ALUR TUJUAN PEBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sukadana

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Durasi jam : 28 JP
Kelas :X
Kompetensi Inti
KI3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g)
komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Alternatif Sumber
Kompetensi Waktu Penilaian Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.6 Menganalisis isi, 1. Mengemukakan Fungsi sosial 3 JP 1. Mengamati teks babad/sajarah Pengetahuan: 1. Buku siswa
struktur, dan aspek kiadah-kaidah teks Meneladani Nilai Sunda, untuk menumbuhkan Tes tertulis Bahasa
kebahasaan teks babad/sejarah Sunda moral dan pendidikan karakter cermat dan teliti. Tes lisan Sunda SMK
babad/sejarah Sunda. (C2) dalam teks babad/ 2. Memahami struktur kebahasaan Penugasan Kelas X,
2. Menentukan struktur sejarah Sunda yang teks babad/sejarah Sunda, untuk Keterampilan: Rancage
dan unsur kebahasaan diimplementasikan menumbuhkan karakter berfikir Penilaian unjuk Diajar Basa
dalam teks dalam kehidupan kritis. kerja Sunda, Dian
babad/sejarah Sunda sehari- hari • Struktur 3. Menemukan keterkaitan antara Proyek/penugasan Hendrayana,
(C3) kebahasaan - Bubuka - tokoh dan kejadian sejarah dkk.
3. Menganalisis teks Eusi - panutup dengan kenyataan daerah 2. Buku
babad/sejarah Sunda • Aspek Kebahasaan - setempat, untuk menumbuhkan referensi lain
berdasarkan Diksi - EYD bahasa karakter cermat dan teliti. yang
kaidahnya C4) Sunda - Tatakrama 4. Menganalisis isi, struktur, dan menunjang
bahasa Sunda aspek kebahasaan teks materi Cerita
babad/sejarah Sunda, untuk Babad
menumbuhkan karakter berfikir
kritis.

4.6 Menyajikan isi teks Meringkas isi teks • Topik Teks 1. Meringkas isi teks babad/sejarah
babad/sejarah Sunda babad/sejarah Sunda, babad/sejarah Sunda Sunda, sesuai dengan struktur dan
dengan memperhatikan sesuai dengan struktur aspek kebahasaan, untuk
struktur dan aspek dan aspek kebahasaan menumbuhkan karakter cermat.
kebahasaan Meringkas 2. Mengoreksi hasil ringkasan isi
teks babad/sejarah Sunda,
dengan teman sebangku atau
kelompok, untuk menumbuhkan
karakter jujur.
3. Menceritakan kembali isi teks
babad/sejarah Sunda, untuk
menumbuhkan karakater
komunikatif.
3.7 Menganalisis bentuk 4. Mengemukakan Fungsi sosial Lambang 3JP 1. Mengamati teks dan tayangan Pengetahuan: 1. Buku siswa
dan tipe aksara kiadah-kaidah jati diri serta rasa aksara Sunda melalui media Tes tertulis Bahasa
Sunda sesuai dengan akasara sunda (C2) bangga dalam pembelajaran, untuk Tes lisan Sunda SMK
kaidah-kaidahnya 5. Menentukan struktur melestarikan tradisi menumbuhkan karakter cermat Penugasan Kelas X,
dan unsur kebahasaan Sunda. dan teliti. Keterampilan: Rancage
dalam teks aksara • Struktur Teks - Ciri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri, Penilaian unjuk Diajar Basa
sunda (C3) aksara Sunda - Bentuk pengertian, jenis, tujuan, kerja Sunda, Dian
6. Menganalisis teks aksara Sunda - Kaidah sistematika dan teknik-teknik Proyek/penugasan Hendrayana,
aksara Sunda aksara Sunda aksara Sund, untuk dkk.
berdasarkan • Unsur Kebahasaan - menumbuhkan karakter cermat 2. Buku
kaidahnya C4) Diksi - Ejaan dan dan teliti. referensi lain
tanda baca. 3. Mengkonfirmasi hasil temuan yang
sementara dan menanyakan/ menunjang
berkonsultasi kepada guru materi
tentang sistematika dan kaidah- Aksara
kaidah penulisan yang benar, Sunda
untuk menumbuhkan karakter 3. Kaset aksara
berfikir kritis. Sunda

