Program Tahunan Kurikulum Merdeka
PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA
SMA / MA
Nama penyusun : Dahlia Purnama Sari, [Link]
Nama Sekolah : SMAN Muara Kulam
Mata pelajaran : IPS - EKONOMI
Fase E, Kelas/Sem. : X (Sepuluh) / I (Ganjil) & II
(Genap)
Ekonomi Fase E Kelas X
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA
IPS - EKONOMI FASE E KELAS X
Mata Pelajaran : IPS- EKONOMI
Satuan Pendidikan : SMAN MUARA KULAM
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase E Kelas/Semester : X (Satu) / 1 ( Ganjil ) & II (Genap)
Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir fase E, peserta didik di Kelas X mampu merefleksikan kembali konsep
kelangkaan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu membedakan dengan
jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants). Peserta didik mampu menyusun
skala prioritas kebutuhan mulai dari kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, dan
kebutuhan tersier. Peserta didik memahami bahwa kegiatan ekonomi adalah suatu
siklus yang terjadi dalam rangka upaya manusia untuk memenuhi kebutuhannya.
Peserta didik memahami uang sebagai sumber daya yang perlu dimanfaatkan dan
dikelola guna memenuhi kebutuhan saat ini dan merencanakan kebutuhan yang akan
datang melalui perencanaan keuangan yang berbasiskan pemahaman atas berbagai
manfaat produk keuangan perbankan maupun non-perbankan.
Fase E Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti
dari masalah ilmu ekonomi. Peserta didik memahami skala prioritas sebagai
acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi. Peserta
didik memahami pola hubungan antara kelangkaan dan biaya peluang.
Peserta didik memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur
berbagai kegiatan ekonomi guna memenuhi berbagai kebutuhan masyarakat.
Peserta didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami
pemodelannya dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami
konsep sistem pembayaran dan memahami konsep uang sebagai alat
pembayaran. Peserta didik memahami berbagai bentuk alat pembayaran
non- tunai yang berlaku di Indonesia serta memahami penggunaannya.
Peserta didik memahami konsep bank dan industri keuangan non-bank dan
memahami berbagai produk yang dihasilkan guna mendukung tercapainya
keterampilan literasi keuangan.
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian
sederhana dengan menggunakan teknik atau metode yang sesuai untuk
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan
informasi, menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian
mengenai berbagai fenomena ekonomi berdasarkan konsep-konsep
ekonomi. Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan projek
lanjutan secara kolaboratif. Peserta didik mencari dan menggunakan
berbagai sumber belajar yang relevan terkait konten ilmu ekonomi,
keseimbangan pasar, serta bank dan industri keuangan non-bank. Peserta
Ekonomi Fase E Kelas X
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
didik mampu menyusun skala prioritas kebutuhan dasar sesuai dengan
kondisi di lingkungan sekitarnya. Peserta didik mengolah dan menyimpulkan
berdasarkan data hasil pengamatan atau wawancara tentang terbentuknya
keseimbangan pasar. Peserta didik menyimpulkan hubungan antara sistem
pembayaran dengan alat pembayaran. Peserta didik membuat pola
hubungan antara Otoritas Jasa Keuangan dan lembaga jasa keuangan serta
menyimpulkan tentang lembaga jasa keuangan dalam perekonomian
Indonesia. Peserta didik menyusun rencana investasi pribadi.
Alokasi Semeste
No. Alur Tujuan Pembelajaran
Waktu r
Pengantar Ilmu Ekonomi :
Sejarah Ilmu Ekonomi
Materi: Meninjau Topik Ekonomi dan Pengenalan Ilmu Ekonomi
1. Menjelaskan tentang ilmu ekonomi secara singkat 1
mengenai sejarah dan perkembangannya sebagai
ilmu dan topiktopik yang dipelajari dalam ekonomi.
Meredefinisi tentang konsep ilmu ekonomi.
Mengetahui pemahaman tentang konsep ekonomi
(memahami pengetahuan awal/ prerequisite
knowledge).
Materi: Kebutuhan Manusia dan Kelangkaan Sumber Daya
2. Menjelaskan tentang beragamnya kebutuhan dan 1
keinginan manusia.
Mengindetifikasi masalah yang terkait dengan
kebutuhan atau keinginan mereka, serta
kelangkaan sumber daya yang terkait dengan
kebutuhan pangan.
Mencari informasi tentang kebutuhan atau
keinginan mereka dan kelangkaan sumber daya
Materi : Cara bertindak ekonomis: Skala Prioritas dan Literasi Keuangan
3. Mengetahui konsep ilmu ekonomi, kebutuhan 1
manusia dan adanya kelangkaan sumber daya.
