INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TEMATIK KELAS VI SEMESTER 1

Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 1 PKn 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Meyakini nilai- nilai Pancasila secara
Maha Esa atas nilai-nilai utuh sebagai satu kesatuan dalam
Sub Tema 1 Pancasila secara utuh sebagai kehidupan sehari- hari.
satu kesatuan dalam kehidupan  bersikap tanggung jawab sesuai nilai-
sehari-hari . nilai Pancasila dalam kehidupan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sehari- hari
sesuai nilai-nilai Pancasila  Mengetahui penerapan nilai- nilai
dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila dalamkehidupam sehari-
3.1 Menganalisis penerapan nilai- hari.
nilai Pancasila dalam kehdupan  mengidentifikasi penerapan nilai- nilai
sehari-hari Pancasila dalam kehidupan sehari- hari
4.1 Menyajikan hasil analisis  Melaporkan hasil analisis pelaksanaan
pelaksanaan nilai-nilai nilai- nilai pancasila dalam kehidupan
Pancasila dalam kehidupan sehari- hari.
sehari-hari.  Menuliskan hasil analisis tentang
pelakasanaan nilai- nilai pancasila
dalam kehidupan sehari- hari
Bahasa 3.1 Menyimpulkan informasi  Memahami informasi berdasarkan teks
Indonesia berdasarkan teks laporan hasil laporan hasil pengamatan yang
pengamatan yang didengar dan didengar dan dibaca.
dibaca.  Mengetahui cara menyimpulkan teks
4.1 Menyajikan simpulan secara laporan hasil pengamatan.
lisan dan tulis dari teks laporan  Mempresentasikan laporan hasil
hasil pengamatan atau pengamatan atau wawancara yang
wawancara yang diperkuat oleh diperkuat oleh bukti
bukti.  Menuliskan hasil laporan pengamatan
atau wawancara dengan bukti yang
kuat
IPA 3.1 Membandingkan cara  Mengetahui cara perkembangbiakan
perkembangbiakan tumbuhan tumbuhan dengan tepat.
dan hewan.  Mengidentifikasi cara
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.
perkembangangbiakan  Membuat laporan tentang
tumbuhan. perkembangbiakan tumbuhan
 mempresentasikan salah satu cara
perkembangbiakan tumbuhan
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Menganalisis karakateristik geografis
geografis dan kehidupan sosial dan kehidupan sosial buadaya di
budaya, ekonomi, politik di wilayah
wilayah ASEAN.  Menjelaskan kehidupan sosial budaya
dari dua negara ASEAN terkait kondisi
geografisnya dengan benar.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi  mendiskusikan perbedaan sosial
karakteristik geografis dan budaya dari negara di ASEAN
kehidupan sosial budaya,  Menuliskan laporan tentang perbedaan
ekonomi, dan politik di wilayah sosial budaya dari dua negara terkait
ASEAN. kondisi geografisnya dengan benar
melalui diagram Venn.
SBDP 3.4 Memahami patung  Memahami macam- macam patung
4.4 Membuat patung nusantara.
.  Mengetahui langkah- langkah
pembuatan patung dengan benar.
 Mengidentifikasikan bahan- bahan
pembuatan patung
 Mempraktikkan pembuatan patung
dengan bahan sederhana
Sub Tema 2 PKn 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Meyakini nilai- nilai Pancasila secara
Maha Esa atas nilai-nilai utuh sebagai satu kesatuan dalam
Pancasila secara utuh sebagai kehidupan sehari- hari.
satu kesatuan dalam kehidupan  bersikap tanggung jawab sesuai nilai-
sehari-hari . nilai Pancasila dalam kehidupan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sehari- hari
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
sesuai nilai-nilai Pancasila  Mengetahui penerapan nilai- nilai
dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila dalamkehidupam sehari-
3.1 Menganalisis penerapan nilai- hari.
nilai Pancasila dalam kehdupan  mengidentifikasi penerapan nilai- nilai
sehari-hari Pancasila dalam kehidupan sehari-
4.1 Menyajikan hasil analisis hari
pelaksanaan nilai-nilai  Melaporkan hasil analisis pelaksanaan
Pancasila dalam kehidupan nilai- nilai pancasila dalam kehidupan
sehari-hari. sehari- hari.
 Menuliskan hasil analisis tentang
pelakasanaan nilai- nilai pancasila
dalam kehidupan sehari- hari
IPS 3.1 Menyimpulkan informasi  Memahami informasi berdasarkan teks
berdasarkan teks laporan hasil laporan hasil pengamatan yang
pengamatan yang didengar dan didengar dan dibaca.
dibaca.  Mengetahui cara menyimpulkan teks
laporan hasil pengamatan.
4.1 Menyajikan simpulan secara  Mempresentasikan laporan hasil
lisan dan tulis dari teks laporan pengamatan atau wawancara yang
hasil pengamatan atau diperkuat oleh bukti
wawancara yang diperkuat oleh  Menuliskan hasil laporan pengamatan
bukti. atau wawancara dengan bukti yang
kuat
IPA 3.1 Membandingkan cara  Mengetahui cara perkembangbiakan
perkembangbiakan tumbuhan tumbuhan dengan tepat.
dan hewan.  Mengidentifikasi cara
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.
perkembangangbiakan  Membuat laporan tentang
tumbuhan. perkembangbiakan tumbuhan
 mempresentasikan salah satu cara
perkembangbiakan tumbuhan
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Menganalisis karakateristik geografis
geografis dan kehidupan sosial dan kehidupan sosial buadaya di
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
wilayah ASEAN.  Menjelaskan kehidupan sosial budaya
4.1 Menyajikan hasil identifikasi dari dua negara ASEAN terkait kondisi
karakteristik geografis dan geografisnya dengan benar.
kehidupan sosial budaya,  mendiskusikan perbedaan sosial
ekonomi, dan politik di wilayah budaya dari negara di ASEAN
ASEAN.  Menuliskan laporan tentang perbedaan
sosial budaya dari dua negara terkait
kondisi geografisnya dengan benar
melalui diagram Venn.
SBDP 3.4 Memahami patung  Memahami macam- macam patung
4.4 Membuat patung nusantara.
 Mengetahui langkah- langkah
pembuatan patung benar.
 Mengidentifikasikan bahan- bahan
pembuatan patung
 Mempraktikkan pembuatan patung
dengan bahan sederhana.
Sub Tema 3 PKn 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Meyakini nilai- nilai Pancasila secara
Maha Esa atas nilai-nilai utuh sebagai satu kesatuan dalam
Pancasila secara utuh sebagai kehidupan sehari- hari.
satu kesatuan dalam kehidupan  bersikap tanggung jawab sesuai nilai-
sehari-hari . nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab hari
sesuai nilai-nilai Pancasila  Mengetahui penerapan nilai- nilai
dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila dalamkehidupam sehari-
3.1 Menganalisis penerapan nilai- hari.
nilai Pancasila dalam kehdupan  mengidentifikasi penerapan nilai- nilai
sehari-hari Pancasila dalam kehidupan sehari- hari
 Melaporkan hasil analisis pelaksanaan
nilai- nilai pancasila dalam kehidupan
4.1 Menyajikan hasil analisis sehari- hari.
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
pelaksanaan nilai-nilai  Menuliskan hasil analisis tentang
Pancasila dalam kehidupan pelakasanaan nilai- nilai pancasila
sehari-hari. dalam kehidupan sehari- hari
Bahasa 3.1 Menyimpulkan informasi  Memahami informasi berdasarkan teks
Indonesia berdasarkan teks laporan hasil laporan hasil pengamatan yang
pengamatan yang didengar dan didengar dan dibaca
dibaca.  Mengetahui cara menyimpulkan teks
laporan hasil pengamatan.
4.1 Menyajikan simpulan secara  Mempresentasikan laporan hasil
lisan dan tulis dari teks laporan pengamatan atau wawancara yang
hasil pengamatan atau diperkuat oleh bukti
wawancara yang diperkuat oleh  Menuliskan hasil laporan pengamatan
bukti. atau wawancara dengan bukti yang
kuat
IPA 3.1 Membandingkan cara  Mengetahui cara perkembangbiakan
perkembangbiakan tumbuhan tumbuhan dengan tepat.
dan hewan.  Mengidentifikasi cara
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.
perkembangangbiakan  Membuat laporan tentang
tumbuhan. perkembangbiakan tumbuhan
 mempresentasikan salah satu cara
perkembangbiakan tumbuhan
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Menganalisis karakateristik geografis
geografis dan kehidupan sosial dan kehidupan sosial buadaya di
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
wilayah ASEAN.  Menjelaskan kehidupan sosial budaya
4.1 Menyajikan hasil identifikasi dari dua negara ASEAN terkait kondisi
karakteristik geografis dan geografisnya dengan benar.
kehidupan sosial budaya,  mendiskusikan perbedaan sosial
ekonomi, dan politik di wilayah budaya dari negara di ASEAN
ASEAN.  Menuliskan laporan tentang perbedaan
sosial budaya dari dua negara terkait
kondisi geografisnya dengan benar
melalui diagram Venn.
SBDP 3.4 Memahami patung  Memahami macam- macam patung
4.4 Membuat patung nusantara.
 Mengetahui langkah- langkah
pembuatan patung dengan benar.
 Mengidentifikasikan bahan- bahan
pembuatan patung
 Mempraktikkan pembuatan patung
dengan bahan sederhana.

