RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 GIGIH
TARIKH/ HARI 18/8/2024 AHAD MASA 5.30-6.30 PM
TEMA Indah Seni Gah Budaya TAJUK Pandai Ukir m/s 84
STANDARD Aspek Tatabahasa
KANDUNGAN
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan
kata dalam pelbagai ayat.
STANDARD Aspek Tatabahasa
PEMBELAJARAN
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Menggariskan 3 kata kerja transitif yang terdapat di dalam teks dengan betul.
2. Membina 4 ayat berdasarkan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI PENGAJARAN Penerangan Kata Kerja Transitif (10 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Guru menerangkan dengan lebih lanjut tentang kata kerja transitif yang memerlukan objek dalam
ayat.
Aktiviti Menggariskan Kata Kerja Transitif (10 minit)
Murid diberikan teks dari halaman 84 (Pandai Ukir) dan diminta membaca teks tersebut.
Murid kemudian menggariskan 3 kata kerja transitif yang terdapat dalam teks.
Latihan Membina Ayat (15 minit)
Murid diminta membina 4 ayat dengan menggunakan kata kerja transitif yang telah mereka gariskan
dari teks.
Perbincangan dan Pembetulan (10 minit)
Murid berkongsi ayat yang mereka bina dengan rakan sekelas.
PENGUASAAN TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 DEDIKASI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI 12/8/2024 ISNIN MASA 12.30-2.00 PM
TEMA Sukan dan Rekreasi TAJUK Remaja Berekreasi m/s 111
STANDARD Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara Kemahiran Mendengar Dan
Bertutur
STANDARD 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara untuk
PEMBELAJARAN
memberikan dan mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat yang gramatis dan
bahasa yang santun.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Berbincang bersama rakan untuk memberikan dan mendapatkan penjelasan secara
rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti Perbincangan Berkumpulan (15 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil (3-4 orang setiap kumpulan).
Setiap kumpulan diberi topik berkaitan rekreasi untuk dibincangkan, seperti "Kepentingan rekreasi
dalam mengurangkan tekanan" atau "Aktiviti rekreasi yang paling sesuai untuk remaja."
Murid dalam kumpulan perlu berbincang secara rasional, memberikan hujah mereka, dan meminta
penjelasan daripada rakan jika perlu.
Persembahan Perbincangan (10 minit)
Setiap kumpulan diminta untuk berkongsi hasil perbincangan mereka dengan kelas.
Seorang wakil daripada kumpulan akan menyampaikan penjelasan yang mereka telah capai dalam
perbincangan.
PENGUASAAN TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 BESTARI
TARIKH/ HARI 12/8/2024 ISNIN MASA 5.30 -6.30 PM
TEMA Sukan dan Rekreasi TAJUK Remaja Berekreasi m/s 111
STANDARD Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara Kemahiran Mendengar Dan
Bertutur
STANDARD 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara untuk
PEMBELAJARAN
memberikan dan mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat yang gramatis dan
bahasa yang santun.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Berbincang bersama rakan untuk memberikan dan mendapatkan penjelasan secara
rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti Perbincangan Berkumpulan (15 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil (3-4 orang setiap kumpulan).
Setiap kumpulan diberi topik berkaitan rekreasi untuk dibincangkan, seperti "Kepentingan rekreasi
dalam mengurangkan tekanan" atau "Aktiviti rekreasi yang paling sesuai untuk remaja."
Murid dalam kumpulan perlu berbincang secara rasional, memberikan hujah mereka, dan meminta
penjelasan daripada rakan jika perlu.
Persembahan Perbincangan (10 minit)
Setiap kumpulan diminta untuk berkongsi hasil perbincangan mereka dengan kelas.
Seorang wakil daripada kumpulan akan menyampaikan penjelasan yang mereka telah capai dalam
perbincangan.
PENGUASAAN TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 BESTARI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI 13/8/2024 SELASA MASA 4.30 – 5.30 PM
TEMA Sukan dan Rekreasi TAJUK Cabaran ATV m/s 112
STANDARD 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan
KANDUNGAN
bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri.
STANDARD Kemahiran Membaca
PEMBELAJARAN
2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk
meneroka maklumat baharu.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Membaca secara ekstensif teks dan menyatakan 3 maklumat yang diperoleh daripada
bahan bukan fiksyen.
AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti Membaca Secara Ekstensif (15 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Murid diberikan teks bukan fiksyen yang berkaitan dengan aktiviti ATV. Teks tersebut mungkin
mengandungi maklumat mengenai sejarah ATV, penggunaan dalam rekreasi, dan keselamatan
semasa menunggang ATV.
Murid diminta untuk membaca teks tersebut secara ekstensif, mencari dan mengenal pasti
maklumat penting.
Latihan Mengenal Pasti Maklumat (10 minit)
Selepas membaca, murid diminta untuk menyenaraikan 3 maklumat penting yang mereka peroleh
daripada teks.
Perbincangan Kelas (10 minit)
Murid berkongsi maklumat yang mereka peroleh dengan rakan sekelas.
Aktiviti Tambahan (10 minit)
Murid diminta untuk membuat kesimpulan atau refleksi tentang bagaimana maklumat yang
diperoleh boleh digunakan dalam kehidupan sebenar, khususnya dalam aktiviti rekreasi.
PENGUASAAN TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 GIGIH
TARIKH/ HARI 13/8/2024 SELASA MASA 5.30 – 6.30 PM
TEMA Sukan dan Rekreasi TAJUK Remaja Berekreasi m/s 111
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
STANDARD Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara Kemahiran Mendengar Dan
Bertutur
STANDARD 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara untuk
PEMBELAJARAN
memberikan dan mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat yang gramatis dan
bahasa yang santun.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Berbincang bersama rakan untuk memberikan dan mendapatkan penjelasan secara
rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti Perbincangan Berkumpulan (15 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil (3-4 orang setiap kumpulan).
Setiap kumpulan diberi topik berkaitan rekreasi untuk dibincangkan, seperti "Kepentingan rekreasi
dalam mengurangkan tekanan" atau "Aktiviti rekreasi yang paling sesuai untuk remaja."
Murid dalam kumpulan perlu berbincang secara rasional, memberikan hujah mereka, dan meminta
penjelasan daripada rakan jika perlu.
Persembahan Perbincangan (10 minit)
Setiap kumpulan diminta untuk berkongsi hasil perbincangan mereka dengan kelas.
Seorang wakil daripada kumpulan akan menyampaikan penjelasan yang mereka telah capai dalam
perbincangan.
PENGUASAAN TAHAP 1 ☐ TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 DEDIKASI
TARIKH/ HARI 14/8/2024 RABU MASA 4.30 – 5.30 PM
TEMA Sukan dan Rekreasi TAJUK Cabaran ATV m/s 112
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
STANDARD 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan
KANDUNGAN
bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri.
STANDARD Kemahiran Membaca
PEMBELAJARAN
2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk
meneroka maklumat baharu.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Membaca secara ekstensif teks dan menyatakan 3 maklumat yang diperoleh daripada
bahan bukan fiksyen.
AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti Membaca Secara Ekstensif (15 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Murid diberikan teks bukan fiksyen yang berkaitan dengan aktiviti ATV. Teks tersebut mungkin
mengandungi maklumat mengenai sejarah ATV, penggunaan dalam rekreasi, dan keselamatan
semasa menunggang ATV.
Murid diminta untuk membaca teks tersebut secara ekstensif, mencari dan mengenal pasti
maklumat penting.
Latihan Mengenal Pasti Maklumat (10 minit)
Selepas membaca, murid diminta untuk menyenaraikan 3 maklumat penting yang mereka peroleh
daripada teks.
Perbincangan Kelas (10 minit)
Murid berkongsi maklumat yang mereka peroleh dengan rakan sekelas.
Aktiviti Tambahan (10 minit)
Murid diminta untuk membuat kesimpulan atau refleksi tentang bagaimana maklumat yang
diperoleh boleh digunakan dalam kehidupan sebenar, khususnya dalam aktiviti rekreasi.
PENGUASAAN TAHAP 1 ☐ TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 GIGIH
TARIKH/ HARI 14/8/2024 RABU MASA 12.30 – 2.00 PM
TEMA Sukan dan Rekreasi TAJUK Cabaran ATV m/s 112
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
STANDARD 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan
KANDUNGAN
bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri.
STANDARD Kemahiran Membaca
PEMBELAJARAN
2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk
meneroka maklumat baharu.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Membaca secara ekstensif teks dan menyatakan 3 maklumat yang diperoleh daripada
bahan bukan fiksyen.
AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti Membaca Secara Ekstensif (15 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Murid diberikan teks bukan fiksyen yang berkaitan dengan aktiviti ATV. Teks tersebut mungkin
mengandungi maklumat mengenai sejarah ATV, penggunaan dalam rekreasi, dan keselamatan
semasa menunggang ATV.
Murid diminta untuk membaca teks tersebut secara ekstensif, mencari dan mengenal pasti
maklumat penting.
Latihan Mengenal Pasti Maklumat (10 minit)
Selepas membaca, murid diminta untuk menyenaraikan 3 maklumat penting yang mereka peroleh
daripada teks.
Perbincangan Kelas (10 minit)
Murid berkongsi maklumat yang mereka peroleh dengan rakan sekelas.
Aktiviti Tambahan (10 minit)
Murid diminta untuk membuat kesimpulan atau refleksi tentang bagaimana maklumat yang
diperoleh boleh digunakan dalam kehidupan sebenar, khususnya dalam aktiviti rekreasi.
PENGUASAAN TAHAP 1 ☐ TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 BESTARI
TARIKH/ HARI 15/8/2024 KHAMIS MASA 3.30 – 4.30 PM
TEMA Indah Seni Gah Budaya TAJUK Pandai Ukir m/s 84
STANDARD Aspek Tatabahasa
KANDUNGAN
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
kata dalam pelbagai ayat.
STANDARD Aspek Tatabahasa
PEMBELAJARAN
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Menggariskan 3 kata kerja transitif yang terdapat di dalam teks dengan betul.
2. Membina 4 ayat berdasarkan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI PENGAJARAN Penerangan Kata Kerja Transitif (10 minit)
DAN PEMBELAJARAN
(PdP)
Guru menerangkan dengan lebih lanjut tentang kata kerja transitif yang memerlukan objek dalam
ayat.
Aktiviti Menggariskan Kata Kerja Transitif (10 minit)
Murid diberikan teks dari halaman 84 (Pandai Ukir) dan diminta membaca teks tersebut.
Murid kemudian menggariskan 3 kata kerja transitif yang terdapat dalam teks.
Latihan Membina Ayat (15 minit)
Murid diminta membina 4 ayat dengan menggunakan kata kerja transitif yang telah mereka gariskan
dari teks.
Perbincangan dan Pembetulan (10 minit)
Murid berkongsi ayat yang mereka bina dengan rakan sekelas.
PENGUASAAN TAHAP 1 ☐ TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor ☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas ☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN
☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum ☐ Aktiviti Luar
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 DEDIKASI
TARIKH/ HARI 15/8/2024 KHAMIS MASA 4.30 – 5.30 PM
TEMA Indah Seni Gah Budaya TAJUK Pandai Ukir m/s 84
STANDARD Aspek Tatabahasa
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KANDUNGAN kata dalam pelbagai ayat.
STANDARD Aspek Tatabahasa
PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menggariskan 3 kata kerja transitif yang terdapat di dalam teks dengan betul.
2. Membina 4 ayat berdasarkan kata kerja transitif dengan betul
mengikut konteks.
AKTIVITI Penerangan Kata Kerja Transitif (10 minit)
PENGAJARAN DAN Guru menerangkan dengan lebih lanjut tentang kata kerja transitif yang memerlukan objek dalam
PEMBELAJARAN ayat.
(PdP) Aktiviti Menggariskan Kata Kerja Transitif (10 minit)
Murid diberikan teks dari halaman 84 (Pandai Ukir) dan diminta membaca teks tersebut.
Murid kemudian menggariskan 3 kata kerja transitif yang terdapat dalam teks.
Latihan Membina Ayat (15 minit)
Murid diminta membina 4 ayat dengan menggunakan kata kerja transitif yang telah mereka gariskan
dari teks.
Perbincangan dan Pembetulan (10 minit)
Murid berkongsi ayat yang mereka bina dengan rakan sekelas.
PENGUASAAN TAHAP 1 ☐ TAHAP 2 ☐ TAHAP 3 ☐ TAHAP 4 ☐ TAHAP 5 ☐ TAHAP 6 ☐
BAHAN BANTU ☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ Spesimen
BELAJAR (BBB) ☐ Internet ☐ Projektor
☐ Model ☐ Gambar / cerita
☐ Radio ☐ Radas
☐ Buku cerita ☐ Lain-lain: Peta I-Think
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :
CATATAN ☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid Keluar
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas
☐ Aktiviti Luar
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum