PROGRAM KOMUNITAS

BELAJAR

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

(MGMP)
INFORMATIKA SMP

DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat-Nya sehingga
penyusunan Program Kerja Komunitas Belajar (Kombel) Antar Sekolah Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) Informatika SMP Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat
disusun. Guna memudahkan pelaksanaan kegiatan komunitas belajar.
Program komunitas belajar MGMP Informatika SMP ini kami susun melalui rapat
anggota dan pengurus. Program kegiatan ini dimaksudkan sebagai pedoman pelaksanaan
dalam penyelenggaraan kegiatan MGMP Informatika, tahun Pelajaran 2023/2024 agar
kegiatan dapat berjalan dengan baik dan lancar, tentunya dalam penyusunan Program ini
masih banyak kekurangan dan kelemahan yang perlu dibenahi dan tak lupa kami ucapkan
terimakasih kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian program komunitas
sekolah ini .
Demikian program MGMP Informatika SMP Tahun Pelajaran 2023/2024 ini
disusun dengan penuh pertimbangan dan perhitungan, serta dapat dijadikan sebagai acuan
untuk memperlancar pelaksanaan kegiatan yang dimaksud.

Simpang Empat, 15 Januari 2024

Ketua MGMP Informatika SMP
Kabupaten Pasaman Barat

RIKA PERMATA SARI, [Link]. Gr

NIP. 19900906 201405 2 001

ii
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang............................................................................... 1
B. Tujuan ............................................................................................ 2
C. Manfaat ......................................................................................... 2
D. Landasan Hukum ........................................................................... 3
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN MGMP INFORMATIKA SMP........ 5
A. Visi ................................................................................................. 5
B. Misi ................................................................................................ 5
C. Tujuan ............................................................................................ 6
BAB III PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR .......................................... 8
A. Program Kegiatan Kombel ............................................................. 8
B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar ............................................ 9
C. Jadwal Program Kerja Komunitas .................................................. 10
D. Komunitas dalam PMM ................................................................. 11

BAB IV PENUTUP .......................................................................................... 12

LAMPIRAN ........................................................................................................

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Komunitas belajar dalam sekolah adalah sekelompok pendidik dan tenaga
kependidikan dalam satu sekolah yang belajar bersama-sama dan berkolaborasi secara rutin
dengan tujuan yang jelas dan terukur untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga
berdampak pada hasil belajar peserta didik. Pembelajaran yang efektif membutuhkan
kehadiran sosok guru yang kompeten, yaitu guru yang memiliki kapabilitas untuk
merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik. Pembelajaran
yang efektif adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan strategi yang efektif,
pengelolaan kelas yang efektif, serta desain kurikulum yang efektif pula (Marzano, 2007; 5).
Pembelajaran yang efektif terwujud melalui perilaku guru yang meliputi kejelasan
penjelasan guru, variasi cara mengajar, orientasi tugas, dan optimalisasi keterlibatan belajar
siswa (Borich, 1996; 11). Artinya, pembelajaran yang efektif hanya bisa dilakukan oleh guru
yang memiliki kompetensi yang sesuai dengan persyaratan perundang-undangan.
Komunitas belajar dalam sekolah sangat penting karena komunitas belajar menjadi
wadah untuk merealisasikan terjadinya kolaborasi antar pendidik. Pendidik belajar bersama
(tidak terisolasi), pendidik bersepakat tentang standar umum seperti pembelajaran yang
efektif, rubrik/indikator penilaian, pendidik bersepakat bahwa pendidikan semua peserta
didik adalah tanggung jawab kolektif. Dengan adanya komunitas belajar dalam sekolah,
ketimpangan kompetensi antar pendidik dapat diminimalisir, sehingga peserta didik
memeroleh pengalaman belajar dengan kualitas yang sama siapapun pendidiknya. Proses
belajar dalam komunitas yang terjadi secara berkelanjutan akan membentuk ekosistem dan
budaya belajar yang pada akhirnya akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran
dan hasil belajar peserta didik.
Komunitas belajar dalam sekolah terdiri dari para pendidik yang ada pada satu
sekolah. Sekolah dapat menyesuaikan strategi penyelenggaraan komunitas belajar dalam
sekolah sesuai dengan karakteristik/kondisi sekolahnya masing-masing. Adapaun Program
komunitas belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat terstruktur dengan Jadwal yang
sudah disusun sedemikian rupa yaitu 1- 2 minggu setiap bulannya dan disesuiakan dengan
kondisi sekolah .
B. Tujuan
Adapun tujuan dari program komunitas belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat
adalah :
1. Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan berbagi informasi
terkait pertanyaan dan masalah terkait praktik
2. Mendukung dengan merancang interaksi dan kolaborasi antara anggota komunitas
3. Membina anggota kelompok dengan mengajak anggota kelompok untuk mulai
belajar dan belajar secara berkelanjutan
4. Mendorong anggota dengan mempromosikan pekerjaan dari anggota melalui saling
berbagi dan diskusi
5. Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui komunitas dalam
pekerjaan sehari-hari (Wenger, 1998)