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 TEMATIK KELAS VI SEMESTER 1
Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 2 PKn 1.4 Mensyukuri persatuan dan  Meyakini persatuan dan kesatuan
kesatuan sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa beserta Esa beserta dampaknya.
Sub Tema 1 dampaknya.  Memilih sikap tanggung jawab terhadap
2.4 Menampilkan sikap tanggung penerapan nilai persatuan dan
jawab terhadap penerapan nilai kesatuan dalam kehidupan berbangsa
persatuan dan kesatuan dalam dan bernegara.
kehidupan berbangsa dan  Memahami persatuan dan kesatuan
bernegara. terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4 Menelaah persatuan dan bernegara beserta dampaknya
kesatuan terhadap kehidupan  Mengetahui nilai persatuan dan
berbangsa dan bernegara kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
beserta dampaknya.  mengidentifikasikan contoh
4.4 Menyajikan hasil telaah pelaksanaan nilai persatuan dalam
persatuan dan kesatuan kehidupan sehari-hari dengan benar.
terhadap kehidupan berbangsa  Menuliskan penerapan nilai persatuan
dan bernegara beserta dan kesatuan dalam kehidupan sehari-
dampaknya. hari.
Bahasa 3.1 Menyimpulkan informasi  Menyimpulkan informasi penting dari
Indonesia berdasarkan teks laporan hasil berdasarkan teks laporan
pengamatan yang didengar dan  memahami penggunaan cara
dibaca. menyimpulkan teks laporan
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan  Mempresentasikan informasi penting
dan tulis dari teks laporan hasil dari buku sejarah hasil dari kesimpulan
pengamatan atau wawancara serta memperhatikan penggunaan
yang diperkuat oleh bukti. kosakata baku dan kalimat efektif.
 Menyajikan informasi pada peta pikiran
melalui tulisan dengan detail.
IPA 3.3 Mengalisis cara makhluk hidup  Mengetahui cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan menyesuaikan diri dengan lingkungan.
lingkungan.  Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan
4.3 Menyajikan karya tentang cara terkait habitatnya.
makhluk hidup menyesuaikan  Membuat laporan tentang ciri- ciri
diri dengan lingkungannya, tumbuhan terkait habitatnya
sebagai hasil penelusuran  Menuliskan hasi pengamatan tentang
ciri-ciri satu jenis tumbuhan terkait
habitatnya.
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi  Mengetahui makna proklamasi
kemerdekaan, upaya kemerdekaan.
mempertahankan  Menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan, dan upaya kemerdekaan dengan tepat
mengembangkan kehidupan  Mendiskusikan makna proklamasi
kebangsaan yang sejahtera. kemerdekaan dengan tepat.
4.4 Menyajikan laporan tentang  Menuliskan laporan tentang makna
makna proklamasi proklamasi kemerdekaan dalam
kemerdekaan, upaya kehidupan sehari- hari.
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari  Mengetahui pola lantai berbagai tarian
kreasi daerah. daerah.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.  Menjelaskan macam- macam pola
lantai pada tarian daerah.
 Mengidentifikasikan macam- macam
pola lantai bdalam tarian daerah.
 Mempraktikkan pola lantai tarian dari
salah satu daerah.
Sub Tema 2 PKn 1.4 Mensyukuri persatuan dan  Meyakini persatuan dan kesatuan
kesatuan sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa beserta Esa beserta dampaknya.
dampaknya.  Memilih sikap tanggung jawab terhadap
2.4 Menampilkan sikap tanggung penerapan nilai persatuan dan
jawab terhadap penerapan nilai kesatuan dalam kehidupan berbangsa
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
persatuan dan kesatuan dalam dan bernegara.
kehidupan berbangsa dan  Memahami persatuan dan kesatuan
bernegara. terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4 Menelaah persatuan dan bernegara beserta dampaknya
kesatuan terhadap kehidupan  Mengetahui nilai persatuan dan
berbangsa dan bernegara kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
beserta dampaknya.  mengidentifikasikan contoh
4.4 Menyajikan hasil telaah pelaksanaan nilai persatuan dalam
persatuan dan kesatuan kehidupan sehari-hari dengan benar.
terhadap kehidupan berbangsa  Menuliskan penerapan nilai persatuan
dan bernegara beserta dan kesatuan dalam kehidupan sehari-
dampaknya. hari.
Bahasa 3.1 Menyimpulkan informasi  Menyimpulkan informasi penting dari
Indonesia berdasarkan teks laporan hasil berdasarkan teks laporan
pengamatan yang didengar dan  memahami penggunaan cara
dibaca. menyimpulkan teks laporan
 Mempresentasikan informasi penting
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dari buku sejarah hasil dari kesimpulan
dan tulis dari teks laporan hasil serta memperhatikan penggunaan
pengamatan atau wawancara kosakata baku dan kalimat efektif.
yang diperkuat oleh bukti.  Menyajikan informasi pada peta pikiran
melalui tulisan dengan detail.
IPA 3.3 Mengalisis cara makhluk hidup  Mengetahui cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan menyesuaikan diri dengan lingkungan.
lingkungan.  Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan
4.3 Menyajikan karya tentang cara terkait habitatnya.
makhluk hidup menyesuaikan  Membuat laporan tentang ciri- ciri
diri dengan lingkungannya, tumbuhan terkait habitatnya
sebagai hasil penelusuran  Menuliskan hasi pengamatan tentang
ciri-ciri satu jenis tumbuhan terkait
habitatnya.
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi  Mengetahui makna proklamasi
kemerdekaan, upaya kemerdekaan.
mempertahankan  Menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan, dan upaya kemerdekaan dengan tepat
mengembangkan kehidupan  Mendiskusikan makna proklamasi
kebangsaan yang sejahtera. kemerdekaan dengan tepat.
4.4 Menyajikan laporan tentang  Menuliskan laporan tentang makna
makna proklamasi proklamasi kemerdekaan dalam
kemerdekaan, upaya kehidupan sehari- hari.
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari  Mengetahui pola lantai berbagai tarian
kreasi daerah. daerah.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.  Menjelaskan macam- macam pola
lantai pada tarian daerah.
 Mengidentifikasikan macam- macam
pola lantai bdalam tarian daerah.
 Mempraktikkan pola lantai tarian dari
salah satu daerah.
Sub Tema 3 PKn 1.4 Mensyukuri persatuan dan  Meyakini persatuan dan kesatuan
kesatuan sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa beserta Esa beserta dampaknya.
dampaknya.  Memilih sikap tanggung jawab terhadap
2.4 Menampilkan sikap tanggung penerapan nilai persatuan dan
jawab terhadap penerapan nilai kesatuan dalam kehidupan berbangsa
persatuan dan kesatuan dalam dan bernegara.
kehidupan berbangsa dan  Memahami persatuan dan kesatuan
bernegara. terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara beserta dampaknya
3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan  Mengetahui nilai persatuan dan
berbangsa dan bernegara kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
beserta dampaknya.  mengidentifikasikan contoh
4.4 Menyajikan hasil telaah pelaksanaan nilai persatuan dalam
persatuan dan kesatuan kehidupan sehari-hari dengan benar.
terhadap kehidupan berbangsa  Menuliskan penerapan nilai persatuan
dan bernegara beserta dan kesatuan dalam kehidupan sehari-
dampaknya. hari.
Bahasa 3.1 Menyimpulkan informasi  Menyimpulkan informasi penting dari
Indonesia berdasarkan teks laporan hasil berdasarkan teks laporan
pengamatan yang didengar dan  memahami penggunaan cara
dibaca. menyimpulkan teks laporan
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan  Mempresentasikan informasi penting
dan tulis dari teks laporan hasil dari buku sejarah hasil dari kesimpulan
pengamatan atau wawancara serta memperhatikan penggunaan
yang diperkuat oleh bukti. kosakata baku dan kalimat efektif.
 Menyajikan informasi pada peta pikiran
melalui tulisan dengan detail.
IPA 3.3 Mengalisis cara makhluk hidup  Mengetahui cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan menyesuaikan diri dengan lingkungan.
lingkungan.  Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan
4.3 Menyajikan karya tentang cara terkait habitatnya.
makhluk hidup menyesuaikan  Membuat laporan tentang ciri- ciri
diri dengan lingkungannya, tumbuhan terkait habitatnya
sebagai hasil penelusuran  Menuliskan hasi pengamatan tentang
ciri-ciri satu jenis tumbuhan terkait
habitatnya.
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi  Mengetahui makna proklamasi
kemerdekaan, upaya kemerdekaan.
mempertahankan  Menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan, dan upaya kemerdekaan dengan tepat
mengembangkan kehidupan  Mendiskusikan makna proklamasi
kebangsaan yang sejahtera. kemerdekaan dengan tepat.
4.4 Menyajikan laporan tentang  Menuliskan laporan tentang makna
makna proklamasi proklamasi kemerdekaan dalam
kemerdekaan, upaya kehidupan sehari- hari.
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari  Mengetahui pola lantai berbagai tarian
kreasi daerah. daerah.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.  Menjelaskan macam- macam pola
lantai pada tarian daerah.
 Mengidentifikasikan macam- macam
pola lantai bdalam tarian daerah.
 Mempraktikkan pola lantai tarian dari
salah satu daerah.

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TEMATIK KELAS VI SEMESTER 1
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 3 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Mematuhi kewajiban, hak, dan
hak, dan tanggung jawab tanggung jawab sebagai warga negara
sebagai warga negara dalam dalam menjalankan agama.
menjalankan agama.  Mengikuti kewajiban, hak, dan
Sub Tema 1 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, tanggung jawab sebagai warga negara
dan tanggung jawab sebagai sebagai wujud cinta tanah air.
warga negara sebagai wujud  Mengidentifikasi hak sebagai warga
cinta tanah air. negara dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Menganalisis pelaksanaan  Mengetahui hal- hal yang
kewajiban, hak, dan tanggung mempengaruhi hak warga masyarakat.
jawab sebagai warga negara  Melakukan analisis tentang
beserta dampaknya dalam pelaksanaan hak warga masyarakat
kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari- hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis  Menuliskan hal- hal yang
pelaksanaan kewajiban, hak, mempengaruhi hak warga masyarakat
dan tanggung jawab sebagai dalam kehidupan sehari- hari.
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan  Menganalisis teks penjelasan
Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang (ekspalanasi) ilmiah.
didengar dan dibaca  Memahami isi teks penjelasan
4.2 Menyajikan hasil penggalian (eksplanasi ) ilmiag yang didengar dan
informasi dari teks penjelasan di baca.
(eksplanasi) ilmiah secara lisan,  Mempresentasikan informasi penting
tulis, dan visual dengan dari teks eksplanasi.
menggunakan kosakata baku  Menuliskan informasi yang terdapat
dan kalimat efektif pada teks eksplanasi.
IPA 3.5 Mengidentifikasi komponen listrik  Memahami komponen- komponen
dan fungsinya serta listrik.
menjelaskan cara  Menganalis komponen- komponen
menghasilkan, menyalurkan, listrik dan fungsinya dalam rangkaian
dan menghemat energi listrik. listrik.
4.5 Menyajikan karya tentang  Melakukan percobaan rangkaian listrik
berbagai cara melakukan dengan tepat.
penghematan energi dan  Menyajikan hasil pengamatan tentang
usulan sumber alternatif energi komponen- komponen listreik dalam
listrik. rangkaian listrik dan fungsinya.
IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial  Mengidentifikasi perubahan sosial
budaya dalam rangka budaya dalam kehidupan masyarakat.
modernisasi bangsa Indonesia  Mengetahui perubahan sosial budaya
4.2 Menyajikan hasil analisis dalam kehidupan masyarakat atas
mengenai perubahan sosial listrik
budaya dalam rangka  Melakukan pengamatan tentang
modernisasi bangsa Indonesia perubahan sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat atsa di
temukannya listrik.
 Membuat laporan tentang perubahan
sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat atas ditemukannya listrik
dalam bentuk peta pikiran.

SBDP 3.2 Memahami interval nada  Mengetahui Macam- macam interval

4.2 Memainkan interval nada nada.
melalui lagu dan alat musik  Mengidentifikasi berbagai contoh
interval nada.
 Menyanyikan nada- nada sesuai
intervalnya.
 Mengidentifikasikan interval nada
melalui lagu dan alat musik.

