Alur Dan Tujuan Pembelajaran Dalam Rangka PengembanganPerangkat Ajar

(Bahasa IndonesiaKelasII SD)

CapaianPembelajaran Fase A
Pesertadidikmemilikikemampuanberbahasauntukberkomunikasi dan bernalar, sesuaidengantujuan, kepadatemansebaya dan orang
dewasa di sekitartentangdiri dan lingkungannya. Pesertadidikmenunjukkanminatsertamampumemahami dan menyampaikanpesan;
mengekspresikanperasaan dan gagasan; berpartisipasidalampercakapan dan diskusisederhanadalaminteraksiantarpribadiserta di
depanbanyakpendengarsecarasantun. Pesertadidikmampumeningkatkanpenguasaankosakatabarumelaluiberbagaikegiatanberbahasa dan
bersastradengantopik yang beragam. Pesertadidik juga mulaimampumengungkapkangagasannyasecaralisan dan tulisan dengansikap yang
baikmenggunakan kata-kata yang dikenalinyasehari-hari.

Fase A BerdasarkanElemen.
Berbicara dan
Menyimak Membaca dan Memirsa Menulis
Mempresentasikan
Pesertadidikmampuber Pesertadidikmampubersikap Pesertadidikmampuberbicara Pesertadidikmampumenunjukkank
sikapmenjadipendenga menjadipembaca dan dengansantuntentangberaga eterampilanmenulispermulaandeng
r yang penuhperhatian. pemirsa yang mtopik yang anbenar di ataskertas
Pesertadidikmenunjuk menunjukkanminatterhadap dikenalimenggunakan dan/ataumelalui media digital.
kanminat pada tuturan teks yang dibacaataudipirsa. volume dan intonasi yang Pesertadidikmampumengembangk
yang Pesertadidikmampumembac tepatsesuaikonteks. an tulisantanganyangsemakinbaik.
didengarsertamampum a kata-kata yang Pesertadidikmampumerespo Pesertadidikmampumenulisberbagai
 emahamiinformasidari dikenalisehari- nsdenganbertanyatentangses tekstentangdiri, keluarga,
media audio, teks aural haridenganfasih. uatu, menjawab, dan dan/ataulingkungandenganbeberapa
(teks yang dibacakan Pesertadidikmampumemaha menanggapikomentarorangla kalimat
dan/ataudidengar), miinformasidaribacaan dan in(teman,guru, dan/atau sederhana.
instruksilisan, dan tayanganyangdipirsatentang orang dewasa) denganbaik
percakapan yang diri dan lingkungan, dan
berkaitandengandiri,ke narasiimajinatif, dan santundalamsuatupercakapa
luarga,dan/ataulingkun puisianak. n.
gan Pesertadidikmampumemakn Pesertadidikmampumengun
aikosakatabarudan/ataukosa gkapkanperasaan dan
kata Bahasa Indonesia gagasansecaralisandenganata
serapandaribahasadaerahdar utanpabantuangambar/ilustra
iteks yang si.
dibacaatautayangan yang Pesertadidikmampumencerit
dipirsadenganbantuanilustra akankembalisuatuisiinforma
si. si yang dibacaataudidengar;
dan
menceritakankembaliteksnar
asi yang
dibacakanataudibacadengant
opikdiri, keluarga,
dan/ataulingkungan.

