STANDAR 6;

PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan Dana

Studi PIAUD terlibat aktif dalam kegiatan yang meningkatkan mutu prodi.
Pengelolaan dana kegiatan PIAUD tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Keterlibatan PIAUD dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana
dijelaskan sebagai berikut.

Pendanaan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dikelola
secara terpusat pada tingkat fakultas. Dengan kata lain, Program Studi ini tidak
memiliki kewenangan untuk mengurus sendiri dana yang digunakan dalam
penyelenggaraan dan pengelolaan pengajaran dan kegiataan akademik lainnya dan
hanya ikut dalam rapat kerja penentuan anggaran di tingkat fakultas.
Walaupun pengelolaan dana terpusat pada fakultas, keterlibatan program
studi PIAUD tercermin
Program Studi PIAUD terlibat dalam proses perencanaan program dankegiatan
prodi yang diusulkan pada saatketika melaksanakan rapat kerja fakultas. Setiap
akan melaksanakan kegiatan, PIAUD mengajukan rencana anggaran dan
mempertanggungjawabkannya (LPJ) kepada fakultas. Jadi dalam konteks iniDengan
demikianprogram studi PIAUD diberikan otonomi dalam perencanaan,
pengelolaan, pelaporan dan pertanggung jawaban kepada fakultas.
Sumber penerimaan dana Fakultas terbagi menjadi 2 bagian, yaitu dari negara
(APBN-DIPA) dan dana dari masyarakat. Penerimaan dan pengeluaran keuangan
yang berasal dari dana masyarakat ini didasarkan pada SK Rektor dan kebutuhan
lain yang terkait dengan peraturan keuangan. Dana masyarakat diperoleh dari:
1. Sumbangan Penyelenggaraan Pendidikan (SPP)
2. BOPTN
3. Dana Praktikum

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 245
 Setiap awal tahun anggaran, FITK menyusun program kerja dan alokasi
anggaran yang akan dijadikan acuan untuk penggunaan kegiatan akademik dan
layanan administrasi, kemahasiswaan. Dalam penyusunannya, seluruh jajaran
pimpinan Fakultas mulai dari dekan, ketua dan sekretaris setiap prodi atau
program studi serta karyawan yang diwakili oleh KABAG TU dan Kasubag-
kasubagnya terlibat secara aktif. Hal itu didasarkan pada prinsip transparansi dan
akuntabilitas pengelolaan keuangan Fakultas.
Pada realisasinya, sekitar 86% (delapan puluh enam persen) anggaran
Fakultas berasal dari dana masyarakat (DIPA-PNBP PK-BLU) yang digunakan untuk
TUPOKSI (tugas pokok dan fungsi) serta mengamalkan tridarma perguruan tinggi
seperti KBM, bimbingan dan ujian skripsi, ujian komprehensif, dan penyediaan
sarana dan prasarana pendukung pembelajaran juga pembiayaan riset tingkat
Fakultas, baik individual maupun kolektif dan pembuatan buku ajar. 14% (tiga
puluh persen) sisanya digunakan untuk manajemen dan pendidikan. Adapun dana
dari negara (DIPA APBN Rupiah Murni) dialokasikan untuk pembayaran
honorarium/gaji dosen dan karyawan serta operasional perkantoran dan
keperluan sehari-hari.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama 3 tahun terakhir, pada tabel berikut:

Tabel 6.1
Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama 3 tahun terakhir
Sumber Jenis Dana Jumlah Dana (Juta Rupiah)
Dana TS-2 TS-1 TS
(2014) (2015) (2016)
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri DIPA APBN 22,389,000,000 24,989,122,000 15,142,789,47
Murni 2
KEMENAG DIPA PNBP BLU 19,074,585,000 12,853,515,000 12,853,515,00

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 246
 (Gaji dan 0
Tunjangan)

Kerjasama 15,832,000,000 10,792,600,000

Sertifikasi dan
DMS
Total 57,295,585,00 37,842,637,000 27,996,304,47
0 2

Penggunaan Dana:
a. DIPA-APBN Murni
Tabel 6.2
Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama 3 tahun terakhir

No Jenis Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan Persentase

Penggunaa TS-2 TS-1 TS
n Rp Rp Rp
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Pendidikan 20,400,000,00 91,1 [Link] 91, 12,582,014,47 83.1

dan 0 2 0 36 2
Pengajaran
2 Penelitian 8,88 [Link] 6,3 1,154,100,000 7.62
1,989,000,000 1
3 Penulisan - - 146.500.000 0,6 335,500,000 2.22
Buku 1
4 Investasi - - 412.130.000 1,7 1,071,175,000 7.07
Sarana 2
Total [Link] 100 [Link] 10 15,142,789,4 100
00 00 0 72
Keterangan:

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 247
 1) Angka dalam tabel adalah angka prakiraan yang diambil dari jumlah mahasiswa
sejak tahun 2014 dikalikan tarif SPP. Adapun gaji dan tunjangan prakiraan dari
prosentase jumlah dosen dan karyawan.
2) Kegiatana Tri Dharma Perguruan tinggi mencakup pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian masyarakat pendanaannya di samping melalui fakultas
juga melalui Universitas.
3) Untuk penggunaan investasi sarana dan prasarana, presentase terbesar didanai
melalui DIPA
4) Untuk prosentase penggunaan dana investasi SDM berupa bantuan pendidikan
dan pelatihan baik dosen dan karyawan diselenggarakan secara terpusat melalui
DIPA Universitas.

b. DIPA-APBN BLU
Tabel 6.3
Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama 3 tahun terakhir