Sub Tema 2 PKn 1.2 Menghargai makna  Mematuhi kewajiban, hak, dan
kewajiban, hak, dan tanggung tanggung jawab sebagai warga negara
jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.
dalam menjalankan agama.  Mengikuti kewajiban, hak, dan
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, tanggung jawab sebagai warga negara
dan tanggung jawab sebagai sebagai wujud cinta tanah air.
warga negara sebagai wujud  Mengidentifikasi hak sebagai warga
cinta tanah air. negara dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Menganalisis pelaksanaan  Mengetahui hal- hal yang
kewajiban, hak, dan tanggung mempengaruhi hak warga masyarakat.
jawab sebagai warga negara  Melakukan analisis tentang
beserta dampaknya dalam pelaksanaan hak warga masyarakat
kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari- hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis  Menuliskan hal- hal yang
pelaksanaan kewajiban, hak, mempengaruhi hak warga masyarakat
dan tanggung jawab sebagai dalam kehidupan sehari- hari.
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan  Menganalisis teks penjelasan
Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang (ekspalanasi) ilmiah.
didengar dan dibaca  Memahami isi teks penjelasan
4.2 Menyajikan hasil penggalian (eksplanasi ) ilmiag yang didengar dan
informasi dari teks penjelasan di baca.
(eksplanasi) ilmiah secara lisan,  Mempresentasikan informasi penting
tulis, dan visual dengan dari teks eksplanasi.
menggunakan kosakata baku  Menuliskan informasi yang terdapat
dan kalimat efektif pada teks eksplanasi.
IPA 3.5 Mengidentifikasi komponen listrik  Memahami komponen- komponen
dan fungsinya serta listrik.
menjelaskan cara  Menganalis komponen- komponen
menghasilkan, menyalurkan, listrik dan fungsinya dalam rangkaian
dan menghemat energi listrik. listrik.
4.5 Menyajikan karya tentang  Melakukan percobaan rangkaian listrik
berbagai cara melakukan dengan tepat.
penghematan energi dan  Menyajikan hasil pengamatan tentang
usulan sumber alternatif energi komponen- komponen listreik dalam
listrik. rangkaian listrik dan fungsinya.
IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial  Mengidentifikasi perubahan sosial
budaya dalam rangka budaya dalam kehidupan masyarakat.
modernisasi bangsa Indonesia  Mengetahui perubahan sosial budaya
4.2 Menyajikan hasil analisis dalam kehidupan masyarakat atas
mengenai perubahan sosial ditemukannya listrik
budaya dalam rangka  Melakukan pengamatan tentang
modernisasi bangsa Indonesia perubahan sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat atsa di
temukannya listrik.
 Membuat laporan tentang perubahan
sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat atas ditemukannya listrik
dalam bentuk peta pikiran.
SBDP 3.2 Memahami interval nada  Mengetahui Macam- macam interval
4.2 Memainkan interval nada nada.
melalui lagu dan alat musik  Mengidentifikasi berbagai contoh
interval nada.
 Menyanyikan nada- nada sesuai
intervalnya.
 Mengidentifikasikan interval nada
melalui lagu dan alat musik.
Sub Tema 3 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Mematuhi kewajiban, hak, dan
hak, dan tanggung jawab tanggung jawab sebagai warga negara
sebagai warga negara dalam dalam menjalankan agama.
menjalankan agama.  Mengikuti kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga negara
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, sebagai wujud cinta tanah air.
dan tanggung jawab sebagai  Mengidentifikasi hak sebagai warga
warga negara sebagai wujud negara dalam kehidupan sehari-hari.
cinta tanah air.  Mengetahui hal- hal yang
3.2 Menganalisis pelaksanaan mempengaruhi hak warga masyarakat.
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
kewajiban, hak, dan tanggung  Melakukan analisis tentang
jawab sebagai warga negara pelaksanaan hak warga masyarakat
beserta dampaknya dalam dalam kehidupan sehari- hari.
kehidupan sehari-hari.  Menuliskan hal- hal yang
4.2 Menyajikan hasil analisis mempengaruhi hak warga masyarakat
pelaksanaan kewajiban, hak, dalam kehidupan sehari- hari.
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan  Menganalisis teks penjelasan
Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang (ekspalanasi) ilmiah.
didengar dan dibaca  Memahami isi teks penjelasan
4.2 Menyajikan hasil penggalian (eksplanasi ) ilmiag yang didengar dan
informasi dari teks penjelasan di baca.
(eksplanasi) ilmiah secara lisan,  Mempresentasikan informasi penting
tulis, dan visual dengan dari teks eksplanasi.
menggunakan kosakata baku  Menuliskan informasi yang terdapat
dan kalimat efektif pada teks eksplanasi.
IPA 3.5 Mengidentifikasi komponen listrik  Memahami komponen- komponen
dan fungsinya serta listrik.
menjelaskan cara  Menganalis komponen- komponen
menghasilkan, menyalurkan, listrik dan fungsinya dalam rangkaian
dan menghemat energi listrik. listrik.
4.5 Menyajikan karya tentang  Melakukan percobaan rangkaian listrik
berbagai cara melakukan dengan tepat.
penghematan energi dan  Menyajikan hasil pengamatan tentang
usulan sumber alternatif energi komponen- komponen listreik dalam
listrik. rangkaian listrik dan fungsinya.
IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial  Mengidentifikasi perubahan sosial
budaya dalam rangka budaya dalam kehidupan masyarakat.
modernisasi bangsa Indonesia  Mengetahui perubahan sosial budaya
4.2 Menyajikan hasil analisis dalam kehidupan masyarakat atas
mengenai perubahan sosial ditemukannya listrik
budaya dalam rangka  Melakukan pengamatan tentang
modernisasi bangsa Indonesia perubahan sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat atsa di
temukannya listrik.
 Membuat laporan tentang perubahan
sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat atas ditemukannya listrik
dalam bentuk peta pikiran.
SBDP 3.2 Memahami interval nada  Mengetahui Macam- macam interval
4.2 Memainkan interval nada nada.
melalui lagu dan alat musik  Mengidentifikasi berbagai contoh
interval nada.
 Menyanyikan nada- nada sesuai
intervalnya.
 Mengidentifikasikan interval nada
melalui lagu dan alat musik.

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TEMATIK KELAS VI SEMESTER 1

Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 4 PKn 1.3 Mensyukuri keberagaman  Menerima keberagaman sosial,
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
sosial, budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi masyarakat
masyarakat sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa dalam Esa dalam konteks Bhineka Tunggal
Sub Tema 1 konteks Bhineka Tunggal Ika. Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam  Mengikuti sikap toleran dalam
keberagaman sosial, budaya, keberagaman sosial, budaya, dan
dan ekonomi masyarakat dalam ekonomi masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial,  Menganalisis keberagaman ekonomi
budaya, dan ekonomi masyarakat.
masyarakat.  Mengidentifikasi contoh keberagaman
4.3 Mengampanyekan manfaat ekonomi masyarakat.
keanekaragaman sosial,  Mendiskusikan keberagaman ekonomi
budaya, dan ekonomi. masyarakat.
 Menuliskan contoh keberagaman
ekonomi masyarakat.
Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan  Menganalisis teks penjelasan
Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang (ekspalanasi) ilmiah.
didengar dan dibaca  Memahami isi teks penjelasan
4.2 Menyajikan hasil penggalian (eksplanasi ) ilmiag yang didengar dan
informasi dari teks penjelasan di baca.
(eksplanasi) ilmiah secara lisan,  Mempresentasikan informasi penting
tulis, dan visual dengan dari teks eksplanasi.
menggunakan kosakata baku  Menuliskan informasi yang terdapat
dan kalimat efektif pada teks eksplanasi.
IPA 3.5 Mengidentifikasi komponen listrik  mengetahui cara menghasilkan energi
dan fungsinya serta listrik
menjelaskan cara  mengidentifikasi cara menghasilkan
menghasilkan, menyalurkan, energi listrik.
dan menghemat energi listrik.  Melaporkan hasil pengamatan tentang
4.5 Menyajikan karya tentang cara menghasilkan energi listrik dengan
berbagai cara melakukan benar.
penghematan energi dan  menuliskan hasil pengamatan tentang
usulan sumber alternatif energi cara menghasilkan energi listrik dengan
listrik. benar.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Menjelaskan peran Indonesia dalam
Indonesia dalam kerja sama di berbagai bentuk kerja sama di bidang
bidang ekonomi, politik, sosial, sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
budaya, teknologi, dan  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam
pendidikan dalam lingkup berbagai bentuk kerja sama di bidang
ASEAN. sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis  Menampilkan peran Indonesia dalam
tentang posisi dan peran berbagai bentuk kerja sama di bidang
Indonesia dalam kerja sama di sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
bidang ekonomi, politik, sosial,  Menuliskan hasil analisis tentang peran
budaya, teknologi, dan Indonesia dalam berbagai bentuk kerja
pendidikan dalam lingkup sama di bidang sosial budaya dalam
ASEAN. lingkup ASEAN.
SBDP 3.1 Memahami reklame  Mengidentifikasi ciri- ciri reklame.
4.1 Membuat reklame  Mengetahui perbedaan reklame dan
bukan reklamae.
 Menyebutkan cara pembuatan reklame.
 Mempraktikkan pembuatan reklame
dengan tepat.
Sub Tema 2 PKn 1.3 Mensyukuri keberagaman  Menerima keberagaman sosial,
sosial, budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi masyarakat
masyarakat sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa dalam Esa dalam konteks Bhineka Tunggal
konteks Bhineka Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam

keberagaman sosial, budaya,  Mengikuti sikap toleran dalam
dan ekonomi masyarakat dalam keberagaman sosial, budaya, dan
konteks Bhineka Tunggal Ika. ekonomi masyarakat dalam konteks
3.3 Menelaah keberagaman sosial, Bhineka Tunggal Ika.
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
budaya, dan ekonomi  Menganalisis keberagaman ekonomi
masyarakat. masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat  Mengidentifikasi contoh keberagaman
keanekaragaman sosial, ekonomi
budaya, dan ekonomi.  Mendiskusikan keberagaman ekonomi
masyarakat.
 Menuliskan contoh keberagaman
ekonomi
Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan  Menganalisis teks penjelasan
Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang (ekspalanasi) ilmiah.
didengar dan dibaca  Memahami isi teks penjelasan
4.2 Menyajikan hasil penggalian (eksplanasi ) ilmiag yang didengar dan
informasi dari teks penjelasan di baca.
(eksplanasi) ilmiah secara lisan,  Mempresentasikan informasi penting
tulis, dan visual dengan dari teks eksplanasi.
menggunakan kosakata baku  Menuliskan informasi yang terdapat
dan kalimat efektif pada teks eksplanasi.
IPA 3.4 Mengidentifikasi komponen listrik  mengetahui cara menghasilkan energi
dan fungsinya serta listrik
menjelaskan cara  mengidentifikasi cara menghasilkan
menghasilkan, menyalurkan, energi listrik.
dan menghemat energi listrik.  Melaporkan hasil pengamatan tentang
4.4 Menyajikan karya tentang cara menghasilkan energi listrik dengan
berbagai cara melakukan benar.
penghematan energi dan  menuliskan hasil pengamatan tentang
usulan sumber alternatif energi cara menghasilkan energi listrik dengan
listrik. benar.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Menjelaskan peran Indonesia dalam
Indonesia dalam kerja sama di berbagai bentuk kerja sama di bidang
bidang ekonomi, politik, sosial, sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
budaya, teknologi, dan  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam
pendidikan dalam lingkup berbagai bentuk kerja sama di bidang
ASEAN. sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis  Menampilkan peran Indonesia dalam
tentang posisi dan peran berbagai bentuk kerja sama di bidang
Indonesia dalam kerja sama di sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
bidang ekonomi, politik, sosial,  Menuliskan hasil analisis tentang peran
budaya, teknologi, dan Indonesia dalam berbagai bentuk kerja
pendidikan dalam lingkup sama di bidang sosial budaya dalam
ASEAN. lingkup ASEAN.
SBDP 3.1 Memahami reklame  Mengidentifikasi ciri- ciri reklame.
4.1 Membuat reklame  Mengetahui perbedaan reklame dan
bukan reklamae.
 Menyebutkan cara pembuatan reklame.
 Mempraktikkan pembuatan reklame
dengan tepat.
Sub Tema 3 PKn 1.3 Mensyukuri keberagaman  Menerima keberagaman sosial,
sosial, budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi masyarakat
masyarakat sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa dalam Esa dalam konteks Bhineka Tunggal
konteks Bhineka Tunggal Ika. Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam  Mengikuti sikap toleran dalam
keberagaman sosial, budaya, keberagaman sosial, budaya, dan
dan ekonomi masyarakat dalam ekonomi masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial,  Menganalisis keberagaman ekonomi
budaya, dan ekonomi masyarakat.
masyarakat.  Mengidentifikasi contoh keberagaman
4.3 Mengampanyekan manfaat ekonomi masyarakat.
keanekaragaman sosial,  Mendiskusikan keberagaman ekonomi
budaya, dan ekonomi. masyarakat.
 Menuliskan contoh keberagaman
ekonomi masyarakat.
Bahas 3.2 Menggali isi teks penjelasan  Menganalisis teks penjelasan
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang (ekspalanasi) ilmiah.
didengar dan dibaca  Memahami isi teks penjelasan
4.2 Menyajikan hasil penggalian (eksplanasi ) ilmiag yang didengar dan
informasi dari teks penjelasan di baca.
(eksplanasi) ilmiah secara lisan,  Mempresentasikan informasi penting
tulis, dan visual dengan dari teks eksplanasi.
menggunakan kosakata baku  Menuliskan informasi yang terdapat
dan kalimat efektif pada teks eksplanasi.
IPA 3.4 Mengidentifikasi komponen listrik  mengetahui cara menghasilkan energi
dan fungsinya serta listrik
menjelaskan cara  mengidentifikasi cara menghasilkan
menghasilkan, menyalurkan, energi listrik.
dan menghemat energi listrik.  Melaporkan hasil pengamatan tentang
4.4 Menyajikan karya tentang cara menghasilkan energi listrik dengan
berbagai cara melakukan benar.
penghematan energi dan  menuliskan hasil pengamatan tentang
usulan sumber alternatif energi cara menghasilkan energi listrik dengan
listrik. benar.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Menjelaskan peran Indonesia dalam
Indonesia dalam kerja sama di berbagai bentuk kerja sama di bidang
bidang ekonomi, politik, sosial, sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
budaya, teknologi, dan  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam
pendidikan dalam lingkup berbagai bentuk kerja sama di bidang
ASEAN. sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis  Menampilkan peran Indonesia dalam
tentang posisi dan peran berbagai bentuk kerja sama di bidang
Indonesia dalam kerja sama di sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
bidang ekonomi, politik, sosial,  Menuliskan hasil analisis tentang peran
budaya, teknologi, dan Indonesia dalam berbagai bentuk kerja
pendidikan dalam lingkup sama di bidang sosial budaya dalam
ASEAN. lingkup
SBDP 3.1 Memahami reklame  Mengidentifikasi ciri- ciri reklame.
4.1 Membuat reklame  Mengetahui perbedaan reklame dan
bukan reklamae.
 Menyebutkan cara pembuatan reklame.
 Mempraktikkan pembuatan reklame
dengan tepat.

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TEMATIK KELAS VI SEMESTER 1

Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 5 PKn 1.3 Mensyukuri keberagaman  Menerima keberagaman sosial,
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
sosial, budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi masyarakat
masyarakat sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa dalam Esa dalam konteks Bhineka Tunggal
Sub Tema 1 konteks Bhineka Tunggal Ika. Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam  Mengikuti sikap toleran dalam
keberagaman sosial, budaya, keberagaman sosial, budaya, dan
dan ekonomi masyarakat dalam ekonomi masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial,  Menganalisis keberagaman wirausaha
budaya, dan ekonomi dalam masyarakat.
masyarakat.  Mengidentifikasi contoh keberagaman
4.3 Mengampanyekan manfaat wirausaha
keanekaragaman sosial,  Mendiskusikan wirausaha yan ada
budaya, dan ekonomi. pada masyarakat sekitar.
 Menyajikan berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam
kehidupan sehari- hari.
Bahasa 3.5 Mencermati petunjuk dan isi teks  Mengetahui petunjuk dan isi teks
Indonesia formulir (pendaftaran, kartu formulir
anggota, pengiriman uang  Mengidentifikasi berbagai jenis teks
melalui bank/kantor pos, daftar formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain)
riwayat hidup, dsb.).  Mempraktikkan pengisian formulir
4.5 Mengisi teks formulir dengan tepat.
(pendaftaran, kartu anggota,  Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengiriman uang melalui berbagai jenis teks formulir (ekskul,
bank/kantor pos, daftar riwayat lomba, dan lain-lain)
hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya.
IPA 3.4 Mengidentifikasi sifat-sifat  Mengetahui macam- macam magnet.
magnet dalam kehidupan  Mengidentifikasi sifat- sifat magnet.
sehari-hari.  Melakukan percobaan tentang sifat-
4.4 Membuat laporan hasil sifat magnet.
percobaan tentang sifat-sifat  Menyajikan hasil eksplorasi tentang
magnet dan penerapannya sifat- sifat magnet.
dalam kehidupan sehari-hari.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengidentifikasi posisi dan peranan
Indonesia dalam kerja sama di Indonesia di bidang ekonomi dalam
bidang ekonomi, politik, sosial, lingkup ASEAN.
budaya, teknologi, dan  Memahami ruang lingkup ekonomi
pendidikan dalam lingkup negara Indonesia.
ASEAN.  Melakukan pengamatan tentang posisi
4.3 Menyajikan hasil analisis dan peranan Indonesia di bidang
tentang posisi dan peran ekonomi pada sebuah teks.
Indonesia dalam kerja sama di  Menuliskan hasil laporan tentang
bidang ekonomi, politik, sosial, pengamatan posisi dan peranan
budaya,teknologi, dan Indonesia di bidang ekonomi.
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
SBDP 3.1 Memahami reklame  Mengidentifikasi ciri- ciri reklame
4.1 Membuat reklame (Brosur).
 Mengetahui perbedaan reklame dan
bukan reklame.
 Mempraktikkan pembuatan reklame
(Brosur) dengan tepat.
 Melakukan penilaian atas reklame
(brosur) karya orang lain.
Sub Tema 2 PKn 1.3 Mensyukuri keberagaman  Menerima keberagaman sosial,
sosial, budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi masyarakat
masyarakat sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa dalam Esa dalam konteks Bhineka Tunggal
konteks Bhineka Tunggal Ika. Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam  Mengikuti sikap toleran dalam
keberagaman sosial, budaya, keberagaman sosial, budaya, dan
dan ekonomi masyarakat dalam ekonomi masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial,
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
budaya, dan ekonomi  Menganalisis keberagaman wirausaha
masyarakat. dalam masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat  Mengidentifikasi contoh keberagaman
keanekaragaman sosial, wirausaha masyarakat.
budaya, dan ekonomi.  Mendiskusikan wirausaha yan ada
pada masyarakat sekitar.
 Menyajikan berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam
kehidupan sehari- hari.
Bahasa 3.4 Mencermati petunjuk dan isi teks  Mengetahui jenis- jenis teks.
Indonesia formulir (pendaftaran, kartu  Mengidentifikasi berbagai jenis teks
anggota, pengiriman uang formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain)
melalui bank/kantor pos, daftar  Mempraktikkan pengisian formulir
riwayat hidup, dsb.). dengan tepat.
4.4 Mengisi teks formulir  Menyajikan hasil pengamatan tentang
(pendaftaran, kartu anggota, berbagai jenis teks formulir (ekskul,
pengiriman uang melalui lomba, dan lain-lain)
bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya.
IPA 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat  Mengetahui macam- macam magnet.
magnet dalam kehidupan  Mengidentifikasi sifat- sifat magnet.
sehari-hari.  Melakukan percobaan tentang sifat-
4.5 Membuat laporan hasil sifat magnet.
percobaan tentang sifat-sifat  Menyajikan hasil eksplorasi tentang
magnet dan penerapannya sifat- sifat magnet.
dalam kehidupan sehari-hari.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengidentifikasi posisi dan peranan
Indonesia dalam kerja sama di Indonesia di bidang ekonomi dalam
bidang ekonomi, politik, sosial, lingkup ASEAN.
budaya, teknologi, dan  Memahami ruang lingkup ekonomi
pendidikan dalam lingkup negara Indonesia.
ASEAN.  Melakukan pengamatan tentang posisi
4.3 Menyajikan hasil analisis dan peranan Indonesia di bidang
tentang posisi dan peran ekonomi pada sebuah teks.
Indonesia dalam kerja sama di  Menuliskan hasil laporan tentang
bidang ekonomi, politik, sosial, pengamatan posisi dan peranan
budaya,teknologi, dan Indonesia di bidang ekonomi.
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
SBDP 3.1 Memahami reklame  Mengidentifikasi ciri- ciri reklame
4.1 Membuat reklame (Brosur).
 Mengetahui perbedaan reklame dan
bukan reklame.
 Mempraktikkan pembuatan reklame
(Brosur) dengan tepat.
 Melakukan penilaian atas reklame
(brosur) karya orang lain.
Sub Tema 3 PKn 1.3 Mensyukuri keberagaman  Menerima keberagaman sosial,
sosial, budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi masyarakat
masyarakat sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Tuhan Yang Maha Esa dalam Esa dalam konteks Bhineka Tunggal
konteks Bhineka Tunggal Ika. Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam  Mengikuti sikap toleran dalam
keberagaman sosial, budaya, keberagaman sosial, budaya, dan
dan ekonomi masyarakat dalam ekonomi masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial,  Menganalisis keberagaman wirausaha
budaya, dan ekonomi dalam masyarakat.
masyarakat.  Mengidentifikasi contoh keberagaman
4.3 Mengampanyekan manfaat wirausaha masyarakat.
keanekaragaman sosial,  Mendiskusikan wirausaha yan ada
budaya, dan ekonomi. pada masyarakat sekitar.
 Menyajikan berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
kehidupan sehari- hari.
Bahasa 3.5 Mencermati petunjuk dan isi teks  Mengetahui jenis- jenis teks.
Indonesia formulir (pendaftaran, kartu  Mengidentifikasi berbagai jenis teks
anggota, pengiriman uang formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain)
melalui bank/kantor pos, daftar  Mempraktikkan pengisian formulir
riwayat hidup, dsb.). dengan tepat.
4.5 Mengisi teks formulir  Menyajikan hasil pengamatan tentang
(pendaftaran, kartu anggota, berbagai jenis teks formulir (ekskul,
pengiriman uang melalui lomba, dan lain-lain)
bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya.
IPA 3.4 Mengidentifikasi sifat-sifat  Mengetahui macam- macam magnet.
magnet dalam kehidupan  Mengidentifikasi sifat- sifat magnet.
sehari-hari.  Melakukan percobaan tentang sifat-
4.4 Membuat laporan hasil sifat magnet.
percobaan tentang sifat-sifat  Menyajikan hasil eksplorasi tentang
magnet dan penerapannya sifat- sifat magnet.
dalam kehidupan sehari-hari.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengidentifikasi posisi dan peranan
Indonesia dalam kerja sama di Indonesia di bidang ekonomi dalam
bidang ekonomi, politik, sosial, lingkup ASEAN.
budaya, teknologi, dan  Memahami ruang lingkup ekonomi
pendidikan dalam lingkup negara Indonesia.
ASEAN.  Melakukan pengamatan tentang posisi
4.3 Menyajikan hasil analisis dan peranan Indonesia di bidang
tentang posisi dan peran ekonomi pada sebuah teks.
Indonesia dalam kerja sama di  Menuliskan hasil laporan tentang
bidang ekonomi, politik, sosial, pengamatan posisi dan peranan
budaya,teknologi, dan Indonesia di bidang ekonomi.
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
SBDP 3.1 Memahami reklame  Mengidentifikasi ciri- ciri reklame
4.1 Membuat reklame (Brosur).
 Mengetahui perbedaan reklame dan
bukan reklame.
 Mempraktikkan pembuatan reklame
(Brosur) dengan tepat.
 Melakukan penilaian atas reklame
(brosur) karya orang lain.