Menjelaskan keterkaitan konsep ilmu ekonomi,
kebutuhan manusia dan kelangkaan sumber daya
dengan perspektif yang holistik.
Menerapkan konsep yang telah dipelajari sebagai
nilai-nilai di kehidupan sehari-hari.
Menganalisis berbagai fenomena ekonomi pada
Ekonomi Fase E Kelas X
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
kehidupan seharihari.
Menyimpulkan berbagai kegiatan ekonomi yang
terjadi di lingkungan sekitar.
Menyusun laporan penelitian sederhana dari materi
yang telah dipelajari.
Pembagian Ilmu Ekonomi :
Materi: Pembagian Ilmu Ekonomi
4. Mengindetifikasi masalah yang terkait dengan 1
salah satu topik pembagian ilmu ekonomi.
Mencari informasi tentang salah satu topik
pembagian ilmu ekonomi.
Menyusun laporan temuan mereka dengan
menggunakan berbagai media, sesuai dengan
tugas
Materi: Kegiatan Ekonomi
5. Menjelaskan tentang kegiatan ekonomi dan rumah 1
tangga ekonomi, serta pelaku ekonomi.
Menjelaskan peran dari pelaku ekonomi secara
singkat.
Melakukan wawancara ke pelaku ekonomi yang
terdapat di lingkungan sekolah.
Pasar dan Terbentuknya harga Pasar :
Materi: Permintaan dan Penawaran
6. Menjelaskan tentang permintaan, penawaran dan 2
berbagai faktornya.
Mengindetifikasi masalah yang terkait dengan
permintaan dan penawaran
Harga dan Terbentuknya Harga Pasar
Materi: Pasar dan Aktivitas Ekonomi
7. Mengetahui mengenai pasar, harga pasar dan 2
aktivitas ekonomi kemudian dikaitkan dengan
kondisi aktual.
Menjelaskan tentang pasar, harga pasar dan
beragam pasar dari berbagai aspek.
Lembaga Keuangan :
Materi: Lembaga Keuangan Bank
8. Menjelaskan tentang bank. 2
Ekonomi Fase E Kelas X
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
Menjelaskan Jenis Lembaga Keuangan Bank
Industri Keuangan Non Bank (IKNB)
Lembaga keuangan > Industri Keuangan Non Bank (IKNB)
9. Mengetahui Industri Keuangan Non Bank (IKNB). 2
Menjelaskan dan memberikan contoh konkrit
tentang Industri Keuangan Non Bank (IKNB).
Mengindentifikasi salah satu jenis masalah yang
terkait dengan jenisjenis Industri Keuangan Non
Bank (IKNB).
Materi: Produk dan Jasa Keuangan
10. Menjelaskan tentang produk dan jasa keuangan 2
Menjelaskan informasi tentang pasar modal
Materi: Peran dan Fungsi Otoritas Jasa Keuangan (OJK)
11. Menjelaskan tentang Peran dan Fungsi Otoritas 2
Jasa Keuangan (OJK) secara singkat dan
memberikan contoh konkrit peran OJK
Menerangkan Undang undang Nomor 21 Tahun
2011 tentang Otoritas Jasa Keuangan (OJK) agar
diamati dan dianalisis oleh peserta didik mengenai
peran dan fungsi OJK
Materi: Evaluasi
12. Menjelaskan tentang evaluasi yang hendak 2
dilakukan
Mengerjakan soalsoal evaluasi
Materi: Proyek Penelitian
13. Mengetahui manfaat melakukan penelitian 2
ekonomi.
Menjelaskan tentang rencana melakukan tugas
penelitian
Membuat topic penelitian yang dekat dengan
lingkungan mereka dan tertarik untuk dikaji lebih
lanjut.
Materi Presentasi hasil proyek Penelitian
14. Mengetahui manfaat melakukan 2
presentasi/diseminasi penelitian.
Menjelaskan prosedur presentasi baik melalui
diskusi kelas, galeri berjalan atau dengan berbagai
Ekonomi Fase E Kelas X
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
cara diseminasi hasil penelitian..
Mempresentasikan laporan dengan menggunakan
berbagai media tentang riset mereka
Materi: Evaluasi Ketercapaian CP Ekonomi
Menjelaskan tentang evaluasi yang hendak 2
dilakukan
Jumlah
Muara Kulam, Januari 2023
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
ALPATI, [Link]
NIP. 196506151989031008 DAHLIA PURNAMA SARI, [Link] NIP
Ekonomi Fase E Kelas X