C. Manfaat
Adapun manfaat dari program komunitas belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat
adalah :
1. Membangun jejaring antara pendidik yang sebelumnya tidak memiliki kesempatan
untuk berdiskusi.
2. Memberikan ruang bagi pendidik untuk berkomunikasi dan berbagi informasi, isu
kontekstual, pengalaman pribadi yang dapat membangun pemahaman dan wawasan
terkait pembelajaran.
3. Membangun dialog atau diskusi antar rekan sejawat yang dapat mengeksplorasi
strategi dan solusi baru atas tantangan yang dihadapi dan saling mendukung dalam
proses pengembangan diri.
4. Menstimulasi pembelajaran dengan menjadi wadah untuk komunikasi, mentoring,
coaching, dan refleksi diri.
5. Membagikan pengetahuan yang ada untuk membantu anggota dalam meningkatkan
praktik mereka dengan menyediakan forum untuk mengidentifikasi solusi untuk
masalah umum dan proses untuk mengumpulkan dan mengevaluasi praktik terbaik.
6. Mendorong anggota komunitas untuk mengembangkan aksi nyata dengan hasil yang
terukur.
7. Menghasilkan pengetahuan baru untuk membantu anggota mengubah praktik untuk
mengakomodasi perubahan kebutuhan dan teknologi.
C. Landasan Hukum
Landasan Yuridis dalam penyusunan program komunitas belajar MGMP TIK SMP
Kab. Pasaman Barat dikembangkan, berlandaskan pada ketentuan peraturan perundang-
undangan sebagai berikut:
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 20 Tahun
2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 21 Tahun
2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 22 Tahun 2016 tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2016 tentang
Standar Penilaian Pendidikan.
7. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020
tentang Rencana Setrategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-
2024
9. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran;
10. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
11. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Menengah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16 Tahun
2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
14. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 21 Tahun
2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah;
15. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila
pada Kurikulum Merdeka
 BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN KOMUNITTAS

A. Visi MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat

. Visi SD N 1 Sokanandi menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam
tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju. Selain itu visi adalah nilai-nilai yang
mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar
Pancasila.
Program dan kegiatan sekolah harus merujuk pada Visi yang telah ditetapkan. Visi
bukan hanya sekadar tulisan tanpa dipahami maknanya. Untuk menginternalisasi visi pada
setiap warga sekolah, maka visi perlu disosialisasikan secara berkala. Tanpa pemahaman
terhadap visi maka kegiatan yang dijalankan menjadi tidak terarah. Berikut adalah visi
MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat
“ TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG BERPRESTASI, BERBUDAYA DAN
BERKARAKTER BERDASARKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ‘’

Indikator tercapainya visi sekolah yaitu :

• Membudayakan disiplin, sopan santun, literasi dan cinta lingkungan hidup

• Meningkatkan prestasi bidang akademik dan non akademik
• Mengenal dan dapat memanfaatkan IPTEK
• Meningkatkkan ketrampilan hidup sehari-hari
• Menumbuhkan Iman dan Takwa

B. Misi MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat

1. Menyediakan lingkungan belajar yang inklusif, inspiratif, dan memotivasi peserta
didik untuk mencapai prestasi tinggi dalam bidang akademik dan non-akademik.
2. Mengembangkan pembelajaran yang aktif dan berpusat pada peserta didik melalui
teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
3. Melaksanakan pembelajaran yang berwawasan budaya/kearifan lokal dan
mengimplementasikan nilai-nilai pancasila.
4. Meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi pada peserta didik.
5. Mengoptimalkan potensi, minat dan bakat peserta didik melalui ekstrakurikuler.
 6. Mengembangkani kegiatan pembiasaan dan pengembangan diri yang terencana dan
berkesinambungan.

