Kode
Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
MK Penyusunan
Administrasi Ekspor Impor 8721002153 T=2 P=0 ECTS=3.18 7 13 Agustus
2024
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi
....................................... ....................................... Brillian Rosy, [Link]., [Link].
Model Case Study
Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Matrik CPL - CPMK
CPMK
Matrik CPMK pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
CPMK Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Deskripsi
Singkat MK
Pustaka Utama :
Pendukung :
Dosen
Pengampu
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
Mg Ke- [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
belajar [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) Indikator Kriteria & Luring Daring (online)
Bentuk (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 0%
Minggu ke 1
2 0%
Minggu ke 2
3 0%
Minggu ke 3
4 0%
Minggu ke 4
5 0%
Minggu ke 5
6 0%
Minggu ke 6
7 0%
Minggu ke 7
8 0%
Minggu ke 8
9 0%
Minggu ke 9
10 0%
Minggu ke 10
11 0%
Minggu ke 11
12 0%
Minggu ke 12
13 0%
Minggu ke 13
14 0%
Minggu ke 14
15 0%
Minggu ke 15
16 0%
Minggu ke 16
Rekap Persentase Evaluasi : Case Study
No Evaluasi Persentase
0%
Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL - Prodi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan
prodi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan
jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi
(CPL-Prodi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek
sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada
mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CPMK Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang
dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran,
dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik
dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran
dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman
bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik
Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain
yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed
Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan
metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa
pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya
proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
File PDF ini digenerate pada tanggal 13 Agustus 2024 Jam 07:10 menggunakan aplikasi RPS-OBE SiDia Unesa