Alokas
Profile Pelajar
Tujuan Pembelajaran Materi Pokok i
Pancasila
Waktu
Tujuan Pembelajaran Bab Ini: MengenalPerasaan 12 JP  Beriman
 Melaluimengingatpengalamanpribadi, Bertakwa
pesertadidikdapatmenceritakanperasaannyaterkaitpengalamanpribadidengans kepada Tuhan
uara yang jelas dan penekananintonasi; YME dan
 Melaluimembacaberulang, Berakhlak Mulia
 pesertadidikdapatmenyimpulkanperasaantokohcerita dan  Berkebhinekaa
menyampaikanpendapatterhadapceritadenganmengaitkanpesan pada n Global
ceritadenganpengalamanpribadinya.  Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
 Melaluimembacaterbimbing, pesertadidikdapatmembaca kata-kata yang Menjaga Kesehatan 12 JP  Beriman
seringditemuisehari-hari; Bertakwa
 Melaluilatihanberulang, kepada Tuhan
pesertadidikdapatmenuliskankalimatdengankombinasisubjek, predikat, dan YME dan
objek; Berakhlak Mulia
 Melaluimengurutkangambar,  Berkebhinekaa
pesertadidikdapatmenceritakansebuahkejadiansecararuntut. n Global
 Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
 Melaluimemeragakanpercakapan, pesertadidikdapatberbicaradengan volume Berhati-hati di Mana saja 12 JP  Beriman
yang tepatsesuaikonteks dan tempatberbicara; Bertakwa
 Melaluimembacainformasi, pesertadidikdapatmenyimpulkannamatempatumum kepada Tuhan
yang dimaksud; YME dan
 Melaluilatihanberulang, pesertadidikdapatmenuliskan ‘di’ sebagai kata depan Berakhlak Mulia
dan kata kerjadengantepat;  Berkebhinekaa
 Melaluimenulis, pesertadidikdapatmembuatceritadenganstrukturawal, tengah, n Global
dan akhir yang sederhana.  Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
 Melalui membaca, peserta didik dapat membedakan informasi yang bersifat Keluargaku Unik 12 JP  Beriman
fakta dan opini pada cerita; Bertakwa
 Melalui menulis, peserta didik dapat membuat beberapa kalimat berisi kepada Tuhan
informasi menggunakan kata kunci sesuai topik; YME dan
 Melalui berdiskusi bersama teman, peserta didik dapat melaksanakan Berakhlak Mulia
kesepakatan giliran berbicara, menanggapi komentar, dan bertanya tentang  Berkebhinekaa
 tugas dalam keluarga masing-masing. n Global
 Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
 Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menulis kalimat dengan BertemandalamKeragama 12 JP  Beriman
menggunakan tanda baca koma; n Bertakwa
 Melalui menulis, peserta didik dapat mengategorikan kata kunci dari informasi kepada Tuhan
pada pengatur grafis sederhana. YME dan
Berakhlak Mulia
 Berkebhinekaa
n Global
 Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
 Melalui mengamati petunjuk visual di dalam gambar “Cara-cara Mendapatkan Bijak Memakai Uang 12 JP  Beriman
Uang”, peserta didik dapat memahami kata-kata baru pada gambar; Bertakwa
 Melalui menemukenali kata dalam kotak kata, peserta didik dapat menuliskan kepada Tuhan
nama-nama pekerjaan; YME dan
 Melalui mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat melakukan Berakhlak Mulia
instruksi untuk bermain “Bum Bum”.  Berkebhinekaa
n Global
 Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
 Melalui menyimak informasi, peserta didik dapat mengingat dan menyebutkan Sayang Lingkungan 12 JP  Beriman
informasi kunci pada teks yang dibacakan dengan tepat; Bertakwa
 Melalui mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan di kepada Tuhan
dalamnya; YME dan
 Melalui memeragakan percakapan, peserta didik dapat berbicara sopan Berakhlak Mulia
menggunakan kalimat imbauan dan ajakan.  Berkebhinekaa
n Global
  Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif
 Melalui membaca, peserta didik dapat menjelaskan informasi yang ada di Hobi Yang jadiPrestasi 12 JP  Beriman
dalamnya; Bertakwa
 Melalui membaca bersama guru, peserta didik dapat membaca kata-kata kepada Tuhan
yang sering ditemui sehari-hari. YME dan
Berakhlak Mulia
 Berkebhinekaa
n Global
 Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif

Mengetahui
Kepala SD Negeri 18 Sitapung Guru Kelas II

REFRIZA, [Link] ARLEN E, [Link]

NIP. 197208261996031001 NIP. 1968061619952002