C. Tujuan MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat

Pendidikan di MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat sesuai dengan visi Mewujudkan
Peserta Didik yang Berprestasi, Berbudaya dan Berkarakter berdasarkan Profil Pelajar
Pancasila. Atas dasar dasar tersebut rumusan tujuan sekolah secara lebih spesifik, dapat kami
uraikan sebagai berikut :
1. Meningkatkan prestasi peserta didik secara akademik dan non-akademik dengan
menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, inspiratif, dan memotivasi.
2. Meningkatkan keterampilan peserta didik dalam memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi (TIK) sebagai alat pembelajaran yang aktif dan berpusat pada
peserta didik.
3. Mengembangkan pemahaman peserta didik tentang budaya dan nilai-nilai Pancasila
melalui pembelajaran yang berwawasan budaya/kearifan lokal.
4. Meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik dalam rangka
mengembangkan pemahaman yang mendalam dalam berbagai bidang pengetahuan.
5. Mengoptimalkan potensi, minat, dan bakat peserta didik melalui kegiatan
ekstrakurikuler yang beragam, sehingga mereka dapat mengembangkan diri secara
holistik.
6. Mendorong peserta didik untuk menginternalisasi nilai-nilai pembiasaan dan
pengembangan diri yang terencana dan berkesinambungan, sehingga mereka
menjadi individu yang mandiri, kritis, kreatif, dan bergotong royong.

1. Tujuan Jangka Pendek 2024-2025

Tujuan jangka pendek yang ingin diwujudkan di MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat
adalah sebagai berikut :
a. Terwujudnya kwalitas keimanan dan ketaqwaan siswa terhadap Tuhan Yang Maha
Esa.
b. Meningkatnya kepribadian siswa sesuai dengan adat-istiadat, karakter, dan budaya
bangsa Indonesia.
c. Meningkatkan perilaku siswa dalam menerapkan hidup sehat dan perduli
lingkungan hidup.
 d. Tercapainya prestasi akademik dengan pencapaian prestasi belajar sesuai standar
kompetensi lulusan.
e. Meningkatnya prestasi non akademik dalam bidang agama, kesenian, olahraga,
dan kecakapan hidup.
f. Prestasi lulusan yang masuk ke SMP Negeri minimal 80 %.
g. Terwujudnya layanan pendidikan secara adil kepada masyarakat tanpa
membedakan latar belakang sosial, ekonomi, suku bangsa, dan agama.
h. Terlaksananya kegiatan yang mendekatkan seluruh warga sekolah pada kegiatan
yang berwawasan lingkungan.
i. Melengkapi sarana- prasarana sekolah berupa sarana TIK .
2. Tujuan Jangka Menengah (2024-2026)
a. Melaksanakan pembelajaran berdasarkan kurikulum sekolah
b. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan
pembiasaan
c. Meraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkat kabupaten
jembrana.
d. Menguasai dasar-dasar IPTEK sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang
lebih tinggi dan terjun ke masyarakat
e. Disiplin dan berbudipekerti yang luhur
f. Siswa memiliki rasa cinta tanah air, bangga dan berpengabdian yang tinggi pada Nusa
dan Bangsa Indonesia
g. Siswa mampu menerapkan cara hidup sehat dan melestarikan lingkungan hidup
h. Menjadikan sekolah sebagai plopor dan penggerak dilingkungan masyarakat sekitar.
3. Tujuan Jangka Panjang (2024-2030)
a. Melengkapi sarana / prasarana sekolah secara bertahap untuk memenuhi SPM
menuju ke SNP
b. Menyediakan sarana TIK sebagi penunjang Proses Pembelajaran
c. Menambah koleksi buku perpustakaan sebagai sumber belajar
d. Melaksanakan kegiatan dan program yang kreatif dan inovatis dan bermanfaat bagi
peserta didik
e. Pendidik dan tenaga kependidikan selalu meningkatkan profesionalisme guna
memberikan pengalaman baik kepada peserta didik
 BAB III
PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR

