PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : MTs N 1 Probolinggo

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IX/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan - Fungsi teks laporan.

percobaan yang dibaca dan didengar - Pengertian tes laporan,
3x6
(percobaan sederhana untuk mendeteksi Simpulan tujuan, bahan/alat,
zat berbahaya pada makanan, adanya langkah, dan hasil dalam
vitamin pada makanan, dll). laporan percobaan yang
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, didengar dan/ atau dibaca.
langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan yang didengar dan/atau dibaca
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari - Struktur teks [Link]
teks laporan percobaan yang didengar atau Ciri-ciri kebahasaan teks
2x6
dibaca (percobaan sederhana untuk laporan: Kalimat aktif, kata
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, tugas, kosakata teknis bidang
adanya vitamin pada makanan, dll) ilmu; penulisan unsur serapan.
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, - Model teks laporan
langkah, dan hasil dalam laporan (pengamatan, percobaan/
percobaan secara tulis dan lisan dengan
eksperimen).
memperhatikan kelengkapan data, struktur,
aspek kebahasaan, dan aspek lisan
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, - Teks pidato persuasif.
pandangan, arahan atau pesan dalam - Simpulan gagasan,
2x6
pidato persuasif tentang permasalahan pandangan, arahan, atau
aktual yang didengar dan dibaca pesan dalam pidato.
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan,
arahan, atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar
dan/atau dibaca.
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan - Struktur teks (pidato
pidato persuasif tentang permasalahan persuasif)
2x6
aktual yang didengar dan dibaca Ciri-ciri kebahasaan teks
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan pidato:kalimat aktif, kata
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, tugas, kosakata emotif,
kondisi sosial, dan/atau keragaman kosakata bidang ilmu, sinonim,
budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan kata benda abstrak,
memperhatikan struktur dan kebahasaan. pembendaan.
- Model teks pidato persuasif
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun - Unsur pembangun karya
karya sastra dalam teks cerita pendek yang sastra (cerpen).
2x6
dibaca atau didengar - Model teks narasi (cerpen.)
4.5 Menyimpulkan unsur-unsur
pembangun karya sastra dengan bukti yang
mendukung dari cerita pendek yang dibaca
atau didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek - Struktur teks narasi (cerpen),
kebahasaan cerita pendek yang dibaca - Ciri-ciri kebahasaan teks
3x6
atau didengar. narasi: kata/kalimat deskriptif,
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan kata ekspresif, majas.
gagasan dalam bentuk cerita pendek - Model teks narasi cerpen.
dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan.

3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik - Fungsi teks tanggapan,

atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan Model teks tanggapan
2x6
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman - Simpulan isi teks tanggapan
budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca berupa kritik atau pujian.
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan
berupa kritik atau pujian (mengenai
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca.
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan - Struktur teks tanggapan, Ciri-
dari teks tanggapan (lingkungan hidup, ciri kebahasaan teks
2x6
kondisi sosial, dan/atau keragaman tanggapan, kalimat aktif, kata
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau tugas, bahasa deskripsi,
pujian yang didengar dan/atau dibaca. bahasa penilaian.
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, - Model teks tanggapan (puji,
atau pujian dalam bentuk teks tanggapan kritik).
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
Total 108 JP

Mengetahui Probolinggo, 17 Juli 2023

Kepala MTs Negeri 1 Probolinggo, Guru Mapel Bahasa Indonesia
( Mudakkir, [Link] ) ( Mei Aditya Nursa’ida, S. Pd )
NIP/NIK:197210051999031001 NIP : -
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : MTs N 1 Probolinggo

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IX/ 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU
3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi Fungi teks diskusi 2x6 jp
berupa pendapat pro dan kontra dari Contoh Teks Diskusi
permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar
3.10 Menelaah pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks
diskusi berkaitan dengan permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar

4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, Simpulan isi gagasan, 2x6 jp

argumen yang mendukung dan yang kontra pendapat, argumen yang
serta solusi atas permasalahan aktual mendukung dan yang kontra
dalam teks diskusi yang didengar dan terhadap teks diskusi
dibaca. Struktur teks diskusi
4.10 Menyajikan gagasan/ pendapat,
argumen yang mendukung dan yang kontra
serta solusi atas permasalahan aktual
dalam teks diskusi dengan memperhatikan
struktur dan aspek kebahasaan, dan aspek
lisan (intonasi, gesture, pelafalan).

3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan Fungsi teks narasi dan Model 2x6 jp
simpati, kepedulian, empati, atau perasaan teks narasi cerita inspiratif.
pribadi dari teks cerita inspiratif yang dibaca Struktur teks narasi dan ciri
dan didengar kebahasaan
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan
isi teks cerita inspiratif
 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, Simpulan isi ungkapan 2x6 jp
kepedulian, empati atau perasaan pribadi simpati, kepedulian, empati
dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca atau perasaan pribadi dalam
dan didengar. bentuk cerita inspiratif
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, cara mengungkapkan rasa
empati,kepedulian, dan perasaan dalam empati, simpati, dan perasaan
bentuk cerita inspiratif dengan
memperhatikan struktur cerita dan aspek
kebahasaan

3.13 Menemukan unsur- unsur dari buku unsur-unsur buku 2x6 jp

fiksi yang dibaca Cara membaca buku dengan
3.14 Menelaah hubungan unsur-unsur SQ3R
dalam buku fiksi

4.13 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur unsur-unsur buku 2x6 jp

tentang isi buku fiksi yang dibaca Hubungan antarunsur buku
4.14 Menyajikan tanggapan terhadap isi
buku fiksi yang dibaca.

3.15 Menemukan unsur- unsur dari buku Cara membuat 2x6 jp

nonfiksi yang dibaca rangkuman/peta pikiran
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam contoh penyusunan
buku nonfiksi tanggapan

4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur Cara membuat 2x6 jp

tentang isi buku nonfiksi yang dibaca rangkuman/peta pikiran
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi Contoh penyusunan
buku nonfiksi yang dibaca tanggapan

Total 96 JP

Mengetahui Probolinggo, 17 Juli 2023

Kepala MTs Negeri 1 Probolinggo, Guru Mapel Bahasa Indonesia

( Mudakkir, [Link] ) ( Mei Aditya Nursa’ida, S. Pd )

NIP/NIK:197210051999031001 NIP : -