MODUL AJAR MATA PELAJARAN INFORMATIKA ELEMEN SISTEM KOMPUTER, “KOMPONEN PERANGKAT KOMPUTER” FASE E KELAS X SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2024/2025 isusun oleh: Susilawati, [Link] SMAS PANCA BUDI MEDANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Fase / Semester Tahun Pelajaran Penyusun Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indeks Pencapaian Kompetensi Materi / Konten Alokasi Waktu PENDAHULUAN IDENTITAS MODUL ‘MAS Panca Budi Medan Informatika X/E/1 2024 / 2025 Susilawati, [Link] : Sistem Komputer Peserta didik mampu memahami peran system operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan pengguna. : Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik mampu 1. Mengidentifikasi komponen perangkat komputer dengan tepat dan benar 2. Menganalisis peran masing ~ masing komponen perangkat komputer dalam system kompter dengan baik dan benar : 1. Menyebutkan dan menjelaskan tiga macam komponen perangkat komputer 2. Menjelaskan fungsi hardware, software maupun brainware 1, Pengertian Sistem Komputer 2. Hardware 3. Software 4, Brainware 21x 2JP (2x45 menit)ASESMEN KEMAMPUAN AWAL 1, Peserta didik memahami jenis data dan teknik pengumpulan data 2. Peserta didik memahami cara membuat data di aplikasi pengolah presentasi, kata dan angka PROFIL PELAJAR PANCASILA a. Bergotong Royong __: Dibuktikkan dengan berdiskusi dalam mengerjakan LKPD b. Bemalar Kritis : Dibuktikan dengan bagaimana menyelesaikan masalah yang dikuatkan dengan kajian literatur SARANA DAN PRASARANA Media : Slide PowerPoint, video pembelajaran system komputer Peralatan Komputer / Laptop dan Infocus Sumber Belajar 1. Buku Pegangan Siswa 2. Internet 3. Video [Link] MODEL PEMBELAJARAN Model : Problem Based Learning Metode : Ceramah, DemonstrasiPEMAHAMAN BERMAKNA Mungkin siswa pernah melihat bagaimana peranti elektronik bekerja, seperti mesin cuci, mesin pemotong rumput, dil. Komputer sebenarnya sama halnya dengan peranti lain, tetapi tampak lebih kompleks. Pekerjaan yang dilakukan oleh komputer dilakukan oleh banyak komponennya. Komputer juga memiliki arsitektur, yaitu tatanan Komponen yang dirancang oleh pembuatnya. Pada materi ini, siswa akan belajar lebih dalam bagaimana sistem komputer bekerja Hardware | Hardware merupakan perangkat keras yang kasat mata dan memiliki wujud fisik yang dapat diraba Software Software dalam komputer adalah Komponen penting Karena berperan menjalankan segala perintah yang masuk ke hardware. Software dapat diartikan juga sebagai suatu kumpulan data elektronik yang tersimpan dan diatur oleh Komputer, bisa berupa program ataupun koneksi_ untuk menjalankan berbagai macam instruksi perintah Brainware | Brainware yaitu orang yang menjalankan atau mengoperasikan Komputer. | Brainware sangat penting karena komputer tidak dapat bermanfaaf jika tidak | dioperasikan oleh manusia PERTANYAAN PEMANTIK Pada era digital saat ini, banyak kegiatan kita yang bergantung pada peralatan komputer. ‘Tahukah siswa bahwa komputer bisa membantu kegiatan kita karena adanya sistem komputer yang dibentuk dari komponen-komponen? Bagaimana kerja sistem komputer?PERSIAPAN PEMBELAJARAN 1, Asesmen Diagnostik Kognitif Dapat diberikan 10 pertanyaan pretest melalui aplikasi Google Form untuk mengetahui kompetensi awal peserta didik 2. Persiapan Alat dan Bahan a, Komputer terkoneksi internet untuk masing ~ masing peserta didik b. Materi ajar dan LKPD dikirim melalui Link KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE — Pendahuluan (10 Menit) 1. Guru memberikan salam, berdoa dan menyanyikan lagu kebangsaan bersama peserta didik Guru menyapa peserta didik dan melakukan presensi kehadiran, serta mengecek kondisi kesiapan peserta didik mengikuti proses pembelajaran 3. Guru memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari