Islam
(……………………………………………….