No Jenis Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan Persentase

Pengguna TS-2 TS-1 TS
an Rp % Rp % Rp %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pendidikan 10.494.009. 64,60 [Link] 45,37 26.62
dan 000 3,422,167,000
Pengajaran
2 Penelitian 187.500.000 1,15 67.500.000 0,53 2.36
303,810,000
3 Pengabdian [Link] 8,79 [Link] 9,30 9.04
kepada 00 1,162,140,000
Masyarakat
4 Investasi 379.700.000 2,34 [Link] 8,40 12.72
prasarana 1,635,325,000
5 Investasi 515.000.000 3,17 [Link] 14,46 9.92

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 248
 sarana 1,275,697,000
6 Investasi [Link] 19,94 [Link] 21,93 39.32
SDM 00 5,054,376,000
Total [Link] 100,00 [Link] 100,00 12,853,515,0 100.0
00 00 00 0

Dalam realisasinya, anggaran Fakultas dari tahun ke tahun memperbesar dana

yang berasal dari dana masyarakat (DIPA-PNBK PK-LU), pada tahun 2016 dana dari
DIPA APBN BLU sebesar 46%. Anggaran itu digunakan untuk TUSI (tugas dan fungsi)
serta merealisasikan tridarma perguruan tinggi. Sisanya 14% untuk manajemen dan
kegiatan pendukung peningkatan mutu.
Dana dari Negara (DIPA APBN Murni) mayoritas dialokasikan untuk
pembayaran gaji dan vakasi (lebih dari 80%), sisanya dialokasikan untuk kegiatan
penelitian tingkat universitas, penulisan buku tingkat universitas, dan belanja sarana
pendukung.

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 249
6.2.2 Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan
program studi.
Tabel 6.4
Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai
dengan program studi.

No. Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Jumlah Dana

Dana
(1) (2) (3) (4) (5)
1. 2017 Penelitian Teachers’ Personal Beliefs on the Use of Yayasan Aen Lam 10.000.000
Narratives in Moral Education for Young Children Mim & Gerakan Guru
Berkualitas
(GERUTAS) ICMI
2. 2016 Penelitian The Concept of Children in Besemah Community Yayasan Aen Lam 10.000.000
Mim & Gerakan Guru
Berkualitas
(GERUTAS) ICMI
3. 2016 Penelitian Understanding the View of Islam in Periods of Yayasan Aen Lam 10.000.000
Disaster of Calamity: Incorporating Cultural and Religious Mim & Gerakan Guru
Belief Systems in Psychosocial Support Program for Berkualitas
Disaster and Conflict Affected Muslim Cimmunities (GERUTAS) ICMI

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 250
4. 2016 Penelitian Status dan Peran Perempuan pada Suku Yayasan Aen Lam 5.000.000
Besemah: Suatu Upaya Mengurangi Tindakan Kekerasan Mim & Gerakan Guru
terhadap Perempuan melalui Pendidikan Nilai Berbasis Berkualitas
Kearifan Lokal (GERUTAS) ICMI
5. 2013 Teachers Understanding towards Morality in Story Books Yayasan Aen Lam 7.000.000
Mim & Gerakan Guru
Berkualitas
(GERUTAS) ICMI
6. 2017 Penelitian Teachers’ Personal Beliefs on the Use of Yayasan Aen Lam 10.000.000
Narratives in Moral Education for Young Children Mim & Gerakan Guru
Berkualitas
(GERUTAS) ICMI
7. 2014 Peningkatan Keterampilan Motorik Halus melalui Bermain Mandiri 7.000.000
Finger Painting
8. 2016 Tim Penyusun Pedoman Jurnal “Didaktika Pembelajaran SD FITK 3.000.000
Kemendikbut
3. 2015 Penelitian Kolektif “Kebijakan Pendidikan dalam Rangka FITK 3.000.000
Optimalisasi Manajemen Pendidikan; Studi Kasus di DKI
Jakarta”
4. 2015 Tim Penyusun Kurikulum PAI SLB Kur 2013 Depdikbud FITK 3.000.000
5. 2014 Peneitian “Gender Mainstreaming di UIN Syarif FITK 3.000.000

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 251
 Hidayatullah Jakarta”
6. 2013 Penelitian Kelompok “Respon Guru Madrasah terhadap Kemenag 3.000.000
Implementasi Kurikulum 2013 (Studi Manajemen Mutu
dalam Profesionalisme Guru Madrasah di DKI dan
Tangerang)”
7. 2016 Penelitian Analisis dan Model Desain Kurikulum Kemenag 3.000.000
Pendidikan Agama Islam (PAI) Kurikulum 2013 Bagi Anak
Berkebutuhan Khusus (ABK)
8. 2014 Hubungan Tujuan Penguasaan, Tujuan Kinerja, dan FITK 3.000.000
Metakognisi terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
9. 2013 Penerapan Expert Model Concept dalam Pelajaran Bahasa FITK 3.000.000
Indonesia untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar
dan Prestasi Akademik Siswa SDN Sogaten Madiun
2015 Pengaruh Teknik Mengajar Kreatif terhadap Kemampuan FITK 3.000.000
10. Penyelesaian Masalah secara Kreatif pada Mahasiswa FITK
UIN Jakarta
11. 2015 Penelitian “Profil Dosen UIN Jakarta Berbasis FITK 3.000.000
Webomatricks”
Jumlah 79.000.000

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 252
6.2.3 Dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir.

Tabel 6.5
Perolehan Dana Pengabdian Masyarakat pada Prodi PIAUD

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan Pengabdian Jenis dan Sumber Dana Jumlah Dana

1. 2014 Pelatihan Metode Pembelajaran Kemenag 3.000.000

PAUD Bagi Guru RA”. Materi”
Pengembangan Berbicara Anak Usia
Dini Melalui Metode Bermain Peran”
2. 2014 Pelatihan Profesi Guru RA, Tema: FITK 4.000.000
Meningkatkan Profesionalitas Dan
Kompetensi Guru RA”

3. 2015 Workshop Perkembangan dan IGRA 3.000.000

Pengembangan Potensi Anak Usia
Dini”
4. 2015 “Focus Group Disscussion (FGD) IGRA Jakarta Selatan 3.000.000
“Pengembangan Keterampilan Sosial

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 253
 Anak Usia Dini” Guru RA se
Kecamatan Kebayoran Baru

5. 2015 Workshop Pengembangan Program Kemenag 3.000.000

Studi PIAUD.