komponen perangkat komputer pada pendidikan selanjutnya dan dunia kerja 4, Guru memberikan apersepsi berupa pertanyaan pemantik dan pemahaman bermakna yang telah disiapkan untuk mengarahkan peserta didik ke materi yang disampaikan 5. Guru melakukan ice breaking untuk mengatur konsentrasi dan memberikan semangat untuk memulai pembelajaran har 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat dan asesmen yang digunakan 7. Guru memastikan kemampuan peserta didik dalam menggunakan komputer dasar Kegiatan Inti (70 Menit) Memberikan Orientasi 1, Guru memberikan video pembelajaran mengenai system komputer dan komponen penyusunnya untuk mengarahkan peserta didik 2. Guru memberikan materi melalui slide presentasiMengorganisasi Peserta Didik Guru membagi peserta didik dalam kelompok beranggotakan 3 ~ 4 peserta didik tiap kelompoknya Guru menyiapkan LKPD dan menjelaskan secara singkat petunjuk pengerjaan pada LKPD Membimbing Penyelidikan 1 Peserta didik mencari kajian literature tentang perangkat hardware, software dan brainware serta penyusun jaringan komputer Peserta didik membuat infografis tentang hardware, software, brainware dan komponen penyusun jaringan komputer dan internet sesuai dengan LKPD dengan menggunakan aplikasi pengolah presentasi, baik itu PowerPoint maupun Canva Guru memantau jalannya pengerjaan LKPD Guru menilai peserta didik pada aspek sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotorik) Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Kerja 1 2. 3. Peserta didik melengkapi isian yang ada pada LKPD Kelompok ditunjuk oleh guru untuk memaparkan hasil diskusi yang diminta pada LKPD Kelompok melakukan demonstrasi dan presentasi melalui media Infocus ‘Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Mengatasi Masalah L. Peserta didik dibantu oleh guru menganalisis bahwa pengerjaan LKPD telah memberikan solusi dari permasalahan yang telah disampaikan atau belum Peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan bahwa materi yang disampaikan ‘menjadi solusi dari permasalahan yang telah disampaikan sebelumnya Peserta didik diberikan tes formatif berupa soal Post Test sebanyak 10 soal dengan menggunakan aplikasi google form yang sudah dibagikan Linknya melalui grup, post test tersebut dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik tentang materi yang disampaikan. Peserta didik diberikan game kuis tentang materi sebagai penutup dengan menggunakan aplikasi Kahoot, dan diberikan sedikit apresiasi untuk beberapa siswa yang memenangkan game.Penutup (10 Menit) 1 2 Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran Peserta didik menyampaikan refleksi pembelajaran melalui aplikasi Padler yang sudah tersedia linknya Guru memaparkan hasil refleksi peserta didik pada layar infokus Guru menutup pembelajaran dan memberikan salam Materi Ajar ‘A. Komputer dan Komponen Penyusunnya Secara umum, komputer adalah peralatan elektronik yang menerima masukan data, mengolah data, dan memberikan hasil keluaran dalam bentuk informasi, baik itu berupa ‘gambar, teks, suara, maupun video. Secara sederhana, sebuah komputer menerima data (teks, suara, Klik, sentuhan, atau lainnya) dari peranti masukan, kemudian Central Processing Unit (CPU) memproses masukan tersebut, dan menghasilkan ouput berupa tampilan informasi, sinyal reaksi, dll. yang direpresentasikan melalui peranti keluaran, 1. Sistem Komputer Sistem Komputer terdiri atas beberapa bagian berikut: 1) Perangkat Keras (Hardware), 2) Perangkat Lunak (Software), 3) Pengguna. Semua komponen tersebut saling mendukung sehingga Komputer dapat beroperasi. Perangkat keras komputer membutuhkan perangkat lunak agar komputer bisa dihidupkan dan difungsikan, Jika hardware yang tidak disertai software, komputer hanyalah sebuah mesin yang