0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
11 tayangan4 halaman

Pemantauan 8 Standar Pendidikan TK

smoga bermanfaat

Diunggah oleh

widodo1156
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
11 tayangan4 halaman

Pemantauan 8 Standar Pendidikan TK

smoga bermanfaat

Diunggah oleh

widodo1156
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN

8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DI TAMAN KANAK-KANAK


STANDAR PENGELOLAAN ( VI )

Nama TK : ………………………………………………………………….
Nama Kepala TK : ………………………………………………………………….
Alamat TK : ………………………………………………………………….

Aspek Skor
No Indikator Dan Sub Indikator
Pengembangan 0 1 2 3 4
1 Visi, Misi dan 1. Satuan PAUD memiliki rumusan Visi yang
Tujuan bercirikan ke-5 karakteristik sebagai berikut :
o Singkat padat
o Realistic
o Visioner
o Antisipatif
o Terukur
2. Satuan PAUD memiliki rumusan misi yang
bercirikan ke-4 karakteristik sebagai berikut :
o Relevan
o Realistic
o Konsisten
o Terukur
3. Satuan PAUD memiliki rumusan tujuan yang
bercirikan ke-4 karakteristik sebagai berikut :
o Konsisten dengan visi
o Konsisten dengan misi
o Realistik
o Terukur
2 Sosialisasi Visi, 4. Satuan PAUD menyosialisasikan visi, misi
Misi dan Tujuan dan tujuan dengan 4-5 cara sebagai berikut :
o Media cetak (leaflet, brosur, banner,
dll)
o Rapat orang tua
o Rapat kerja lembaga
o Media online (web)
o Ditempel di papan pengumuman

3 Rencana Kerja 5. Satuan PAUD memiliki Rencana Kerja


Tahunan Tahunan yang mengandung 4-5 unsur sebagai
berikut :
o Tujuan
o Target sasaran
o Kebijakan
o Program/ kegiatan
o Pembiayaan

4 Rencana Kerja 6. Satuan PAUD memiliki Rencana Kerja Lima


Lima Tahunan Tahunan yang mengandung 4-5 unsur sebagai
berikut :
o Tujuan
o Target sasaran
o Kebijakan
o Program/kegiatan
o Pembiayaan

5 Struktur 7. Satuan PAUD memiliki struktur organisasi


Organisasi yang memuat 4 unsur sebagai berikut :
o Personalia
o Jabatan personalia
o Alur tanggung jawab
o Identitas personalia

8. Satuan PAUD memiliki deskripsi tugas


pokok dan fungsi secara lengkap dari
keseluruhan personalia dalam struktur
organisasi
6 Jaringan 9. Satuan PAUD memiliki jaringan kerjasama/
Kemitraan kemitraan yang memiliki 4 ciri sebagai
berikut :
o Formal
o Saling menguntungkan
o Relevan
o Berkelanjutan

7 Panduan 10. Satuan PAUD memiliki 4-5 buku panduan


Pelaksanaan sebagai berikut :
o Panduan pelaksanaan pembelajaran
o Panduan pengembangan kurikulum
o Panduan penggunaan sarana prasarana
o Panduan administrasi dan ketatausahaan
o Panduan program keorangtuaan

8 Pengadministrasi- 11. Satuan PAUD memiliki 4-5 buku


an administrasi sebagai berikut :
o Buku induk anak didik
o Buku kas
o Buku surat masuk dan keluar
o Buku inventaris barang
o Buku tamu

9 Sistem Informasi 12. Satuan PAUD memiliki Sitem Informasi


Manajemen Manajemen yang meliputi 8-11 dari 11 jenis
sebagai berikut :
o Papan pengumuman
o Brosur/ selebaran
o Buku panduan satuan
o Penyebarluasan informasi satuan melalui
media cetak (koran, majalah, dll)
o Penyebarluasan informasi satuan melalui
media elektronik (TV< blog< SMS< dll)
o Pengelolaan Data Peserta Didik
o Pengelolaan Data Guru
o Registrasi Peserta Didik
o Pencatatan Pembayaran Uang SPP
o Pencetakan Kuitansi Pembayaran
o Pengelolaan Penilaian
10 Penjadwalan 13. Satuan PAUD melakukan pengawasan
terhadap proses dan hasil pelaksanaan
program dengan frekuensi tiga kali dalam
setahun

11 Pelaporan 14. Satuan PAUD melaporkan hasil pengawasan


yang mengandung 5 hal sebagai berikut :
o Masalah yang ditemukan
o Penyebab terjadinya masalah
o Solusi terhadap masalah
o Kendala dalam pelaksanaan
o Tindak lanjut dari hasil solusi yang
diberikan

12 Unsur Penilaian 15. Satuan PAUD melaporkan hasil pengawasan


yang mengandung 5 hal sebagai berikut :
o Masalah yang ditemukan
o Penyebab terjadinya masalah
o Solusi terhadap masalah
o Kendala dalam pelaksanaan
o Tindak lanjut dari hasil solusi yang
diberikan

13 Pendokumentasian 16. Satuan PAUD mendokumentasikan


penilaian terhadap hasil kerja dalam bentuk
catatan yang dianalisis dan dilaporkan
kepada pihak-pihak yang terkait.

14 Penghargaan 17. Satuan PAUD pernah menerima


penghargaan pada tingkatan internasional

Jumlah Skor : …………….. NILAI : …………….


KRITERIA : ……………..
Nilai : Jumlah Skor x 100 %
Skor Maximum (20)

Keterangan : Skor 86 – 100 % Baik Sekali


71 – 85 % Baik
55 – 70 % Cukup
>55 % Kurang

Mengetahui Tuban, …………………………


Kepala TK, Pengawas TK

_______________________ YATININGSIH, [Link], [Link]


NIP. NIP. 19661112 198803 2 009

Anda mungkin juga menyukai