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TEMATIK KELAS VI SEMESTER 2
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 6 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Menjalankan kewajiban, hak dan
hak, dan tanggung jawab tanggung jawab sebagai warga
sebagai warga negara dalam negara dalam menjalankan Agama.
menjalankan agama. Menyebutkan kewajibannya
Sub Tema 1 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, sebagai warga negara dalam
dan tanggung jawab sebagai kehidupan sehari-hari.
warga negara sebagai wujud  Menuliskan kegiatan warga
cinta tanah air. masyarakat berdasarkan gambar.
3.2 Menganalisis pelaksanaan  Menjelaskan kegiatan yang dilakukan
kewajiban, hak, dan tanggung warga sebagai bentuk
jawab sebagai warga negara  kewajiban warga negara dari gambar.
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Mengetahui perkiraan informasi dan
Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi kata kunci yang terdapat pada teks
dengan pengalaman pribadi nonfiksi.
4.6 Menyajikan hasil pengaitan  Menunjukkan informasi yang
peristiwa yang dialami tokoh terdapat pada teks nonfiksi.
dalam cerita fiksi dengan  Menuliskan kata kunci yang terdapat
pengalaman pribadi secara pada bacaan.
lisan, tulis, dan visual  Menggunakan bahasa Indonesia
yang baik, benar, dan efisien.
IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas  Menjelaskan ciri-ciri masa
pada laki-laki dan perempuan puber pada anak laki-laki dan anak
dengan kesehatan reproduksi. perempuan
4.2 Menyajikan karya tentang cara  Mengidentifikasi ciri-ciri masa
menyikapi ciri-ciri pubertas yang  pubertas pada laki-laki dan
dialami perempuan.
 Menceritakan pengaruh perubahan
fisik pada anak laki-laki dan anak
perempuan saat pubertas
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan, upaya kemerdekaan dengan tepat
mempertahankan  Menunjukkan makna proklamasi
kemerdekaan, dan upaya kemerdekaan dengan tepat
mengembangkan kehidupan  Menyebutkan perilaku positif yang
kebangsaan yang sejahtera.. merupakan wujud makna
4.4 Menyajikan laporan tentang proklamasi kemerdekaan dalam
makna proklamasi kehidupan sehari-hari.
kemerdekaan, upaya  Membuat laporan tentang makna
mempertahankan kemerdekaan Proklamasi Kemerdekaan dengan
dan upaya mengembangkan Benar.
kehidupan kebangsaan yang  Mempresentasikan salah satu
sejahtera. laporan tentang Proklamasi
Kemerdekaan
 Menuliskan 3 upaya yang
dilakukan keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.

SBDP 3.2 Memahami interval nada  Menyanyikan lagu sesuai interval lagu
4.2 Memainkan interval nada dengan percaya diri
melalui lagu dan alat musik  Menjelaskan interval nada dari
. sebuah lagu dengan percaya diri.

 Menuliskan interval nada dari

sebuah lagu dengan benar.
 Memiliki rasa percaya diri saat
menyanyikan lagu.
Sub Tema 2 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Menjalankan kewajiban, hak dan
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
hak, dan tanggung jawab tanggung jawab sebagai warga
sebagai warga negara dalam negara dalam menjalankan Agama.
menjalankan agama.  Menyebutkan kewajibannya
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, sebagai warga negara dalam
dan tanggung jawab sebagai kehidupan sehari-hari.
warga negara sebagai wujud  Menuliskan kegiatan warga
cinta tanah air. masyarakat berdasarkan gambar.
3.2 Menganalisis pelaksanaan  Menjelaskan kegiatan yang
kewajiban, hak, dan tanggung dilakukan warga sebagai bentuk
jawab sebagai warga negara kewajiban warga negara dari gambar.
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Menentukan kalimat utama dan
Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi gagasan utama dalam bacaan teks
dengan pengalaman pribadi non fiksi dengan tepat
4.6 Menyajikan hasil pengaitan  Menunjukkan informasi yang
peristiwa yang dialami tokoh terdapat pada teks nonfiksi.
dalam cerita fiksi dengan  Menuliskan kata kunci yang terdapat
pengalaman pribadi secara pada bacaan.
lisan, tulis, dan visual  Menggunakan bahasa Indonesia
yang baik, benar, dan efisien.
IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas  Menjelaskan ciri-ciri masa
pada laki-laki dan perempuan puber pada anak laki-laki dan anak
dengan kesehatan reproduksi. perempuan
4.2 Menyajikan karya tentang cara  Mengidentifikasi ciri-ciri masa
menyikapi ciri-ciri pubertas yang pubertas pada laki-laki danperempuan.
dialami  Menceritakan pengaruh perubahan
fisik pada anak laki-laki dan anak
perempuan saat puberta
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan, upaya kemerdekaan dengan tepat
mempertahankan  Menunjukkan makna proklamasi
kemerdekaan, dan upaya kemerdekaan dengan tepat
mengembangkan kehidupan  Menyebutkan perilaku positif yang
kebangsaan yang sejahtera.. merupakan wujud makna proklamasi
4.4 Menyajikan laporan tentang kemerdekaan dalam kehidupan sehari-
makna proklamasi hari.
kemerdekaan, upaya  Membuat laporan tentang makna
mempertahankan kemerdekaan Proklamasi Kemerdekaan dengan
dan upaya mengembangkan Benar.
kehidupan kebangsaan yang  Mempresentasikan salah satu laporan
sejahtera. tentang Proklamasi Kemerdekaan
 Menuliskan 3 upaya yang dilakukan
keluarga untuk
memaknaikemerdekaan yang diraih
pahlawan.
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari  Menjelaskan informasi tentang tari
kreasi daerah kreasi dengan tepat.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah  Mengidentifikasi ciri-ciri tari kreasi
. daerah dengan baik dan benar
 Menampilkan contoh tari kreasi
daerah dengan benar
 Memiliki rasa percaya diri saat menari

Sub Tema 3 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Menjalankan kewajiban, hak dan
hak, dan tanggung jawab tanggung jawab sebagai warga
sebagai warga negara dalam negara dalam menjalankan Agama.
menjalankan agama.  Menyebutkan kewajibannyasebagai
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, warga negara dalam kehidupan sehari-
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
dan tanggung jawab sebagai hari.
warga negara sebagai wujud  Menuliskan kegiatan warga
cinta tanah air. masyarakat berdasarkan gambar.
3.2 Menganalisis pelaksanaan  Menjelaskan kegiatan yang dilakukan
kewajiban, hak, dan tanggung warga sebagai bentuk kewajiban
jawab sebagai warga negara warga negara dari gambar.
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Menentukan kalimat utama dan
Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi gagasan utama dalam bacaan teks
dengan pengalaman pribadi non fiksi dengan tepat
4.6 Menyajikan hasil pengaitan  Menunjukkan informasi yang
peristiwa yang dialami tokoh  terdapat pada teks nonfiksi.
dalam cerita fiksi dengan  Menuliskan kata kunci yang terdapat
pengalaman pribadi secara pada bacaan.
lisan, tulis, dan visual  Menggunakan bahasa Indonesia
yang baik, benar, dan efisien.
IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas  Menjelaskan ciri-ciri masapuber pada
pada laki-laki dan perempuan anak laki-laki dan anak perempuan
dengan kesehatan reproduksi.  Mengidentifikasi ciri-ciri masa
4.2 Menyajikan karya tentang cara pubertas pada laki-laki dan
menyikapi ciri-ciri pubertas yang perempuan.
dialami  Menceritakan pengaruh perubahan
fisik pada anak laki-laki dan anak
perempuan saat pubertas
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan, upaya  kemerdekaan dengan tepat
mempertahankan  Menunjukkan makna proklamasi
kemerdekaan, dan upaya kemerdekaan dengan tepat
mengembangkan kehidupan  Menyebutkan perilaku positif yang
kebangsaan yang sejahtera.. merupakan wujud makna proklamasi
4.4 Menyajikan laporan tentang kemerdekaan dalam kehidupan sehari-
makna proklamasi hari.
kemerdekaan, upaya  Membuat laporan tentang makna
mempertahankan kemerdekaan Proklamasi Kemerdekaan dengan
dan upaya mengembangkan Benar.
kehidupan kebangsaan yang  Mempresentasikan salah satu laporan
sejahtera. tentang Proklamasi Kemerdekaan
 Menuliskan 3 upaya yang dilakukan
keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.
SBDP 3.1 Memahami Reklame  Menuliskan isi, tujuan,dan lembaga
4.1 Membuat Reklame yang membuat reklame dengan tepat.
.  Mempraktikkan cara membuat reklame
dengan baik dan benar
 Menampilkan contoh tari kreasi daerah
dengan benar
 Memiliki rasa percaya diri saat menari