tidak berguna. Hal ini dikarenakan sofware tercipta untuk menulis fungsionalitas pada Komputer tersebut sehingga terciptalah sebuah komputer yang memiliki fungsi untuk digunakan. Hardware saja ibarat tubuh manusia tanpa jiwa, a. Perangkat Keras (Hardware) Perangkat keras komputer (hardware) adalah komponen fisik pada komputer yang dapat disentuh, dilihat atau dipindahkan. Contoh perangkat keras ialah mouse, harddisk, processor, RAM, printer, scanner dll. b. Perangkat Lunak (Software) Perangkat lunak komputer (software) tidak terlihat secara fisik, tetapi berfungsi dan dapat dioperasikan oleh pengguna melalui antarmuka yang disediakan, Fungsinya ialah untuk menjembatani pengguna dengan perangkat keras. Perangkat Iunak adalah kode-kode program yang dibuat ‘menggunakan bahasa pemrograman. Kode-kode tersebut merupakankumpulan perintah atau instruksi untuk menjalankan tugas tertentu sesuai dengan keinginan pengguna, atau untuk mengendalikan kerja perangkat keras, Jika sebuah sistem komputer diibaratkan manusia, perangkat keras adalah “otak” dan perangkat lunak adalah “pikiran”. Contoh perangkat lunak ialah sistem operasi, aplikasi (app), dll. Sistem operasi yang banyak dipakai saat ini ialah MS Windows, MacOS, dan Linux, sedangkan perangkat lunak lain yang menjadi sistem operasi ponsel pintar adalah Android ©. Pengguna (Brainware) Pengguna adalah orang yang menggunakan atau mengoperasikan komputer, 2, Jenis-Jenis Komputer Berdasarkan ukurannya, komputer dibagi menjadi beberapa jenis antara lain: = Microcomputer (Komputer Mikro) Komputer mikro merupakan komputer yang memiliki ukuran paling kecil dibandingkan dengan jenis komputer lainnya dan menggunakan microprocessor sebagai CPU. Contoh dari komputer mikro antara lain Ultrabook, permainan konsol, telepon pintar dan Tablet. Karena ukuran yang kecil dan harga yang lebih murah dibandingkan dengan jenis, Komputer Iainnya, komputer mikro paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari ~ Komputer Personal (PC, Personal Computer) Komputer personal atau PC memiliki ukuran yang lebih besar dari Komputer mikro dan memiliki kemampuan penyimpanan dan pengolahan data yang lebih besar dibandingkan dengan komputer mikro, dan dibuat untuk penggunaan personal. PC dapat berbentuk desktop PC (dirancang untuk ditaruh di meja), atau untuk dapat dijinjing dan dibawa-bawa (laptop). = Mini PC Merupakan komputer “peralihan” dari komputer personal ke komputer mini yang dipakai di industri. Biasanya, dipakai untuk industri kecil atau personal untuk keperluan profesional atau industri kecil, - Minicomputer Berbeda dengan komputer personal, Komputer mini berukuran lebih besar, dan mempunyai kapasitas memori maupun pemroses yang, lebih besar. Komputer mini dipakai menunjang kebutuhan pengolahaninformasi perusahaan skala menengah. Saat ini, komputer mini kurang populer dan makin sedikit digunakan karena perusahaan lebih praktis untuk menyewa komputer di cloud yang memudahkan pemeliharaannya. - Komputer Mainframe Komputer Mainframe berukuran lebih besar dibandingkan dengan Komputer dan biasanya digunakan oleh perusahaan-perusahaan besar sebagai server (peladen). ~ Supercomputer Dibandingkan dengan komputer lainnya, supercomputer memiliki ukuran yang paling besar dan memiliki kapasitas pengolahan data dan kinerja yang paling kuat. Super Komputer memiliki kemampuan untuk melakukan triliunan perintah atau instruksi per detik yang dapat dibitung dalam FLOPS (Floating Point Operation per Second). Sama seperti minicomputer dan mainframe, pengguna super komputer biasanya ialah perusahaan atau organisasi besar, misalnya NASA yang menggunakannya dalam meluncurkan dan mengendalikan pesawat dan roket. Interaksi Manusia dan Komputer Sebuah sistem komputasi terdiri atas perangkat keras dan perangkat lunak yang saling berinteraksi. Interaksi antarmuka seringkali digunakan untuk menghubungkan perangkat satu dengan perangkat lainnya, mulai dari perangkat masukan dan keluaran yang dikendalikan oleh sistem operasi, dan kemudian dapat ditambahkan berbagai aplikasi yang dapat dipakai oleh pengguna. Berbagai macam jenis interaksi dapat dilakukan oleh pengguna dengan sistem komputer, di antaranya seperti berikut. 