4.7Mengkreasikan aksara Menulis teks pendek • Topik Aksara Sunda

Sunda sesuai dengan dengan menggunakan yang dapat 4JP 1. Menulis teks pendek yang
kaidah-kaidahnya aksara sunda menumbuhkan menggunakan aksara Sunda
perilaku yang termuat sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
dalam KI. - Menulis nama diri (tempat,
intansi, jalan), ungkapan dan
kaligrafi menggunakan aksara
Sunda sesuai dengan kaidah-
 kaidahnya, untuk menumbuhkan
karakter cermat dan bertanggung
jawab.
2. Mengkomunikasikan pengalaman
penyusunan teks aksara Sunda di
antaranya berupa kesan-kesan,
komentar, permasalahan, untuk
menumbukan karakter
komunikatif.
3.8 Menganalisis isi, 1. Mengemukakan Struktur Teks - Teks 4JP 1. Membaca dan mengamati teks Pengetahuan: 1. Buku siswa
unsur, struktur dan kiadah-kaidah Sajak sajak berisi kosa sajak yang mengandung berbagai Tes tertulis Bahasa
aspek kebahasaan (C2) kata, dan idiom. - macam kosa kata, dan idiom Tes lisan Sunda SMK
sajak. 2. Menentukan Tema, nada, pilihan yang merupakan kekayaan Penugasan Kelas X,
struktur dan unsur kata (diksi), rasa, bahasa Sunda, untuk Keterampilan: Rancage
kebahasaan dalam amanat • Unsur menumbuhkan karakter gemar Penilaian unjuk Diajar Basa
teks aksara sajak Kebahasaan - Istilah membaca dan kerja Sunda, Dian
(C3) khusus terkait dengan 2. Bertanya jawab tentang aspek Proyek/penugasan Hendrayana,
3. Menganalisis teks idiom dan kosa kata, kebahasaan yang terdapat dalam dkk.
sajak berdasarkan bahasa yang muncul sajak, untuk menumbuhkan 2. Buku
kaidahnya C4) pada teks sajak - karakter rasa ingin tahu. referensi lain
Ucapan, tekanan kata, 3. Menganalisis isi, unsur, struktur yang
intonasi, ejaan, dan dan aspek kebahasaan sajak, menunjang
tanda baca. • Topik untuk menumbuhkan karakter materi Sajak
kekayaan bahasa berfikir kritis. 3. Majalah
Sunda. (idiom, kosa
kata) dalam karangan
sajak 4JP
4.8. Menampilkan sajak Membaca sajak 4. Menampilkan salah satu sajak
dengan cara membaca, dengan cara (membaca,
mendeklamasikan atau deklamasi, musikalisasi,
dramatisasi dramatisasi). - Melakukan
refleksi tentang proses dan hasil
belajar, untuk menumbuhkan
karakter berani.
1.3 Menganalisis isi, 1. Mengemukakan 4 JP 1. Mambaca contoh teks Panumbu Pengetahuan: 1. Buku siswa
● Pengertian panumbu
struktur dan aspek kaidah-kaidah catur dan mencermati kaidah- Tes tertulis Bahasa Sunda
kebahasaan teks panumbu catur (C2) catur kaidahnya, untuk menumbuhkan Tes lisan SMK Kelas
panumbu catur dalam 2. Menentukan isi dan ● Struktur - Bubuka - karakter gemar membaca. Penugasan XI, Rancage
 kegiatan diskusi, struktur teks panumbu Eusi – Panutup 2. Mencari dari berbagai sumer Keterampilan: Diajar Basa
debat, dan sejenisnya. catur (C3) informasi tentang prosedur Penilaian unjuk Sunda, Dian
● Aspek Kabahasaan -
3. Menganalisis isi dan panumbu catur dan kaidah- kerja Hendrayana,
struktur teks panumbu Diksi - Tata krama kaidahnya, untuk menumbuhkan Proyek/penugasan dkk.
catur.(C4) basa - Ejaan dan karakter cermat dan teliti. 2. Buku
tanda baca - 3. Menganalisis isi dan struktur teks referensi lain
Kesesuaian panumbu catur, untuk yang
[Link] menumbuhkan karakter berfikir menunjang
panumbu catur dalam kritis. materi
kegiatan diskusi, debat, 4. Menyusun teks panumbu catur panumbu
dan sejenisnya yang 1. Menyusun teks 4JP sesuai dengan kaidah- kaidahnya, catur.
sesuai dengan konteks panumbu catur sesuai ● Topik Panumbu catur untuk menumbuhkan karakter
penggunaan bahasa. dengan kaidah- mandiri dan kreatif.
yang dapat
kaidahnya. 5. Menampilkan panumbu catur
menumbuhkan
2. Menampilkan dalam kegiatan seperti diskusi,
perilaku yang
panumbu catur dalam dan debat, untuk menumbuhkan
termuat dalam KI
kegiatan seperti karakter berani.
diskusi, dan debat. 6. Menanggapi tampilan panumbu
catur dalam konteks penggunaan
bahasa. - Melakukan refleksi
tentang proses dan hasil belajar,
untuk menumbuhkan karakter
komunikatif.