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001
TEMATIK KELAS VI SEMESTER 2
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 7 PKn 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Mengidentifikasi nilai-nilai ketuhanan
Maha Esa sebagai penerapan dalam kehidupan dengan benar
nilai-nilai Pancasila secara utuh  Mengamalkan nilai-nilai ketuhanan
sebagai satu kesatuan dalam dalam kehidupan dengan benar
Sub Tema 1 kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi nilai-nilaI ketuhanan
2.1 Bersikap penuh tanggung awab dalam kehidupan bermasyarakat,
sesuai nilai-nilai Pancasila baik secara sikap, pengetahuan,
dalam kehidupan sehari-hari. dan keterampilan
3.1 Menganalisis penerapan nilai-  Menerapkan nilai-nilai ketuhanan
nilai Pancasila dalam kehidupan dalam kehidupan bermasyarakat
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Bahasa 3.3 Menggali isi teks pidato yang  Menyebutkan pembicara dan
Indonesia didengar dan dibaca. pendengar pidato dengan benar.
4.3 Menyampaikan pidato hasil  Mengidentifikasi unsur-unsur pidato
karya pribadi dengan dengan benar
menggunakan kosakata baku  Menjelaskan tempat dan suasana
dan kalimat efektif sebagai Pidato dengan Benar
bentuk ungkapan diri  Menuliskan unsur-unsur pidato dengan
benar
IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas  Menjelaskan ciri-ciri masa
pada laki-laki dan perempuan puber pada anak laki-laki dan anak
dengan kesehatan reproduksi. perempuan
4.2 Menyajikan karya tentang cara  Mengidentifikasi ciri-ciri masa
menyikapi ciri-ciri pubertas yang pubertas pada laki-laki dan
dialami perempuan.
 Menceritakan pengaruh perubahan
fisik pada anak laki-laki dan anak
perempuan saat pubertas
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengidentifikasi peran Indonesia di
Indonesia dalam kerja sama di ASEAN dalam bidang ekonomi
bidang ekonomi, politik, sosial, dengan benar
budaya, teknologi, dan  Membuat laporan hasil
pendidikan dalam lingkup pengamatankerja sama di bidang
ASEAN. ekonomi, politik, sosial, budaya,
4.4 Menyajikan hasil analisis teknologi, dan pendidikan dalam
tentang posisi dan peran lingkungan ASEAN dengan benar
Indonesia dalam kerja samadi
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
SBDP 3.2 Memahami interval nada  Menyanyikan lagu sesuai interval
4.2 Memainkan interval nada lagu dengan percaya diri
melalui lagu dan alat musik  Menjelaskan interval nada dari sebuah
. lagu dengan percaya diri.
 Menuliskan interval nada dari
sebuah lagu dengan benar.
 Memiliki rasa percaya diri saat
menyanyikan lagu.
Sub Tema 2 PKn 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Mengidentifikasi nilai-nilai ketuhanan
Maha Esa sebagai penerapan dalam kehidupan dengan benar
nilai-nilai Pancasila secara utuh  Mengamalkan nilai-nilai ketuhanan
sebagai satu kesatuan dalam dalam kehidupan dengan benar
kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi nilai-nilaI ketuhanan
2.1 Bersikap penuh tanggung awab dalam kehidupan bermasyarakat,
sesuai nilai-nilai Pancasila baik secara sikap, pengetahuan,
dalam kehidupan sehari-hari. dan keterampilan
3.1 Menganalisis penerapan nilai-  Menerapkan nilai-nilai ketuhanan
nilai Pancasila dalam kehidupan dalam kehidupan bermasyarakat
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Bahasa 3.3 Menggali isi teks pidato yang  Menyebutkan pembicara dan
Indonesia didengar dan dibaca. pendengar pidato dengan benar.
4.3 Menyampaikan pidato hasil  Mengidentifikasi unsur-unsur pidato
karya pribadi dengan dengan benar
menggunakan kosakata baku  Menjelaskan tempat dan suasana
dan kalimat efektif sebagai Pidato dengan Benar
bentuk ungkapan diri  Menuliskan unsur-unsur pidato dengan
benar
IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas  Menjelaskan ciri-ciri masa
pada laki-laki dan perempuan puber pada anak laki-laki dan anak
dengan kesehatan reproduksi. perempuan
4.2 Menyajikan karya tentang cara  Mengidentifikasi ciri-ciri masa
menyikapi ciri-ciri pubertas yang pubertas pada laki-laki dan
dialami perempuan.
 Menceritakan pengaruh perubahan
fisik pada anak laki-laki dan anak
perempuan saat pubertas

IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengidentifikasi peran Indonesia di

Indonesia dalam kerja sama di ASEAN dalam bidang ekonomi
bidang ekonomi, politik, sosial, dengan benar
budaya, teknologi, dan  Membuat laporan hasil pengamatan
pendidikan dalam lingkup kerja sama di bidang ekonomi, politik,
ASEAN. sosial, budaya, teknologi, dan
4.4 Menyajikan hasil analisis pendidikan dalam lingkungan
tentang posisi dan peran ASEAN dengan benar
Indonesia dalam kerja samadi
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.

SBDP 3.3 Memahami penampilan tari  Menjelaskan bentuk tari kreasi

kreasi daerah. Daerah berpasangan dengan benar.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.  Menyebutkan berbagai bentuk tari
. kreasi daerah berpasangan dengan
benar
 Memeragakan gerak tari daerah
berpasangan dengan benar

Sub Tema 3 PKn 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Mengidentifikasi nilai-nilai ketuhanan
Maha Esa sebagai penerapan dalam kehidupan dengan benar
nilai-nilai Pancasila secara utuh  Mengamalkan nilai-nilai ketuhanan
sebagai satu kesatuan dalam dalam kehidupan dengan benar
kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi nilai-nilaI ketuhanan
2.1 Bersikap penuh tanggung awab dalam kehidupan bermasyarakat,
sesuai nilai-nilai Pancasila baik secara sikap, pengetahuan,
dalam kehidupan sehari-hari. dan keterampilan
3.1 Menganalisis penerapan nilai-  Menerapkan nilai-nilai ketuhanan
nilai Pancasila dalam kehidupan dalam kehidupan bermasyarakat
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Bahasa 3.3 Menggali isi teks pidato yang  Menyebutkan pembicara dan
Indonesia didengar dan dibaca. pendengar pidato dengan benar.
 Mengidentifikasi unsur-unsur pidato
4.3 Menyampaikan pidato hasil dengan benar
karya pribadi dengan  Menjelaskan tempat dan suasana
menggunakan kosakata baku Pidato dengan Benar
dan kalimat efektif sebagai  Menuliskan unsur-unsur pidato dengan
bentuk ungkapan diri
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
benar
IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas  Menjelaskan ciri-ciri masa
pada laki-laki dan perempuan puber pada anak laki-laki dan anak
dengan kesehatan reproduksi. perempuan
4.2 Menyajikan karya tentang cara  Mengidentifikasi ciri-ciri masa
menyikapi ciri-ciri pubertas yang pubertas pada laki-laki danperempuan.
dialami  Menceritakan pengaruh perubahan
fisik pada anak laki-laki dan anak
perempuan saat pubertas
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran  Mengidentifikasi peran Indonesia di
Indonesia dalam kerja sama di ASEAN dalam bidang ekonomi
bidang ekonomi, politik, sosial, dengan benar
budaya, teknologi, dan  Membuat laporan hasil pengamatan
pendidikan dalam lingkup kerja sama di bidang ekonomi, politik,
ASEAN. sosial, budaya, teknologi,
4.4 Menyajikan hasil analisis dan pendidikan dalam lingkungan
tentang posisi dan peran ASEAN dengan benar
Indonesia dalam kerja samadi
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.

SBDP 3.4 Memahami Patung  Mengidentifikasi jenis-jenis patung

4.4 Membuat Patung dengan benar.
.  Menyebutkan ciri-ciri patung, jenis
patung, serta bahan dan teknik
pembuatan patung dengan benar
 Membuat rancana pembuatan karya
patung dengan kreatif

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TEMATIK KELAS VI SEMESTER 2
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 8 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Memahami tentang lingkungan
hak, dan tanggung jawab sehat dan bersih adalah hak
sebagai warga negara dalam semua warga negara
menjalankan agama.  Menjaga kebersihan, baik
Sub Tema 1 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, lingkungan tempat tinggalnya maupun
dan tanggung jawab sebagai lingkungan sekitarnya
warga negara sebagai wujud  Menjaga kebersihan dan kesehatan
cinta tanah air. lingkungan.
3.2 Menganalisis pelaksanaan  Memiliki kewajiban bekerja sama untuk
kewajiban, hak, dan tanggung memastikan kehidupan
jawab sebagai warga negara bermasyarakat berjalan dengan baik
beserta dampaknya dalam  Menerapkan peraturan yang sangat
kehidupan sehari-hari. ketat, untuk menjaga kenyamanan dan
4.2 Menyajikan hasil analisis kebersihan negara
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.

Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Mengidentifikasi informasi yang dapat

Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi diperoleh dari teks nonfiksi dengan
dengan pengalaman pribadi tepat
4.6 Menyajikan hasil pengaitan  Membuat kesimpulan dari suatu
peristiwa yang dialami tokoh bacaan dengan tepat
dalam cerita fiksi dengan  Membuat Laporan Pengamatan
pengalaman pribadi secara dengan Benar
lisan, tulis, dan visual  Menuliskan informasi yang
diperoleh dari Judul Teks Nonfiksi
dengan Tepat
IPA 3.7 Menjelaskan peristiwa rotasi  Mengetahui dan memahami konsep
dan revolusi Bumi serta perbedaan waktu siang dan malam
terjadinya gerhana Bulan dan dengan benar
gerhana Matahari.  Menceritakan kembali peristiwa
4.7 Membuat model gerhana Bulan rotasi Bumi dan akibatnya dengan kritis
dan gerhana Matahari  Melaporkan hasil pengamatan tentang
perputaran Bumi dan akibatnya
dengan sistematis

IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Mengidentifikasi karakteristik geografis

geografis dan kehidupan sosial negara-negara di wilayah
budaya, ekonomi, politik di ASEAN dengan Benar
wilayah ASEAN.  Membuat laporan hasil pengamatan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,ekonomi, dan
kehidupan sosial budaya, politik di wilayah ASEAN Dengan benar
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN
SBDP 3.2 Memahami interval nada  Menyanyikan lagu sesuai interval
4.2 Memainkan interval nada lagu dengan percaya diri
melalui lagu dan alat musik  Menjelaskan interval nada dari
. sebuah lagu dengan percaya diri.
 Menuliskan interval nada dari sebuah
lagu dengan benar.
 Memiliki rasa percaya diri saat
menyanyikan lagu.
Sub Tema 2 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Memahami tentang lingkungan
hak, dan tanggung jawab sehat dan bersih adalah hak semua
sebagai warga negara dalam warga negara
menjalankan agama.  Menjaga kebersihan, baik lingkungan
tempat tinggalnya maupun lingkungan
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, sekitarnya
dan tanggung jawab sebagai  Menjaga kebersihan dan kesehatan
warga negara sebagai wujud lingkungan.
cinta tanah air.  Memiliki kewajiban bekerja sama untuk
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
3.2 Menganalisis pelaksanaan memastikan kehidupan bermasyarakat
kewajiban, hak, dan tanggung berjalan dengan baik
jawab sebagai warga negara  Menerapkan peraturan yang sangat
beserta dampaknya dalam ketat, untuk menjaga kenyamanan dan
kehidupan sehari-hari. kebersihan negara
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.

Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Menentukan pikiran pokok dan

Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi penjelas, siswa mampu membuat peta
dengan pengalaman pribadi pikiran yang berhubungan dengan
4.6 Menyajikan hasil pengaitan topik pembahasan.
peristiwa yang dialami tokoh  Membuat kesimpulan dari suatu
dalam cerita fiksi dengan bacaan dengan tepat
pengalaman pribadi secara  Menuliskan informasi yang diperoleh
lisan, tulis, dan visual setelah membaca teks nonfiksi secara
lisan, tulis, dan visual
IPA 3.7 Menjelaskan peristiwa rotasi  Mengetahui dan memahami konsep
dan revolusi Bumi serta perbedaan waktu siang dan malam
terjadinya gerhana Bulan dan dengan benar
gerhana Matahari.  Menceritakan kembali peristiwa
4.7 Membuat model gerhana Bulan rotasi Bumi dan akibatnya dengan kritis
dan gerhana Matahari  Melaporkan hasil pengamatan tentang
perputaran Bumi dan akibatnya
dengan sistematis

IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Mengidentifikasi karakteristik geografis

geografis dan kehidupan sosial negara-negara di wilayah ASEAN
budaya, ekonomi, politik di dengan Benar
wilayah ASEAN.  Membuat laporan hasil pengamatan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN
ekonomi, dan politik di wilayah Dengan benar
ASEAN
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari  Menampilkan tari kreasi daerah
kreasi daerah.  Memperagakan tari kreasi daerah
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah Secara berkelompok dengan Kreatif
.
Sub Tema 3 PKn 1.2 Menghargai makna kewajiban,  Memahami tentang lingkungan
hak, dan tanggung jawab sehat dan bersih adalah hak
sebagai warga negara dalam semua warga negara
menjalankan agama.  Menjaga kebersihan, baik lingkungan
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, tempat tinggalnya maupun lingkungan
dan tanggung jawab sebagai sekitarnya
warga negara sebagai wujud  Menjaga kebersihan dan kesehatan
cinta tanah air. lingkungan.
3.2 Menganalisis pelaksanaan  Memiliki kewajiban bekerja sama untuk
kewajiban, hak, dan tanggung memastikan kehidupan bermasyarakat
jawab sebagai warga negara berjalan dengan baik
beserta dampaknya dalam  Menerapkan peraturan yang sangat
kehidupan sehari-hari. ketat, untuk menjaga kenyamanan dan
4.2 Menyajikan hasil analisis kebersihan negara
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Menentukan pikiran pokok dan
Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi penjelas, siswa mampu membuat peta
dengan pengalaman pribadi pikiran yang berhubungan dengan
4.6 Menyajikan hasil pengaitan topik pembahasan.
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
peristiwa yang dialami tokoh  Membuat kesimpulan dari suatu
dalam cerita fiksi dengan bacaan dengan tepat
pengalaman pribadi secara  Menuliskan informasi yang diperoleh
lisan, tulis, dan visual setelah membaca teks nonfiksi secara
lisan, tulis, dan visual
IPA 3.7 Menjelaskan peristiwa rotasi  Mengetahui dan memahami konsep
dan revolusi Bumi serta perbedaan waktu siang dan malam
terjadinya gerhana Bulan dan dengan benar
gerhana Matahari.  Menceritakan kembali peristiwa
4.7 Membuat model gerhana Bulan rotasi Bumi dan akibatnya dengan kritis
dan gerhana Matahari  Melaporkan hasil pengamatan tentang
perputaran Bumi dan akibatnya
dengan sistematis
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Mengidentifikasi karakteristik geografis
geografis dan kehidupan sosial negara-negara di wilayah ASEAN
budaya, ekonomi, politik di dengan Benar
wilayah ASEAN.  Membuat laporan hasil pengamatan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
karakteristik geografis dan sosial budaya,ekonomi, dan politik di
kehidupan sosial budaya, wilayah ASEAN Dengan benar
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN

SBDP 3.1 Memahami Reklame  Menuliskan isi, tujuan,dan lembaga

4.1 Membuat Reklame yang membuat reklame dengan tepat
.  Mempraktikkan cara membuat
reklame dengan baik dan benar

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TEMATIK KELAS VI SEMESTER 2
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
Tema 9 PKn 1.4 Mensyukuri persatuan dan  Menjaga persatuan dan kesatuan
kesatuan sebagai anugerah bangsa di sekitarmu dengan
Tuhan Yang Maha Esa beserta kolaboratif
dampaknya.  Menerapkan Nilai-nilai persatuan dan
Sub Tema 1 2.4 Menampilkan sikap tanggung kesatuan dalam kehidupan dengan
jawab terhadap penerapan nilai sikap peduli dan bertanggung jawab
persatuan dan kesatuan dalam  Mengasosiasikan makna persatuan
kehidupan berbangsa dan dan kesatuan dengan saksama
bernegara.  Menjelaskan makna persatuan dan
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan dengan penuh percaya diri.
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya.
4.4 Menyajikan hasil telaah
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara beserta
dampaknya.

Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Menggambarkan tokoh utama

Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi berdasarkan cerita fiksi yang mereka
dengan pengalaman pribadi baca dan dkembangkan dengan
4.6 Menyajikan hasil pengaitan menggunakan imajinasi mereka
peristiwa yang dialami tokoh  Menjelaskan tokoh utama dalam
dalam cerita fiksi dengan karangan fiksi secara lisan, tuisan
pengalaman pribadi secara dan menggambarkannya di dalam
lisan, tulis, dan visual sebuah gambar sederhana dengan
percaya diri.

IPA 3.6 Menjelaskan sistem tata surya  Menjawab pertanyaan yang

dan karakteristik anggota tata berhubungan dengan cara kerja
surya. anggota sistem tata surya dengan
4.6 Membuat model sistem tata keingintahuan yang besar.
surya  Membuat sebuah laporan pengamatan
tentang cara kerja planet dalam sistem
tata surya dengan lebih percaya diri
IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial  Melihat persamaan dan perbedaan
budaya dalam rangka cara hidup masyarakat dengan
modernisasi bangsa Indonesia saksama.
4.2 Menyajikan hasil analisis  Mendiskusikan ciri-ciri masyarakat
mengenai perubahan sosial modern dengan saksama
budaya dalam rangka  Menjelaskan Perbedaan Alat-Alat
modernisasi bangsa Indonesia Zaman Dulu dan Sekarang
berdasarkan hasil analisis perubahan
sosial budaya
SBDP 3.2 Memahami interval nada  Menyanyikan lagu sesuai interval
4.2 Memainkan interval nada lagu dengan percaya diri
melalui lagu dan alat musik  Menjelaskan interval nada dari sebuah
. lagu dengan percaya diri.
 Menuliskan interval nada dari sebuah
lagu dengan benar.
 Memiliki rasa percaya diri saat
menyanyikan lagu.
Sub Tema 2 PKn 1.4 Mensyukuri persatuan dan  Menjaga persatuan dan kesatuan
kesatuan sebagai anugerah bangsa di sekitarmu dengan
Tuhan Yang Maha Esa beserta kolaboratif
dampaknya.  Menerapkan Nilai-nilai persatuan dan
2.4 Menampilkan sikap tanggung kesatuan dalam kehidupan dengan
jawab terhadap penerapan nilai sikap peduli dan bertanggung jawab
persatuan dan kesatuan dalam  Mengasosiasikan makna persatuan
kehidupan berbangsa dan dan kesatuan dengan saksama
bernegara.  Menjelaskan makna persatuan dan
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan dengan penuh percaya diri.
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
beserta dampaknya.
4.4 Menyajikan hasil telaah
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara beserta
dampaknya.
Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Menggambarkan tokoh utama
Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi berdasarkan cerita fiksi yang mereka
dengan pengalaman pribadi baca dan dkembangkan dengan
4.6 Menyajikan hasil pengaitan menggunakan imajinasi mereka
peristiwa yang dialami tokoh  Menjelaskan tokoh utama dalam
dalam cerita fiksi dengan karangan fiksi secara lisan, tuisan
pengalaman pribadi secara dan menggambarkannya di dalam
lisan, tulis, dan visual sebuah gambar sederhana dengan
percaya diri.

IPA 3.6 Menjelaskan sistem tata surya  Menjawab pertanyaan yang

dan karakteristik anggota tata berhubungan dengan cara kerja
surya. anggota sistem tata surya dengan
4.6 Membuat model sistem tata keingintahuan yang besar.
surya  Membuat sebuah laporan
pengamatan tentang cara kerja planet
dalam sistem tata surya dengan lebih
percaya diri
IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial  Melihat persamaan dan perbedaan
budaya dalam rangka cara hidup masyarakat dengan
modernisasi bangsa Indonesia saksama.
4.2 Menyajikan hasil analisis  Mendiskusikan ciri-ciri masyarakat
mengenai perubahan sosial modern dengan saksama
budaya dalam rangka  Menjelaskan Perbedaan Alat-Alat
modernisasi bangsa Indonesia Zaman Dulu dan Sekarang
berdasarkan hasil analisis perubahan
sosial budaya
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari  Menjelaskan bentuk tari kreasi
kreasi daerah. daerah berpasangan dengan benar.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.  Menyebutkan berbagai bentuk tari
. kreasi daerah berpasangan dengan
benar
 Memeragakan gerak tari daerah
berpasangan dengan benar
Sub Tema 3 PKn 1.4 Mensyukuri persatuan dan  Menjaga persatuan dan kesatuan
kesatuan sebagai anugerah bangsa di sekitarmu dengan
Tuhan Yang Maha Esa beserta kolaboratif
dampaknya.  Menerapkan Nilai-nilai persatuan dan
2.4 Menampilkan sikap tanggung kesatuan dalam kehidupan dengan
jawab terhadap penerapan nilai sikap peduli dan bertanggung jawab
persatuan dan kesatuan dalam  Mengasosiasikan makna persatuan
kehidupan berbangsa dan dan kesatuan dengan saksama
bernegara.  Menjelaskan makna persatuan dan
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan dengan penuh percaya diri.
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya.
4.4 Menyajikan hasil telaah
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara beserta
dampaknya.
Bahasa 3.6 Mengaitkan peristiwa yang  Memahami isi cerita dan
Indonesia dialami tokoh dalam cerita fiksi menghubungkannya dengan
dengan pengalaman pribadi pengalaman pribadinya secara
prosedural
4.6 Menyajikan hasil pengaitan  Menggambar dan menjelaskan
peristiwa yang dialami tokoh peristiwa yang ada dalam cerita
dalam cerita fiksi dengan dengan kreatif
 Tema Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Sub Tema Pelajaran
pengalaman pribadi secara
lisan, tulis, dan visual