6. 2015 “Pertemuan Forum PAUD Pusat Direktorat Jenderal 5.000.000

2015”. Pendidikan Anak Usia
Dini dan Pendidikan
Masyarakat
Kemendikbud RI
7. 2016 Fokus Group Discussion (FGD)- Tema IGRA Kebayoran Baru 3.000.000
“Pengembangan Keterampilan Sosial Jakarta Selatan.
Anak Usia Dini”.

8. 2016 Pelatihan Pengembangan Kurikulum IGRA Jakarta Selatan 3.000.000

2013 PAUD

9. 2016 Focus Group Disscussion (FGD) Direktoral Jenderal 4.000.000

“Forum PAUD Pusat. Pendidikan Anak

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 254
 Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat
Kemendikbud RI
10. Workshop SEMILOKA “Pendidikan Anti Perkumpulan Program 3.000.000
Kekerasan Terhadap Anak Usia Dini”. Studi PAUD Indonesia
11. 2014 Workshop Penilaian Raport IGRA Kab. Tangerang 3.000.000
(Autentik) Kurikulum 2013 Tingkat
Raudhatul Athfal (RA)
12. 2014 Workshop Penilaian Raport IGRA Tangerang Selatan 3.000.000
(Autentik) Kurikulum 2013 Tingkat
Raudhatul Athfal (RA)
13. 2015 Workshop Penilaian Otentik Kemenag Tangerang 3.000.000
14. 2015 Pendidikan dan latihan profesi guru LPTK 201 FITK UIN 3.000.000
(PLPG) guru Madrasah & GKRA Syarif Hidayatullah
JUMLAH 46.000.000

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 255
6.3 Prasarana
6.3.1 Ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan Program
Studi terlihat pada table berikut :

Tabel 6.6
Keadaan Ruang Kerja Dosen
No Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas
(m2)
(1) (2) (3)
1 Satu ruang untuk lebih dari 4 2 63
dosen
2 Satu Ruang untuk 3-4 dosen 5 150
3 Satu ruang untuk 2 orang dosen 5 60
4 Satu ruang untuk 1 orang dosen 22 132
dan guru besar
42 362

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 256
[Link]. Berikut adalah sarana dan prasarana yang dipergunakan setiap program studi termasuk PIAUD dalam proses belajar
mengajar yang terlihat pada table berikut:
Tabel 6.7
Jenis Prasarana

No Jenis Prasarana Jumla Total Kepemilikan Kondisi Utilisasi

h Unit Luas SD SW Terawat Tidak terawat (Jam/minggu)
(m2)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang Kuliah 15 448 √ √ 40 Jam
2 Ruang 2 112 √ √ 6 Jam
Laboratorium
Microteaching
3 Ruang 3 119,5 √ √ 40 jam
Laboratorium
Komputer
4 Ruang Teater 2 224 √ √ Temporer
5 Laboratorium 1 56 √ √ 40 jam
PIAUD
6 Perpustakaan 1 160 √ √ 48 Jam

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 257
 Fakultas
7 Perpustakaan 1 2400 √ √ 80 Jam
Universitas
8 Laboratorium 1 112 √ √ 20 Jam
Bahasa
9 Ruang Audio 1 36 √ √ 20 jam
Visual

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 258
[Link]. Lebih rinci prasarana lain yang bisa digunakan PIAUD adalah sebagai
berikut:

Tabel 6.8
Keadaan Prasarana Pembelajaran

No Nama Prasarana Jumlah Luas Total

(M2)
1 Ruang Pembelajaran/Perkuliahan 7 325
2 Ruang Laboratorium Komputer 2 70,38
3 Ruang Audio Visual 1 70,38
4 Ruang Microteaching dan Multimedia 2 70,38
5 Ruang Praktikum PIAUD 1 38,25
6 Ruang Munaqasah (Skripsi) 1 19,125
7 Tangga Utama 3 58,5
8 Tangga Darurat 1 41,4
9 Tangga Samping 1 27,5
10 Dapur 1 1,3
11 Ruang shalat (Mushola) 2 65,35
12 Lobi 1 57,5
13 Toilet 4 24
14 Lift 1 16
15 Ruang Gudang ATK 1 18
16 Ruang Pelayanan Administrasi 1 275
17 Ruang Ketua Prodi 1 6
18 Ruang Sekretaris Prodi 1 6
19 Ruang kinerja dosen 2 76
20 Ruang guru besar 1 1oo
21 Ruang meeting prodi 1 20
22 Masjid 2 2125
23 Perpustakaan Utama 1 3429

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 259
24 Area Parkir 4 3800
25 Lapangan Olahraga 1 7760
26 Gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa SC 1 6048
27 Gedung Pertemuan Utama/ Auditorium 4 6363
28 Wisma Syahida 1 6515
29 Pesantren Mahasiswa/ Ma'had Aly 1 3237
30 Asrama Mahasiswa 2 8793
31 Pusat Pengembangan Bahasa 1 1262
32 Ruang Diorama 1 430
33 Madrasah Pembangunan labschool PIAUD, 4 3000
TK,MI,MTs dan MA
34 Perbangkan BNI, Muamalat, BRI, Mandiri dan BJB 4 360
Syariah
RA/TK Ketilang UIN Jakarta 1
Daycare UIN Jakarta 1