A. Program Komunitas Belajar SD N 1 Sokanandi

Program komunitas belajar ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan
pengajaran melalui kolaborasi dan pembelajaran bersama antara pendidik. Adapun program
komunitas belajar SD N 1 Sokanandi adalah :
1. Review KOSP : Kegiatan ini mencakup peninjauan terhadap Kurikulum Sekolah dan
Pedoman (KOSP) yang digunakan dalam proses pembelajaran. Anggota komunitas akan
mengevaluasi sejauh mana KOSP mencerminkan kebutuhan dan perkembangan terbaru
dalam pendidikan. Mereka akan mencari cara untuk mengintegrasikan KOSP ke dalam
RPP dan Modul Ajar dengan lebih efektif. Poin ini penting untuk memastikan bahwa
pendidikan di sekolah selaras dengan standar dan pedoman yang ada.
2. Review RPP dan Modul Ajar: Dalam komunitas belajar, anggota akan berkumpul
untuk meninjau dan memeriksa Rencana Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar yang telah
disiapkan. Mereka akan memastikan bahwa RPP dan Modul Ajar tersebut sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan memenuhi standar kualitas pembelajaran. Poin ini bertujuan
untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas materi pembelajaran.
3. Review Alur Tujuan Pembelajaran: Komunitas belajar akan mengulas alur atau
langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Ini termasuk
pemahaman tentang apa yang ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-
langkah pembelajaran dapat membantu mencapai tujuan tersebut.
4. Review Bahan Ajar: Pada poin ini, anggota komunitas belajar akan mengevaluasi
materi ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Mereka akan memastikan
bahwa materi tersebut relevan, mutakhir, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
5. Asesmen: Ini mencakup evaluasi tentang bagaimana peserta didik diukur dalam
mencapai tujuan pembelajaran. Anggota komunitas belajar akan mendiskusikan metode
asesmen yang digunakan dan bagaimana pengukuran pencapaian tujuan dilakukan.
6. Penilaian Asesmen dan Rapor: Pada tahap ini, komunitas belajar akan mengkaji hasil
asesmen yang telah dilakukan terhadap peserta didik. Mereka akan membahas cara
memberikan umpan balik kepada peserta didik dan menyusun laporan rapor sebagai
bentuk pelaporan kemajuan belajar.
7. Review Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Komunitas belajar
akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk Penguatan Profil
Pelajar Pancasila (P5). Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin dicapai oleh
peserta didik dan bagaimana langkah-langkah kegiatan P5 dapat membantu
meningkatkan Profil Pelajar Pancasila
8. Praktik Baik: Anggota komunitas akan berbagi pengalaman positif dalam mengajar dan
mengelola kelas. Ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang efektif, cara mengatasi
tantangan kelas, dan ide-ide kreatif dalam proses pembelajaran.
9. Pembelajaran Berdiferensiasi: Pada poin ini, komunitas belajar akan membahas
bagaimana mereka dapat mengadaptasi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan
beragam peserta didik. Ini termasuk cara mengajar untuk siswa dengan gaya belajar yang
berbeda atau tingkat kemampuan yang beragam.
10. PMM dan Aksi Nyata: Anggota komunitas belajar akan merencanakan tindakan nyata
(aksi) berdasarkan hasil diskusi dan perencanaan dalam pertemuan mereka. Mereka akan
memastikan bahwa rencana pembelajaran dapat diimplementasikan secara efektif dalam
kelas.
11. Pemanfaatan Aplikasi Canva: Pada kegiatan ini semua peserta komunitas belajar
Bersama untuk memanfaatkan aplikasi Canva untuk membuat Aksi Nyata pada PMM
maupun unutk membuat media maupun konten pembelajaran.