IPA 3.6 Menjelaskan sistem tata surya  Menjawab pertanyaan yang

dan karakteristik anggota tata berhubungan dengan cara kerja
surya. anggota sistem tata surya dengan
4.6 Membuat model sistem tata keingintahuan yang besar.
surya  Membuat sebuah laporan pengamatan
tentang cara kerja planet dalam sistem
tata surya dengan lebih percaya diri
IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial  Melihat persamaan dan perbedaan
budaya dalam rangka cara hidup masyarakat dengan
modernisasi bangsa Indonesia saksama.
4.2 Menyajikan hasil analisis  Mendiskusikan ciri-ciri masyarakat
mengenai perubahan sosial modern dengan saksama
budaya dalam rangka  Menjelaskan Perbedaan Alat-Alat
modernisasi bangsa Indonesia Zaman Dulu dan Sekarang
berdasarkan hasil analisis perubahan
sosial budaya
SBDP 3.3 Memahami Patung  Mencari informasi untuk
. menganalisis tema, alat dan bahan
4.3 Membuat Patung yang digunakan untuk membuat
. patung konstruksi
 Membuat patung Konstruksi dengan
memanfaatkan alat dan bahan yang
tersedia menggunakan imajinasi yang
tinggi

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

BAHASA SUNDA KELAS VI SEMESTER 2
Tema Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Tema 1 3.1 Memahami teks carita pondok tentang  Dapat menjawab pertanyaan dari isi teks carpon
penyelamatan makhluk hidup. (Tema 1) tentang penyelamatan makhluk hidup dengan
disiplin dan santun.
 Dapat menunjukkan kecap rundayan yang ada
dalam bacaan dengan disiplin dan santun.
 Dapat menggunakan kata rundayan dalam kalimat
dan memperhatikan ejaan dengan santun.
4.1 Menceritakan isi teks carpon tentang  Dapat membuat pertanyaan dan jawabannya dari
penyelamatan mahluk hidup. (tema 1) carpon menggunakan 5W+ 1 H dan jawabannya
dengan santun dan disiplin.
 Dapat menceritakan kembali isi carpon tentang
penyelamatan makhluk hidup dengan santun dan
disiplin.
 Dapat menggunakan ejaan dalam membuat kalimat
ajakan dengan santun da disiplin
Tema 2 3.2 Memahami teks argumentasi tentang  dapat menyebutkan isi teks argumentasi tentang
persatuan dalam perbedaan (melalui persatuan dalam perbedaan untuk memahami
kegiatan mengamati gambar dan isinya.
tayanganvideo). (Tema 2)  Dengan disiplin dansantun.
 dapat menggunakan menggunakan kata yang
berakhiran -ning/-ing dengan santun dan disiplin
 dapat membuat kalimat menggunakan kata yang
berakhiran -ning/-ing dengan disiplin dan santun
 dapat membuat kalimat aktif dan pasif dengan
santun dan disiplin.
 dapat merubah kalimat aktif menjadi pasif atau
sebaliknya dengan santundan disilpin.
3.3 Memahami bagian teks biografi  dapat membaca teks teks biografi tokoh Sunda
tokohSunda sebagai teladan dan sebagai teladan dan kebanggaan dengan disiplin
kebanggaan (seperti Moctar dan santun.
Kusumatmaja, Ajip Rosidi, Prof Ganjar  dapat menjawab pertanyaan isi teks Biografi tokoh
Kurnia, jrrd). (Tema 3) Sunda sebagai teladan dan kebanggaan dengan
santun
 dapat menunjukkan babasan yang ada dalam
bacaan dengan santun.
 dapat membuat kalimat menggunakan babasan
dengan santun dan disiplin.
Tema 3 4.3 Menceritakan kembali isi bagian teks  dapat mengamati teks biografi tokoh Sunda sebagai
biografi tokohSunda. (Tema3) teladan dan kebanggaan dengan santun
 dapat menyusun ringkasan isi bacaan dengan
santun dan taggung jawab.
 dapat menceritakan kembali secara tulis isi teks
biografi dengan ragam basa hormat dengan santun
dan tanggung jawab.
3.4 Memahami teks deskripsi  dapat teks deskripsi tentang globalisasi
Tentang globalisasi. (Tema 4)  untuk memahami isinya dengan disiplin dan santun.
 dapat membuat pertanyaan dan jawaban
berdasarkan teks deskripsi dengan penuh rasa
tanggung jawab
 menjawab pertanyaan tentang isi teks deskripsi
dengan rasa tanggung jawab
 dapat mengamati eksplorasi lingkungan untuk
mengamati akibat globalisasi dengan disiplin
 dapat menunjukkan kecap serepan yang ada pada
bacaan dengan rasa tanggung jawab
 dapat membuat kalimat dengan menggunakan istilah
teknologi
Tema 4 4.4 Menceritakan kembali isi teks tentang  dapat mengamati eksplorasi lingkungan untuk
globalisasi. (Tema 4) mengamati akibat globalisasi santun dan disiplin.
 dapat menentukan informasi yang terdapat pada
teks deskripsi tentang globalisasi dengan santun
dan disiplin.
 dapat menceritakan kembali isi teks
 tentang globalisasi secara lisan dengan santun dan
disiplin

Tema 5 3.5 Memahami teks wawancara tentang wira  dapat membaca teks kawih dengan disiplin dan
usaha. (Tema 5) santun.
 dapat menjawab pertanyaan isi teks kawih tentang
bangga sebagai bangsa Indonesia dengan penuh
tanggung jawab
Tema Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
 dapat mengartikan kata-kata sulit yang ada dalam
teks kawih dengan santun
 dapat membuat kalimat menggunakan istilah
geografi dengan santun
4.5 Melantunkan dan menceritakan isi Kawih  dapat mengamati teks kawih dengan santun dan
tentang Bangga sebagai bangsa disiplin.
Indonesia. (Tema 5)  Dapat melantunkan sendiri teks kawih bangga
sebagai bangsa Indinesia dengan benar dan penuh
rasa tanggung jawab
 Dapat menceritakan isi pupuh yang
diperdengarkannya
Tema 6 3.6 Mengamati teks pidato tentang  dapat membaca teks pidato tentang kesehatan
kesehatan masyarakat.(Tema 6) masyarakat dengan lafal intonasi, dan ekspresi yang
benar dengan disiplin dan santun.
 dapat menjawab pertanyaan isi pidato tentang
kesehatan masyarakat dengan santun dan disiplin.
 dapat mengamati teks pidato dengan santun
 dapat menunjukkan istilah kesehatan yang ada
dalam teks pidato dengan santun dan disiplin
 dapat menggunakan istilah kesehatan dalam kalimat
dengan santun

4.6 Membacakanteks pidato tentang  dapat menafsirkan isi teks pidato tentang kesehatan
kesehatanmasyarakat dengan suara masyarakatdengan santun dan disiplin.
nyaring. (Tema 6)  dapat membacakan teks pidato dengan mimik dan
intonasi yang tepat dengan disiplin dan santun

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATEMATIKA KELAS VI SEMESTER 1
 Materi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Bilangan Bulat 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk 3.1.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif pada garis
menggunakan garis bilangan) bilangan
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.1.2 Menjelaskan bilangan bulat negatif dalam konteks
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan sehari-hari
pembagian yang melibatkan bilangan bulat 3.2.1 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan
negatif yang melibatkan bilangan bulat negatif
3.2.2 Menjelaskan dan melakukan operasi pengurangan
yang melibatkan bilangan bulat negatif
3.2.3 Menjelaskan dan melakukan operasi perkalian
yang melibatkan bilangan bulat negatif
3.2.4 Menjelaskan dan melakukan operasi pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negatif
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat 4.1.1 Menerapkan penyajian bilangan bulat negatif
negatif (termasuk menggunakan garis (termasuk menggunakan garis bilangan) untuk
bilangan) untuk menyatakan situasi sehari- menyatakan situasi sehari-hari
hari 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi penjumlahan,pengurangan, perkalian, dan
dengan operasi penjumlahan, pengurangan, pembagian yang melibatkan bilangan bulat
perkalian, dan pembagian yang melibatkan negatif dalam kehidupan sehari-hari
bilangan bulat negatif dalam kehidupan
sehari-hari
Operasi 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung 3.3.1 Memahami konsep operasi hitung campuran•
Hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, 3.3.2 Melakukan operasi hitung campuran yang
Campuran pecahan dan/atau desimal dalam berbagai melibatkan bilangan cacah pecahan, dan desimal
bentuk sesuai urutan operasi
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
hitung campuran yang melibatkan bilangan operasi hitung campuran dalam kehidupan sehari-
cacah, pecahan dan/atau desimal dalam hari
berbagai bentuk sesuai urutan operasi
Lingkaran 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, 3.4.1 Menjelaskan istilah-istilah yang terkait
busur, tali busur, tembereng, dan juring lingkaran, antara lain: titik pusat, jari-jari,
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas diameter, busur, tali busur, tembereng, dan
lingkaran juring
3.5.1 Memahami sifat-sifat lingkaran
3.5.2 Menjelaskan taksiran keliling dan luas
lingkaran
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, 4.4.1 Memahami hubungan antara jari-jari dengan
diameter, busur, tali busur, tembereng, dan diameter
juring
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta
menggunakannya untuk menyelesaikan 4.5.1 Menjelaskan taksiran keliling dan luas
masalah lingkaran
4.5.2 Menemukan taksiran nilai pi sebagai
perbandingan keliling dan diameter

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATEMATIKA KELAS VI SEMESTER 2
 Materi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Bangun Ruang 3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, 3.6.1 Menjelaskan pengertian prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola. kerucut, dan bola
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang 3.6.2 Menjelaskan sifat-sifat prisma, tabung, limas,
merupakan gabungan dari beberapa kerucut, dan bola
bangun ruang, serta luas permukaan dan 3.7.1 Menentukan volume prisma, tabung, limas,
volumenya kerucut, dan bola
3.7.2 Membandingkan volume prisma dan tabung,
prisma dan limas, limas dan kerucut, tabung
dan kerucut
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, 4.6.1 Menentukan luas permukaan prisma, tabung,
kerucut, dan bola limas, kerucut, dan bola
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang 4.6.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan prisma,
merupakan gabungan dari beberapa tabung, limas,kerucut, dan bola
bangun ruang, serta luas permukaan dan 4.7.1 Menaksir volume dan luas permukaan gabungan
volumenya beberapa bangun ruang

Statistika 3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, 3.8.1 Menjelaskan pengumpulan data
median, dan mean dari data tunggal untuk 3.8.2 Menentukan mean dari data tunggal
menentukan nilai mana yang paling tepat 3.8.3 Menentukan median dari data tunggal
mewakili data 3.8.4 Menentukan modus dari data tunggal
3.8.5 Menginterpretasikan hasil mean, median, dan
modus dari data tunggal
3.8.6 Memahami hasil mean, median, dan modus
dari data tunggal
3.8.7
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.8.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan mean,
dengan modus, median, dan mean dari median, dan modus dari data tunggal
data tunggal dalam penyelesaian masalah

Mengetahui, Cikidang,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Tatang Koesmawan, [Link] Nenti Mustikasari, [Link] SD

NIP 197001152005011007 NIP 197307172022212001