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 260
6.3.1 Data prasarana lain yang menunjang pembelajaran di PIAUD dapat dilihat
pada table berikut:
Tabel 6.9
Data prasarana lain yang menunjang pembelajaran di PIAUD
No Jenis Jumlah Total Kepemilikan Kondisi Unit
Prasarana Unit Luas SD SW Terawat Tidak Pengelola
Penunjang (m2) terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Student 1 4000 √ √ Universitas
center (16
ruang Unit
Kegiatan
Mahasiswa,
Lapangan
Olahraga,
Mesjid)
2 Masjid 1 1000 √ √ Universitas
Fathullah
3 BEM 1 9 √ √ Fakultas
Fakultas
4 Postar 1 25 √ √ Fakultas
(Pojok Seni
Tarbiyah)
5 HMJ PIAUD 1 9 √ √ Prodi
6 Rumah 1 4000 √ √ Universitas
Sakit
Syahid
7 Auditorium 1 1000 √ √ Universitas
Utama
8 Diorama 1 250 √ √ Universitas
9 Lapangan 1 10.000 √ √ Universitas
Sepak bola

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 261
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Perpustakaan
Berikut merupakan rekapitulasi jumlah ketersediaan bahan-bahan dan sumber
belajar di perpustakaan yang relevan dengan bidang keahlian masing

Tabel 6.10
Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang
PIAUD

KODE KOLEKSI JUMLAH JUDUL

000 Karya Umum 285
100 Filasafat 240
200 Agama 1690
300 Ilmu Sosial 1530
400 Bahasa 925
500 Sains 690
600 Teknologi 142
700 Kesenian dan Olah Raga 50
800 Kesusastraan 265
900 Geografi 115
JUMLAH 6.202

Tabel 6.11
Jumlah Koleksi Berdasarkan Bahasa
NO KOLEKSI JUMLAH JUDUL
1 Bahasa Indonesia 3.939
2 Bahasa Inggris 1.562
3 Bahasa Arab 550
4 E-Book 6
5 Lain-lain 4
JUMLAH 6.709

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 262
Tabel 6.12
Jenis Koleksi Lainnya
NO KOLEKSI JUMLAH JUDUL
1 Koleksi Terbitan Berkala Nasional 9
2 Koleksi Audio Visual 15
3 Koleksi Skripsi 6.890
4 Koleksi Tesis 19
5 Koleksi Disertasi 15
JUMLAH 5.523

Tabel 6.13
Jumlah Jurnal
NO KOLEKSI JUMLAH JUDUL
1 Jurnal Internasional 43
2 Jurnal Terbitan Fakultas 221
JUMLAH

[Link] Tabel Jumlah judul dan copy pustaka

Tabel 6.14
Jenis Pustaka
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 6.202 judul 15453 eksemplar
Jurnal nasional yang 31 judul 35 eksemplar
terakreditasi
Jurnal Internasional 32 judul 41 eksemplar
Prosiding 10 judul 5 eksemplar
Skripsi/Tesis 6891 judul 6891 eksemplar
Disertasi 15 judul 15 eksemplar
TOTAL 7425 17200

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 263
Berikut ini jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur
(lengkap), terbitan 3 tahun terakhir:

Tabel 6.15
Jenis Pustaka

NO JENIS NAMA RINCIAN TAHUN AKSES Langgana

JURNAL DAN NOMOR ONLINE n/
Tidak
Langgan
JURNAL NASIONAL
1 Jurnal Al Jamiah a. Vol 51, No 1 (2013) [Link] Open
Terakredi Jurnal of b. Vol 51, No 2 (2013) [Link]/i Journal
tasi DIKTI Islamic c. Vol 52, No 1 (2014) [Link]/AJI System*)
Studies d. Vol 52, No 2 (2014) S
e. Vol 53, No 1 (2015)
f. Vol 53, No 2 (2015)
2 Jurnal CMES a. Vol 8, No 1 (2015) [Link] Open
Terakredi (Jurnal Studi [Link]/in Journal
tasi DIKTI Timur [Link]/cmes System*)
Tengah) Pusat /issue/archiv
Studi Timur e
Tengah FSSR
UNS
3 Jurnal Jurnal Lektur a. Vol 11, No 1 [Link] Open
Terakredi Kegamaan (2013) [Link] Journal
tasi DIKTI Jurnal b. Vol 11, No 2 [Link]/index. System*)
Penelitian (2013) php/lektur/is
Lektur dan c. Vol 12, No 1 sue/archive
Khazanah (2014)
Kegamaan d. Vol 12, No 2

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 264
 (2014)
4 Jurnal Lingua a.
Vol 6, No 1 (2011) [Link] Open
b.
Vol 6, No 2 (2011)
Terakredi [Link]- Journal
c.
Vol 6, No 3 (2011)
tasi DIKTI d.
Vol 9, No 1 (2014) [Link]/i System*)
e.
Vol 9, No 2 (2014)
[Link]/hu
f.
Vol 10, No 1
(2015) mbud/issue/a
g. Vol 10, No 2
rchive
(2015)
5 Jurnal Jurnal a. Vol 19, No 1 [Link] Open
(2013)
Terakredi Pendidikan [Link] Journal
b. Vol 20, No 1
tasi DIKTI dan (2014) [Link]/ind System*)
c. Vol 20, No 2
Kebudayaan [Link]/jpnk/i
(2014)
d. Vol 20, No 3 ssue/archive
(2014)
e. Vol 20, No 4
(2014)
f. Vol 21, No 1
(2015)
g. Vol 21, No 3
(2015)
h. Vol 21, No 2
(2015)
JURNAL INTERNASIONAL
1 Jurnal Journal of a. Volume 25 Issue 1 [Link] Langganan
January 2014
Internasi Islamic [Link] Pusat
b. Volume 25 Issue 2
onal Studies May 2014 /content/by/ Perpustaka
c. Volume 25 Issue 3
year an UIN
September 2014
d. Volume 26 Issue 1 JAkarta
January 2015
e. Volume 26 Issue 2
May 2015
f. Volume 26 Issue 3
September 2015
g. Volume 27 Issue 1
January 2016
h. Volume 27 Issue 2
May 2016
2 Jurnal Modern Asian a. Volume 48 - Issue [Link] Langganan
01 - January 2014
Internasi Studies [Link].o Pusat
b. Table of Contents
onal Volume 48 - rg/action/dis Perpustaka
Special Issue 02