B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar SD N 1 Sokanandi

Komunitas Belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat juga berangotakan dari
seluruh guru TIK sekabupaten Pasaman Barat yang berjumlah 28 orang. Adapun Struktur
Pengurusnya adalah sebagai berikut :
Pembina : Kepala Bidang SMP dan Pramuka

Pengarah : - Kasi Dinas Pendidikan bid. Kurikulum

- Korwas SMP Kabupaten Pasaman Barat

- Pengawas Pendamping Kabupaten Pasaman Barat

Ketua : Rika Permata Sari, [Link] SMP N 1 Pasaman

Sekretaris : Osni, S. Kom SMP N 2 Pasaman

Bendahara : Murahmad, [Link] SMP N 1 Pasaman

 Daftar Anggota MGMP Informatika Kabupaten Pasaman Barat

KETERANG
No NAMA INSTANSI KETERANGAN
AN
1 RIKA PERMATA SARI SMP N 1 PASAMAN 085274014111 KETUA

2 OSNI,[Link] SMP N 2 PASAMAN 082174537985 SEKRETARIS

3 MURAHMAD SMP N 1 PASAMAN 085263580562 BENDAHARA

4 TUTI INDRIANI SMP N 3 LUHAK NAN DUO 085263013979 ANGGOTA

5 RAHMAT HIDAYAT. SMP S EL MAARIF BOARDING ANGGOTA

T SCHOOL 082390943964

6 FAUZI NUR ISTANTO SMP S IT DARUT TAQWA 085762604101 ANGGOTA

7 PRISKA AMANAH SMP N 2 PASAMAN 082285700116 ANGOTA

8 RENNY SYAHYUGA SMP S BAKRIE UTAMA 082169288094 ANGGOTA

9 LAINUL FUADI SMP N 1 PASAMAN 085299525292 ANGGOTA

10 NOVI FRIMADONA SMP N 4 PASAMAN 081363073686 ANGGOTA

11 TEDDY SAPUTRA SMP N 1 SUNGAI AUR 082258621011 ANGOTA

12 TUTIK SUSILOWATI SMP N 1 KINALI 082387053244 ANGGOTA

13 NENNI ELFITRIA SMP N 1 LEMBAH MELINTANG 081266545369 ANGGOTA

14 YENNI HAFIZA SMP N 1 KOTO BALINGKA 081268943886 ANGGOTA

15 YENNI ELFINA SMP N 1 KOTO BALINGKA 082391862663 ANGGOTA

16 ERINALDI SMA S TUNAS BANGSA MALIGI 081270351677 ANGOTA

17 RINI OKTAVIA SMP N 2 SUNGAI BEREMAS 081363150086 ANGGOTA

18 FEBRI YANTI SMP N 2 LUHAK NAN DUO 082268432992 ANGGOTA

19 YARPAN SMP N 6 PASAMAN 082173165327 ANGGOTA

20 RILLA MUSTIKA ANGGOTA

SARI SMP N 1 SUNGAI AUR 082385317124

C. Jadwal Program Komunitas Belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat juga
Pelaksanaan Komunitas Belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat juga dilaksanakan
setiap minggu ke-2 dan ke-3 setiap bulannya dan diikuti oleh semua Guru dan Tenaga
kependidikan. Adapun program komunitas belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat
juga terjadwal seperti pada table berikut :
No Waktu Kegiatan Sasaran Ket
1. Minggu ke-2 dan ke-3 • Pembentukan dan menyusun Anggota
Januari 2024 program komunitas belajar Komunitas
• Diskusi Pengisian dan
Perencanaan Pengelolaan
Kinerja PMM
2. Minggu ke-2 dan ke-3 • PMM dan Aksi Nyata Anggota
Februari 2024 • Review Alur Tujuan Komunitas
Pembelajaran (ATP)
• Review RPP dan Modul Ajar
3. Minggu ke-2 dan ke-3 • PMM dan Aksi Nyata Anggota
Maret 2024 • Pemanfaatan CANVA untuk Komunitas
membuat Aksi Nyata PMM
4. Minggu ke-2 dan ke-3 • PMM dan Aksi Nyata Anggota
April 2024 • Review Bahan Ajar Komunitas
• Menyusun Asesmen
5. Minggu ke-2 dan ke-3 • PMM dan Aksi Nyata Anggota
Mei 2024 • Praktik Baik Komunitas
• Menysusun Asesmen
6. Minggu ke-2 dan ke-3 • Penilaian Asesmen dan Anggota
Juni 2024 Rapor Komunitas
7. Minggu ke-2 dan ke-3 • Review Modul P5 Anggota
Juli 2024 • Pembelajaran Berdiferensiasi Komunitas
8. Minggu ke-2 dan ke-3 • Review RPP dan Modul Ajar Anggota
Agustus 2024 • PMM dan Aksi Nyata Komunitas
• Menysusun Asesmen
9. Minggu ke-2 dan ke-3 • PMM dan Aksi Nyata Anggota