1. Berbasis GUI (Graphical User Interface) Merupakan antarmuka yang menggunakan menu grafis untuk memudahkan pengguna berinteraksi dengan komputer. GUI merupakan antarmuka pada sistem ‘operasi komputer yang menggunakan menu grafis. Pengguna berinteraksi melalui ikon, menu, dialog dengan button dan text box, radio button (untuk satu piliban), atau checkbox (untuk banyak Pilihan). 2. Antarmuka Berbasis Perintah (Command Line Interface/CL) Sistem operasi berbasis CLI merupakan tipe antarmuka melalui text- terminal. Pengguna menjalankan perintah dan program di sistem operasi tersebut dengan cara mengetikkan barisbaris tertentu.3. Melalui Suara (Audio) Antarmuka menggunakan suara memungkinkan pengguna mengueapkan sesuatu dan hasilnya akan direkam, dalam bentuk format audio. Antarmuka ini hanya dimungkinkan jika perangkat keras menyediakan perekam suara dan melalui aplikasi 4, Melalui Gambar (Video) Antarmuka menggunakan gambar hanya dimungkinkan jika perangkat keras menyediakan kamera, Kamera akan merekam gambar dan melalui aplikasi ‘akan menyimpan gambar dalam format video. 5. Melalui Berbagai Piranti Masukan Lainnya Selain melalui perangkat lunak, pengguna dapat berinteraksi langsung ke komputer melalui piranti masukan, seperti yang dijelaskan sebelumnya (keyboard, joystick, mouse, touchpad, layar sentuh, keyboard virtual, dil). ASESMEN JENIS ASESMEN 1. Asesmen Diagnostik Non Kognitif _: Mengukur sejauh mana kesiapan peserta didik 2. Asesmen Diagnostik Kognitif Mengukur sejauh mana pemahaman materi peserta didik 3. Asesmen Formatif Peserta didik diberikan soal untuk mengukur penguasaan materi dan ketercapaian tujuan pembelajaran TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN ‘Aspek Bentuk nstrumen 1 Sikap Observasi | Lembar observasi sikap | Kognitif Tes Daftar pertanyaan bentuk uraian dan | pilihan ganda dengan aplikasi PENGAYAAN DAN REMEDIAL Remedial Pengayaan : Remedial dilaksanakan jika nilai rata —rata peserta didik pada ketiga aspek tersebut belum memenuhi kriteria kompetensi : Pembelajaran lanjutan secara mandiri bagi peserta didik yang tidak mencapai kriteria kompetensi pada rata — rata ketiga aspek penilaianREFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU 1 Nave eD Apakah materi pembelajaran hari ini ? Apakah terdapat kendala pada saat proses pembelajaran ? Apakah seluruh peserta didik sudah mencapai tujuan pembelajaran ? Apakah proses pembelajaran menarik minat peserta didik untuk belajar ? Apakah media yang digunakan sudah menarik ? Apakah cara penyampain guru sudah sesuai harapan peserta didik? Apakah teknologi sudah dimanfaatkan dengan baik dalam proses pembelajaran ? RUBRIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENILAIAN SIKAP 1. Rubrik Penilaian Sikap Peserta didik Peserta didik | Peserta didik tidak Royong —_| berdiskusi aktif untuk | berdiskusi aktif’ terlibat dalam menyelesaikan kasus | namun dalam proses | _diskusi dan tidak pada LKPD dan | penyelesaian kasus andil dalam membagi tugas | pada LKPD masih | penyelesaian kasus masing—masing | berfokus pada salah | sesuai LKPD dengan baik satu peserta didik Bemnalar Kritis | Peserta didik Peserta didik | Peserta didik selaly mencoba mengatasi_| berusaha mengatasi | _meminta bantuan permasalahan ketika | permasalahan guru dalam pengerjaan LKPD | dengan mencoba menyelesaian dengan mencari secara langsung | permasalahan yang petunjuk