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 265
 (Networks of playJournal?ji an UIN
Religious Learning
d=ASS JAkarta
and the
Dissemination of
Religious
Knowledge across
Asia) - March 2014
c. Volume 48 - Issue
03 - May 2014
d. Volume 48 - Issue
04 - July 2014
e. Volume 48 - Issue
05 - September
2014
f. Volume 48 - Issue
06 - November
2014
g. Volume 49 - Issue
01 - January 2015
h. Volume 49 - Issue
02 - March 2015
i. Volume 49 - Issue
03 - May 2015
j. Volume 49 - Issue
04 - July 2015
k. Volume 49 - Issue
05 - September
2015
l. Volume 49 - Issue
06 - November
2015
m. Volume 50 - Issue
01 - January 2016
n. Volume 50 - Issue
02 - March 2016
o. Volume 50 - Issue
03 - May 2016
Jurnal Early Volume 44- Issue 5 [Link] Langganan
03 Maret 2017
Internasi Chilhood [Link]/j Perpustaka
onal Education ournal/10643 an FITK
Journal /44/5/page/
1
Journal of [Link] Langganan
Youth and [Link]/jo Perpustaka
Adolescence urnal/10964 an FITK

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 266
 Springer

3 Jurnal Studika a. Vol 20, No 1 [Link] Open

(2013)
Internasi Islamika .[Link]/i Journal
b. Vol 20, No 2
onal (2013) [Link]/stu System*)
c. Vol 20, No 3
dia-
(2013)
d. Vol 21, No 1 islamika/issu
(2014)
e/archive
e. Vol 21, No 2
(2014)
f. Vol 21, No 3
(2014)
g. Vol 22, No 1
(2015)
h. Vol 22, No 2
(2015)
i. Vol 22, No 3
(2015)

Catatan:
*) Open Journal System, dapat diakses gratis dari Perpustakaan

6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga

perpustakaan/sumber dari internet beserta alamat website, e-book dan
e-jurnal) yang bisa di akses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa
Prodi/Program Studi ini.

Sumber Pustaka
1. Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
2. Perpustakaan Muhammadiyah Jakarta
3. Perpustakaan Nasional
4. Perpustakaan Iman Jama’ Lebak Bulus Jakarta Selatan
5. Perpustakaan Universitas Indonesia
6. Perpustakaan IIQ
7. Perpustakaan PTIQ
8. [Link]

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 267
 9. [Link]/library
10. [Link]
11. [Link]
12. Perpustakaan Pemda DKI Jakarta (Jl. HR Rasuna Said Kuningan, Jaksel)
13. [Link]
14. [Link]
15. JSTOR online : [Link]
16. H.W. Wilson Web URL: http;//[Link]/hww/[Link]
17. Oxford Islamic Studies: URL:[Link]
18. Anmo e-book URL: [Link]
19. Index Islamicus: [Link]
20. Ebscohost online: [Link]

6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum,

bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan,
green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan
dalam proses pembelajaran di setiap prodi termasuk PIAUD:

Sumber Pustaka
21. Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
22. Perpustakaan Muhammadiyah Jakarta
23. Perpustakaan Nasional
24. Perpustakaan Iman Jama’ Lebak Bulus Jakarta Selatan
25. Perpustakaan Universitas Indonesia
26. Perpustakaan IIQ
27. Perpustakaan PTIQ
28. [Link]
29. [Link]/library
30. [Link]
31. [Link]

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 268
32. Perpustakaan Pemda DKI Jakarta (Jl. HR Rasuna Said Kuningan, Jaksel)
33. [Link]
34. [Link]
35. JSTOR online : [Link]
36. H.W. Wilson Web URL:
http;//[Link]/hww/[Link]
37. Oxford Islamic Studies: URL:[Link]
38. Anmo e-book URL: [Link]
39. Index Islamicus: [Link]
40. Ebscohost online: [Link]

6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum,

bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang
dipergunakan dalam proses pembelajaran di setiap prodi termasuk
PIAUD:

Tabel 6.16
Laboratorium dan Peralatan Utama
No Nama Jenis Juml Kepemilik Kondisi Rata-
Laboratorium Peralatan ah an rata
Utama Unit SD SW Teraw Tidak Waktu
at teraw Penggu
att naan
(Jam/m
inggu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
2 Laboratorium Kelas 3 √ √ 20 jam
Komputer Komputer/ 120 √ √
PC
Lcd 1 √ √

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 269
 Whiteboard 1 √ √
Meja 120 √ √
Kursi 120 √ √

3 Laboratorium Meja 31 √ √ 40 jam

PIAUD Set
Kursi 35 √ √
Set
Lemari 5 √ √
LCD 1 √ √

Alat Peraga 5 √ √
Moral agama
Media √ √
Pembelajara
n AUD
Alat Music 2 √ √
Gitar
Alat Music 2 Set √ √
Belira
Alat Music 12 √ √
Seruling
Alat Music 20 √ √
Harmonika
Alat Musik 1 √ √
Key board
Alat Musik 1 √ √
Angklung
Alat 1 √ √
marawis/had
rah
Berbagai soft 10 √ √

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 270
 ware PIAUD
Koleksi Buku 10 √ √
Induk
4 Lab Micro Kamera 4 √ √ 40 jam
Teaching CCTV
LCD 2 √ √
Kursi 40 √ √
Meja 2 √ √
Papan Tulis 2 √ √
Papan Panel 2 √ √
Monitor TV √ √
Mixer 2 √ √
DVD 4 √ √
Recorder
Power 2 √ √
Suplay
5 Lab Bahasa Proyektor 1 √ √ 40 jam
Pusat (Setiap kelas)
Pengembanga Komputer 1 √ √
n Bahasa (Setiap kelas)
(PBB)
Televisi 1 √ √
(Setiap kelas)