Septrember 2024 • Review Bahan Ajar Komunitas
• Menyusun Asesmen
10. Minggu ke-2 dan ke-3 • PMM dan Aksi Nyata Anggota
Oktober 2024 • Review Bahan Ajar Komunitas
• Menyusun Asesmen
11. Minggu ke-2 dan ke-3 • PMM dan Aksi Nyata Anggota
November 2024 • Praktik Baik Komunitas
• Menysusun Asesmen
12. Minggu ke-2 dan ke-3 • Penilaian Asesmen dan Anggota
Desember 2024 Rapor Komunitas
• Review KOSP
D. Komunitas Belajar SD N 1 Sokanandi dalam PMM
Komunitas Belajar di Platform Merdeka Mengajar adalah kelompok belajar yang
ada dalam fitur PMM yang beroperasi secara online. Kelompok ini bisa terdiri dari guru
di sekolah yang sama atau dari berbagai sekolah yang berbagi informasi dan belajar
bersama melalui platform ini. Ketika terdaftar di PMM, komunitas ini menjadi
komunitas daring, yang artinya mereka dapat belajar dan berkomunikasi tanpa terbatas
oleh jarak atau lokasi fisik.
Komunitas belajar daring ini dapat menggunakan PMM untuk berinteraksi,
berbagi informasi, dan meningkatkan pengetahuan bersama. Para penggerak komunitas
juga bisa mengadakan webinar yang bisa diikuti oleh pengguna PMM lainnya. Ini adalah
cara untuk memfasilitasi guru dan tenaga pendidik dalam belajar dan berbagi
pengetahuan secara online melalui platform PMM.
Komunitas MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat juga telah terdaftar pada
PMM (Platform Merdeka Mengajar) yang dapat diakses dengan akun belajar. Adapun
link komunitas MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat juga adalah:
Alamat Komunitas :

[Link]
 BAB IV
PENUTUP

Dalam penyelenggaraan komunitas belajar MGMP TIK SMP Kab. Pasaman Barat,
program komunitas belajar yang telah kita rencanakan ini, kita memiliki visi dan komitmen
yang kuat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan pendidikan kita.
Rencana yang telah kita susun menjadi langkah awal yang penting menuju perubahan yang
kita harapkan. Dalam penutup ini, kita ingin menegaskan beberapa poin penting yang perlu
menjadi fokus saat kita menjalankan program ini.
1. Pertama-tama, komunitas belajar adalah wadah yang sangat berharga untuk
kolaborasi dan pertukaran gagasan. Ketika program ini dimulai, mari kita aktif
berpartisipasi dalam diskusi, perencanaan, dan evaluasi untuk memastikan bahwa
program ini berjalan dengan baik.
2. Kedua, evaluasi berkala akan menjadi kunci dalam menilai dampak program ini
terhadap kualitas pembelajaran. Kita akan menggunakan metrik dan indikator yang
telah disepakati bersama untuk mengukur kemajuan kita dan membuat perubahan
yang dibutuhkan.
3. Ketiga, dalam proses ini, mari kita tetap terbuka terhadap ide-ide inovatif dan
perubahan yang diperlukan dalam pembelajaran. Dunia pendidikan terus berubah,
dan kita perlu siap untuk beradaptasi dengan perkembangan terbaru.
Terakhir, tetaplah termotivasi oleh tujuan kita untuk memberikan pendidikan yang
lebih baik bagi peserta didik. Dengan kolaborasi dan kerja keras, kita dapat mencapai tujuan
ini dan memberikan dampak positif pada masa depan generasi mendatang.
Saat kita memasuki tahap pelaksanaan program ini, mari kita lanjutkan dengan
semangat dan tekad yang sama seperti dalam perencanaan. Bersama-sama, kita akan
mencapai perubahan yang kita inginkan dalam dunia pendidikan. Terima kasih atas
komitmen dan dedikasi Anda untuk masa depan pendidikan yang lebih baik.