RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Ssekolah : SMK Karya Mandiri Sambas

Program keahlian : Asisten Keperawatan
Mata Pelajaran : Ilmu Kesehatan Masyarakat
Kelas/Semester : X/Genap
Materi : Kesehatan Kerja
AlokasiWaktu : 2 x 45Menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 dan 2
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung- jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 KI 4

Memahami, menerapkan, Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,

menganalisis, dan mengevaluasi informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
tentang pengetahuan faktual, serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
konseptual, operasional dasar, dan Asisten Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawah
metakognitif sesuai dengan bidang bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dan lingkup kerja Asisten dengan standar kompetensi kerja.
Keperawatan pada tingkat teknis, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
spesifik, detil, dan kompleks, menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
teknologi, seni, budaya, dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
humaniora dalam konteks dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
pengembangan potensi diri sebagai tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
bagian dari keluarga, sekolah, dunia Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
kerja, warga masyarakat nasional, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
regional, dan internasional. alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

1
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Menganalisis kesehatan kerja 3.8.1 Menjelaskan tentang Kesehatan Kerja

3.8.2 Menjelaskan tentang Faktor-faktor yang

memepengaruhi keselamatan kerja

3.8.3 Menjelaskan tentang Penyakit akibat hubungan

kerja

4.8 Melakukan identifikasi penyakit 4.8.1 Mengidentifikasi jenis penyakit akibat kesalahan
akibat kerja dalam bekerja

C. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
1. Menjelaskan tentang Kesehatan Kerja
2. Menjelaskan tentang Faktor-faktor yang memepengaruhi keselamatan kerja
3. Menjelaskan tentang Penyakit akibat hubungan kerja
4. Mengidentifikasi jenis penyakit akibat kesalahan dalam bekerja
D. Karakter siswa yang diharapkan:
1. Religius
2. Nasionalisme
3. Kemandirian
4. Gotong-royong
5. Integritas kejujuran

E. Materi Pembelajaran
1. Kesehatan Kerja
2. Faktor-faktor yang memepengaruhi keselamatan kerja
3. Penyakit akibat hubungan kerja

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintific tlearning
2. Model : Problem based learning
3. Metode : Diskusi kelompok,ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Media Pembelajaran
1. Media
a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
b. Powerpoint
2. Alat dan Bahan
a. Laptop
b. Proyektor
c. Handphone android
d. Buku panduan guru

2
H. Sumber belajar
- Lestari Yeni, [Link] Kesehatan Masyarakat Kompetensi Keahlian Asisten
Keperawatan SMK/MAK Kelas X. Tangerang:Bens penerbit Andi
- Internet

I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama (2x 45 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan1. Guru memberi salam dan meminta Salah satu siswa memimpin berdoa (religius)
sebelum memulai pelajaran.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapan dalam
mengikuti pembelajaran 15 menit
3. Tanya jawab materi sebelumnya yaitu tentang tanaman obat keluarga
4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan
5. Guru menyampaikan KD,tujuan pembelajaran, dan bentuk penilaian (C4
Comunication )

B. Inti 1. Guru meminta siswa untuk mendengarkan penjelasan tentang materi yang akan 60 menit
disampaikan melalui bahan tayangan Power point.(Menumbuhkan karakter rasa
ingin tahu)
2. Guru meminta siswa membentuk kelompok kecil (3-4 anak /kelompok)
(colaboration)
3. Guru membagikan baha najar serta LKPD
4. Guru memberikan informasi umum terkait bahan ajar.
5. Siswa bertanya tentang informasi yang disampaikan oleh guru. (4C: critical
thinking)
6. Guru meminta siswa membaca materi/bahan ajar untuk memudahkan pencarian
data / informasi.
7. Peserta didik berdiskusi tentang Kesehatan dan keselamatan Kerja
8. Peserta didik menuangkan materi terkait dalam lingkungan kerja pada LKPD
9. Guru menugaskan peserta didik untuk menyelesaikan LKPD
10. Peserta didik mempresentasikan hasil kolaborasi di depan kelas
11. Guru menanggapi hasil presentasi peserta didik
12. Pesertadidik melakukan Post-test

C. Penutup 1. Guru meminta siswa untuk memberikan kesimpulan terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
2. Guru memberikan penguatan. (4C;Communication)
3. Guru meminta salah satu siswa memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran. 15 menit
religious
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

3
 J. Penilaian Hasil Pembelajaran
Aspek Teknik Instrumen

Sikap Non Tes (Pengamatan) Lembar

Observasi

Pengetahuan 1. Tes Teori (uraian) LKPD , pretest dan post test

Keterampilan Persentasi
Peserta didik mampu melakukan
identifikasi faktor risiko dan cara
pencegahan penyakit akibat
kerja.

K. Remedial dan/atau Pengayaan

1. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya
belum tuntas.
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial teaching
(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
2. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
a. Peserta didik yang mencapai nilai 75 <= nilai < 90 diberikan materi masih dalam
cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
b. Siswa yang mencapai nilai n >= 90 diberikan materi melebihi cakupan KD
dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

L. Lampiran
1. Lembar Penilaian Kognitif (Pengetahuan), Afektif (Sikap) dan
Psikomotor (Ketrampilan Praktik)
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Mengatahui, Sambas, 01 Juni 2023

Kepala sekolah SMK Karya Mandiri Guru Mata Pelajaran
Sambas
4
Jamiad,[Link],M.H Asmarita, [Link]