Tape 1 √ √
(Setiap kelas)

Soundsystem 1 √ √
(Setiap kelas)

6 Lab school TK Kutilang 1 √ 40 jam

Raudhatul

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 271
 Athfal
(RA/TK) UIN
Jakarta
7 Lab PIAUD Day Care UIN 1 √ 40 Jam

8 Rumah Sakit Rumah Sakit 1 √ √

UIN Jakarta

Keterangan :
SD = Milik PT/fakultas/prodi sendiri; SW = Sewa/kontrak/kerjasama/Hak pakai

Laboratorium PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

1. Sarana dalam Ruang Laboratorium Komputer
Laboratorium komputer disediakan sebagai sarana praktikum mahasiswa untuk
memiliki kemampuan dan keterampilan teknologi informatika. Laboratorium
komputer ini memiliki 3 kelas dengan total luas ruangan 70,38 M2, dengan jumlah
komputer (Personal Computer/PC) sebanyak 120 (Seratusdua puluh) unit, dan
diletakkan di lantai yang sangat strategis, yakni di lantai 2dan lantai 7 gedung FITK
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Sarana dalam Ruang Laboratorium Bahasa

Laboratorium Bahasa yang tersedia di FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini
diperuntukkan untuk pendalaman dan penguasaan mahasiswa terhadap Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab. Laboratorium ini sudah dilengkapi
dengan sarana multimedia berjumlah 1Lab dan kapasitas 40 mahasiswa, seperti:
a. Projector
b. Komputer
c. Televisi
d. Tape
e. Soundsystem
f. dan sarana multimedia lain yang mendukung terlaksananya praktium
bahasa yang efektif dan kondusif.

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 272
 Di samping Laboratorium Bahasa, FITK juga menjalin kerjasama dengan Pusat
Bahasa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam bidang:
a. Sertifikasi dan training kebahasaan, baik Arab maupun Inggris. Khususnya
bagi mahasiswa UIN di berbagai fakultas dan jenjangnya.
b. Mengkoordinir pengajaran kebahasaan di UIN dengan memberikan
standarisasi minimal.
c. Menjalin kerjasama internasional dengan beberapa lembaga kebahasaan
potensial.
d. Menjadi institusi yang semakin mandiri secara finansial.
e. Memperbanyak penerbitan buku-buku dan inovasi pengajaran serta training
kebahasaan.
f. Penguatan kelembagaan secara kontinu di bidang sumberdaya manusia,
peralatan training dan pengajaran beserta instrumen-instrumennya.
g. Menyelenggarakan pengajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA)
Mengadakan pengajaran dan tes Bahasa.

Pusat Bahasa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Memberikan Pelayanan:

a. Pelatihan Prediksi TOEFL dan TOAFL
b. Program Sertifikasi TOEFL dan TOAFL
c. Tes Prediksi TOEFL dan TOAFL
d. Tes TOEFL Kelas Internasional
e. Pelatihan Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA)

3. Lab MicroTeaching
Laboratorium Micro Teaching PIAUD UIN adalah sebuah laboratorium yang
digunakan oleh mahasiswa dalam rangka mempersiapkan diri sebagai seorang
tenaga pendidik. Mahasiswa yang akan mengikuti PPKT di sekolah-sekolah terlebih
dahulu akan melakukan Micro Teaching. Yang dimaksud dengan Micro
Teaching adalah sebuah kegiatan simulasi pengajaran yang dilakukan oleh
mahasiswa di depan kelas. Pada saat simulasi, mahasiswa akan berlatih bagaimana
cara mengajar dan menyampaikan materi di depan kelas yang akan diisi oleh
sesama mahasiswa lain. Laboratorium Micro Teaching mempunyai beberapa fasilitas

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 273
 yang dapat menunjang kegiatan simulasi yang dilakukan oleh mahasiswa. Fasilitas
tersebut adalah :
a. Ruang studio kelas
b. Ruang operator
c. Ruang tunggu

4. Lab school Raudhatul Athfal (RA/TK) Ketilang UIN Jakarta

Kebutuhan akan adanya pendidikan usia dini bagi putra-putri warga
Komplek IAIN Jakarta saat itu mendorong Senat Mahasiswa Fakultas Tarbiyah
(SMFT) IAIN Jakarta untuk menyelenggarakan pendidikan pra sekolah berupa
Taman Kanak-kanak. Dengan mengambil lahan di salah satu sudut komplek IAIN
Jakarta dibangunlah sebuah TK sederhana. Dalam perkembangan selanjutnya, pihak
PIAUD Syarif Hidayatullah (sekarang UIN Syarif Hidayatullah) bergabung dalam
kepengurusan TK. Dengan tiga unsur kepengurusan ini maka TK Ketilang
berkembang menjadi besar dan memerlukan penanganan yang lebih profesional.
Hal ini kemudian memacu semangat untuk terus meningkatkan kualitas dan
profesionalitas TK Ketilang secara kelembagaan. Melalui semiloka yang
dilaksanakan pada tanggal 16-17 Mei 2000 dan dilanjutkan pada tanggal 3 Oktober
2000 lahirlah gagasan untuk mendirikan Lembaga Pendidikan (LP) Ketilang yang
mengelola Taman Kanak-kanak dan Kelompok Bermain (Play Group). Semiloka ini
menghasilkan Statuta Lembaga Pendidikan Ketilang yang tertuang melalui Surat
Keputusan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta No. 042 Tahun 2001. Penataan
manajemen dan administrasi LP Ketilang terus [Link] di penghujung tahun
2006, LP Ketilang masuk ke dalam Yayasan Syarif Hidayatullah Jakarta dengan
tetap mempertahankan formasi kepengurusan dari unsur BEM FITK dan PIAUD UIN
Syarif Hidayatullah. Hingga saat ini Lembaga Pendidikan Ketilang berkembang lebih
pesat yang ditandai antara lain dengan pembangunan fisik bangunan, pemantapan
organisasi dan peningkatan kualitas tenaga pengajar. Lebih jelasnya dapat dilihat di
[Link]