di interet_ | tanpa mencari disampaikan dan langsung literature terlebih mencoba mengatasi dahulu/asal permasalahn sesuai menjawab Titeratur pertanyaan2. Lembar Observasi Penilaian Sikap Petunjuk pengisian lembar observasi Skor diisi antara rentang 1 ~3 sesuai pada rubric penilaian sikap B. ASPEK PENILAIAN KETERAMPILAN 1, Rubrik Penilaian Keterampilan Persiapan | Peserta didik mampu eserta didik Peserta didik menyalakan perangkat | menyalakan komputer | menyalakan komputer Komputer sesuai sesuai dengan tidak sesuai prosedur dengan prosedur yang | prosedur dibantu oleh vyang benar benar dan tepat teman Membuat slide | Peserta didik mampu | Peserta didik cukup | Peserta didik kurang presentasi sesuai membuat slide baik dalam membuat | dalam membuat slide dengan hasil presentasi sesuai | slide presentasi sesuai presentasi diskusi pada | dengan hasil diskusi | dengan hasil diskusi LKPD pada LKPD dengan pada LKPD baik dan benar Penutup Peserta didik mampu | Peserta didik Peserta didik ‘mematikan perangkat | mematikan perangkat | mematikan komputer komputer sesuai komputer sesuai ‘belum sesuai dengan ‘dengan prosedur secara | prosedur dengan prosedur yang benar mandiri dengan baik | bantuan teman/gura dan baik dan benar2, Lembar Observasi Penilaian Keterampilan 1 | Persiapan 2 | Membuat presentasi sesuai dengan hasil diskusi pada LKPD 3 | Penutup 30 Total C. ASPEK PENILAIAN KOGNITIF Kisi— kisi Penilaian 1 Menjelaskan pengertian system kompter_ Uraian Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen perangkat ‘komputer dengan tepat dan benar Uraian 20komputer Peserta didik mampu Menjelaskan ‘menganalisis peran peran rmasing ~ masing hardware, Komponen perangkat software dan Uraian 20 komputer dalam system | brainware Komputer dengan baik | dalam system komputer Peserta didik mampu | Menjelaskan menganalisis peran driver | peran driver dalam system komputer | dan | dengan baik dan benar —_| pentingnya Uraian 20 driver dalam | systemD. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI AJAR SISTEM KOMPUTER MATAPELAJAN —_: INFORMATIKA JENJANG/KELAS —: SMA/X Nama Kelompok 4a A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan ‘mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna B, TUJUAN PEMBELAJARAN SK. 1 Mengidentifikasi komponen perangkat keras pada sistem computer SK.2 Mengidentifikasi Komponen perangkat lunak pada sistem computer C. ALAT DAN BAHAN Laptop/Hp, aplikasi presentasi, aplikasi pengolah Angka, jaringan internet D. MATERI Sistem Komputer adalah kumpulan perangkat-perangkat komputer yang saling berhubungan dan berinteraksi satu sama lain untuk melakukan proses pengolahan data, sehingga dapat menghasilkan informasi yang diharapkan oleh penggunanya. ‘Ada tiga komponen sistem komputer yang uatama, yaitu hardware, software, dan brainware. Masing-masing dari tiga Komponen sistem komputer tersebut memiliki peran berbeda-beda, namun mampu menciptakan kesatuan sistem komputer. A, TUGAS KELOMPOK, Carilah informasi mengenai komponen sistem komputer (hadware, software, brainware) beserta fungsinya masing-masing. B, LANGKAH KERJA 1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing ~ masing anggota 2. Mengidentifikasi soal 3. Mendiskusikan hasil identifikasi soal 4, Menentukan dan merangkum hasil identifikasi soal 5. Mencatat hasil identifikasi soal di LKPD yang telah dibagikan6. Mengumpulkan hasil identifikasi 7. Mempresentasikan hasil identifikasi C. SOAL Sistem Komputer Pengetian Sistem Komputer ‘ Komponen penyusun sistem komputer Pengertian Perangkat Keras pada sistem Komputer © Contoh dan Fungsi Pengertian Perangkat Lunak pada sistem Komputer. Contoh dan Fungsi ‘ Pengertian Pengguna pada sistem Komputer Contoh dan Fungsi Medan, 20 Juli 2024 MAS Panca Budi Medan Peny’ agp SH Gusifdwali, 8 Kom oan