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 274
 Gambar: RA/TK Ketilang UIN Jakarta

5. Day Care UIN

Day care UIN merupakan lembaga penitipan dan pengasuhan anak yang
berangkat dari kebutuhan karyawan UIN yang kesulitan mendapatkan orang yang
dapat mengasuh anaknya di rumah. Pada tahun 2014 Day care UIN berdiri
diprakarsai oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Fakultas Psikologi UIN.
Karyawan UIN dapat menitipkan anaknya di day care sehari penuh selama orang
tua mereka bekerja dan dijemput ketika ibu usai jam kerja kantor UIN.
Beberapa program Daycare diantaranya adalah sebagai berikut:

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 275
 a. Life Basic Skill & Good Behavior, yaitu sebuah program dimana anak akan
diajarkan mengenai tata cara atau kemampuan kegiatan yang dilakukan
sehari-hari baik verbal maupun non verbal, misalnya berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, berbicara sopan, meminta tolong, merapikan
kembali mainan setelah dipakai, mampu ke toilet dengan mandiri, dll.
Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan anak bisa mandiri dan
memiliki dasar kepribadian yang baik.
b. Story Telling, yaitu kegiatan bercerita yang dilakukan oleh pengasuh
dengan tema yang akan ditentukan, misalnya bercerita mengenai anak
soleh, atau bertemakan binatang, dll. Kegiatan ini bertujuan agar anak
terbiasa dalam mendengar sehingga dapat mempelajari hal-hal yang
disampaikan oleh pengasuh. Kegiatan ini akan dilaksanakan sekreatif
mungkin agar anak dapat menangkap atau memvisualisasikan cerita
dengan benar.
c. Simple English and Arabic, yaitu sebuah kegiatan dimana anak akan
diajarkan menggunakan bahasa inggris dan bahasa arab dasar dengan
tema yang akan disesuaikan dengan hal-hal yang bersentuhan langsung
dengan anak, seperti sebutan dalam keluarga, binatang, buah, dll. Kegiatan
ini bertujuan agar anak sudah mengenal bahasa inggris dan bahasa arab
sejak dini.

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 276
 d. Outdoor Activity, sebuah kegiatan yang akan dilakukan diluar area Daycare
yang akan dipandu oleh pengasuh dengan tema yang akan ditentukan
seperti tema binatang, tanaman, atau alam, dll. Kegiatan ini bertujuan agar
anak dapat bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.
e. Fun Cooking, sebuah program kegiatan dimana anak diajari untuk kreatif
dalam mengolah atau mengkreasikan sebuah makanan, seperti mengoles
selai roti, menghias roti. Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan anak
berpikir kreatif dan inovatif.
f. Medical and Dental check up, yaitu kegiatan pengecekan kesehatan yang
akan dilakukan oleh team ahli (seperti dokter dan psikolog). Kegiatan ini
bertujuan untuk menjaga kesehatan anak kesehatan fisik maupun psikis.
g. Parents Participation, yaitu sebuah program yang akan dilakukan bersama
sama antara anak dan orang tua, kegiatan bisa berupa menggambar,
mewarnai, game, dll. Program ini bertujuan untuk mempererat rasa antara
anak dna orang tua dan pihat Daycare.
h. Happy Song, yaitu program dimana pengasuh akan mengajak anak untuk
bernyanyi bersama.
i. Educational game, program yang akan dilakukan dengan game yang akan
membantu anak dalam mengasah kemampuan kognitif, afektif maupun
psikomotor. Program ini juga bertujuan agar anak terbiasa dalam mentaati
sebuah aturan main yang ditetapkan, sehingga akan membiasakan anak
bersikap tertib dan disiplin.
j. Audio Visual, Program yangakan dilaksanakan dalam bentuk
mendengarkan musik atau melihat video bertema anak-anak.
k. Praying Time, merupakan program untuk melatih dan membiasakan anak
dalam berdoa, berwudhu dan sholat.
l. Al-Qur’an Learning, sebuah program dimana anak akan diajarkan untuk
mengenal Al-Qur’an dan juga dikenalkan pada huruf hijaiyah (seperti
membaca iqro’).
m. Progress Report, yaitu program pelaporan hasil belajar anak selama di
Daycare yang akan disampaikan langsung oleh pihak pengasuh dan
pengelola kepada orang tua anak. Lebih jelasnya bisa dilihat
[Link]

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 277
 Gambar: Daycare UIN Jakarta

6.5. Sistem Informasi

6.5.1 Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh PIAUD untuk proses
pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dsb) adalah sebagai
berikut.
Struktur jaringan internet yang ada di UIN Syarif Hidayatullah saat ini
merupakan gabungan antara teknologi wireless dan kabel. Teknologi wireless
digunakan untuk menghubungkan koneksi antara kampus 1 dan kampus II yang
jaraknya cukup jauh, yaitu sekitar 1 km, dan dibatasi jalan raya. Sebab, apabila
koneksi menggunakan kabel Fiber Optic investasinya cukup mahal. Koneksi dengan
kabel mengunakan dua device, yaitu fiber optic (FO) dan Unshielded Twisted PIAUD
(UTP). Kabel FO digunakan sebagai penghubung antar gedung untuk memungkinkan
distribusi bandwidth tetap dalam kecepatan tinggi, yaitu samPIAUD 1 Gbps.
Sementara kabel UTP digunakan untuk koneksi dalam gedung rata-rata memiliki 7
lantai.
Proses penyelenggaraan akademik dan administrasi di PS FITK UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta sudah memanfaatkan fasilitas information and communication
technology (ICT), dengan menggunakan teknologi local area network (LAN) dan wide

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 278
area network (WAN). Struktur jaringan intranet yang digunakan merupakan
gabungan antara teknologi wireless dan kabel. Teknologi wireless digunakan untuk
menghubungkan koneksi antara unit. Selain itu, konekasi jaringan juga
menggunakan dua device, yaitu fiber optic (FO) dan unshielded twisted PIAUD (UTP).
Kabel FO digunakan sebagai penghubung antargedung untuk memungkinkan
distribusi bandwidth tetap dalam kecepatan tinggi dan stabil, yaitu PIAUD 1 Gbps.
Sementara kabel UTP digunakan untuk koneksi dalam gedung kampus.
Koneksi internet yang disediakan saat ini menggunakan leased line bandwidth
1024 Kbps dengan teknologi radio point to point. Node (titik) yang ada berjumlah
556. Idealnya, bandwidth yang digunakan sebesar 6 Mbps, dengan perhitungan per
node rata-rata menggunakan 12 Kbps. Oleh karena itu, untuk mengoptimalkan
kapasitas bandwidth yang sebesar 1 Mbps tersebut, digunakan proxy server dan
bandwidthmanagement dengan prioritas 100 node. Selain menggunakan leased line,
untuk memudahkan akses internet, pihak Universita juga bekerjasama dengan
Indosat M2, menyediakan sarana hotspot, sehingga akses internet baik oleh
mahasiswa maupun civitas akademika lainnya dapat dilakukan dengan mudah dan
cepat.
Layanan-layanan (services) yang terdapat di jaringan PIAUD meliputi aplikasi,
database, email, file sharing, samba networking, dan lain-lain. Server-server di DMZ
meliputi SMTP Server dan Internet Web Server. Server Farm meliputi server-server:
Application Server, Database Server, Portal Intranet Server, Network Management dan
Backup Server (satu server menangani dua fungsi server), Domain Controller+File
Server, Email Server (Internal). Server Aplikasi akan meng-host aplikasi akademik
yang akan digunakan oleh user-jaringan Simperti. Data-data dari aplikasi ini akan
disimpan di Database server yang berbasis Ms. SQL 2000. Server Aplikasi juga akan
meng-host engine dari Portal Intranet. Portal Intranet Server akan menjadi web
interface server dari engine tersebut.
Dalam pelaksanaan pembelajaran, PIAUD menggunakan beberapa piranti
pendukung. Misalnya, untuk pelayanan akademik bagi mahasiswa, mulai dari
penawaran mata kuliah hingga penerbitan indeks prestasi (IP), Fakultas Tarbiyah
menggunakan program AIS (Academic Information System). Aplikasi ini bersifat
online dan dapat diakses oleh pengguna/user sesuai dengan hak akses yang
diberikan dengan media koneksi baik di jaringan LAN Kampus UIN maupun Internet

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 279
sehingga pengguna dapat menggunakan aplikasi ini dari mana saja berada
Program AIS ini sangat bermanfaat bagi civitas akademika Program Studi
PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam melakukan proses pembelajaran
dan pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi. Di antara manfaat yang bisa diambil
dari penerapan teknologi AIS ini adalah:
1. Mahasiswa dapat melihat penawaran mata kuliah yang diajukan oleh prodi,
melakukan registrasi akademik, mengisi dan memperbaiki kartu rencana studi,
melihat jadwal perkuliahan meminta pembimbingan akademik kepada dosen
pembimbing akademik, dan melihat indeks prestasi masing-masing;
2. Dosen dapat memantau jumlah mahasiswa yang mengikuti mata kuliah yang
diampunya, melakukan pembimbingan akademik, memasukkan (inputting) nilai
ke dalam program, dan memantau jadwal perkuliahan; dan
3. Program Studi mampu mengetahui mahasiswa yang telah melakukan registrasi
pembayaran, registrasi akademik awal, registrasi akademik susulan, jumlah
mahasiswa yang mengikuti mata kuliah inti dan mata kuliah tambahan,
mengontrol jadwal perkuliahan, dan memantau prestasi mahasiswa.

Dalam konteks pelaksanaan pembelajaran, program studi PIAUD dilengkapi

dengan sarana LCD dan whitescreen. Selain jaringan internet dan intranet, PS juga
telah dilengkapi dengan alat komunikasi atau alat penghubung antar ruang
pimpinan dan staf melalui pesawat telepon PABX d sehingga komunikasi antar
pimpinan dan/atau staf menjadi sangat mudah, cepat, dan efisien. Untuk para dosen,
FITK telah menyediakan sarana komputer di tiap-tiap prodi yang terakses langsung
dengan internet untuk mendukung KBM. Selain itu, PS juga menyediakan fasilitas
wireless (free hot spot) di beberapa titik untuk memungkinkan para mahasiswa
untuk mengakses internet secara langsung didalam kampus. PIAUD saat ini,
pemanfaatan LAN sebagai media e-learning sudah digunakan sebagai salah satu
bentuk kegiatan belajar mengajar.

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 280
 Tabel 6.17
Aksebilitas tiap jenis data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Dengan Dengan Dengan
No. Jenis Data Manual Komputer Komputer Komputer
Tanpa Jaringan Jaringan
Jaringan Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √
2 Kartu Rencana √
Studi
3 Jadwal Mata √
Kuliah
4 Nilai Mata Kuliah √
5 Transkip √
akademik
6 Lulusan √
7 Dosen √
8 Pegawai √
9 Keuangan √
10 Inventaris √
11 Perpustakaan √

BAN PT |Borang Program Studi PIAUD FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 281